tag:blogger.com,1999:blog-42363613094886694902024-03-13T04:35:43.623-07:00RUSIADIDUNIA DIMULUT AKHIRAT DIHATIRUSIADIhttp://www.blogger.com/profile/07700569532754101812noreply@blogger.comBlogger18125tag:blogger.com,1999:blog-4236361309488669490.post-19344725207823703992017-11-12T18:14:00.002-08:002017-11-12T18:14:57.237-08:00TEKNOLOGI INFORMASI DALAM PEMBELAJARAN<!--[if gte mso 9]><xml>
<o:OfficeDocumentSettings>
<o:RelyOnVML/>
<o:AllowPNG/>
</o:OfficeDocumentSettings>
</xml><![endif]--><br />
<!--[if gte mso 9]><xml>
<w:WordDocument>
<w:View>Normal</w:View>
<w:Zoom>0</w:Zoom>
<w:TrackMoves/>
<w:TrackFormatting/>
<w:PunctuationKerning/>
<w:ValidateAgainstSchemas/>
<w:SaveIfXMLInvalid>false</w:SaveIfXMLInvalid>
<w:IgnoreMixedContent>false</w:IgnoreMixedContent>
<w:AlwaysShowPlaceholderText>false</w:AlwaysShowPlaceholderText>
<w:DoNotPromoteQF/>
<w:LidThemeOther>IN</w:LidThemeOther>
<w:LidThemeAsian>X-NONE</w:LidThemeAsian>
<w:LidThemeComplexScript>X-NONE</w:LidThemeComplexScript>
<w:Compatibility>
<w:BreakWrappedTables/>
<w:SnapToGridInCell/>
<w:WrapTextWithPunct/>
<w:UseAsianBreakRules/>
<w:DontGrowAutofit/>
<w:SplitPgBreakAndParaMark/>
<w:EnableOpenTypeKerning/>
<w:DontFlipMirrorIndents/>
<w:OverrideTableStyleHps/>
</w:Compatibility>
<m:mathPr>
<m:mathFont m:val="Cambria Math"/>
<m:brkBin m:val="before"/>
<m:brkBinSub m:val="--"/>
<m:smallFrac m:val="off"/>
<m:dispDef/>
<m:lMargin m:val="0"/>
<m:rMargin m:val="0"/>
<m:defJc m:val="centerGroup"/>
<m:wrapIndent m:val="1440"/>
<m:intLim m:val="subSup"/>
<m:naryLim m:val="undOvr"/>
</m:mathPr></w:WordDocument>
</xml><![endif]--><!--[if gte mso 9]><xml>
<w:LatentStyles DefLockedState="false" DefUnhideWhenUsed="false"
DefSemiHidden="false" DefQFormat="false" DefPriority="99"
LatentStyleCount="371">
<w:LsdException Locked="false" Priority="0" QFormat="true" Name="Normal"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" SemiHidden="true"
UnhideWhenUsed="true" QFormat="true" Name="heading 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" SemiHidden="true"
UnhideWhenUsed="true" QFormat="true" Name="heading 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" SemiHidden="true"
UnhideWhenUsed="true" QFormat="true" Name="heading 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" SemiHidden="true"
UnhideWhenUsed="true" QFormat="true" Name="heading 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" SemiHidden="true"
UnhideWhenUsed="true" QFormat="true" Name="heading 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" SemiHidden="true"
UnhideWhenUsed="true" QFormat="true" Name="heading 7"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" SemiHidden="true"
UnhideWhenUsed="true" QFormat="true" Name="heading 8"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" SemiHidden="true"
UnhideWhenUsed="true" QFormat="true" Name="heading 9"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="index 1"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="index 2"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="index 3"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="index 4"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="index 5"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="index 6"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="index 7"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="index 8"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="index 9"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" SemiHidden="true"
UnhideWhenUsed="true" Name="toc 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" SemiHidden="true"
UnhideWhenUsed="true" Name="toc 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" SemiHidden="true"
UnhideWhenUsed="true" Name="toc 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" SemiHidden="true"
UnhideWhenUsed="true" Name="toc 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" SemiHidden="true"
UnhideWhenUsed="true" Name="toc 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" SemiHidden="true"
UnhideWhenUsed="true" Name="toc 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" SemiHidden="true"
UnhideWhenUsed="true" Name="toc 7"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" SemiHidden="true"
UnhideWhenUsed="true" Name="toc 8"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" SemiHidden="true"
UnhideWhenUsed="true" Name="toc 9"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Normal Indent"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="footnote text"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="annotation text"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="header"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="footer"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="index heading"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="35" SemiHidden="true"
UnhideWhenUsed="true" QFormat="true" Name="caption"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="table of figures"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="envelope address"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="envelope return"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="footnote reference"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="annotation reference"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="line number"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="page number"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="endnote reference"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="endnote text"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="table of authorities"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="macro"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="toa heading"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="List"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="List Bullet"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="List Number"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="List 2"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="List 3"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="List 4"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="List 5"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="List Bullet 2"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="List Bullet 3"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="List Bullet 4"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="List Bullet 5"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="List Number 2"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="List Number 3"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="List Number 4"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="List Number 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="10" QFormat="true" Name="Title"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Closing"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Signature"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="1" SemiHidden="true"
UnhideWhenUsed="true" Name="Default Paragraph Font"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Body Text"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Body Text Indent"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="List Continue"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="List Continue 2"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="List Continue 3"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="List Continue 4"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="List Continue 5"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Message Header"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="11" QFormat="true" Name="Subtitle"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Salutation"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Date"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Body Text First Indent"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Body Text First Indent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Note Heading"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Body Text 2"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Body Text 3"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Body Text Indent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Body Text Indent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Block Text"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Hyperlink"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="FollowedHyperlink"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="22" QFormat="true" Name="Strong"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="20" QFormat="true" Name="Emphasis"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Document Map"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Plain Text"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="E-mail Signature"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="HTML Top of Form"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="HTML Bottom of Form"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Normal (Web)"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="HTML Acronym"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="HTML Address"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="HTML Cite"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="HTML Code"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="HTML Definition"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="HTML Keyboard"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="HTML Preformatted"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="HTML Sample"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="HTML Typewriter"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="HTML Variable"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Normal Table"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="annotation subject"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="No List"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Outline List 1"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Outline List 2"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Outline List 3"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Simple 1"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Simple 2"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Simple 3"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Classic 1"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Classic 2"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Classic 3"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Classic 4"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Colorful 1"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Colorful 2"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Colorful 3"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Columns 1"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Columns 2"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Columns 3"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Columns 4"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Columns 5"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Grid 1"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Grid 2"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Grid 3"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Grid 4"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Grid 5"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Grid 6"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Grid 7"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Grid 8"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table List 1"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table List 2"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table List 3"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table List 4"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table List 5"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table List 6"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table List 7"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table List 8"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table 3D effects 1"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table 3D effects 2"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table 3D effects 3"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Contemporary"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Elegant"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Professional"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Subtle 1"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Subtle 2"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Web 1"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Web 2"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Web 3"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Balloon Text"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="Table Grid"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Theme"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" Name="Placeholder Text"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="1" QFormat="true" Name="No Spacing"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" Name="Light Shading"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" Name="Light List"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" Name="Light Grid"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" Name="Medium Shading 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" Name="Medium Shading 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" Name="Medium List 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" Name="Medium List 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" Name="Medium Grid 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" Name="Medium Grid 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" Name="Medium Grid 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" Name="Dark List"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" Name="Colorful Shading"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" Name="Colorful List"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" Name="Colorful Grid"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" Name="Light Shading Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" Name="Light List Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" Name="Light Grid Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" Name="Medium Shading 1 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" Name="Medium Shading 2 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" Name="Medium List 1 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" Name="Revision"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="34" QFormat="true"
Name="List Paragraph"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="29" QFormat="true" Name="Quote"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="30" QFormat="true"
Name="Intense Quote"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" Name="Medium List 2 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" Name="Medium Grid 1 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" Name="Medium Grid 2 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" Name="Medium Grid 3 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" Name="Dark List Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" Name="Colorful Shading Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" Name="Colorful List Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" Name="Colorful Grid Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" Name="Light Shading Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" Name="Light List Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" Name="Light Grid Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" Name="Medium Shading 1 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" Name="Medium Shading 2 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" Name="Medium List 1 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" Name="Medium List 2 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" Name="Medium Grid 1 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" Name="Medium Grid 2 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" Name="Medium Grid 3 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" Name="Dark List Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" Name="Colorful Shading Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" Name="Colorful List Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" Name="Colorful Grid Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" Name="Light Shading Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" Name="Light List Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" Name="Light Grid Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" Name="Medium Shading 1 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" Name="Medium Shading 2 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" Name="Medium List 1 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" Name="Medium List 2 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" Name="Medium Grid 1 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" Name="Medium Grid 2 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" Name="Medium Grid 3 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" Name="Dark List Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" Name="Colorful Shading Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" Name="Colorful List Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" Name="Colorful Grid Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" Name="Light Shading Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" Name="Light List Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" Name="Light Grid Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" Name="Medium Shading 1 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" Name="Medium Shading 2 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" Name="Medium List 1 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" Name="Medium List 2 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" Name="Medium Grid 1 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" Name="Medium Grid 2 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" Name="Medium Grid 3 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" Name="Dark List Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" Name="Colorful Shading Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" Name="Colorful List Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" Name="Colorful Grid Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" Name="Light Shading Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" Name="Light List Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" Name="Light Grid Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" Name="Medium Shading 1 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" Name="Medium Shading 2 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" Name="Medium List 1 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" Name="Medium List 2 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" Name="Medium Grid 1 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" Name="Medium Grid 2 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" Name="Medium Grid 3 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" Name="Dark List Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" Name="Colorful Shading Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" Name="Colorful List Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" Name="Colorful Grid Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" Name="Light Shading Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" Name="Light List Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" Name="Light Grid Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" Name="Medium Shading 1 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" Name="Medium Shading 2 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" Name="Medium List 1 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" Name="Medium List 2 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" Name="Medium Grid 1 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" Name="Medium Grid 2 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" Name="Medium Grid 3 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" Name="Dark List Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" Name="Colorful Shading Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" Name="Colorful List Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" Name="Colorful Grid Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="19" QFormat="true"
Name="Subtle Emphasis"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="21" QFormat="true"
Name="Intense Emphasis"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="31" QFormat="true"
Name="Subtle Reference"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="32" QFormat="true"
Name="Intense Reference"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="33" QFormat="true" Name="Book Title"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="37" SemiHidden="true"
UnhideWhenUsed="true" Name="Bibliography"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" SemiHidden="true"
UnhideWhenUsed="true" QFormat="true" Name="TOC Heading"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="41" Name="Plain Table 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="42" Name="Plain Table 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="43" Name="Plain Table 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="44" Name="Plain Table 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="45" Name="Plain Table 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="40" Name="Grid Table Light"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="46" Name="Grid Table 1 Light"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="47" Name="Grid Table 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="48" Name="Grid Table 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="49" Name="Grid Table 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="50" Name="Grid Table 5 Dark"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="51" Name="Grid Table 6 Colorful"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="52" Name="Grid Table 7 Colorful"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="46"
Name="Grid Table 1 Light Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="47" Name="Grid Table 2 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="48" Name="Grid Table 3 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="49" Name="Grid Table 4 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="50" Name="Grid Table 5 Dark Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="51"
Name="Grid Table 6 Colorful Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="52"
Name="Grid Table 7 Colorful Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="46"
Name="Grid Table 1 Light Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="47" Name="Grid Table 2 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="48" Name="Grid Table 3 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="49" Name="Grid Table 4 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="50" Name="Grid Table 5 Dark Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="51"
Name="Grid Table 6 Colorful Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="52"
Name="Grid Table 7 Colorful Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="46"
Name="Grid Table 1 Light Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="47" Name="Grid Table 2 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="48" Name="Grid Table 3 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="49" Name="Grid Table 4 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="50" Name="Grid Table 5 Dark Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="51"
Name="Grid Table 6 Colorful Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="52"
Name="Grid Table 7 Colorful Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="46"
Name="Grid Table 1 Light Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="47" Name="Grid Table 2 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="48" Name="Grid Table 3 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="49" Name="Grid Table 4 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="50" Name="Grid Table 5 Dark Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="51"
Name="Grid Table 6 Colorful Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="52"
Name="Grid Table 7 Colorful Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="46"
Name="Grid Table 1 Light Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="47" Name="Grid Table 2 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="48" Name="Grid Table 3 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="49" Name="Grid Table 4 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="50" Name="Grid Table 5 Dark Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="51"
Name="Grid Table 6 Colorful Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="52"
Name="Grid Table 7 Colorful Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="46"
Name="Grid Table 1 Light Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="47" Name="Grid Table 2 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="48" Name="Grid Table 3 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="49" Name="Grid Table 4 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="50" Name="Grid Table 5 Dark Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="51"
Name="Grid Table 6 Colorful Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="52"
Name="Grid Table 7 Colorful Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="46" Name="List Table 1 Light"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="47" Name="List Table 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="48" Name="List Table 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="49" Name="List Table 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="50" Name="List Table 5 Dark"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="51" Name="List Table 6 Colorful"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="52" Name="List Table 7 Colorful"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="46"
Name="List Table 1 Light Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="47" Name="List Table 2 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="48" Name="List Table 3 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="49" Name="List Table 4 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="50" Name="List Table 5 Dark Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="51"
Name="List Table 6 Colorful Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="52"
Name="List Table 7 Colorful Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="46"
Name="List Table 1 Light Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="47" Name="List Table 2 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="48" Name="List Table 3 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="49" Name="List Table 4 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="50" Name="List Table 5 Dark Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="51"
Name="List Table 6 Colorful Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="52"
Name="List Table 7 Colorful Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="46"
Name="List Table 1 Light Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="47" Name="List Table 2 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="48" Name="List Table 3 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="49" Name="List Table 4 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="50" Name="List Table 5 Dark Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="51"
Name="List Table 6 Colorful Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="52"
Name="List Table 7 Colorful Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="46"
Name="List Table 1 Light Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="47" Name="List Table 2 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="48" Name="List Table 3 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="49" Name="List Table 4 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="50" Name="List Table 5 Dark Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="51"
Name="List Table 6 Colorful Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="52"
Name="List Table 7 Colorful Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="46"
Name="List Table 1 Light Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="47" Name="List Table 2 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="48" Name="List Table 3 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="49" Name="List Table 4 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="50" Name="List Table 5 Dark Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="51"
Name="List Table 6 Colorful Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="52"
Name="List Table 7 Colorful Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="46"
Name="List Table 1 Light Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="47" Name="List Table 2 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="48" Name="List Table 3 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="49" Name="List Table 4 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="50" Name="List Table 5 Dark Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="51"
Name="List Table 6 Colorful Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="52"
Name="List Table 7 Colorful Accent 6"/>
</w:LatentStyles>
</xml><![endif]--><!--[if gte mso 10]>
<style>
/* Style Definitions */
table.MsoNormalTable
{mso-style-name:"Table Normal";
mso-tstyle-rowband-size:0;
mso-tstyle-colband-size:0;
mso-style-noshow:yes;
mso-style-priority:99;
mso-style-parent:"";
mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;
mso-para-margin-top:0cm;
mso-para-margin-right:0cm;
mso-para-margin-bottom:8.0pt;
mso-para-margin-left:0cm;
line-height:107%;
mso-pagination:widow-orphan;
font-size:11.0pt;
font-family:"Calibri","sans-serif";
mso-ascii-font-family:Calibri;
mso-ascii-theme-font:minor-latin;
mso-hansi-font-family:Calibri;
mso-hansi-theme-font:minor-latin;
mso-fareast-language:EN-US;}
</style>
<![endif]-->
<br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; tab-stops: 147.9pt center 198.4pt;">
<b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN; mso-font-kerning: 18.0pt;"><span style="mso-tab-count: 2;"> </span>ABSTRAK</span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 36.0pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Perkembangan Teknologi Informasi sekarang ini
berkembang dengan pesat dan berdampak pada dunia pendidikan</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-weight: bold; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN; mso-font-kerning: 18.0pt;">. Perkembangan yang dimaksud</span><span class="a"><span style="background: white; border: none windowtext 1.0pt; color: black; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-border-alt: none windowtext 0cm; padding: 0cm;"> adalah segala bentuk pemanfaatan komputer dan
internet untuk pembelajaran</span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-weight: bold; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN; mso-font-kerning: 18.0pt;">. Teknologi Informasi mampu menjangkau strategi belajar yang lebih luas
dan kompleks </span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>dengan
bantuan komputer dan internet. Guru dapat menggunakan pembelajaran dengan
bantuan komputer untuk mempermudah transfer ilmu. Selain itu, dengan
pembelajaran berbasis internet baik siswa ataupun guru dapat dengan mudah
mengakses informasi. </span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-language: IN;">Pemanfaatan
teknologi informasi sebagai media pembelajaran dapat melalui pemanfaatan
internet ataupun penggunaan komputer sebagai media interaktif untuk dapat
dengan cepat merangsang pikiran, perasaan, minat, serta perhatian peserta didik
sedemikian rupa sehingga proses pembelajaran dapat berjalan efektif.
Pemanfaatan teknologi informasi sebagai media pembelajaran yaitu sebagai media
penyampaian materi ajar yang dibuat dalam suatu program.</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-weight: bold; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN; mso-font-kerning: 18.0pt;"></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 36.0pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Pemanfaatan Teknologi Informasi
berkontribusi besar dalam kemaju pendidikan. Teknologi informasi juga harus
disesuaikan dengan sifat dan tujuan pembelajaran</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-weight: bold; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN; mso-font-kerning: 18.0pt;">. Di mana teknologi informasi diharapkan bisa membantu memecahkan
permasalahan pendidikan yang sedang dihadapi.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 36.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 36.0pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;">Kata Kunci : Pembelajaran berbantuan
komputer, pembelajaran berbasis internet, pemanfaatan teknologi informasi dalam
pendidikan.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 36.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 36.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 36.0pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;"><!--[if gte mso 9]><xml>
<o:OfficeDocumentSettings>
<o:TargetScreenSize>800x600</o:TargetScreenSize>
</o:OfficeDocumentSettings>
</xml><![endif]--></span></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 36.0pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;"><!--[if gte mso 9]><xml>
<w:WordDocument>
<w:View>Normal</w:View>
<w:Zoom>0</w:Zoom>
<w:TrackMoves/>
<w:TrackFormatting/>
<w:PunctuationKerning/>
<w:ValidateAgainstSchemas/>
<w:SaveIfXMLInvalid>false</w:SaveIfXMLInvalid>
<w:IgnoreMixedContent>false</w:IgnoreMixedContent>
<w:AlwaysShowPlaceholderText>false</w:AlwaysShowPlaceholderText>
<w:DoNotPromoteQF/>
<w:LidThemeOther>IN</w:LidThemeOther>
<w:LidThemeAsian>X-NONE</w:LidThemeAsian>
<w:LidThemeComplexScript>X-NONE</w:LidThemeComplexScript>
<w:Compatibility>
<w:BreakWrappedTables/>
<w:SnapToGridInCell/>
<w:WrapTextWithPunct/>
<w:UseAsianBreakRules/>
<w:DontGrowAutofit/>
<w:SplitPgBreakAndParaMark/>
<w:EnableOpenTypeKerning/>
<w:DontFlipMirrorIndents/>
<w:OverrideTableStyleHps/>
</w:Compatibility>
<w:BrowserLevel>MicrosoftInternetExplorer4</w:BrowserLevel>
<m:mathPr>
<m:mathFont m:val="Cambria Math"/>
<m:brkBin m:val="before"/>
<m:brkBinSub m:val="--"/>
<m:smallFrac m:val="off"/>
<m:dispDef/>
<m:lMargin m:val="0"/>
<m:rMargin m:val="0"/>
<m:defJc m:val="centerGroup"/>
<m:wrapIndent m:val="1440"/>
<m:intLim m:val="subSup"/>
<m:naryLim m:val="undOvr"/>
</m:mathPr></w:WordDocument>
</xml><![endif]--><!--[if gte mso 9]><xml>
<w:LatentStyles DefLockedState="false" DefUnhideWhenUsed="false"
DefSemiHidden="false" DefQFormat="false" DefPriority="99"
LatentStyleCount="371">
<w:LsdException Locked="false" Priority="0" QFormat="true" Name="Normal"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" SemiHidden="true"
UnhideWhenUsed="true" QFormat="true" Name="heading 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" SemiHidden="true"
UnhideWhenUsed="true" QFormat="true" Name="heading 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" SemiHidden="true"
UnhideWhenUsed="true" QFormat="true" Name="heading 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" SemiHidden="true"
UnhideWhenUsed="true" QFormat="true" Name="heading 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" SemiHidden="true"
UnhideWhenUsed="true" QFormat="true" Name="heading 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" SemiHidden="true"
UnhideWhenUsed="true" QFormat="true" Name="heading 7"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" SemiHidden="true"
UnhideWhenUsed="true" QFormat="true" Name="heading 8"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" SemiHidden="true"
UnhideWhenUsed="true" QFormat="true" Name="heading 9"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="index 1"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="index 2"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="index 3"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="index 4"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="index 5"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="index 6"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="index 7"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="index 8"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="index 9"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" SemiHidden="true"
UnhideWhenUsed="true" Name="toc 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" SemiHidden="true"
UnhideWhenUsed="true" Name="toc 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" SemiHidden="true"
UnhideWhenUsed="true" Name="toc 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" SemiHidden="true"
UnhideWhenUsed="true" Name="toc 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" SemiHidden="true"
UnhideWhenUsed="true" Name="toc 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" SemiHidden="true"
UnhideWhenUsed="true" Name="toc 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" SemiHidden="true"
UnhideWhenUsed="true" Name="toc 7"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" SemiHidden="true"
UnhideWhenUsed="true" Name="toc 8"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" SemiHidden="true"
UnhideWhenUsed="true" Name="toc 9"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Normal Indent"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="footnote text"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="annotation text"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="header"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="footer"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="index heading"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="35" SemiHidden="true"
UnhideWhenUsed="true" QFormat="true" Name="caption"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="table of figures"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="envelope address"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="envelope return"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="footnote reference"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="annotation reference"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="line number"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="page number"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="endnote reference"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="endnote text"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="table of authorities"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="macro"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="toa heading"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="List"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="List Bullet"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="List Number"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="List 2"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="List 3"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="List 4"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="List 5"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="List Bullet 2"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="List Bullet 3"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="List Bullet 4"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="List Bullet 5"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="List Number 2"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="List Number 3"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="List Number 4"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="List Number 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="10" QFormat="true" Name="Title"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Closing"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Signature"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="1" SemiHidden="true"
UnhideWhenUsed="true" Name="Default Paragraph Font"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Body Text"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Body Text Indent"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="List Continue"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="List Continue 2"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="List Continue 3"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="List Continue 4"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="List Continue 5"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Message Header"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="11" QFormat="true" Name="Subtitle"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Salutation"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Date"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Body Text First Indent"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Body Text First Indent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Note Heading"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Body Text 2"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Body Text 3"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Body Text Indent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Body Text Indent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Block Text"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Hyperlink"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="FollowedHyperlink"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="22" QFormat="true" Name="Strong"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="20" QFormat="true" Name="Emphasis"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Document Map"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Plain Text"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="E-mail Signature"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="HTML Top of Form"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="HTML Bottom of Form"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Normal (Web)"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="HTML Acronym"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="HTML Address"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="HTML Cite"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="HTML Code"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="HTML Definition"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="HTML Keyboard"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="HTML Preformatted"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="HTML Sample"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="HTML Typewriter"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="HTML Variable"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Normal Table"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="annotation subject"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="No List"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Outline List 1"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Outline List 2"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Outline List 3"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Simple 1"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Simple 2"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Simple 3"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Classic 1"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Classic 2"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Classic 3"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Classic 4"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Colorful 1"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Colorful 2"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Colorful 3"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Columns 1"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Columns 2"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Columns 3"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Columns 4"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Columns 5"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Grid 1"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Grid 2"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Grid 3"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Grid 4"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Grid 5"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Grid 6"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Grid 7"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Grid 8"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table List 1"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table List 2"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table List 3"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table List 4"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table List 5"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table List 6"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table List 7"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table List 8"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table 3D effects 1"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table 3D effects 2"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table 3D effects 3"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Contemporary"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Elegant"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Professional"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Subtle 1"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Subtle 2"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Web 1"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Web 2"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Web 3"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Balloon Text"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="Table Grid"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Theme"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" Name="Placeholder Text"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="1" QFormat="true" Name="No Spacing"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" Name="Light Shading"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" Name="Light List"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" Name="Light Grid"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" Name="Medium Shading 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" Name="Medium Shading 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" Name="Medium List 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" Name="Medium List 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" Name="Medium Grid 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" Name="Medium Grid 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" Name="Medium Grid 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" Name="Dark List"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" Name="Colorful Shading"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" Name="Colorful List"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" Name="Colorful Grid"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" Name="Light Shading Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" Name="Light List Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" Name="Light Grid Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" Name="Medium Shading 1 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" Name="Medium Shading 2 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" Name="Medium List 1 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" Name="Revision"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="34" QFormat="true"
Name="List Paragraph"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="29" QFormat="true" Name="Quote"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="30" QFormat="true"
Name="Intense Quote"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" Name="Medium List 2 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" Name="Medium Grid 1 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" Name="Medium Grid 2 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" Name="Medium Grid 3 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" Name="Dark List Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" Name="Colorful Shading Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" Name="Colorful List Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" Name="Colorful Grid Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" Name="Light Shading Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" Name="Light List Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" Name="Light Grid Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" Name="Medium Shading 1 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" Name="Medium Shading 2 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" Name="Medium List 1 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" Name="Medium List 2 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" Name="Medium Grid 1 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" Name="Medium Grid 2 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" Name="Medium Grid 3 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" Name="Dark List Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" Name="Colorful Shading Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" Name="Colorful List Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" Name="Colorful Grid Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" Name="Light Shading Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" Name="Light List Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" Name="Light Grid Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" Name="Medium Shading 1 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" Name="Medium Shading 2 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" Name="Medium List 1 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" Name="Medium List 2 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" Name="Medium Grid 1 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" Name="Medium Grid 2 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" Name="Medium Grid 3 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" Name="Dark List Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" Name="Colorful Shading Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" Name="Colorful List Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" Name="Colorful Grid Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" Name="Light Shading Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" Name="Light List Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" Name="Light Grid Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" Name="Medium Shading 1 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" Name="Medium Shading 2 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" Name="Medium List 1 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" Name="Medium List 2 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" Name="Medium Grid 1 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" Name="Medium Grid 2 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" Name="Medium Grid 3 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" Name="Dark List Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" Name="Colorful Shading Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" Name="Colorful List Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" Name="Colorful Grid Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" Name="Light Shading Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" Name="Light List Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" Name="Light Grid Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" Name="Medium Shading 1 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" Name="Medium Shading 2 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" Name="Medium List 1 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" Name="Medium List 2 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" Name="Medium Grid 1 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" Name="Medium Grid 2 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" Name="Medium Grid 3 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" Name="Dark List Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" Name="Colorful Shading Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" Name="Colorful List Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" Name="Colorful Grid Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" Name="Light Shading Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" Name="Light List Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" Name="Light Grid Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" Name="Medium Shading 1 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" Name="Medium Shading 2 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" Name="Medium List 1 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" Name="Medium List 2 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" Name="Medium Grid 1 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" Name="Medium Grid 2 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" Name="Medium Grid 3 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" Name="Dark List Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" Name="Colorful Shading Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" Name="Colorful List Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" Name="Colorful Grid Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="19" QFormat="true"
Name="Subtle Emphasis"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="21" QFormat="true"
Name="Intense Emphasis"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="31" QFormat="true"
Name="Subtle Reference"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="32" QFormat="true"
Name="Intense Reference"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="33" QFormat="true" Name="Book Title"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="37" SemiHidden="true"
UnhideWhenUsed="true" Name="Bibliography"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" SemiHidden="true"
UnhideWhenUsed="true" QFormat="true" Name="TOC Heading"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="41" Name="Plain Table 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="42" Name="Plain Table 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="43" Name="Plain Table 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="44" Name="Plain Table 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="45" Name="Plain Table 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="40" Name="Grid Table Light"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="46" Name="Grid Table 1 Light"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="47" Name="Grid Table 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="48" Name="Grid Table 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="49" Name="Grid Table 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="50" Name="Grid Table 5 Dark"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="51" Name="Grid Table 6 Colorful"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="52" Name="Grid Table 7 Colorful"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="46"
Name="Grid Table 1 Light Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="47" Name="Grid Table 2 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="48" Name="Grid Table 3 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="49" Name="Grid Table 4 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="50" Name="Grid Table 5 Dark Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="51"
Name="Grid Table 6 Colorful Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="52"
Name="Grid Table 7 Colorful Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="46"
Name="Grid Table 1 Light Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="47" Name="Grid Table 2 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="48" Name="Grid Table 3 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="49" Name="Grid Table 4 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="50" Name="Grid Table 5 Dark Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="51"
Name="Grid Table 6 Colorful Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="52"
Name="Grid Table 7 Colorful Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="46"
Name="Grid Table 1 Light Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="47" Name="Grid Table 2 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="48" Name="Grid Table 3 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="49" Name="Grid Table 4 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="50" Name="Grid Table 5 Dark Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="51"
Name="Grid Table 6 Colorful Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="52"
Name="Grid Table 7 Colorful Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="46"
Name="Grid Table 1 Light Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="47" Name="Grid Table 2 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="48" Name="Grid Table 3 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="49" Name="Grid Table 4 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="50" Name="Grid Table 5 Dark Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="51"
Name="Grid Table 6 Colorful Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="52"
Name="Grid Table 7 Colorful Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="46"
Name="Grid Table 1 Light Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="47" Name="Grid Table 2 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="48" Name="Grid Table 3 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="49" Name="Grid Table 4 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="50" Name="Grid Table 5 Dark Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="51"
Name="Grid Table 6 Colorful Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="52"
Name="Grid Table 7 Colorful Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="46"
Name="Grid Table 1 Light Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="47" Name="Grid Table 2 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="48" Name="Grid Table 3 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="49" Name="Grid Table 4 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="50" Name="Grid Table 5 Dark Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="51"
Name="Grid Table 6 Colorful Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="52"
Name="Grid Table 7 Colorful Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="46" Name="List Table 1 Light"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="47" Name="List Table 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="48" Name="List Table 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="49" Name="List Table 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="50" Name="List Table 5 Dark"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="51" Name="List Table 6 Colorful"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="52" Name="List Table 7 Colorful"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="46"
Name="List Table 1 Light Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="47" Name="List Table 2 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="48" Name="List Table 3 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="49" Name="List Table 4 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="50" Name="List Table 5 Dark Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="51"
Name="List Table 6 Colorful Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="52"
Name="List Table 7 Colorful Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="46"
Name="List Table 1 Light Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="47" Name="List Table 2 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="48" Name="List Table 3 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="49" Name="List Table 4 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="50" Name="List Table 5 Dark Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="51"
Name="List Table 6 Colorful Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="52"
Name="List Table 7 Colorful Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="46"
Name="List Table 1 Light Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="47" Name="List Table 2 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="48" Name="List Table 3 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="49" Name="List Table 4 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="50" Name="List Table 5 Dark Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="51"
Name="List Table 6 Colorful Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="52"
Name="List Table 7 Colorful Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="46"
Name="List Table 1 Light Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="47" Name="List Table 2 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="48" Name="List Table 3 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="49" Name="List Table 4 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="50" Name="List Table 5 Dark Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="51"
Name="List Table 6 Colorful Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="52"
Name="List Table 7 Colorful Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="46"
Name="List Table 1 Light Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="47" Name="List Table 2 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="48" Name="List Table 3 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="49" Name="List Table 4 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="50" Name="List Table 5 Dark Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="51"
Name="List Table 6 Colorful Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="52"
Name="List Table 7 Colorful Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="46"
Name="List Table 1 Light Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="47" Name="List Table 2 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="48" Name="List Table 3 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="49" Name="List Table 4 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="50" Name="List Table 5 Dark Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="51"
Name="List Table 6 Colorful Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="52"
Name="List Table 7 Colorful Accent 6"/>
</w:LatentStyles>
</xml><![endif]--><!--[if gte mso 10]>
<style>
/* Style Definitions */
table.MsoNormalTable
{mso-style-name:"Table Normal";
mso-tstyle-rowband-size:0;
mso-tstyle-colband-size:0;
mso-style-noshow:yes;
mso-style-priority:99;
mso-style-parent:"";
mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;
mso-para-margin:0cm;
mso-para-margin-bottom:.0001pt;
mso-pagination:widow-orphan;
font-size:10.0pt;
font-family:"Calibri","sans-serif";}
</style>
<![endif]-->
</span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: center;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;">PEMBAHASAN</span></b><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 18.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 14.2pt; margin-right: 0cm; margin-top: 12.0pt; mso-list: l1 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -14.2pt;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="border: none windowtext 1.0pt; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-border-alt: none windowtext 0cm; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; padding: 0cm;"><span style="mso-list: Ignore;">A.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span></b><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="background: white; border: none windowtext 1.0pt; color: black; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-border-alt: none windowtext 0cm; padding: 0cm;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Pengertian Teknologi Informasi</span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 14.2pt; margin-right: 0cm; margin-top: 12.0pt; text-align: justify; text-indent: 50.15pt;">
<span class="a"><span style="background: white; border: none windowtext 1.0pt; color: black; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-border-alt: none windowtext 0cm; padding: 0cm;">Seiring
perkembangan zaman, kecanggihan teknologi tak dapat dipisahkan dari kehidupan.
Kemajuan tersebut juga berdampak pada pendidikan. Yaitu teknologi informasi</span></span><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="background: white; border: none windowtext 1.0pt; color: black; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-border-alt: none windowtext 0cm; padding: 0cm;">.</span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 14.2pt; margin-right: 0cm; margin-top: 12.0pt; text-align: justify; text-indent: 36.0pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-language: IN;">Menurut William
& Sawyer (Abdul Kadir & Terra CH, 2003), teknologi informasi didefinisikan
sebagai teknologi yang menggabungkan komputer dengan jalur komunikasi kecepatan
tinggi, yang membawa data, suara, dan video. Definisi ini memperlihatkan bahwa
dalam teknologi informasi pada dasarnya terdapat dua komponen utama yaitu
teknologi komputer dan teknologi komunikasi. Teknologi komputer yaitu teknologi
yang berhubungan dengan komputer termasuk peralatan-peralatan yang berhubungan
dengan komputer. Sedang teknologi komunikasi yaitu teknologi yang berhubungan
perangkat komunikasi jarak jauh, seperti telepon, <i style="mso-bidi-font-style: normal;">feximil</i>, dan televisi.<a href="https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=4236361309488669490#_ftn1" name="_ftnref1" style="mso-footnote-id: ftn1;" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span style="mso-special-character: footnote;"><span class="MsoFootnoteReference"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 107%; mso-ansi-language: IN; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: IN;">[1]</span></span></span></span></a></span><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="background: white; border: none windowtext 1.0pt; color: black; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-border-alt: none windowtext 0cm; padding: 0cm;"></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 14.2pt; margin-right: 0cm; margin-top: 12.0pt; text-align: justify; text-indent: 36.0pt;">
<span class="a"><span style="background: white; border: none windowtext 1.0pt; color: black; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-border-alt: none windowtext 0cm; padding: 0cm;">Sedangkan para
ahli lainnya mengemukakan bahwa teknologi informasi adalah sarana dan prasarana
(<i style="mso-bidi-font-style: normal;">hard-ware</i>, <i style="mso-bidi-font-style: normal;">software,</i> <i style="mso-bidi-font-style: normal;">useware</i>) sistem
dan metode untuk memperoleh, mengirim, mengolah, menafsir ,menyimpan, mengorganisasikan
dan menggunakan data secara bermakna. Adapun f</span></span><span class="l8"><span style="background: white; border: none windowtext 1.0pt; color: black; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-border-alt: none windowtext 0cm; padding: 0cm;">ungsi teknologi i</span></span><span class="l6"><span style="background: white; border: none windowtext 1.0pt; color: black; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-border-alt: none windowtext 0cm; padding: 0cm;">nformasi dalam pendidikan </span></span><span class="l7"><span style="background: white; border: none windowtext 1.0pt; color: black; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-border-alt: none windowtext 0cm; padding: 0cm;">: Sebagai </span></span><span class="l8"><span style="background: white; border: none windowtext 1.0pt; color: black; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-border-alt: none windowtext 0cm; padding: 0cm;">gudang ilmu, s</span></span><span class="a"><span style="background: white; border: none windowtext 1.0pt; color: black; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-border-alt: none windowtext 0cm; padding: 0cm;">ebagai alat bantu pembelajaran, sebagai fasilitas
pendidikan, sebagai standar kompetensi, sebagai penunjang administrasi, sebagai
alat bantu manajemen sekolah, sebagai infrastuktur pendidikan (Indrajit,
2004:56).</span></span><a href="https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=4236361309488669490#_ftn2" name="_ftnref2" style="mso-footnote-id: ftn2;" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span style="background: white; border: none windowtext 1.0pt; color: black; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-border-alt: none windowtext 0cm; padding: 0cm;"><span style="mso-special-character: footnote;"><span class="MsoFootnoteReference"><span style="background: white; border: none windowtext 1.0pt; color: black; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 107%; mso-ansi-language: IN; mso-bidi-language: AR-SA; mso-border-alt: none windowtext 0cm; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US; padding: 0cm;">[2]</span></span></span></span></span></a><span class="a"><span style="background: white; border: none windowtext 1.0pt; color: black; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-border-alt: none windowtext 0cm; padding: 0cm;"></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 14.2pt; margin-right: 0cm; margin-top: 12.0pt; text-align: justify; text-indent: 36.0pt;">
<span class="a"><span style="background: white; border: none windowtext 1.0pt; color: black; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-border-alt: none windowtext 0cm; padding: 0cm;">Sehingga dapat
ditarik kesimpulan bahwa yang dimaksud dengan teknologi informasi adalah suatu
teknologi sebagai implementasi dari kemajuan zaman di mana menggabungkan antara
jaringan nirkabel dan sebagainya untuk membantu manusia.</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 14.2pt; margin-right: 0cm; margin-top: 12.0pt; text-align: justify; text-indent: 50.15pt;">
<span class="a"><span style="background: white; border: none windowtext 1.0pt; color: black; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-border-alt: none windowtext 0cm; padding: 0cm;">Teknologi yang
dimaksud di sini adalah segala bentuk pemanfaatan komputer dan internet untuk
pembelajaran. Ada banyak definisi dari pembelajaran berbasis komputer. </span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;">Media
pembalajaran berbasis komputer, atau biasa disebut pembelajaran berbantuan
komputer (<i style="mso-bidi-font-style: normal;">Computer Assisted Instructional</i>/CAI)
adalah salah satu media pembelajaran yang sangat menarik dan mampu meningkatkan
motivasi belajar peserta didik. Penggunaan komputer sebagai media pembelajaran
interaktif dapat diwujudkan dalam berbagai bentuk, di antaranya progam <i style="mso-bidi-font-style: normal;">Computer-Assisted Learning</i> (CAL),
konferensi komputer, surat elektronik atau electronik mail (<i style="mso-bidi-font-style: normal;">e-mail</i>) dan komputer multimedia yang
kemudian disebut multimedia pembelajaran interaktif. Pembelajaran melalui CAI
ini bersifat <i style="mso-bidi-font-style: normal;">off-line</i> sehingga dalam
penggunaannya tidak tergantung pada adanya akses ke internet.</span><span style="background: white; border: none windowtext 1.0pt; color: black; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-border-alt: none windowtext 0cm; padding: 0cm;"> </span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 14.2pt; margin-right: 0cm; margin-top: 12.0pt; text-align: justify; text-indent: 36.0pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;">Program pembelajaran berbantuan komputer ini
memanfaatkan seluruh kemampuan komputer, terdiri dari gabungan hampir seluruh
media, yaitu: teks, grafis, gambar, foto, audio, video, dan animasi. Seluruh
media tersebut secara konvergen, akan saling mendukung dan melebur menjadi satu
media yang luar biasa kemampuannya. Salah satu keunggulan media komputer ini
yang tidak dimiliki oleh berbagai media lain, ialah kemampuannya untuk
memfasilitasi interaktivitas peserta didik dengan sumber belajar (<i style="mso-bidi-font-style: normal;">content</i>) yang ada pada komputer <i style="mso-bidi-font-style: normal;">(Man And Machine Interactivity).</i></span><span style="background: white; border: none windowtext 1.0pt; color: black; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-border-alt: none windowtext 0cm; padding: 0cm;"></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 14.2pt; margin-right: 0cm; margin-top: 12.0pt; text-align: justify; text-indent: 36.0pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Pendidikan berbasis komputer (<i style="mso-bidi-font-style: normal;">Computer-Based Education</i>) telah muncul
pada tahun 60-an, sejak pertama kali dikembangkan program pembelajaran berbasis
komputer (<i style="mso-bidi-font-style: normal;">Computer-Based Instruction).
Computer Based Instruction</i> <i style="mso-bidi-font-style: normal;">(CBI) </i>merupakan
bentuk aplikasi komputer yang diterapkan dalam pembelajaran. Pada awalnya,
penerapan <i style="mso-bidi-font-style: normal;">Computer-Based Education</i>
popular menggunakan program <i style="mso-bidi-font-style: normal;">Computer-Assisted
Instruction</i> <i style="mso-bidi-font-style: normal;">(CAI),
Computer-Assisted<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Learning</i> <i style="mso-bidi-font-style: normal;">(CAL)</i>, <i style="mso-bidi-font-style: normal;">Computer-Managed Instruction (CMI), Computer-Assisted Testing,</i> dan<i style="mso-bidi-font-style: normal;"> Computer-Assisted Guidance.</i><span style="background: white; border: none windowtext 1.0pt; color: black; mso-border-alt: none windowtext 0cm; padding: 0cm;"></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 14.2pt; margin-right: 0cm; margin-top: 12.0pt; text-align: justify; text-indent: 36.0pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Terminologi penggunaan komputer dalam
bidang pembelajaran merupakan masalah <i style="mso-bidi-font-style: normal;">debatable</i>.
Bentuk CAI, CBI dan CAL seringkali digunakan untuk mendeskripsikan aplikasi
komputer dalam pembelajaran. CAI mampu menjangkau strategi belajar yang lebih
luas dan kompleks, karena CAI mengaplikasikan pendekatan belajar terprogram. Di
mana upaya mahasiswa dalam mencapai kompetensi, dilakukan kegiatan belajar
melalui tahapan-tahapan pembelajaran tertentu (Simoson dan Thompson, 1990).
Bentuk pembelajaran dengan CAI biasanya diinteprestasikan sebagai suatu pendekatan
komputer untuk menyampaikan informasi kepada mahasiswa, sehingga banyak bentuk
CAI mengacu pada program komputer <i style="mso-bidi-font-style: normal;">drill
and practice</i> serta <i style="mso-bidi-font-style: normal;">tutorial</i>.<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Pada awalnya, CAI dan CAL hanya mampu
menyajikan materi ajar dalam bentuk teks dan grafik.<span style="background: white; border: none windowtext 1.0pt; color: black; mso-border-alt: none windowtext 0cm; padding: 0cm;"></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 14.2pt; margin-right: 0cm; margin-top: 12.0pt; text-align: justify; text-indent: 36.0pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Perkembangan teknologi komputer saat
ini, telah mengubah konsep multimedia. Pada era 60-an, akronim kata multimedia
dalam taksonomi teknologi pendidikan bukan istilah yang asing. Pada saat itu,
multimedia diartikan kumpulan/gabungan dari berbagai peralatan media yang
berbeda yang digunakan untuk presentasi. Pada tahun 90-an, memaknai<span style="mso-spacerun: yes;"> </span><i style="mso-bidi-font-style: normal;">Multimedia
transmitting text, audio and graphics in real time</i>. Mulitmedia juga
merupakan suatu sistem komunikasi interaktif berbasis komputer yang mampu
menciptakan, menyimpan, menyajikan dan mengakses kembali informasi berupa teks,
grafik, suara, video atau animasi. Multimedia interaktif mempunyai potensi
untuk digunakan dalam pembelajaran dengan berbagai strategi, khususnya sebagai
alat bantu pembelajaran untuk tutorial interaktif dan buku pedoman. Pengembangan
pembelajaran multimedia interaktif mengacu pada philosifi konstruktivisme, yang
memungkinkan kegiatan pembelajaran secara eksplisit masih diperlukan<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="background: white; border: none windowtext 1.0pt; color: black; mso-border-alt: none windowtext 0cm; padding: 0cm;">.</span></b><span style="background: white; border: none windowtext 1.0pt; color: black; mso-border-alt: none windowtext 0cm; padding: 0cm;"></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 21.3pt; margin-right: 0cm; margin-top: 12.0pt; text-align: justify; text-indent: 36.0pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;">(Heinich dkk : 1986 ) mengemukakan sejumlah kelebihan
dan juga kelemahan yang ada pada media komputer atau komputer sebagai media
pembelajaran. Komputer dapat diprogram agar mampu memberikan umpan balik
terhadap hasil belajar dan memberikan pengukuhan <i style="mso-bidi-font-style: normal;">(reinforcement)</i> terhadap prestasi peserta didik. Dengan bantuan
komputer untuk merekam hasil belajar pemakainya (<i style="mso-bidi-font-style: normal;">record keeping</i>), komputer dapat di program untuk memeriksa dan
memberikan skors hasil belajar secara otomatis. Komputer juga dapat dirancang
agar dapat memberikan perskripsi atau saran bagi peserta didik untuk melakukan
kegiatan belajar tertentu.<a href="https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=4236361309488669490#_ftn3" name="_ftnref3" style="mso-footnote-id: ftn3;" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span style="mso-special-character: footnote;"><span class="MsoFootnoteReference"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 107%; mso-ansi-language: IN; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;">[3]</span></span></span></span></a></span><span style="background: white; border: none windowtext 1.0pt; color: black; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-border-alt: none windowtext 0cm; padding: 0cm;"></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 21.3pt; margin-right: 0cm; margin-top: 12.0pt; text-align: justify; text-indent: 36.0pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;">Kelebihan komputer adalah kemampuan dalam
mengintegrasikan komponen warna, musik, dan animasi grafik <i style="mso-bidi-font-style: normal;">(graphic animation).</i> Hal ini menyebabkan komputer mampu
menyampaikan materi pelajaran dengan tingkat realisme yang tinggi. Hal ini menyebabkan
program komputer sering dijadikan sering dijadikan sarana untuk melakukan
kegiatan belajar yang bersifat simulasi. Sedangkan kelemahan program
pembelajaaran berbasis komputer (CAI), yaitu sebagai berikut :</span><span style="background: white; border: none windowtext 1.0pt; color: black; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-border-alt: none windowtext 0cm; padding: 0cm;"></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 63.8pt; margin-right: 0cm; margin-top: 12.0pt; mso-list: l2 level1 lfo2; text-align: justify; text-indent: -25.65pt;">
<span style="border: none windowtext 1.0pt; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-border-alt: none windowtext 0cm; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; padding: 0cm;"><span style="mso-list: Ignore;">1.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;">Hanya akan berfungsi untuk hal-hal sebagaimana yang
telah diprogramkan</span><span style="background: white; border: none windowtext 1.0pt; color: black; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-border-alt: none windowtext 0cm; padding: 0cm;">.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 63.8pt; margin-right: 0cm; margin-top: 12.0pt; mso-list: l2 level1 lfo2; text-align: justify; text-indent: -25.65pt;">
<span style="border: none windowtext 1.0pt; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-border-alt: none windowtext 0cm; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; padding: 0cm;"><span style="mso-list: Ignore;">2.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;">Memerlukan peralatan (komputer) multimedia</span><span style="background: white; border: none windowtext 1.0pt; color: black; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-border-alt: none windowtext 0cm; padding: 0cm;">.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 63.8pt; margin-right: 0cm; margin-top: 12.0pt; mso-list: l2 level1 lfo2; text-align: justify; text-indent: -25.65pt;">
<span style="border: none windowtext 1.0pt; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-border-alt: none windowtext 0cm; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; padding: 0cm;"><span style="mso-list: Ignore;">3.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;">Perlu persyratan minimal prosesor, memori kartu grafis
dan monitor</span><span style="background: white; border: none windowtext 1.0pt; color: black; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-border-alt: none windowtext 0cm; padding: 0cm;">.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 63.8pt; margin-right: 0cm; margin-top: 12.0pt; mso-list: l2 level1 lfo2; text-align: justify; text-indent: -25.65pt;">
<span style="border: none windowtext 1.0pt; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-border-alt: none windowtext 0cm; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; padding: 0cm;"><span style="mso-list: Ignore;">4.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;">Perlu kemampuan pengoperasian, untuk itu perlu
ditambahkan petunjuk pemanfaatan <i style="mso-bidi-font-style: normal;">(learning
guides)</i></span><span style="background: white; border: none windowtext 1.0pt; color: black; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-border-alt: none windowtext 0cm; padding: 0cm;">.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 63.8pt; margin-right: 0cm; margin-top: 12.0pt; mso-list: l2 level1 lfo2; text-align: justify; text-indent: -25.65pt;">
<span style="border: none windowtext 1.0pt; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-border-alt: none windowtext 0cm; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; padding: 0cm;"><span style="mso-list: Ignore;">5.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;">Pengembangannya memerlukan adanya tim yang profesional</span><span style="background: white; border: none windowtext 1.0pt; color: black; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-border-alt: none windowtext 0cm; padding: 0cm;">.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 63.8pt; margin-right: 0cm; margin-top: 12.0pt; mso-list: l2 level1 lfo2; text-align: justify; text-indent: -25.65pt;">
<span style="border: none windowtext 1.0pt; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-border-alt: none windowtext 0cm; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; padding: 0cm;"><span style="mso-list: Ignore;">6.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="background: white; border: none windowtext 1.0pt; color: black; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-border-alt: none windowtext 0cm; padding: 0cm;">Pengembangannya
memerlukan waktu yang cukup lama.<a href="https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=4236361309488669490#_ftn4" name="_ftnref4" style="mso-footnote-id: ftn4;" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span style="mso-special-character: footnote;"><span class="MsoFootnoteReference"><span style="background: white; border: none windowtext 1.0pt; color: black; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 107%; mso-ansi-language: IN; mso-bidi-language: AR-SA; mso-border-alt: none windowtext 0cm; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US; padding: 0cm;">[4]</span></span></span></span></a></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 54.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 12.0pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 21.3pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l1 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -21.3pt;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;"><span style="mso-list: Ignore;">B.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span></b><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;">Pembelajaran Berbasis Internet</span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 21.3pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify; text-indent: 36.0pt;">
<span style="background: white; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Internet adalah gabungan dari
jaringan-jaringan komputer (LAN) diseluruh dunia yang saling terhubung.
Sedangkan disisi lain internet juga merupakan sumber informasi global yang
memanfaatkan kumpulan jaringan-jaringan komputer tersebut sebagai medianya.
Dengan demikian, internet adalah jaringan global yang menghubungkan beribu-ribu
bahkan berjuta-juta jaringan komputer <i style="mso-bidi-font-style: normal;">(local/wide
areal network)</i> dan komputer pribadi <i style="mso-bidi-font-style: normal;">(stand
alone)</i>, memungkinkan setiap komputer yang terhubung kepadanya dapat
menghubungi banyak komputer kapan saja, dan dari mana saja dibelahan bumi ini
untuk mengirim berita, memperoleh informasi ataupun mentransfer data (Murni,
2008:6).<a href="https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=4236361309488669490#_ftn5" name="_ftnref5" style="mso-footnote-id: ftn5;" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span style="mso-special-character: footnote;"><span class="MsoFootnoteReference"><span style="background: white; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 107%; mso-ansi-language: IN; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US;">[5]</span></span></span></span></a></span><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;"></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 1.0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify; text-indent: 36.0pt;">
<span style="background: white; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Penggunaan internet untuk keperluan
pembelajaran yang semakin meluas terutama dinegara-negara maju merupakan fakta
yang menunjukkan bahwa dengan media ini dimungkinkan diselenggarakannya proses
pembelajaran yang lebih efektif. Hal itu terjadi karena dengan sifat dan
karakteristik internet yang cukup khas, sehingga diharapkan sebagai media
pembelajaran sebagaimana media lain telah dipergunakan sebelumnya seperti
radio, televisi, CD-ROM interaktif dan lain-lain.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 1.0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify; text-indent: 36.0pt;">
<span style="background: white; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Diantara keseluruhan fasilitas
internet tersebut terdapat lima aplikasi standar internet yang dapat digunakan
untuk keperluan pembelajaran (Purbo, 1996), yaitu <i style="mso-bidi-font-style: normal;">e-mail</i>, <i style="mso-bidi-font-style: normal;">Mailing List</i>
(milis), Newgroup, <i style="mso-bidi-font-style: normal;">File Transfer Protocol
</i>(FTP), dan <i style="mso-bidi-font-style: normal;">World Wide Web</i> (WWW).
Adapun kegunaan dari masing-masing fasilitas tersebut adalah sebagai berikut:</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 63.8pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l3 level1 lfo4; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><span style="mso-list: Ignore;">1.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="background: white; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">E-mail</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 63.8pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify; text-indent: 36.0pt;">
<i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="background: white; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">E-mail</span></i><span style="background: white; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"> (<i style="mso-bidi-font-style: normal;">Electronic Mail</i>)
atau surat elektronik memumgkinkan seseorang mengirim dan menerima surat
melalui internet. <i style="mso-bidi-font-style: normal;">E-mail</i> merupakan
fasilitas yang paling sederhana, paling mudah penggunaanya dan digunakan secara
luas oleh pengguna komputer. <i style="mso-bidi-font-style: normal;">E-mail</i>
merupakan fasilitas yang memungkinkan dua orang atau lebih melakukan komunikasi
yang bersifat tidak sinkron (<i style="mso-bidi-font-style: normal;">asynchronous
communication mode</i>) atau tidak bersifat <i style="mso-bidi-font-style: normal;">real
time</i>. Tetapi justru karakteristik seperti itulah yang menjadi e-mail
menjadi sarana komunikasi paling murah. Dengan <i style="mso-bidi-font-style: normal;">e-mail</i>, penerima bisa menerima pesan kurang dari 1 menit bahkan
hanya 5-10 detik. Pada <i style="mso-bidi-font-style: normal;">e-mail</i> biaya
akan sama untuk semua<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>jarak yaitu hanya
senilai pulsa lokal.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 70.9pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l3 level1 lfo4; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><span style="mso-list: Ignore;">2.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="background: white; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Mailing list</span></i><span style="background: white; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"> (milis)</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 63.8pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify; text-indent: 36.0pt;">
<i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="background: white; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Mailing
list</span></i><span style="background: white; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"> merupakan perluasan penggunaan <i style="mso-bidi-font-style: normal;">e-mail</i>, dengan fasilitas ini peserta didik yang telah memiliki
alamat <i style="mso-bidi-font-style: normal;">e-mail</i> bisa bergabung dalam
suatu kelompok diskusi, dan melalui milis ini bisa melakukan diskusi untuk
memecahkan suatu permasalahan secara bersama-sama, dengan saling memberikan
saran pemecahan (<i style="mso-bidi-font-style: normal;">brain storming</i>).
Komunikasi melalui milis ini memiliki sifat yang sama dengan e-mail, yaitu
bersifat tidak sinkron (<i style="mso-bidi-font-style: normal;">asynchronous
communication mode</i>) atau bersifat <i style="mso-bidi-font-style: normal;">un-real
time.</i></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 70.9pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l3 level1 lfo4; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><span style="mso-list: Ignore;">3.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="background: white; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">File transfer
protocol</span></i><span style="background: white; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"> (FTP)</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 63.8pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify; text-indent: 36.0pt;">
<span style="background: white; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">FTP adalah fasilitas internet yang
memberikan kemudahan kepada pengguna untuk dapat mengirimkan (<i style="mso-bidi-font-style: normal;">upload</i>) dan mengambil arsip file (<i style="mso-bidi-font-style: normal;">download</i>) disuatu server yang terhubung
ke internet pada alamat tertentu yang menyediakan berbagai arsip (<i style="mso-bidi-font-style: normal;">file</i>), yang memamg diizinkan untuk
diambil oleh pengguna lain yang membutuhkanya. File ini bisa berupa hasil
penelitian, artikel-artikel jurnal dan lain-lain. Di samping itu, FTP juga
digunakan untuk meng-upload file materi situs (<i style="mso-bidi-font-style: normal;">homepage</i>) sehingga bisa diaksese oleh pengguna dari seluruh pelosok
dunia.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 70.9pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l3 level1 lfo4; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><span style="mso-list: Ignore;">4.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="background: white; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">New group</span></i></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 63.8pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify; text-indent: 25.65pt;">
<i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="background: white; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">New
group</span></i><span style="background: white; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"> dalam internet adalah fasilitas
untuk melakukan komunikasi antara dua orang atau lebih secara serempak dalam
pengertian waktu yang sama, dan dengan demikian berarti komunikasi yang
dilakukan adalah komunikasi yang sinkron. Bentuk pertemuan ini lazim disebut
sebagai konferensi, dan fasilitas yang digunakan bisa sepenuhnya multimedia (<i style="mso-bidi-font-style: normal;">audio-visual</i>) dengan menggunakan
fasilitas <i style="mso-bidi-font-style: normal;">video conferensing</i>, ataupun
teks saja atau teks dan audio dengan menggunakan fasilitas chat (IRC).</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 70.9pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l3 level1 lfo4; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><span style="mso-list: Ignore;">5.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="background: white; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Word Wide Web</span></i><span style="background: white; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"> (www)</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 63.8pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify; text-indent: 25.65pt;">
<span style="background: white; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">WWW merupakan kumpulan koleksi
besar tentang berbagai maacam dokumentasi yang tersimpan dalam berbagai server
diseluruh dunia, dan dokumentasi tersebut dikembangkan dalam format <i style="mso-bidi-font-style: normal;">hypertext</i> dan <i style="mso-bidi-font-style: normal;">hypermedia</i>, dengan menggunakan <i style="mso-bidi-font-style: normal;">hypertext</i>
markup language (HTML) yang dimungkinkan terjadinya koneksi (<i style="mso-bidi-font-style: normal;">link</i>) dokumen yang satu dengan yang lain
atau bagian dari dokumen yang satu dengan bagian yang lainnya, baik dalam
bentuk teks, visual dan lain-lainnya.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 1.0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify; text-indent: 36.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .05pt; margin-left: 14.2pt; margin-right: -.6pt; margin-top: 0cm; mso-list: l1 level1 lfo1; text-indent: -14.2pt;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><span style="mso-list: Ignore;">C.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span></b><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="background: white; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Pemanfaatan Teknologi Informasi dalam Pendidikan
</span></b></div>
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;"><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 14.2pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify; text-indent: 21.8pt;">
<span style="background: white; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"><span style="mso-spacerun: yes;"></span>Dalam dunia pendidikan, pemanfaatan teknologi informasi dapat dijabarkan
sebagai berikut :</span></div>
</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;"></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;"></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;"></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;"></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;"></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;"></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;">
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 70.9pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l0 level1 lfo3; text-align: justify; text-indent: -21.3pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><span style="mso-list: Ignore;">1.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-language: IN;">Managemen Sistem
Informasi</span><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="background: white; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 70.9pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify; text-indent: 36.0pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-language: IN;">Pemanfaatan teknologi
informasi untuk menjalankan sitem informasi memungkinkan aliran informasi
berjalan dengan cepat dan akurat. <i style="mso-bidi-font-style: normal;">Database
online</i> yang dilakukan oleh Dinas Pendidikan dan perguruan tinggi memudahkan
terjadinya pertukaran informasi dan data dengan cepat. Kemudahan ini berarti
efisiensi pelaksanaan pendidikan dalam segala hal. Sistem informasi akademik
dengan <i style="mso-bidi-font-style: normal;">database online</i> di lembaga
pendidikan sangat membantu orang tua untuk mendapatkan informasi perkembangan
anaknya setiap kemudahan-kemudahan informasi bagi peserta didik, orang tua
maupun masyarakat.</span><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="background: white; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 70.9pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify; text-indent: 36.0pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-language: IN;">Keberadaan WEB interaktif
lembaga pendidikan memudahkan komunikasi antara lembaga pendidikan dengan
masyarakat pelanggan. Visi, misi dan profil lembaga pendidikan dengan mudah
dapat diketahui oleh masyarakat secara umum, sehingga akan berdampak pada
meningkatnya minat masyarakat terhadap lembaga pendidikan tersebut. WEB
akademik memberikan kemudahan peserta didik, dosen, karyawan, orang tua, dan
masyarakat, seperti kemajuan-kemajuan akademik peserta didik, perkembangan
harian, kewajiban administrasi, pendaftaran mahasiswa baru dan lain-lain.</span><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="background: white; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 49.65pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-layout-grid-align: none; mso-list: l0 level1 lfo3; text-align: justify; text-autospace: none; text-indent: -21.3pt;">
<i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;"><span style="mso-list: Ignore;">2.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span></i><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-language: IN;">E-learning</span></i></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 72.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify; text-indent: 36.0pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-language: IN;">Menurut Onno W. Purbo (2002:23),
<i style="mso-bidi-font-style: normal;">E-learning</i> merupakan bentuk teknologi
informasi yang diterapkan di bidang pendidikan dalam bentuk maya. Melalui <i style="mso-bidi-font-style: normal;">e-learning</i> belajar tidak lagi dibatasi
oleh ruang dan waktu. Belajar dapat dilakukan di mana saja dan kapan saja.
Belajar mandiri berbasis kreativitas peserta didik yang dilakukan melalui <i style="mso-bidi-font-style: normal;">e-learning </i>mendorong peserta didik untuk
melakukan analisa dan sintesa pengetahuan, menggali, mengolah, dan memanfaatkan
informasi, menghasilkan tulisan, informasi dan pengetahuan sendiri. </span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 72.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify; text-indent: 36.0pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-language: IN;">Peserta didik dirasang untuk
melakukan eksplorasi ilmu pengetahuan. <i style="mso-bidi-font-style: normal;">E-learning</i>
dilakukan melalui jaringan internet, sehingga sumber belajar bukan hanya guru, tetapi
juga siapa saja yang ada diberbagai belahan dunia. Fasilitas yang dapat dimanfaatkan
oleh peserta didik untuk belajar melalui <i style="mso-bidi-font-style: normal;">e-learning</i>
diantaranya: <i style="mso-bidi-font-style: normal;">ebook, e-library</i>,
interaksi dengan pakar, <i style="mso-bidi-font-style: normal;">email</i>, <i style="mso-bidi-font-style: normal;">mailling list</i>, <i style="mso-bidi-font-style: normal;">news group</i>, <i style="mso-bidi-font-style: normal;">world wide web</i>
(www), dan lain-lain. Situs-situs yang menyediakan e-learning beberapa diantaranya
yaitu: <i style="mso-bidi-font-style: normal;">educasi.net</i>, ilmu komputer, <i style="mso-bidi-font-style: normal;">plasa.com</i>, <i style="mso-bidi-font-style: normal;">pintar media.com</i> dan banyak lagi situs lainnya. Pelaksanaan <i style="mso-bidi-font-style: normal;">e-learning</i> dapat dilakukan berbagai
pihak. Perguruan tinggi diharapkan mampu untuk menyelenggarakan <i style="mso-bidi-font-style: normal;">e-learning</i> sendiri. Secara sederhana <i style="mso-bidi-font-style: normal;">e-learning</i> dapat dilaksanakan oleh dosen
dengan membuat situs sendiri atau situs perguruan tinggi yang di-link dengan
situs-situs yang berkaitan dengan pelajarannya Situs dapat diisi dengan materi
pelajaran yang dapat divisualisasikan, tugas-tugas dan evaluasi.<a href="https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=4236361309488669490#_ftn6" name="_ftnref6" style="mso-footnote-id: ftn6;" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span style="mso-special-character: footnote;"><span class="MsoFootnoteReference"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 107%; mso-ansi-language: IN; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: IN;">[6]</span></span></span></span></a></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 36.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none; text-indent: 36.0pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-language: IN;">Media Pembelajaran</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 72.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify; text-indent: 36.0pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-language: IN;">Pemanfaatan teknologi
informasi sebagai media pembelajaran dapat melalui pemanfaatan internet dalam <i style="mso-bidi-font-style: normal;">e-learning</i> maupun penggunaan komputer
sebagai media interaktif. Diharapkan dengan penggunaan media ini dapat
merangsang pikiran, perasaan, minat serta perhatian peserta didik sedemikian
rupa sehingga proses pembelajaran dapat terjadi. Selain itu, proses pembelajaran
akan lebih efektif karena penggunaan media pembelajaran memungkinkan
teratasinya hambatan dalam proses komunikasi guru-peserta didik seperti
fisiologis, psikologis, kultural, dan lingkungan. Para peneliti menemukan bahwa
ada berbagai cara peserta didik dalam memproses informasi belajar yang bersifat
unik. Sebagian mahasiswa lebih mudah memproses informasi belajar secara visual,
sebagian lain lebih mudah memproses informasi melalui suara (<i style="mso-bidi-font-style: normal;">auditorial</i>), dan sebagian lain lebih
mudah memproses informasi belajar dengan cara melakukan sentuhan/praktek
langsung atau kinestetik (Bobby DePorter & Mike Hernacki, 1999).</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 72.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify; text-indent: 36.0pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-language: IN;">Secara umum pemanfaatan
teknologi informasi sebagai media pembelajaran dapat dikategorikan menjadi tiga
kelompok. Pemanfaatan kelompok <i>pertama</i>, sebagai media penyampaian materi
ajar, yang biasa dikenal dengan istilah <i>Computer Assisted</i> <i>Instruksional
</i>(CAI) atau <i>Computer-Based</i> <i>Training </i>(CBT). Pada pemanfaatan
jenis ini, materi belajar yang hendak disampaikan kepada peserta didik dikemas
dalam suatu perangkat lunak (program). Peserta didik kemudian dapat belajar
dengan cara menjalankan program atau perangkat lunak tersebut di komputer. Bila
dirancang dengan baik, dapat diciptakan paket program pembelajaran untuk
melakukan simulasi atau materi praktek, yang juga dapat memberikan umpan balik
secara langsung terhadap kemajuan belajar peserta didik tersebut melalui
rekaman hasil evaluasi belajar. Pemanfaatan kelompok <i>kedua</i> memanfaatkan
teknologi informasi sebagai media pendistribusian materi ajar melalui jaringan
internet. Materi ajar dapat dikemas dalam bentuk <i>webpage</i>, atau pun
program belajar interaktif (CAI atau CBI). Materi ajar ini kemudian ditempatkan
di sebuah <i>server</i> yang tersambung ke internet, sehingga dapat diambil
oleh peserta didik baik dengan menggunakan <i>web broser </i>atau <i>file
transport protocol </i>(aplikasi pengiriman file). Pemanfaatan kelompok <i>ketiga
</i>memanfaatkan teknologi informasi sebagai<i> </i>media komunikasi dengan
pakar, atau narasumber, atau peserta didik yang lainnya (<i>teleconferences</i>).
Momen komunikasi ini dapat digunakan untuk menanyakan hal-hal<i> </i>yang tidak
bisa dimengerti, atau mengemukakan pendapat supaya dapat<i> </i>ditanggapi oleh
peserta didik yang lain atau oleh guru.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 72.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify; text-indent: 36.0pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-language: IN;">Dengan demikian, peserta
didik bisa mendapat umpan balik dari pakar atau dari nara sumber serta dari
teman peserta didik yang lain mengenai hal-hal yang berkaitan dengan pemahaman
materi ajar.<a href="https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=4236361309488669490#_ftn7" name="_ftnref7" style="mso-footnote-id: ftn7;" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span style="mso-special-character: footnote;"><span class="MsoFootnoteReference"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 107%; mso-ansi-language: IN; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: IN;">[7]</span></span></span></span></a></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 72.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify; text-indent: 36.0pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-language: IN;">Secara umum, peran TIK dalam
lingkungan pendidikan dapat dirasakan oleh para siswa, sekolah, dan orang tua.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 3.0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-layout-grid-align: none; mso-list: l4 level1 lfo5; text-align: justify; text-autospace: none; text-indent: -21.25pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;"><span style="mso-list: Ignore;">1.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-language: IN;">Bagi Para Siswa
atau Mahasiwa </span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 70.9pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none; text-indent: 36.0pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-language: IN;">Komputer dan jaringan komputer (internet dan internet)
memberikan kemudahan bagi para siswa atau mahasiswa para siswa dapat memperoleh
bahan-bahan pembelajaran melalui perpustakaan elektronik (<i style="mso-bidi-font-style: normal;">e-library</i>) atau buku elektronik (<i style="mso-bidi-font-style: normal;">e-book</i>) untuk mendapatkan koleksi perpustakaan berupa buku, modul,
jurnal, majalah, atau surat kabar. Kehadiran internet juga memungkinkan
dilakukannya pembelajaran jarak jauh (<i style="mso-bidi-font-style: normal;">e-learning</i>).
Maksudnya untuk mendapatkan materi pembelajaran, para siswa atau mahasiswa
tidak harus terikat dengan ruang dan waktu di ruang kelas pada jam-jam
pelajaran. Mereka dapat memperoleh materi melalui komputer di rumah yang
tersambung dengan internet atau melalui warnet warnet yang memberikan layanan
akses internet. Bahkan, dimungkinkan para siswa atau mahasiswa melakukan
komunikasi dengan guru atau dosen melalui fasilitas <i style="mso-bidi-font-style: normal;">e-mail</i> atau berbicara atau bertatap muka melalui fasilitas <i style="mso-bidi-font-style: normal;">teleconference/video-coference</i>.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 3.0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-layout-grid-align: none; mso-list: l4 level1 lfo5; text-align: justify; text-autospace: none; text-indent: -18.0pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;"><span style="mso-list: Ignore;">2.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-language: IN;">Bagi guru atau sekolah </span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 70.9pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none; text-indent: 35.45pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-language: IN;">Di samping untuk kegiatan pembelajaran, teknilogi
informasi dan komunikasi juga dapat digunakan untuk kegiatan adminitratif para
guru. Misalnya, mengetahui data siswa, seperti nama, orang tua siswa, asal, latar
belakang pendidikan sebelumnya, maupun data akademik seperti jadwal, nilai-nilai
siswa, dan catatan prestasi. Kegiatan pemprosesan nilai untuk menentukan nilai
rata rata, ranking, kelulusan, dan kejuaraan sekolah dapat dilakukan dengan
mudah, cepat, dan tepat.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 3.0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-layout-grid-align: none; mso-list: l4 level1 lfo5; text-align: justify; text-autospace: none; text-indent: -18.0pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;"><span style="mso-list: Ignore;">3.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-language: IN;">Bagi orang tua </span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 70.9pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none; text-indent: 36.0pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-language: IN;">Penguna teknologi informasi dan komunikasi
memungkinkan orang tua dapat memantau perkembangan pendidikan anaknya melalui
komputer dan internet. Sehingga, mereka dapat mengetahui dan melihat hasil
pembelajaran anaknya. Mulai nilai harian, penugasan, nilai ujian, dan prestasi
secara keseluruhan .</span></div>
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: IN; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: IN;"><br clear="all" style="mso-special-character: line-break; page-break-before: always;" />
</span>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 70.9pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none; text-indent: 36.0pt;">
<br /></div>
</span><br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 70.9pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none; text-indent: 36.0pt;">
<!--[if gte mso 9]><xml>
<w:WordDocument>
<w:View>Normal</w:View>
<w:Zoom>0</w:Zoom>
<w:TrackMoves/>
<w:TrackFormatting/>
<w:PunctuationKerning/>
<w:ValidateAgainstSchemas/>
<w:SaveIfXMLInvalid>false</w:SaveIfXMLInvalid>
<w:IgnoreMixedContent>false</w:IgnoreMixedContent>
<w:AlwaysShowPlaceholderText>false</w:AlwaysShowPlaceholderText>
<w:DoNotPromoteQF/>
<w:LidThemeOther>IN</w:LidThemeOther>
<w:LidThemeAsian>X-NONE</w:LidThemeAsian>
<w:LidThemeComplexScript>X-NONE</w:LidThemeComplexScript>
<w:Compatibility>
<w:BreakWrappedTables/>
<w:SnapToGridInCell/>
<w:WrapTextWithPunct/>
<w:UseAsianBreakRules/>
<w:DontGrowAutofit/>
<w:SplitPgBreakAndParaMark/>
<w:EnableOpenTypeKerning/>
<w:DontFlipMirrorIndents/>
<w:OverrideTableStyleHps/>
</w:Compatibility>
<m:mathPr>
<m:mathFont m:val="Cambria Math"/>
<m:brkBin m:val="before"/>
<m:brkBinSub m:val="--"/>
<m:smallFrac m:val="off"/>
<m:dispDef/>
<m:lMargin m:val="0"/>
<m:rMargin m:val="0"/>
<m:defJc m:val="centerGroup"/>
<m:wrapIndent m:val="1440"/>
<m:intLim m:val="subSup"/>
<m:naryLim m:val="undOvr"/>
</m:mathPr></w:WordDocument>
</xml><![endif]--><!--[if gte mso 9]><xml>
<w:LatentStyles DefLockedState="false" DefUnhideWhenUsed="false"
DefSemiHidden="false" DefQFormat="false" DefPriority="99"
LatentStyleCount="371">
<w:LsdException Locked="false" Priority="0" QFormat="true" Name="Normal"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" SemiHidden="true"
UnhideWhenUsed="true" QFormat="true" Name="heading 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" SemiHidden="true"
UnhideWhenUsed="true" QFormat="true" Name="heading 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" SemiHidden="true"
UnhideWhenUsed="true" QFormat="true" Name="heading 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" SemiHidden="true"
UnhideWhenUsed="true" QFormat="true" Name="heading 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" SemiHidden="true"
UnhideWhenUsed="true" QFormat="true" Name="heading 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" SemiHidden="true"
UnhideWhenUsed="true" QFormat="true" Name="heading 7"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" SemiHidden="true"
UnhideWhenUsed="true" QFormat="true" Name="heading 8"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" SemiHidden="true"
UnhideWhenUsed="true" QFormat="true" Name="heading 9"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="index 1"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="index 2"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="index 3"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="index 4"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="index 5"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="index 6"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="index 7"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="index 8"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="index 9"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" SemiHidden="true"
UnhideWhenUsed="true" Name="toc 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" SemiHidden="true"
UnhideWhenUsed="true" Name="toc 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" SemiHidden="true"
UnhideWhenUsed="true" Name="toc 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" SemiHidden="true"
UnhideWhenUsed="true" Name="toc 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" SemiHidden="true"
UnhideWhenUsed="true" Name="toc 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" SemiHidden="true"
UnhideWhenUsed="true" Name="toc 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" SemiHidden="true"
UnhideWhenUsed="true" Name="toc 7"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" SemiHidden="true"
UnhideWhenUsed="true" Name="toc 8"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" SemiHidden="true"
UnhideWhenUsed="true" Name="toc 9"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Normal Indent"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="footnote text"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="annotation text"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="header"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="footer"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="index heading"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="35" SemiHidden="true"
UnhideWhenUsed="true" QFormat="true" Name="caption"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="table of figures"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="envelope address"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="envelope return"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="footnote reference"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="annotation reference"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="line number"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="page number"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="endnote reference"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="endnote text"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="table of authorities"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="macro"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="toa heading"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="List"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="List Bullet"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="List Number"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="List 2"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="List 3"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="List 4"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="List 5"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="List Bullet 2"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="List Bullet 3"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="List Bullet 4"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="List Bullet 5"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="List Number 2"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="List Number 3"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="List Number 4"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="List Number 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="10" QFormat="true" Name="Title"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Closing"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Signature"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="1" SemiHidden="true"
UnhideWhenUsed="true" Name="Default Paragraph Font"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Body Text"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Body Text Indent"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="List Continue"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="List Continue 2"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="List Continue 3"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="List Continue 4"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="List Continue 5"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Message Header"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="11" QFormat="true" Name="Subtitle"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Salutation"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Date"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Body Text First Indent"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Body Text First Indent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Note Heading"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Body Text 2"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Body Text 3"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Body Text Indent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Body Text Indent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Block Text"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Hyperlink"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="FollowedHyperlink"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="22" QFormat="true" Name="Strong"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="20" QFormat="true" Name="Emphasis"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Document Map"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Plain Text"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="E-mail Signature"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="HTML Top of Form"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="HTML Bottom of Form"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Normal (Web)"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="HTML Acronym"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="HTML Address"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="HTML Cite"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="HTML Code"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="HTML Definition"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="HTML Keyboard"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="HTML Preformatted"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="HTML Sample"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="HTML Typewriter"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="HTML Variable"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Normal Table"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="annotation subject"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="No List"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Outline List 1"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Outline List 2"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Outline List 3"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Simple 1"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Simple 2"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Simple 3"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Classic 1"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Classic 2"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Classic 3"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Classic 4"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Colorful 1"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Colorful 2"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Colorful 3"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Columns 1"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Columns 2"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Columns 3"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Columns 4"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Columns 5"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Grid 1"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Grid 2"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Grid 3"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Grid 4"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Grid 5"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Grid 6"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Grid 7"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Grid 8"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table List 1"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table List 2"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table List 3"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table List 4"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table List 5"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table List 6"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table List 7"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table List 8"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table 3D effects 1"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table 3D effects 2"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table 3D effects 3"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Contemporary"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Elegant"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Professional"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Subtle 1"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Subtle 2"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Web 1"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Web 2"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Web 3"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Balloon Text"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="Table Grid"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Theme"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" Name="Placeholder Text"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="1" QFormat="true" Name="No Spacing"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" Name="Light Shading"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" Name="Light List"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" Name="Light Grid"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" Name="Medium Shading 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" Name="Medium Shading 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" Name="Medium List 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" Name="Medium List 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" Name="Medium Grid 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" Name="Medium Grid 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" Name="Medium Grid 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" Name="Dark List"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" Name="Colorful Shading"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" Name="Colorful List"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" Name="Colorful Grid"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" Name="Light Shading Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" Name="Light List Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" Name="Light Grid Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" Name="Medium Shading 1 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" Name="Medium Shading 2 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" Name="Medium List 1 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" Name="Revision"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="34" QFormat="true"
Name="List Paragraph"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="29" QFormat="true" Name="Quote"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="30" QFormat="true"
Name="Intense Quote"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" Name="Medium List 2 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" Name="Medium Grid 1 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" Name="Medium Grid 2 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" Name="Medium Grid 3 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" Name="Dark List Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" Name="Colorful Shading Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" Name="Colorful List Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" Name="Colorful Grid Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" Name="Light Shading Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" Name="Light List Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" Name="Light Grid Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" Name="Medium Shading 1 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" Name="Medium Shading 2 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" Name="Medium List 1 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" Name="Medium List 2 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" Name="Medium Grid 1 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" Name="Medium Grid 2 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" Name="Medium Grid 3 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" Name="Dark List Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" Name="Colorful Shading Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" Name="Colorful List Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" Name="Colorful Grid Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" Name="Light Shading Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" Name="Light List Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" Name="Light Grid Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" Name="Medium Shading 1 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" Name="Medium Shading 2 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" Name="Medium List 1 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" Name="Medium List 2 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" Name="Medium Grid 1 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" Name="Medium Grid 2 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" Name="Medium Grid 3 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" Name="Dark List Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" Name="Colorful Shading Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" Name="Colorful List Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" Name="Colorful Grid Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" Name="Light Shading Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" Name="Light List Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" Name="Light Grid Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" Name="Medium Shading 1 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" Name="Medium Shading 2 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" Name="Medium List 1 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" Name="Medium List 2 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" Name="Medium Grid 1 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" Name="Medium Grid 2 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" Name="Medium Grid 3 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" Name="Dark List Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" Name="Colorful Shading Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" Name="Colorful List Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" Name="Colorful Grid Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" Name="Light Shading Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" Name="Light List Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" Name="Light Grid Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" Name="Medium Shading 1 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" Name="Medium Shading 2 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" Name="Medium List 1 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" Name="Medium List 2 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" Name="Medium Grid 1 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" Name="Medium Grid 2 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" Name="Medium Grid 3 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" Name="Dark List Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" Name="Colorful Shading Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" Name="Colorful List Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" Name="Colorful Grid Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" Name="Light Shading Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" Name="Light List Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" Name="Light Grid Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" Name="Medium Shading 1 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" Name="Medium Shading 2 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" Name="Medium List 1 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" Name="Medium List 2 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" Name="Medium Grid 1 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" Name="Medium Grid 2 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" Name="Medium Grid 3 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" Name="Dark List Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" Name="Colorful Shading Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" Name="Colorful List Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" Name="Colorful Grid Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="19" QFormat="true"
Name="Subtle Emphasis"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="21" QFormat="true"
Name="Intense Emphasis"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="31" QFormat="true"
Name="Subtle Reference"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="32" QFormat="true"
Name="Intense Reference"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="33" QFormat="true" Name="Book Title"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="37" SemiHidden="true"
UnhideWhenUsed="true" Name="Bibliography"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" SemiHidden="true"
UnhideWhenUsed="true" QFormat="true" Name="TOC Heading"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="41" Name="Plain Table 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="42" Name="Plain Table 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="43" Name="Plain Table 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="44" Name="Plain Table 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="45" Name="Plain Table 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="40" Name="Grid Table Light"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="46" Name="Grid Table 1 Light"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="47" Name="Grid Table 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="48" Name="Grid Table 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="49" Name="Grid Table 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="50" Name="Grid Table 5 Dark"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="51" Name="Grid Table 6 Colorful"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="52" Name="Grid Table 7 Colorful"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="46"
Name="Grid Table 1 Light Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="47" Name="Grid Table 2 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="48" Name="Grid Table 3 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="49" Name="Grid Table 4 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="50" Name="Grid Table 5 Dark Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="51"
Name="Grid Table 6 Colorful Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="52"
Name="Grid Table 7 Colorful Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="46"
Name="Grid Table 1 Light Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="47" Name="Grid Table 2 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="48" Name="Grid Table 3 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="49" Name="Grid Table 4 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="50" Name="Grid Table 5 Dark Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="51"
Name="Grid Table 6 Colorful Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="52"
Name="Grid Table 7 Colorful Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="46"
Name="Grid Table 1 Light Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="47" Name="Grid Table 2 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="48" Name="Grid Table 3 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="49" Name="Grid Table 4 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="50" Name="Grid Table 5 Dark Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="51"
Name="Grid Table 6 Colorful Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="52"
Name="Grid Table 7 Colorful Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="46"
Name="Grid Table 1 Light Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="47" Name="Grid Table 2 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="48" Name="Grid Table 3 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="49" Name="Grid Table 4 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="50" Name="Grid Table 5 Dark Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="51"
Name="Grid Table 6 Colorful Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="52"
Name="Grid Table 7 Colorful Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="46"
Name="Grid Table 1 Light Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="47" Name="Grid Table 2 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="48" Name="Grid Table 3 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="49" Name="Grid Table 4 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="50" Name="Grid Table 5 Dark Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="51"
Name="Grid Table 6 Colorful Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="52"
Name="Grid Table 7 Colorful Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="46"
Name="Grid Table 1 Light Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="47" Name="Grid Table 2 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="48" Name="Grid Table 3 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="49" Name="Grid Table 4 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="50" Name="Grid Table 5 Dark Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="51"
Name="Grid Table 6 Colorful Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="52"
Name="Grid Table 7 Colorful Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="46" Name="List Table 1 Light"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="47" Name="List Table 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="48" Name="List Table 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="49" Name="List Table 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="50" Name="List Table 5 Dark"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="51" Name="List Table 6 Colorful"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="52" Name="List Table 7 Colorful"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="46"
Name="List Table 1 Light Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="47" Name="List Table 2 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="48" Name="List Table 3 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="49" Name="List Table 4 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="50" Name="List Table 5 Dark Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="51"
Name="List Table 6 Colorful Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="52"
Name="List Table 7 Colorful Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="46"
Name="List Table 1 Light Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="47" Name="List Table 2 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="48" Name="List Table 3 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="49" Name="List Table 4 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="50" Name="List Table 5 Dark Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="51"
Name="List Table 6 Colorful Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="52"
Name="List Table 7 Colorful Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="46"
Name="List Table 1 Light Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="47" Name="List Table 2 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="48" Name="List Table 3 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="49" Name="List Table 4 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="50" Name="List Table 5 Dark Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="51"
Name="List Table 6 Colorful Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="52"
Name="List Table 7 Colorful Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="46"
Name="List Table 1 Light Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="47" Name="List Table 2 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="48" Name="List Table 3 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="49" Name="List Table 4 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="50" Name="List Table 5 Dark Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="51"
Name="List Table 6 Colorful Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="52"
Name="List Table 7 Colorful Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="46"
Name="List Table 1 Light Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="47" Name="List Table 2 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="48" Name="List Table 3 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="49" Name="List Table 4 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="50" Name="List Table 5 Dark Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="51"
Name="List Table 6 Colorful Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="52"
Name="List Table 7 Colorful Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="46"
Name="List Table 1 Light Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="47" Name="List Table 2 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="48" Name="List Table 3 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="49" Name="List Table 4 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="50" Name="List Table 5 Dark Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="51"
Name="List Table 6 Colorful Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="52"
Name="List Table 7 Colorful Accent 6"/>
</w:LatentStyles>
</xml><![endif]--><!--[if gte mso 10]>
<style>
/* Style Definitions */
table.MsoNormalTable
{mso-style-name:"Table Normal";
mso-tstyle-rowband-size:0;
mso-tstyle-colband-size:0;
mso-style-noshow:yes;
mso-style-priority:99;
mso-style-parent:"";
mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;
mso-para-margin-top:0cm;
mso-para-margin-right:0cm;
mso-para-margin-bottom:8.0pt;
mso-para-margin-left:0cm;
line-height:107%;
mso-pagination:widow-orphan;
font-size:11.0pt;
font-family:"Calibri","sans-serif";
mso-ascii-font-family:Calibri;
mso-ascii-theme-font:minor-latin;
mso-hansi-font-family:Calibri;
mso-hansi-theme-font:minor-latin;
mso-fareast-language:EN-US;}
</style>
<![endif]-->
</div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 14.2pt; margin-right: 0cm; margin-top: 12.0pt; text-align: center; text-indent: 36.0pt;">
<span class="a"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="background: white; border: none windowtext 1.0pt; color: black; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-border-alt: none windowtext 0cm; padding: 0cm;">KESIMPULAN</span></b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; text-align: justify; text-indent: 36.0pt;">
<span class="a"><span style="background: white; border: none windowtext 1.0pt; color: black; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 200%; mso-border-alt: none windowtext 0cm; padding: 0cm;">Dari makalah ini kita dapat
menyimpulkan bahwa teknologi informasi adalah </span></span><span style="background: white; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 200%;">fasilitas-fasilitas yang terdiri dari perangkat keras dan
perangkat lunak dalam mendukung dan meningkatkan kualitas informasi untuk
setiap lapisan masyarakat secara cepat dan berkulitas, teknologi informasi
dapat membantu manusia dalam membuat, mengubah, menyimpan, mengomunikasikan dan
menyebarkan informasi. Seiring berkembangnya kemajuan teknologi pada dunia
dimanfaatkan oleh dunia pendidikan, dimana dalam pembelajaran teknologi
informasi digunakan oleh guru maupun pelajar dalam mempermudah mencari
informasi melalui komputer dan internet sesuai tujuan pembelajaran. </span></div>
<span style="background: white; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 107%; mso-ansi-language: IN; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US;">Pembelajaran berbantuan
komputer </span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 107%; mso-ansi-language: IN; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;">adalah salah satu media
pembelajaran yang sangat menarik dan mampu meningkatkan motivasi belajar
peserta didik. Penggunaan komputer sebagai media pembelajaran interaktif dapat
diwujudkan dalam berbagai bentuk, sedangkan penggunaan internet</span><span style="background: white; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 107%; mso-ansi-language: IN; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US;"> dalam pembelajaran yang
semakin meluas terutama dinegara-negara maju merupakan fakta yang menunjukkan
bahwa dengan media ini dimungkinkan diselenggarakannya proses pembelajaran yang
lebih efektif. Hal itu terjadi karena dengan sifat dan karakteristik internet
yang cukup khas, sehingga diharapkan sebagai media pembelajaran sebagaimana
media lain telah dipergunakan sebelumnya</span><br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 70.9pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none; text-indent: 36.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 70.9pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none; text-indent: 36.0pt;">
<span style="background: white; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 107%; mso-ansi-language: IN; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US;"><!--[if gte mso 9]><xml>
<o:OfficeDocumentSettings>
<o:AllowPNG/>
</o:OfficeDocumentSettings>
</xml><![endif]--></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 70.9pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none; text-indent: 36.0pt;">
<span style="background: white; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 107%; mso-ansi-language: IN; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US;"><!--[if gte mso 9]><xml>
<w:WordDocument>
<w:View>Normal</w:View>
<w:Zoom>0</w:Zoom>
<w:TrackMoves/>
<w:TrackFormatting/>
<w:PunctuationKerning/>
<w:ValidateAgainstSchemas/>
<w:SaveIfXMLInvalid>false</w:SaveIfXMLInvalid>
<w:IgnoreMixedContent>false</w:IgnoreMixedContent>
<w:AlwaysShowPlaceholderText>false</w:AlwaysShowPlaceholderText>
<w:DoNotPromoteQF/>
<w:LidThemeOther>IN</w:LidThemeOther>
<w:LidThemeAsian>X-NONE</w:LidThemeAsian>
<w:LidThemeComplexScript>X-NONE</w:LidThemeComplexScript>
<w:Compatibility>
<w:BreakWrappedTables/>
<w:SnapToGridInCell/>
<w:WrapTextWithPunct/>
<w:UseAsianBreakRules/>
<w:DontGrowAutofit/>
<w:SplitPgBreakAndParaMark/>
<w:EnableOpenTypeKerning/>
<w:DontFlipMirrorIndents/>
<w:OverrideTableStyleHps/>
</w:Compatibility>
<m:mathPr>
<m:mathFont m:val="Cambria Math"/>
<m:brkBin m:val="before"/>
<m:brkBinSub m:val="--"/>
<m:smallFrac m:val="off"/>
<m:dispDef/>
<m:lMargin m:val="0"/>
<m:rMargin m:val="0"/>
<m:defJc m:val="centerGroup"/>
<m:wrapIndent m:val="1440"/>
<m:intLim m:val="subSup"/>
<m:naryLim m:val="undOvr"/>
</m:mathPr></w:WordDocument>
</xml><![endif]--><!--[if gte mso 9]><xml>
<w:LatentStyles DefLockedState="false" DefUnhideWhenUsed="false"
DefSemiHidden="false" DefQFormat="false" DefPriority="99"
LatentStyleCount="371">
<w:LsdException Locked="false" Priority="0" QFormat="true" Name="Normal"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" SemiHidden="true"
UnhideWhenUsed="true" QFormat="true" Name="heading 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" SemiHidden="true"
UnhideWhenUsed="true" QFormat="true" Name="heading 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" SemiHidden="true"
UnhideWhenUsed="true" QFormat="true" Name="heading 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" SemiHidden="true"
UnhideWhenUsed="true" QFormat="true" Name="heading 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" SemiHidden="true"
UnhideWhenUsed="true" QFormat="true" Name="heading 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" SemiHidden="true"
UnhideWhenUsed="true" QFormat="true" Name="heading 7"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" SemiHidden="true"
UnhideWhenUsed="true" QFormat="true" Name="heading 8"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" SemiHidden="true"
UnhideWhenUsed="true" QFormat="true" Name="heading 9"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="index 1"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="index 2"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="index 3"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="index 4"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="index 5"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="index 6"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="index 7"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="index 8"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="index 9"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" SemiHidden="true"
UnhideWhenUsed="true" Name="toc 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" SemiHidden="true"
UnhideWhenUsed="true" Name="toc 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" SemiHidden="true"
UnhideWhenUsed="true" Name="toc 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" SemiHidden="true"
UnhideWhenUsed="true" Name="toc 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" SemiHidden="true"
UnhideWhenUsed="true" Name="toc 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" SemiHidden="true"
UnhideWhenUsed="true" Name="toc 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" SemiHidden="true"
UnhideWhenUsed="true" Name="toc 7"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" SemiHidden="true"
UnhideWhenUsed="true" Name="toc 8"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" SemiHidden="true"
UnhideWhenUsed="true" Name="toc 9"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Normal Indent"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="footnote text"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="annotation text"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="header"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="footer"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="index heading"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="35" SemiHidden="true"
UnhideWhenUsed="true" QFormat="true" Name="caption"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="table of figures"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="envelope address"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="envelope return"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="footnote reference"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="annotation reference"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="line number"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="page number"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="endnote reference"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="endnote text"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="table of authorities"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="macro"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="toa heading"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="List"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="List Bullet"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="List Number"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="List 2"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="List 3"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="List 4"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="List 5"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="List Bullet 2"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="List Bullet 3"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="List Bullet 4"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="List Bullet 5"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="List Number 2"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="List Number 3"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="List Number 4"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="List Number 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="10" QFormat="true" Name="Title"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Closing"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Signature"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="1" SemiHidden="true"
UnhideWhenUsed="true" Name="Default Paragraph Font"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Body Text"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Body Text Indent"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="List Continue"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="List Continue 2"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="List Continue 3"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="List Continue 4"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="List Continue 5"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Message Header"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="11" QFormat="true" Name="Subtitle"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Salutation"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Date"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Body Text First Indent"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Body Text First Indent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Note Heading"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Body Text 2"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Body Text 3"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Body Text Indent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Body Text Indent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Block Text"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Hyperlink"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="FollowedHyperlink"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="22" QFormat="true" Name="Strong"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="20" QFormat="true" Name="Emphasis"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Document Map"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Plain Text"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="E-mail Signature"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="HTML Top of Form"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="HTML Bottom of Form"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Normal (Web)"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="HTML Acronym"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="HTML Address"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="HTML Cite"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="HTML Code"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="HTML Definition"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="HTML Keyboard"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="HTML Preformatted"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="HTML Sample"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="HTML Typewriter"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="HTML Variable"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Normal Table"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="annotation subject"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="No List"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Outline List 1"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Outline List 2"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Outline List 3"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Simple 1"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Simple 2"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Simple 3"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Classic 1"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Classic 2"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Classic 3"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Classic 4"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Colorful 1"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Colorful 2"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Colorful 3"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Columns 1"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Columns 2"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Columns 3"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Columns 4"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Columns 5"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Grid 1"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Grid 2"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Grid 3"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Grid 4"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Grid 5"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Grid 6"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Grid 7"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Grid 8"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table List 1"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table List 2"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table List 3"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table List 4"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table List 5"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table List 6"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table List 7"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table List 8"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table 3D effects 1"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table 3D effects 2"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table 3D effects 3"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Contemporary"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Elegant"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Professional"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Subtle 1"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Subtle 2"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Web 1"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Web 2"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Web 3"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Balloon Text"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="Table Grid"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Theme"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" Name="Placeholder Text"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="1" QFormat="true" Name="No Spacing"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" Name="Light Shading"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" Name="Light List"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" Name="Light Grid"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" Name="Medium Shading 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" Name="Medium Shading 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" Name="Medium List 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" Name="Medium List 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" Name="Medium Grid 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" Name="Medium Grid 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" Name="Medium Grid 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" Name="Dark List"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" Name="Colorful Shading"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" Name="Colorful List"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" Name="Colorful Grid"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" Name="Light Shading Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" Name="Light List Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" Name="Light Grid Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" Name="Medium Shading 1 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" Name="Medium Shading 2 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" Name="Medium List 1 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" Name="Revision"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="34" QFormat="true"
Name="List Paragraph"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="29" QFormat="true" Name="Quote"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="30" QFormat="true"
Name="Intense Quote"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" Name="Medium List 2 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" Name="Medium Grid 1 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" Name="Medium Grid 2 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" Name="Medium Grid 3 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" Name="Dark List Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" Name="Colorful Shading Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" Name="Colorful List Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" Name="Colorful Grid Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" Name="Light Shading Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" Name="Light List Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" Name="Light Grid Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" Name="Medium Shading 1 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" Name="Medium Shading 2 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" Name="Medium List 1 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" Name="Medium List 2 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" Name="Medium Grid 1 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" Name="Medium Grid 2 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" Name="Medium Grid 3 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" Name="Dark List Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" Name="Colorful Shading Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" Name="Colorful List Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" Name="Colorful Grid Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" Name="Light Shading Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" Name="Light List Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" Name="Light Grid Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" Name="Medium Shading 1 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" Name="Medium Shading 2 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" Name="Medium List 1 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" Name="Medium List 2 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" Name="Medium Grid 1 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" Name="Medium Grid 2 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" Name="Medium Grid 3 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" Name="Dark List Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" Name="Colorful Shading Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" Name="Colorful List Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" Name="Colorful Grid Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" Name="Light Shading Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" Name="Light List Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" Name="Light Grid Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" Name="Medium Shading 1 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" Name="Medium Shading 2 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" Name="Medium List 1 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" Name="Medium List 2 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" Name="Medium Grid 1 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" Name="Medium Grid 2 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" Name="Medium Grid 3 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" Name="Dark List Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" Name="Colorful Shading Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" Name="Colorful List Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" Name="Colorful Grid Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" Name="Light Shading Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" Name="Light List Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" Name="Light Grid Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" Name="Medium Shading 1 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" Name="Medium Shading 2 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" Name="Medium List 1 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" Name="Medium List 2 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" Name="Medium Grid 1 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" Name="Medium Grid 2 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" Name="Medium Grid 3 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" Name="Dark List Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" Name="Colorful Shading Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" Name="Colorful List Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" Name="Colorful Grid Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" Name="Light Shading Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" Name="Light List Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" Name="Light Grid Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" Name="Medium Shading 1 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" Name="Medium Shading 2 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" Name="Medium List 1 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" Name="Medium List 2 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" Name="Medium Grid 1 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" Name="Medium Grid 2 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" Name="Medium Grid 3 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" Name="Dark List Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" Name="Colorful Shading Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" Name="Colorful List Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" Name="Colorful Grid Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="19" QFormat="true"
Name="Subtle Emphasis"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="21" QFormat="true"
Name="Intense Emphasis"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="31" QFormat="true"
Name="Subtle Reference"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="32" QFormat="true"
Name="Intense Reference"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="33" QFormat="true" Name="Book Title"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="37" SemiHidden="true"
UnhideWhenUsed="true" Name="Bibliography"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" SemiHidden="true"
UnhideWhenUsed="true" QFormat="true" Name="TOC Heading"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="41" Name="Plain Table 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="42" Name="Plain Table 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="43" Name="Plain Table 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="44" Name="Plain Table 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="45" Name="Plain Table 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="40" Name="Grid Table Light"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="46" Name="Grid Table 1 Light"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="47" Name="Grid Table 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="48" Name="Grid Table 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="49" Name="Grid Table 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="50" Name="Grid Table 5 Dark"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="51" Name="Grid Table 6 Colorful"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="52" Name="Grid Table 7 Colorful"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="46"
Name="Grid Table 1 Light Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="47" Name="Grid Table 2 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="48" Name="Grid Table 3 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="49" Name="Grid Table 4 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="50" Name="Grid Table 5 Dark Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="51"
Name="Grid Table 6 Colorful Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="52"
Name="Grid Table 7 Colorful Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="46"
Name="Grid Table 1 Light Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="47" Name="Grid Table 2 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="48" Name="Grid Table 3 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="49" Name="Grid Table 4 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="50" Name="Grid Table 5 Dark Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="51"
Name="Grid Table 6 Colorful Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="52"
Name="Grid Table 7 Colorful Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="46"
Name="Grid Table 1 Light Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="47" Name="Grid Table 2 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="48" Name="Grid Table 3 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="49" Name="Grid Table 4 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="50" Name="Grid Table 5 Dark Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="51"
Name="Grid Table 6 Colorful Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="52"
Name="Grid Table 7 Colorful Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="46"
Name="Grid Table 1 Light Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="47" Name="Grid Table 2 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="48" Name="Grid Table 3 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="49" Name="Grid Table 4 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="50" Name="Grid Table 5 Dark Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="51"
Name="Grid Table 6 Colorful Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="52"
Name="Grid Table 7 Colorful Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="46"
Name="Grid Table 1 Light Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="47" Name="Grid Table 2 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="48" Name="Grid Table 3 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="49" Name="Grid Table 4 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="50" Name="Grid Table 5 Dark Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="51"
Name="Grid Table 6 Colorful Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="52"
Name="Grid Table 7 Colorful Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="46"
Name="Grid Table 1 Light Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="47" Name="Grid Table 2 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="48" Name="Grid Table 3 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="49" Name="Grid Table 4 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="50" Name="Grid Table 5 Dark Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="51"
Name="Grid Table 6 Colorful Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="52"
Name="Grid Table 7 Colorful Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="46" Name="List Table 1 Light"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="47" Name="List Table 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="48" Name="List Table 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="49" Name="List Table 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="50" Name="List Table 5 Dark"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="51" Name="List Table 6 Colorful"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="52" Name="List Table 7 Colorful"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="46"
Name="List Table 1 Light Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="47" Name="List Table 2 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="48" Name="List Table 3 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="49" Name="List Table 4 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="50" Name="List Table 5 Dark Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="51"
Name="List Table 6 Colorful Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="52"
Name="List Table 7 Colorful Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="46"
Name="List Table 1 Light Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="47" Name="List Table 2 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="48" Name="List Table 3 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="49" Name="List Table 4 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="50" Name="List Table 5 Dark Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="51"
Name="List Table 6 Colorful Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="52"
Name="List Table 7 Colorful Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="46"
Name="List Table 1 Light Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="47" Name="List Table 2 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="48" Name="List Table 3 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="49" Name="List Table 4 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="50" Name="List Table 5 Dark Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="51"
Name="List Table 6 Colorful Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="52"
Name="List Table 7 Colorful Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="46"
Name="List Table 1 Light Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="47" Name="List Table 2 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="48" Name="List Table 3 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="49" Name="List Table 4 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="50" Name="List Table 5 Dark Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="51"
Name="List Table 6 Colorful Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="52"
Name="List Table 7 Colorful Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="46"
Name="List Table 1 Light Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="47" Name="List Table 2 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="48" Name="List Table 3 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="49" Name="List Table 4 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="50" Name="List Table 5 Dark Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="51"
Name="List Table 6 Colorful Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="52"
Name="List Table 7 Colorful Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="46"
Name="List Table 1 Light Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="47" Name="List Table 2 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="48" Name="List Table 3 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="49" Name="List Table 4 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="50" Name="List Table 5 Dark Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="51"
Name="List Table 6 Colorful Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="52"
Name="List Table 7 Colorful Accent 6"/>
</w:LatentStyles>
</xml><![endif]--><!--[if gte mso 10]>
<style>
/* Style Definitions */
table.MsoNormalTable
{mso-style-name:"Table Normal";
mso-tstyle-rowband-size:0;
mso-tstyle-colband-size:0;
mso-style-noshow:yes;
mso-style-priority:99;
mso-style-parent:"";
mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;
mso-para-margin-top:0cm;
mso-para-margin-right:0cm;
mso-para-margin-bottom:8.0pt;
mso-para-margin-left:0cm;
line-height:107%;
mso-pagination:widow-orphan;
font-size:11.0pt;
font-family:"Calibri","sans-serif";
mso-ascii-font-family:Calibri;
mso-ascii-theme-font:minor-latin;
mso-hansi-font-family:Calibri;
mso-hansi-theme-font:minor-latin;
mso-fareast-language:EN-US;}
</style>
<![endif]-->
</span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 107%; mso-bidi-font-size: 11.0pt;">DAFTAR RUJUKAN</span></b></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: 21.3pt; text-indent: -21.3pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 200%; mso-fareast-language: IN;">CH, Terra & Kadir, Abdul, <i>Pengenalan Teknologi
Informasi</i> Yogyakarta: Andi <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Offset,
2003.</span><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 200%;"></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 200%; mso-fareast-language: IN;">Deporter, Bobby, <i>Quantum Learning</i>, Jakarta :
Kaifa, 2008.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: 21.3pt; text-align: justify; text-indent: -21.3pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 200%;">Murni, Sylvianai, <i style="mso-bidi-font-style: normal;">Pemanfaatan ICT dalam Pendidikan, </i>Jakarta : Makalah Seminar Nasional
<i style="mso-bidi-font-style: normal;">The Power Of ICT In Education,</i> PPs
UNJ. 2008.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 200%; mso-fareast-language: IN;">W. Purbo, Onno, <i>Teknologi e-Learning</i>, Jakarta :
Elex Media Komputindo, 2003.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 200%;">Warsita,
Bambang, <i style="mso-bidi-font-style: normal;">Teknologi pembelajaran, </i>jakarta
: rineka cipta, 2008.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; text-align: justify;">
<br /></div>
<br /><br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 36.0pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;">
</span></div>
<div style="mso-element: footnote-list;">
makalah ini dipresentasikan oleh Mhs PGMI IAI Sambas, <!--[if gte mso 9]><xml>
<o:OfficeDocumentSettings>
<o:AllowPNG/>
</o:OfficeDocumentSettings>
</xml><![endif]--><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">YUNIKA, </span></b></span>AGUS
RIADI,</span></b><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"> ERVINA
PUSPITASARI</span></b><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">, SISKA</span></b><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">. </span></b>
<!--[if gte mso 9]><xml>
<w:WordDocument>
<w:View>Normal</w:View>
<w:Zoom>0</w:Zoom>
<w:TrackMoves/>
<w:TrackFormatting/>
<w:PunctuationKerning/>
<w:ValidateAgainstSchemas/>
<w:SaveIfXMLInvalid>false</w:SaveIfXMLInvalid>
<w:IgnoreMixedContent>false</w:IgnoreMixedContent>
<w:AlwaysShowPlaceholderText>false</w:AlwaysShowPlaceholderText>
<w:DoNotPromoteQF/>
<w:LidThemeOther>IN</w:LidThemeOther>
<w:LidThemeAsian>X-NONE</w:LidThemeAsian>
<w:LidThemeComplexScript>X-NONE</w:LidThemeComplexScript>
<w:Compatibility>
<w:BreakWrappedTables/>
<w:SnapToGridInCell/>
<w:WrapTextWithPunct/>
<w:UseAsianBreakRules/>
<w:DontGrowAutofit/>
<w:SplitPgBreakAndParaMark/>
<w:EnableOpenTypeKerning/>
<w:DontFlipMirrorIndents/>
<w:OverrideTableStyleHps/>
</w:Compatibility>
<m:mathPr>
<m:mathFont m:val="Cambria Math"/>
<m:brkBin m:val="before"/>
<m:brkBinSub m:val="--"/>
<m:smallFrac m:val="off"/>
<m:dispDef/>
<m:lMargin m:val="0"/>
<m:rMargin m:val="0"/>
<m:defJc m:val="centerGroup"/>
<m:wrapIndent m:val="1440"/>
<m:intLim m:val="subSup"/>
<m:naryLim m:val="undOvr"/>
</m:mathPr></w:WordDocument>
</xml><![endif]--><!--[if gte mso 9]><xml>
<w:LatentStyles DefLockedState="false" DefUnhideWhenUsed="false"
DefSemiHidden="false" DefQFormat="false" DefPriority="99"
LatentStyleCount="371">
<w:LsdException Locked="false" Priority="0" QFormat="true" Name="Normal"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" SemiHidden="true"
UnhideWhenUsed="true" QFormat="true" Name="heading 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" SemiHidden="true"
UnhideWhenUsed="true" QFormat="true" Name="heading 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" SemiHidden="true"
UnhideWhenUsed="true" QFormat="true" Name="heading 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" SemiHidden="true"
UnhideWhenUsed="true" QFormat="true" Name="heading 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" SemiHidden="true"
UnhideWhenUsed="true" QFormat="true" Name="heading 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" SemiHidden="true"
UnhideWhenUsed="true" QFormat="true" Name="heading 7"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" SemiHidden="true"
UnhideWhenUsed="true" QFormat="true" Name="heading 8"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" SemiHidden="true"
UnhideWhenUsed="true" QFormat="true" Name="heading 9"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="index 1"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="index 2"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="index 3"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="index 4"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="index 5"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="index 6"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="index 7"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="index 8"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="index 9"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" SemiHidden="true"
UnhideWhenUsed="true" Name="toc 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" SemiHidden="true"
UnhideWhenUsed="true" Name="toc 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" SemiHidden="true"
UnhideWhenUsed="true" Name="toc 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" SemiHidden="true"
UnhideWhenUsed="true" Name="toc 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" SemiHidden="true"
UnhideWhenUsed="true" Name="toc 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" SemiHidden="true"
UnhideWhenUsed="true" Name="toc 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" SemiHidden="true"
UnhideWhenUsed="true" Name="toc 7"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" SemiHidden="true"
UnhideWhenUsed="true" Name="toc 8"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" SemiHidden="true"
UnhideWhenUsed="true" Name="toc 9"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Normal Indent"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="footnote text"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="annotation text"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="header"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="footer"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="index heading"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="35" SemiHidden="true"
UnhideWhenUsed="true" QFormat="true" Name="caption"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="table of figures"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="envelope address"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="envelope return"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="footnote reference"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="annotation reference"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="line number"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="page number"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="endnote reference"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="endnote text"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="table of authorities"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="macro"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="toa heading"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="List"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="List Bullet"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="List Number"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="List 2"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="List 3"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="List 4"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="List 5"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="List Bullet 2"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="List Bullet 3"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="List Bullet 4"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="List Bullet 5"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="List Number 2"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="List Number 3"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="List Number 4"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="List Number 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="10" QFormat="true" Name="Title"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Closing"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Signature"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="1" SemiHidden="true"
UnhideWhenUsed="true" Name="Default Paragraph Font"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Body Text"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Body Text Indent"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="List Continue"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="List Continue 2"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="List Continue 3"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="List Continue 4"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="List Continue 5"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Message Header"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="11" QFormat="true" Name="Subtitle"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Salutation"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Date"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Body Text First Indent"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Body Text First Indent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Note Heading"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Body Text 2"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Body Text 3"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Body Text Indent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Body Text Indent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Block Text"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Hyperlink"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="FollowedHyperlink"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="22" QFormat="true" Name="Strong"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="20" QFormat="true" Name="Emphasis"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Document Map"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Plain Text"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="E-mail Signature"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="HTML Top of Form"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="HTML Bottom of Form"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Normal (Web)"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="HTML Acronym"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="HTML Address"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="HTML Cite"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="HTML Code"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="HTML Definition"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="HTML Keyboard"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="HTML Preformatted"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="HTML Sample"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="HTML Typewriter"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="HTML Variable"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Normal Table"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="annotation subject"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="No List"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Outline List 1"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Outline List 2"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Outline List 3"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Simple 1"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Simple 2"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Simple 3"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Classic 1"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Classic 2"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Classic 3"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Classic 4"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Colorful 1"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Colorful 2"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Colorful 3"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Columns 1"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Columns 2"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Columns 3"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Columns 4"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Columns 5"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Grid 1"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Grid 2"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Grid 3"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Grid 4"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Grid 5"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Grid 6"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Grid 7"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Grid 8"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table List 1"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table List 2"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table List 3"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table List 4"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table List 5"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table List 6"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table List 7"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table List 8"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table 3D effects 1"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table 3D effects 2"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table 3D effects 3"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Contemporary"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Elegant"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Professional"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Subtle 1"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Subtle 2"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Web 1"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Web 2"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Web 3"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Balloon Text"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="Table Grid"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Theme"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" Name="Placeholder Text"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="1" QFormat="true" Name="No Spacing"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" Name="Light Shading"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" Name="Light List"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" Name="Light Grid"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" Name="Medium Shading 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" Name="Medium Shading 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" Name="Medium List 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" Name="Medium List 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" Name="Medium Grid 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" Name="Medium Grid 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" Name="Medium Grid 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" Name="Dark List"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" Name="Colorful Shading"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" Name="Colorful List"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" Name="Colorful Grid"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" Name="Light Shading Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" Name="Light List Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" Name="Light Grid Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" Name="Medium Shading 1 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" Name="Medium Shading 2 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" Name="Medium List 1 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" Name="Revision"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="34" QFormat="true"
Name="List Paragraph"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="29" QFormat="true" Name="Quote"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="30" QFormat="true"
Name="Intense Quote"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" Name="Medium List 2 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" Name="Medium Grid 1 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" Name="Medium Grid 2 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" Name="Medium Grid 3 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" Name="Dark List Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" Name="Colorful Shading Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" Name="Colorful List Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" Name="Colorful Grid Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" Name="Light Shading Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" Name="Light List Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" Name="Light Grid Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" Name="Medium Shading 1 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" Name="Medium Shading 2 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" Name="Medium List 1 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" Name="Medium List 2 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" Name="Medium Grid 1 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" Name="Medium Grid 2 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" Name="Medium Grid 3 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" Name="Dark List Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" Name="Colorful Shading Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" Name="Colorful List Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" Name="Colorful Grid Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" Name="Light Shading Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" Name="Light List Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" Name="Light Grid Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" Name="Medium Shading 1 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" Name="Medium Shading 2 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" Name="Medium List 1 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" Name="Medium List 2 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" Name="Medium Grid 1 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" Name="Medium Grid 2 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" Name="Medium Grid 3 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" Name="Dark List Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" Name="Colorful Shading Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" Name="Colorful List Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" Name="Colorful Grid Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" Name="Light Shading Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" Name="Light List Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" Name="Light Grid Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" Name="Medium Shading 1 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" Name="Medium Shading 2 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" Name="Medium List 1 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" Name="Medium List 2 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" Name="Medium Grid 1 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" Name="Medium Grid 2 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" Name="Medium Grid 3 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" Name="Dark List Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" Name="Colorful Shading Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" Name="Colorful List Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" Name="Colorful Grid Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" Name="Light Shading Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" Name="Light List Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" Name="Light Grid Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" Name="Medium Shading 1 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" Name="Medium Shading 2 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" Name="Medium List 1 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" Name="Medium List 2 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" Name="Medium Grid 1 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" Name="Medium Grid 2 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" Name="Medium Grid 3 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" Name="Dark List Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" Name="Colorful Shading Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" Name="Colorful List Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" Name="Colorful Grid Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" Name="Light Shading Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" Name="Light List Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" Name="Light Grid Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" Name="Medium Shading 1 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" Name="Medium Shading 2 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" Name="Medium List 1 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" Name="Medium List 2 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" Name="Medium Grid 1 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" Name="Medium Grid 2 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" Name="Medium Grid 3 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" Name="Dark List Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" Name="Colorful Shading Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" Name="Colorful List Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" Name="Colorful Grid Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="19" QFormat="true"
Name="Subtle Emphasis"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="21" QFormat="true"
Name="Intense Emphasis"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="31" QFormat="true"
Name="Subtle Reference"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="32" QFormat="true"
Name="Intense Reference"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="33" QFormat="true" Name="Book Title"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="37" SemiHidden="true"
UnhideWhenUsed="true" Name="Bibliography"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" SemiHidden="true"
UnhideWhenUsed="true" QFormat="true" Name="TOC Heading"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="41" Name="Plain Table 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="42" Name="Plain Table 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="43" Name="Plain Table 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="44" Name="Plain Table 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="45" Name="Plain Table 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="40" Name="Grid Table Light"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="46" Name="Grid Table 1 Light"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="47" Name="Grid Table 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="48" Name="Grid Table 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="49" Name="Grid Table 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="50" Name="Grid Table 5 Dark"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="51" Name="Grid Table 6 Colorful"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="52" Name="Grid Table 7 Colorful"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="46"
Name="Grid Table 1 Light Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="47" Name="Grid Table 2 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="48" Name="Grid Table 3 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="49" Name="Grid Table 4 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="50" Name="Grid Table 5 Dark Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="51"
Name="Grid Table 6 Colorful Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="52"
Name="Grid Table 7 Colorful Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="46"
Name="Grid Table 1 Light Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="47" Name="Grid Table 2 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="48" Name="Grid Table 3 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="49" Name="Grid Table 4 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="50" Name="Grid Table 5 Dark Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="51"
Name="Grid Table 6 Colorful Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="52"
Name="Grid Table 7 Colorful Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="46"
Name="Grid Table 1 Light Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="47" Name="Grid Table 2 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="48" Name="Grid Table 3 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="49" Name="Grid Table 4 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="50" Name="Grid Table 5 Dark Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="51"
Name="Grid Table 6 Colorful Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="52"
Name="Grid Table 7 Colorful Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="46"
Name="Grid Table 1 Light Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="47" Name="Grid Table 2 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="48" Name="Grid Table 3 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="49" Name="Grid Table 4 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="50" Name="Grid Table 5 Dark Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="51"
Name="Grid Table 6 Colorful Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="52"
Name="Grid Table 7 Colorful Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="46"
Name="Grid Table 1 Light Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="47" Name="Grid Table 2 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="48" Name="Grid Table 3 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="49" Name="Grid Table 4 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="50" Name="Grid Table 5 Dark Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="51"
Name="Grid Table 6 Colorful Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="52"
Name="Grid Table 7 Colorful Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="46"
Name="Grid Table 1 Light Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="47" Name="Grid Table 2 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="48" Name="Grid Table 3 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="49" Name="Grid Table 4 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="50" Name="Grid Table 5 Dark Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="51"
Name="Grid Table 6 Colorful Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="52"
Name="Grid Table 7 Colorful Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="46" Name="List Table 1 Light"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="47" Name="List Table 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="48" Name="List Table 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="49" Name="List Table 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="50" Name="List Table 5 Dark"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="51" Name="List Table 6 Colorful"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="52" Name="List Table 7 Colorful"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="46"
Name="List Table 1 Light Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="47" Name="List Table 2 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="48" Name="List Table 3 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="49" Name="List Table 4 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="50" Name="List Table 5 Dark Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="51"
Name="List Table 6 Colorful Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="52"
Name="List Table 7 Colorful Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="46"
Name="List Table 1 Light Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="47" Name="List Table 2 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="48" Name="List Table 3 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="49" Name="List Table 4 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="50" Name="List Table 5 Dark Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="51"
Name="List Table 6 Colorful Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="52"
Name="List Table 7 Colorful Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="46"
Name="List Table 1 Light Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="47" Name="List Table 2 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="48" Name="List Table 3 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="49" Name="List Table 4 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="50" Name="List Table 5 Dark Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="51"
Name="List Table 6 Colorful Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="52"
Name="List Table 7 Colorful Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="46"
Name="List Table 1 Light Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="47" Name="List Table 2 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="48" Name="List Table 3 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="49" Name="List Table 4 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="50" Name="List Table 5 Dark Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="51"
Name="List Table 6 Colorful Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="52"
Name="List Table 7 Colorful Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="46"
Name="List Table 1 Light Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="47" Name="List Table 2 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="48" Name="List Table 3 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="49" Name="List Table 4 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="50" Name="List Table 5 Dark Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="51"
Name="List Table 6 Colorful Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="52"
Name="List Table 7 Colorful Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="46"
Name="List Table 1 Light Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="47" Name="List Table 2 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="48" Name="List Table 3 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="49" Name="List Table 4 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="50" Name="List Table 5 Dark Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="51"
Name="List Table 6 Colorful Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="52"
Name="List Table 7 Colorful Accent 6"/>
</w:LatentStyles>
</xml><![endif]--><!--[if gte mso 10]>
<style>
/* Style Definitions */
table.MsoNormalTable
{mso-style-name:"Table Normal";
mso-tstyle-rowband-size:0;
mso-tstyle-colband-size:0;
mso-style-noshow:yes;
mso-style-priority:99;
mso-style-parent:"";
mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;
mso-para-margin-top:0cm;
mso-para-margin-right:0cm;
mso-para-margin-bottom:8.0pt;
mso-para-margin-left:0cm;
line-height:107%;
mso-pagination:widow-orphan;
font-size:11.0pt;
font-family:"Calibri","sans-serif";
mso-ascii-font-family:Calibri;
mso-ascii-theme-font:minor-latin;
mso-hansi-font-family:Calibri;
mso-hansi-theme-font:minor-latin;
mso-fareast-language:EN-US;}
</style>
<![endif]-->
<hr align="left" size="1" width="33%" />
<div id="ftn1" style="mso-element: footnote;">
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-layout-grid-align: none; text-autospace: none;">
<a href="https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=4236361309488669490#_ftnref1" name="_ftn1" style="mso-footnote-id: ftn1;" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span style="mso-special-character: footnote;"><span class="MsoFootnoteReference"><span style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 11.0pt; line-height: 107%; mso-ansi-language: IN; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US;">[1]</span></span></span></span></a> <span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 10.0pt; mso-fareast-language: IN;">Abdul
Kadir & Terra CH. <i>Pengenalan Teknologi Informasi</i> (Yogyakarta: Andi
Offset. 2003) Hlm. 67.</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; mso-fareast-language: IN;"></span></div>
</div>
<div id="ftn2" style="mso-element: footnote;">
<div class="MsoFootnoteText">
<a href="https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=4236361309488669490#_ftnref2" name="_ftn2" style="mso-footnote-id: ftn2;" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span style="font-family: "Times New Roman","serif";"><span style="mso-special-character: footnote;"><span class="MsoFootnoteReference"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 107%; mso-ansi-language: IN; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US;">[2]</span></span></span></span></span></a><span style="font-family: "Times New Roman","serif";"> <i style="mso-bidi-font-style: normal;">Ibid..., </i>hlm. 68</span></div>
</div>
<div id="ftn3" style="mso-element: footnote;">
<div class="MsoFootnoteText">
<a href="https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=4236361309488669490#_ftnref3" name="_ftn3" style="mso-footnote-id: ftn3;" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span style="font-family: "Times New Roman","serif";"><span style="mso-special-character: footnote;"><span class="MsoFootnoteReference"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 107%; mso-ansi-language: IN; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US;">[3]</span></span></span></span></span></a><span style="font-family: "Times New Roman","serif";"> <i style="mso-bidi-font-style: normal;">Ibid..., </i>hlm. 138</span></div>
</div>
<div id="ftn4" style="mso-element: footnote;">
<div class="MsoFootnoteText">
<a href="https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=4236361309488669490#_ftnref4" name="_ftn4" style="mso-footnote-id: ftn4;" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span style="mso-special-character: footnote;"><span class="MsoFootnoteReference"><span style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 107%; mso-ansi-language: IN; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US;">[4]</span></span></span></span></a>
<span style="font-family: "Times New Roman","serif";">Bambang warsita. <i style="mso-bidi-font-style: normal;">Teknologi pembelajaran</i> (jakarta: rineka
cipta. 2008). Hlm.138</span></div>
</div>
<div id="ftn5" style="mso-element: footnote;">
<div class="MsoFootnoteText">
<a href="https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=4236361309488669490#_ftnref5" name="_ftn5" style="mso-footnote-id: ftn5;" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span style="font-family: "Times New Roman","serif";"><span style="mso-special-character: footnote;"><span class="MsoFootnoteReference"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 107%; mso-ansi-language: IN; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US;">[5]</span></span></span></span></span></a><span style="font-family: "Times New Roman","serif";"> Sylviana Murni, <i style="mso-bidi-font-style: normal;">Pemanfaatan ICT dalam Pendidikan, </i>(Jakarta
: Makalah Seminar Nasional <i style="mso-bidi-font-style: normal;">The Power Of
ICT In Education,</i> PPs UNJ. 2008), hlm 6.</span></div>
</div>
<div id="ftn6" style="mso-element: footnote;">
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-layout-grid-align: none; text-autospace: none;">
<a href="https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=4236361309488669490#_ftnref6" name="_ftn6" style="mso-footnote-id: ftn6;" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span style="mso-special-character: footnote;"><span class="MsoFootnoteReference"><span style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 11.0pt; line-height: 107%; mso-ansi-language: IN; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US;">[6]</span></span></span></span></a> <span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 10.0pt; mso-fareast-language: IN;">Onno W.
Purbo. <i>Teknologi e-Learning</i>, (Jakarta: Elex Media Komputindo, 2003),
hlm. 23 .</span><i><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; mso-fareast-language: IN;"></span></i></div>
</div>
<div id="ftn7" style="mso-element: footnote;">
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-layout-grid-align: none; text-autospace: none;">
<a href="https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=4236361309488669490#_ftnref7" name="_ftn7" style="mso-footnote-id: ftn7;" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span style="mso-special-character: footnote;"><span class="MsoFootnoteReference"><span style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 11.0pt; line-height: 107%; mso-ansi-language: IN; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US;">[7]</span></span></span></span></a> <span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 10.0pt; mso-fareast-language: IN;">Bobby DePorter,
<i>Quantum Learning</i>, (Jakarta: Kaifa, 2008), hlm.43 .</span></div>
</div>
</div>
<br /><br />
RUSIADIhttp://www.blogger.com/profile/07700569532754101812noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4236361309488669490.post-46940370844595537312017-11-08T15:35:00.002-08:002017-11-08T15:37:04.656-08:00TEKNOLOGI KOMUNIKASI DALAM PEMBELAJARAN<!--[if gte mso 9]><xml>
<o:OfficeDocumentSettings>
<o:TargetScreenSize>800x600</o:TargetScreenSize>
</o:OfficeDocumentSettings>
</xml><![endif]--><br />
<!--[if gte mso 9]><xml>
<w:WordDocument>
<w:View>Normal</w:View>
<w:Zoom>0</w:Zoom>
<w:TrackMoves/>
<w:TrackFormatting/>
<w:PunctuationKerning/>
<w:ValidateAgainstSchemas/>
<w:SaveIfXMLInvalid>false</w:SaveIfXMLInvalid>
<w:IgnoreMixedContent>false</w:IgnoreMixedContent>
<w:AlwaysShowPlaceholderText>false</w:AlwaysShowPlaceholderText>
<w:DoNotPromoteQF/>
<w:LidThemeOther>IN</w:LidThemeOther>
<w:LidThemeAsian>X-NONE</w:LidThemeAsian>
<w:LidThemeComplexScript>X-NONE</w:LidThemeComplexScript>
<w:Compatibility>
<w:BreakWrappedTables/>
<w:SnapToGridInCell/>
<w:WrapTextWithPunct/>
<w:UseAsianBreakRules/>
<w:DontGrowAutofit/>
<w:SplitPgBreakAndParaMark/>
<w:EnableOpenTypeKerning/>
<w:DontFlipMirrorIndents/>
<w:OverrideTableStyleHps/>
</w:Compatibility>
<w:BrowserLevel>MicrosoftInternetExplorer4</w:BrowserLevel>
<m:mathPr>
<m:mathFont m:val="Cambria Math"/>
<m:brkBin m:val="before"/>
<m:brkBinSub m:val="--"/>
<m:smallFrac m:val="off"/>
<m:dispDef/>
<m:lMargin m:val="0"/>
<m:rMargin m:val="0"/>
<m:defJc m:val="centerGroup"/>
<m:wrapIndent m:val="1440"/>
<m:intLim m:val="subSup"/>
<m:naryLim m:val="undOvr"/>
</m:mathPr></w:WordDocument>
</xml><![endif]--><!--[if gte mso 9]><xml>
<w:LatentStyles DefLockedState="false" DefUnhideWhenUsed="false"
DefSemiHidden="false" DefQFormat="false" DefPriority="99"
LatentStyleCount="371">
<w:LsdException Locked="false" Priority="0" QFormat="true" Name="Normal"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" SemiHidden="true"
UnhideWhenUsed="true" QFormat="true" Name="heading 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" SemiHidden="true"
UnhideWhenUsed="true" QFormat="true" Name="heading 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" SemiHidden="true"
UnhideWhenUsed="true" QFormat="true" Name="heading 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" SemiHidden="true"
UnhideWhenUsed="true" QFormat="true" Name="heading 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" SemiHidden="true"
UnhideWhenUsed="true" QFormat="true" Name="heading 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" SemiHidden="true"
UnhideWhenUsed="true" QFormat="true" Name="heading 7"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" SemiHidden="true"
UnhideWhenUsed="true" QFormat="true" Name="heading 8"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" SemiHidden="true"
UnhideWhenUsed="true" QFormat="true" Name="heading 9"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="index 1"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="index 2"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="index 3"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="index 4"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="index 5"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="index 6"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="index 7"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="index 8"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="index 9"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" SemiHidden="true"
UnhideWhenUsed="true" Name="toc 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" SemiHidden="true"
UnhideWhenUsed="true" Name="toc 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" SemiHidden="true"
UnhideWhenUsed="true" Name="toc 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" SemiHidden="true"
UnhideWhenUsed="true" Name="toc 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" SemiHidden="true"
UnhideWhenUsed="true" Name="toc 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" SemiHidden="true"
UnhideWhenUsed="true" Name="toc 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" SemiHidden="true"
UnhideWhenUsed="true" Name="toc 7"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" SemiHidden="true"
UnhideWhenUsed="true" Name="toc 8"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" SemiHidden="true"
UnhideWhenUsed="true" Name="toc 9"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Normal Indent"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="footnote text"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="annotation text"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="header"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="footer"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="index heading"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="35" SemiHidden="true"
UnhideWhenUsed="true" QFormat="true" Name="caption"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="table of figures"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="envelope address"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="envelope return"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="footnote reference"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="annotation reference"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="line number"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="page number"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="endnote reference"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="endnote text"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="table of authorities"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="macro"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="toa heading"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="List"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="List Bullet"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="List Number"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="List 2"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="List 3"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="List 4"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="List 5"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="List Bullet 2"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="List Bullet 3"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="List Bullet 4"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="List Bullet 5"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="List Number 2"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="List Number 3"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="List Number 4"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="List Number 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="10" QFormat="true" Name="Title"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Closing"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Signature"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="1" SemiHidden="true"
UnhideWhenUsed="true" Name="Default Paragraph Font"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Body Text"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Body Text Indent"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="List Continue"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="List Continue 2"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="List Continue 3"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="List Continue 4"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="List Continue 5"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Message Header"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="11" QFormat="true" Name="Subtitle"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Salutation"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Date"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Body Text First Indent"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Body Text First Indent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Note Heading"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Body Text 2"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Body Text 3"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Body Text Indent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Body Text Indent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Block Text"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Hyperlink"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="FollowedHyperlink"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="22" QFormat="true" Name="Strong"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="20" QFormat="true" Name="Emphasis"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Document Map"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Plain Text"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="E-mail Signature"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="HTML Top of Form"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="HTML Bottom of Form"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Normal (Web)"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="HTML Acronym"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="HTML Address"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="HTML Cite"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="HTML Code"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="HTML Definition"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="HTML Keyboard"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="HTML Preformatted"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="HTML Sample"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="HTML Typewriter"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="HTML Variable"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Normal Table"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="annotation subject"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="No List"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Outline List 1"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Outline List 2"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Outline List 3"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Simple 1"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Simple 2"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Simple 3"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Classic 1"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Classic 2"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Classic 3"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Classic 4"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Colorful 1"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Colorful 2"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Colorful 3"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Columns 1"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Columns 2"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Columns 3"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Columns 4"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Columns 5"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Grid 1"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Grid 2"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Grid 3"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Grid 4"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Grid 5"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Grid 6"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Grid 7"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Grid 8"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table List 1"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table List 2"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table List 3"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table List 4"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table List 5"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table List 6"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table List 7"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table List 8"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table 3D effects 1"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table 3D effects 2"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table 3D effects 3"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Contemporary"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Elegant"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Professional"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Subtle 1"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Subtle 2"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Web 1"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Web 2"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Web 3"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Balloon Text"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="Table Grid"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Theme"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" Name="Placeholder Text"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="1" QFormat="true" Name="No Spacing"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" Name="Light Shading"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" Name="Light List"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" Name="Light Grid"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" Name="Medium Shading 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" Name="Medium Shading 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" Name="Medium List 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" Name="Medium List 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" Name="Medium Grid 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" Name="Medium Grid 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" Name="Medium Grid 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" Name="Dark List"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" Name="Colorful Shading"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" Name="Colorful List"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" Name="Colorful Grid"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" Name="Light Shading Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" Name="Light List Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" Name="Light Grid Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" Name="Medium Shading 1 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" Name="Medium Shading 2 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" Name="Medium List 1 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" Name="Revision"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="34" QFormat="true"
Name="List Paragraph"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="29" QFormat="true" Name="Quote"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="30" QFormat="true"
Name="Intense Quote"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" Name="Medium List 2 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" Name="Medium Grid 1 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" Name="Medium Grid 2 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" Name="Medium Grid 3 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" Name="Dark List Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" Name="Colorful Shading Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" Name="Colorful List Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" Name="Colorful Grid Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" Name="Light Shading Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" Name="Light List Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" Name="Light Grid Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" Name="Medium Shading 1 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" Name="Medium Shading 2 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" Name="Medium List 1 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" Name="Medium List 2 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" Name="Medium Grid 1 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" Name="Medium Grid 2 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" Name="Medium Grid 3 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" Name="Dark List Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" Name="Colorful Shading Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" Name="Colorful List Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" Name="Colorful Grid Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" Name="Light Shading Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" Name="Light List Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" Name="Light Grid Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" Name="Medium Shading 1 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" Name="Medium Shading 2 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" Name="Medium List 1 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" Name="Medium List 2 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" Name="Medium Grid 1 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" Name="Medium Grid 2 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" Name="Medium Grid 3 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" Name="Dark List Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" Name="Colorful Shading Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" Name="Colorful List Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" Name="Colorful Grid Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" Name="Light Shading Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" Name="Light List Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" Name="Light Grid Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" Name="Medium Shading 1 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" Name="Medium Shading 2 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" Name="Medium List 1 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" Name="Medium List 2 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" Name="Medium Grid 1 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" Name="Medium Grid 2 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" Name="Medium Grid 3 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" Name="Dark List Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" Name="Colorful Shading Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" Name="Colorful List Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" Name="Colorful Grid Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" Name="Light Shading Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" Name="Light List Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" Name="Light Grid Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" Name="Medium Shading 1 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" Name="Medium Shading 2 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" Name="Medium List 1 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" Name="Medium List 2 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" Name="Medium Grid 1 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" Name="Medium Grid 2 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" Name="Medium Grid 3 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" Name="Dark List Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" Name="Colorful Shading Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" Name="Colorful List Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" Name="Colorful Grid Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" Name="Light Shading Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" Name="Light List Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" Name="Light Grid Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" Name="Medium Shading 1 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" Name="Medium Shading 2 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" Name="Medium List 1 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" Name="Medium List 2 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" Name="Medium Grid 1 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" Name="Medium Grid 2 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" Name="Medium Grid 3 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" Name="Dark List Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" Name="Colorful Shading Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" Name="Colorful List Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" Name="Colorful Grid Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="19" QFormat="true"
Name="Subtle Emphasis"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="21" QFormat="true"
Name="Intense Emphasis"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="31" QFormat="true"
Name="Subtle Reference"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="32" QFormat="true"
Name="Intense Reference"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="33" QFormat="true" Name="Book Title"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="37" SemiHidden="true"
UnhideWhenUsed="true" Name="Bibliography"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" SemiHidden="true"
UnhideWhenUsed="true" QFormat="true" Name="TOC Heading"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="41" Name="Plain Table 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="42" Name="Plain Table 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="43" Name="Plain Table 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="44" Name="Plain Table 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="45" Name="Plain Table 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="40" Name="Grid Table Light"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="46" Name="Grid Table 1 Light"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="47" Name="Grid Table 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="48" Name="Grid Table 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="49" Name="Grid Table 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="50" Name="Grid Table 5 Dark"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="51" Name="Grid Table 6 Colorful"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="52" Name="Grid Table 7 Colorful"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="46"
Name="Grid Table 1 Light Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="47" Name="Grid Table 2 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="48" Name="Grid Table 3 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="49" Name="Grid Table 4 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="50" Name="Grid Table 5 Dark Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="51"
Name="Grid Table 6 Colorful Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="52"
Name="Grid Table 7 Colorful Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="46"
Name="Grid Table 1 Light Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="47" Name="Grid Table 2 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="48" Name="Grid Table 3 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="49" Name="Grid Table 4 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="50" Name="Grid Table 5 Dark Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="51"
Name="Grid Table 6 Colorful Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="52"
Name="Grid Table 7 Colorful Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="46"
Name="Grid Table 1 Light Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="47" Name="Grid Table 2 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="48" Name="Grid Table 3 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="49" Name="Grid Table 4 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="50" Name="Grid Table 5 Dark Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="51"
Name="Grid Table 6 Colorful Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="52"
Name="Grid Table 7 Colorful Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="46"
Name="Grid Table 1 Light Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="47" Name="Grid Table 2 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="48" Name="Grid Table 3 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="49" Name="Grid Table 4 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="50" Name="Grid Table 5 Dark Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="51"
Name="Grid Table 6 Colorful Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="52"
Name="Grid Table 7 Colorful Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="46"
Name="Grid Table 1 Light Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="47" Name="Grid Table 2 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="48" Name="Grid Table 3 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="49" Name="Grid Table 4 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="50" Name="Grid Table 5 Dark Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="51"
Name="Grid Table 6 Colorful Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="52"
Name="Grid Table 7 Colorful Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="46"
Name="Grid Table 1 Light Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="47" Name="Grid Table 2 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="48" Name="Grid Table 3 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="49" Name="Grid Table 4 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="50" Name="Grid Table 5 Dark Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="51"
Name="Grid Table 6 Colorful Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="52"
Name="Grid Table 7 Colorful Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="46" Name="List Table 1 Light"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="47" Name="List Table 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="48" Name="List Table 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="49" Name="List Table 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="50" Name="List Table 5 Dark"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="51" Name="List Table 6 Colorful"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="52" Name="List Table 7 Colorful"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="46"
Name="List Table 1 Light Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="47" Name="List Table 2 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="48" Name="List Table 3 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="49" Name="List Table 4 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="50" Name="List Table 5 Dark Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="51"
Name="List Table 6 Colorful Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="52"
Name="List Table 7 Colorful Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="46"
Name="List Table 1 Light Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="47" Name="List Table 2 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="48" Name="List Table 3 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="49" Name="List Table 4 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="50" Name="List Table 5 Dark Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="51"
Name="List Table 6 Colorful Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="52"
Name="List Table 7 Colorful Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="46"
Name="List Table 1 Light Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="47" Name="List Table 2 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="48" Name="List Table 3 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="49" Name="List Table 4 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="50" Name="List Table 5 Dark Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="51"
Name="List Table 6 Colorful Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="52"
Name="List Table 7 Colorful Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="46"
Name="List Table 1 Light Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="47" Name="List Table 2 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="48" Name="List Table 3 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="49" Name="List Table 4 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="50" Name="List Table 5 Dark Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="51"
Name="List Table 6 Colorful Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="52"
Name="List Table 7 Colorful Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="46"
Name="List Table 1 Light Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="47" Name="List Table 2 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="48" Name="List Table 3 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="49" Name="List Table 4 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="50" Name="List Table 5 Dark Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="51"
Name="List Table 6 Colorful Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="52"
Name="List Table 7 Colorful Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="46"
Name="List Table 1 Light Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="47" Name="List Table 2 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="48" Name="List Table 3 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="49" Name="List Table 4 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="50" Name="List Table 5 Dark Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="51"
Name="List Table 6 Colorful Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="52"
Name="List Table 7 Colorful Accent 6"/>
</w:LatentStyles>
</xml><![endif]--><!--[if gte mso 10]>
<style>
/* Style Definitions */
table.MsoNormalTable
{mso-style-name:"Table Normal";
mso-tstyle-rowband-size:0;
mso-tstyle-colband-size:0;
mso-style-noshow:yes;
mso-style-priority:99;
mso-style-parent:"";
mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;
mso-para-margin:0cm;
mso-para-margin-bottom:.0001pt;
mso-pagination:widow-orphan;
font-size:10.0pt;
font-family:"Calibri","sans-serif";}
</style>
<![endif]-->
<br />
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: center;">
<b><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">ABSTRAK</span></b></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 36.0pt;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Kita Ketahui bahwa komunikasi dalam
kegiatan belajar mengajar berlangsung amat efektif, baik antara pengajar dengan
pelajar maupun diantara para pelajar sendiri sebab mekanismenya memungkinkan si
pelajar terbiasa mengemukakan pendapat secara argumentatif dan mengkaji
dirinya, apakah yang telah diketahuinya itu benar atau tidak. Komunikasi adalah
proses penyampaian pesan oleh komunikator kepada komunikan melalui media yang
menimbulkan efek tertentu. Pengertian tersebut mengidentifikasikan kepada kita
bahwa yang termasuk unsur-unsur komunikasi adalah komunikator, pesan, media,
komunikan, dan efek. </span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 36.0pt;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Dengan perkembangan teknologi
komunikasi yang begitu cepat berdampak langsung pada perkembangan media
komunikasi. Tak terhitung banyaknya tekonologi komunikasi baru yang telah
dikembangkan dan dikenalkan para ahli kepada masyarakat. Berbagai teknologi
komunikasi yang ada saat ini merupakan hasil pengembangan dari berbagai macam
teknologi komunikasi sebelumnya seperti satelit komunikasi, alat perekam dan
pemutarnya, penggunaan spektrum terbatas, media transmisi gelombang lebar
tertutup, serta perkembangan sistem digital. Kehadiran teknologi modern ataupun
<a href="https://pakarkomunikasi.com/media-komunikasi-modern"><span style="color: windowtext; text-decoration: none; text-underline: none;">media
komunikasi modern</span></a> yang telah kita kenal saat ini dengan sendirinya
mengubah cara kita memperoleh, mengolah, menyimpan, memanggil kembali, dan
menyebarkan informasi atau data. <b><span style="mso-font-kerning: 18.0pt;"></span></b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 36.0pt;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Berbagai teknologi komunikasi yang
kita kenal dan gunakan saat ini tidaklah hadir dengan sendirinya. Melainkan
merupakan pengembangan dari teknologi komunikasi masa lalu yang telah
berlangsung selama berabad-abad. Perjalanan sejarah perkembangan teknologi
komunikasi berjalan beriringan dengan peradaban manusia itu sendiri. Untuk itu,
kita perlu mengetahui dan memahami darimana semua teknologi komunikasi saat ini
berawal, dan pembelajaran sebagai proses komunikasi. </span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 36.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 36.0pt;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Kata Kunci : Perkembangan Teknologi
Komunikasi, Pembelajaran sebagai proses komunikasi.</span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: center; text-indent: 18.0pt;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: center; text-indent: 18.0pt;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">PEMBAHASAN</span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 18.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 14.2pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l15 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -14.2pt;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">A.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span></b><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Perkembangan Teknologi Komunikasi</span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 14.2pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify; text-indent: 36.0pt;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Beberapa ahli telah mengidentifikasi perjalanan sejarah perkembangan
teknologi komunikasi dan pada umumnya dibagi ke dalam beberapa periode yaitu periode
media tercetak, periode media elektronik, dan periode media digital (Edy
Haryanto : 2008).<a href="https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=4236361309488669490#_ftn1" name="_ftnref1" style="mso-footnote-id: ftn1;" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span style="mso-special-character: footnote;"><span class="MsoFootnoteReference"><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 107%;">[1]</span></span></span></span></a><b><span style="mso-font-kerning: 18.0pt;"></span></b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 32.2pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l10 level1 lfo2; mso-outline-level: 2; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">1.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Periode Media Tercetak</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 32.2pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify; text-indent: 36.0pt;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Media cetak pertama dimulai di Cina ribuan tahun jauh sebelum <span style="mso-bidi-font-weight: bold;">Johann Gutenberg </span>mengembangkan mesin
cetak pertama pada tahun 1455 di Jerman. Mesin cetak Gutenberg menjadi pemicu
dimulainya revolusi industri yang berlangsung selama hampir 6 (enam) abad
lamanya.<a href="https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=4236361309488669490#_ftn2" name="_ftnref2" style="mso-footnote-id: ftn2;" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span style="mso-special-character: footnote;"><span class="MsoFootnoteReference"><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 107%;">[2]</span></span></span></span></a></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 49.65pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l12 level1 lfo3; text-align: justify; text-indent: -14.2pt;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">a.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Surat kabar</span><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 49.65pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify; text-indent: 22.35pt;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Sejarah perkembangan surat kabar dimulai pada abad 17. Surat kabar pertama
dicetak pada tahun 1665 di Inggris dan tahun 1702 adalah tahun dimana surat
kabar harian pertama dicetak di Inggris. Sementara itu, surat kabar pertama
yang diproduksi di Amerika Utara adalah <i style="mso-bidi-font-style: normal;">Publick
Occurrences Foreign dan Domestick</i> yang muncul pada tahun 1690 dan surat
kabar pertama di Kanada adalah Halifax Gazette yang terbit pada tahun 1752.
Tahun 1783, sebuah surat kabar pertama yang terbit harian di Amerika.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 49.65pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify; text-indent: 22.35pt;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Tahun 1855 materai yang semula dibebankan kepada surat kabar kemudian
dihapuskan sehingga harga surat kabar menjadi lebih murah. Pada pertengahan
abad 19 surat kabar mulai menggunakan telegraf sebagai sarana untuk
menyampaikan informasi dengan cepat. Tahun 1880, <i style="mso-bidi-font-style: normal;">New York Graphic</i> menjadi surat kabar pertama yang mencetak foto.
Sedangkan di Inggris, <i style="mso-bidi-font-style: normal;">Daily Graphic</i>
menjadi tabloid pertama yang diterbitkan pada tahun 1980 dan setahun kemudian
menjadi surat kabar pertama di Inggris yang mencetak foto. Seiring dengan
berkembangnya teknologi komputer, maka proses pencetakan surat kabar pun
mengalami perubahan. Tak sedikit surat kabar versi cetak yang tidak
diproduksi dan diganti dengan moda e-paper.<a href="https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=4236361309488669490#_ftn3" name="_ftnref3" style="mso-footnote-id: ftn3;" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span style="mso-special-character: footnote;"><span class="MsoFootnoteReference"><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 107%;">[3]</span></span></span></span></a></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 49.65pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l12 level1 lfo3; text-align: justify; text-indent: -14.2pt;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">b.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Penerbitan Berkala</span><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 49.65pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify; text-indent: 36.0pt;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Yang termasuk ke dalam penerbitan berkala adalah majalah. Majalah pertama
terbit di Amerika Serikat pada tahun 1741. Hanya beberapa warga saja yang dapat
membaca majalah karena harganya yang mahal. Pada tahun 1821, terbit untuk
pertama kalinya <i style="mso-bidi-font-style: normal;">The Saturday Evening</i>
Post yang ditujukan pada kaum perempuan sebagai khalayak sasarannya. Awal abad
20, majalah nasional menjadi popular dengan masuknya para pengiklan yang juga
ingin menjangkau khalayak lebih luas.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 49.65pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify; text-indent: 36.0pt;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Perlahan-lahan pada pertengan abad 20, majalah nasional mulai mengalami
penurunan karena para pengiklan lebih suka menggunakan media baru seperti
televisi untuk menjangkau khalayaknya. Sebagaimana surat kabar, majalah juga
mengalami perubahan dalam tampilan dan bentuk seiring dengan perkembangan
teknologi. Kini, kita juga dapat menjumpai berbagai majalah online pada
perangkat <i>smartphone</i> ataupun <i>personal computer </i>yang terhubung
dengan internet.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 49.65pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l12 level1 lfo3; text-align: justify; text-indent: -14.2pt;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">c.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Buku</span><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 49.65pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify; text-indent: 36.0pt;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Sejarah perkembangan buku dimulai pada masa pra sejarah dengan ditemukannya
piktograf pada tahun 4000 SM. Tahun 800 M buku diciptakan oleh para biksu di
Irlandia atau Skotlandia. Tahun 1010, novel pertama ditulis oleh Lady Murasaki
di Jepang. Setelah ditemukannya mesin cetak oleh Gutenberg, pada tahun 1536
kitab Injil diterjemahkan ke dalam Bahasa Inggris.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 49.65pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify; text-indent: 36.0pt;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Pada tahun 1933, pasar paperbacks pertama dipublikasikan. Tahun 1971,
Proyek Gutenberg mulai menempatkan buku-buku <i>online</i> pada <i>public
domain</i> dalam bentuk yang dapat diunduh. Tahun 1995, Amazon menjual buku
secara online. Hingga kini, kita dapat dengan mudah mencari, membeli, dan
membaca buku secara <i>online.</i></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 32.2pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l10 level1 lfo2; mso-outline-level: 2; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">2.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Periode Media Elektronik</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 32.2pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify; text-indent: 36.0pt;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Perjalanan sejarah perkembangan teknologi komunikasi berikutnya ditandai
dengan kemunculan telegraf sebagai bentuk transisi antara periode media
tercetak dengan periode media eletronik. Pada periode ini, proses pengiriman
pesan yang dilakukan menjadi lebih cepat dibandingkan dengan masa sebelumnya.
Selain itu, masyarakat dunia juga mulai dapat menikmati berbagai moda teknologi
komunikasi seperti telegraf, telepon, <i>motion pictures</i>, alat rekam dan
pemutarnya, radio, televisi, televisi kabel, dan televisi satelit.<a href="https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=4236361309488669490#_ftn4" name="_ftnref4" style="mso-footnote-id: ftn4;" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span style="mso-special-character: footnote;"><span class="MsoFootnoteReference"><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 107%;">[4]</span></span></span></span></a></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 50.2pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l1 level1 lfo4; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">a.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Telegraf</span><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 50.2pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify; text-indent: 36.0pt;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Telegraf berjarum magnet pertama kali digunakan pada tahun 1930 untuk
melakukan komunikasi antar stasiun. Tahun 1837, <span style="mso-bidi-font-weight: bold;">Samuel Morse<b> </b></span>menemukan telegraf elektromagnetik yang
menggunakan kabel.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 50.2pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l1 level1 lfo4; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">b.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Telepon</span><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 50.2pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify; text-indent: 36.0pt;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"><a href="https://pakarkomunikasi.com/sejarah-perkembangan-telepon"><span style="color: windowtext; text-decoration: none; text-underline: none;">Sejarah
perkembangan telepon</span></a> sebagai media untuk mengirimkan dan menerima
suara diawali dengan ditemukannya telepon oleh <span style="mso-bidi-font-weight: bold;">Alexander Graham Bell</span> pada tahun 1876. <span style="mso-bidi-font-weight: bold;">Thomas Alfa Edison</span> kemudian memperbaiki dan mengembangkan telepon
dengan menggunakan mikrofon karbon sebagai alat pemancar yang membuat telepon
menjadi lebih praktis. Pada tanggal 30 Juni 1877, sebanyak 230 saluran telepon
telah digunakan di Amerika. Tanggal 17 Mei 1877, sebanyak 3 (tiga) buah kantor
telah terhubung saluran telepon.<a href="https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=4236361309488669490#_ftn5" name="_ftnref5" style="mso-footnote-id: ftn5;" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span style="mso-special-character: footnote;"><span class="MsoFootnoteReference"><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 107%;">[5]</span></span></span></span></a></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 50.2pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify; text-indent: 36.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 50.2pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify; text-indent: 36.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 50.2pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l1 level1 lfo4; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">c.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Telepon nirkabel</span><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 50.2pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify; text-indent: 36.0pt;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Guglielmo Marconi</span><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"> adalah orang yang mengirimkan
pesan-pesan data nirkabel pertama pada tahun 1895. Dengan semakin berkembangnya
teleponi maka semakin berkembang pula berbagai percobaan yang dilakukan dengan
menggunakan teknologi radio sebagai bentuk lain dari komunikasi interpersonal
atau komunikasi antar pribadi. Pada tahun 1920an, mobil polisi Negara Bagian
Detroit menggunakan radio telepon atau radiophone bergerak untuk
berkomunikasi. Sistem yang dikenalkan oleh A.G. Bell menawarkan layanan radio
telepon pada tahun 1946 di St. Louis. Tahun 1973 adalah tahun dimana telepon seluler
lahir.<a href="https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=4236361309488669490#_ftn6" name="_ftnref6" style="mso-footnote-id: ftn6;" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span style="mso-special-character: footnote;"><span class="MsoFootnoteReference"><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 107%;">[6]</span></span></span></span></a></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 50.2pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify; text-indent: 36.0pt;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Tahun 1981, hanya 24 orang saja yang menggunakan telepon seluler di Amerika
Serikat. Untuk meningkatkan penjualan telepon seluler di Amerika Serikat, FCC
kemudian menawarkan sistem perizinan telepon seluler di bulan Juni 1982. Di
luar Amerika Serikat, Negara-negara seperti Jepang (1979) dan Arab Saudi (1982)
telah terlebih dahulu mengoperasikan sistem seluler.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 50.2pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l1 level1 lfo4; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">d.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><i><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Motion Pictures</span></i><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 50.2pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify; text-indent: 36.0pt;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Tahun 1889, George Eastman mematenkan pembelian Hannibal Goodwin dan
membuatnya dalam bentuk film. Tahun 1895, Lumiere Brothers memproyeksi gambar
bergerak dalam sebuah kafe di Paris. William Dickson mengembangkan kinetograf
yaitu sebuah kamera film pertama dan kinetoskop yaitu sebuah sistem untuk
melihat film. Tahun 1894, bioskop <i style="mso-bidi-font-style: normal;">New
York</i> dibuka. Di tahun yang sama, Georges Melies memulai bioskop film
pertamanya. Pada tahun 1900, Charles Pathe memulai produksi film dibawah merek <i style="mso-bidi-font-style: normal;">Pathe-Freres</i>. Pathe merupakan perusahaan
film terbesar di dunia. </span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 50.2pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify; text-indent: 36.0pt;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Pada awal abad 20, rata-rata warga yang menonton film sangatlah kecil dan
mengalami fluktuasi pada masa-masa krisis dan perang. Namun perlahan namun
pasti, jumlah rata-rata penonton film mengalami kenaikan yang stabil terutama
setelah ditemukannya berbagai macam format baru seperti 3D.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 50.2pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l1 level1 lfo4; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">e.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Alat Rekam dan Pemutarnya</span><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 50.2pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify; text-indent: 36.0pt;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Berbagai kemajuan dalam teknologi perekaman saat kini pernah dan telah kita
rasakan. Alat perekam sinyal bunyi ataupun sinyal gambar menggunakan pita
magnetik yang dikerjakan dengan alat rekam pita. Perekam sinyal bunyi maupun
perekam sinyal gambar dilakukan dengan alat rekam pita gambar. Alat rekam
tersebut menggunakan pita gambar khusus yang dapat mencatat baik sinyal gambar
maupun sinyal bunyi.<a href="https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=4236361309488669490#_ftn7" name="_ftnref7" style="mso-footnote-id: ftn7;" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span style="mso-special-character: footnote;"><span class="MsoFootnoteReference"><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 107%;">[7]</span></span></span></span></a></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 50.2pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify; text-indent: 36.0pt;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Masih ingat dengan kaset? Pada masa jayanya, kaset digunakan untuk merekam
sinyal bunyi seperti lagu, sandiwara, dan lain-lain. Alat rekam pita kaset
merekam sinyal-sinyal bunyi pada pita magnetik yang ada di dalam sebuah kotak.
Begitu pula dengan alat rekam pita gambar. Alat rekam pita gambar merekam
sinyal-sinyal TV pada pita magnetik. Alat rekam pita gambar mempunyai kepala
rekam khusus, satu diperuntukkan untuk merekam bunyi dan yang lainnya merekam
video atau gambar. Acara TV rekaman pada pita gambar kemudian dipancar-luaskan.
Berbagai teknologi yang kemudian tercipta adalah kaset video, piringan video,
serta piringan video interaktif.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 50.2pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l1 level1 lfo4; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">f.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><i><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Home video</span></i><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 50.2pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify; text-indent: 36.0pt;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Teknologi <i>home video</i> berakar dari kaset video. Belanda adalah Negara
yang mengembangkan alat perekam kaset video berformat VCR atau <i>video
cassette recorder. </i>Istilah VCR kemudian digunakan untuk merujuk pada produk
sejenis termasuk merek lain. Sementara itu, Jepang adalah Negara yang
mengembangkan alat perekam kaset video dalam format U-matic. U-matic hanya
dirancang untuk kegiatan perekaman secara profesional. Sementara itu, VCR
selain ditujukan untuk kalangan profesional, VCR juga dapat digunakan rumah-rumah.
VCR pertama untuk hiburan di rumah diedarkan pada tahun 1974 yang dilengkapi
dengan<i> fitur tuner, timer, </i>dan<i> rf modulator</i> sehingga dapat
merekam siaran televisi langsung dari pesawat televisi.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 50.2pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify; text-indent: 36.0pt;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Setahun kemudian yaitu pada tahun 1975, Sony mengeluarkan versi Beta dari
perekaman kaset videonya. Dan, pada tahun 1976, Matsushita mengumumkan
penggunann format VHS. Sementara itu, perusahan Eropa mengembangkan format
V-2000. </span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 50.2pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l1 level1 lfo4; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">g.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Radio</span><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 50.2pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify; text-indent: 36.0pt;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Sejarah perkembangan radio diawali oleh<span style="mso-bidi-font-weight: bold;"> Guglielmo Marconi</span> yang berhasil mengirim berita lewat gelombang
udara. Namun, siaran radio berupa suara dan music baru pertama kali terjadi
pada tahun 1906 yang dilakukan secara independen oleh <span style="mso-bidi-font-weight: bold;">Reginald A. Fessenden </span>dan <span style="mso-bidi-font-weight: bold;">Lee
De Forest</span> (Hofmann, 1999 : 16). Pada tahun 1910, <span style="mso-bidi-font-weight: bold;">Enrico Carusso</span> melakukan siaran radio sebuah pertunjukan.
Selanjutnya, pada tahun 1912, Federal Regulation of American Airways dimulai.
Para amatir harus membuat lisensi jika ingin membentuk dan memiliki stasiun
radio dan para operator yang terlatih. </span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 50.2pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify; text-indent: 36.0pt;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Lima tahun kemudian, tepatnya tahun 1917, seluruh stasiun radio di Amerika
ditutup seiring dengan mulai berkecamuknya Perang Dunia I. Tahun 1918, <span style="mso-bidi-font-weight: bold;">Edwin Armstrong </span>mematenkan <i>Super
Heterodyne Receiver </i>yang merupakan hasil kerjanya sebagai pegawai di Army
Signal Corp. Tahun 1927, The Federal Radio Commission dibentuk untuk membawa
perubahan tatanan gelombang udara. Dua tahun setelah Perang Dunia II berakhir
yakni tahun 1947, radio telepon selular dibuat di Bell Laboratories. Kemudian
pada tahun 1970, FCC merealokasi saluran TV yang diperuntukkan bagi layanan
radio bergerak.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 50.2pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify; text-indent: 36.0pt;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Perjalanan sejarah perkembangan radio bergerak ke tahun 1985 dimana FCC
mengizinkan digunakannya spectrum lebar yaitu sebuah teknologi yang menjadi
pilihan bagi beberapa media digital untuk layanan selular komersial.
Selanjutnya pada tahun 1992 FCC merealokasi spektrum 2 GHz untuk layanan
digital bergerak. Dan, pada tahun 1995, sistem selular berteknologi digital
CDMA pertama diluncurkan secara komersial oleh Qualcomm. </span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 50.2pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l1 level1 lfo4; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">h.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Televisi</span><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 50.2pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify; text-indent: 36.0pt;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Penemu pertama dari televisi yang dapat digunakan adalah John L. Baird pada
tahun 1925. Ia memanfaatkan cakram pemayar yang ditemukan pada tahun 1884 oleh
Paul Nipkow. Pada tahun 1927, Philo Farnsworth menjadi orang pertama yang
mengirimkan sebuah gambar secara elektronik melalui udara. Tiga tahun
berikutnya, Farnsworth menerima hak paten untuk televisi elektronik yang
pertama. TV selanjutnya yang menggunakan tabung Braun ditemukan oleh Vladimir
R. Zworykin pada tahun 1933. Zworykin juga menemukan ikonoskop yaitu sebuah
tabung hampa untuk mengambil gambar-gambar TV serta tabung ortion santir yang
amat peka.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 50.2pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify; text-indent: 36.0pt;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Pada tahun 1941, FCC merancang 13 saluran untuk digunakan televisi hitam
putih. Tahun 1980an, HDTV Jepang meningkatkan resolusi gambar televisi yang
memungkinkan terciptanya gambar dengan kualitas lebih tinggi yang dapat
dikirimkan dengan menggunakan ruang spectrum elektromagnetik yang lebih kecil
per sinyal. Selanjutnya pada tahun 1996, FCC menyetujui transmisi standar bagi
televisi digital.<a href="https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=4236361309488669490#_ftn8" name="_ftnref8" style="mso-footnote-id: ftn8;" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span style="mso-special-character: footnote;"><span class="MsoFootnoteReference"><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 107%;">[8]</span></span></span></span></a></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 50.2pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l1 level1 lfo4; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">i.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Televisi kabel</span><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 50.2pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify; text-indent: 36.0pt;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Sejarah perkembangan televisi kemudian berlanjut pada televisi kabel.
Televisi kabel memungkinkan para khalayak menerima sinyal televisi yang
dikirimkan dari studio dengan menggunakan kabel coaxial. Sistem pengiriman
sinyal televisi seperti ini mulanya dirancang agar sinyal tersebut dapat
diandalkan dan dapat dikirimkan ke daerah-daerah yang jauh dan terpencil.
Namun, dalam perkembangan menunjukkan sebaliknya. Televisi kabel justru
berkembang di daerah urban yang memiliki banyak penduduk dan materi siarannya
sarat dengan hiburan. Di daerah perkotaan, televisi kabel disempurnakan dengan
menggunakan gelombang mikro, satelit komunikasi, atau pembawa sinyal lainnya.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 50.2pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify; text-indent: 36.0pt;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Kini, televisi kabel menggunakan sistem yang lebih interaktif sehingga
penonton dapat berpartisipasi aktif dalam berbagai<a href="https://pakarkomunikasi.com/jenis-program-televisi"><span style="color: windowtext; text-decoration: none; text-underline: none;"> jenis
program televisi</span></a> dari rumahnya. Komunikasi yang dilakukan merupakan <a href="https://pakarkomunikasi.com/komunikasi-dua-arah"><span style="color: windowtext; text-decoration: none; text-underline: none;">komunikasi dua arah</span></a> dimana
penonton atau pelanggan dapat memilih dan membayar hanya acara televisi yang
ditonton atau <i>pay per view</i>. </span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 50.2pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l1 level1 lfo4; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">j.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Satelit Komunikasi</span><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 50.2pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify; text-indent: 36.0pt;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Teknologi satelit dimulai pada tahun 1940. Yang menjadi penggagas
penggunaan satelit bagi komunikasi jarak jauh bukanlah seorang peneliti
melainkan seorang penulis cerita fiksi ilmiah yang bernama Arthur C. Clarke.
Menurutnya, satelit yang ditempatkan pada orbit geostasioner setinggi 36.000 km
di atas khatulistiwa, pada posisi di atas Samudra Atlantik, Samudra Pasifik,
dan Samudra Hindia, maka pancaran sinyal-sinyalnya dapat menjangkau hampir
seluruh bagian benua yang dihuni oleh manusia. Satelit-satelit itu dapat
menghubungkan jaringan-jaringan radio, televisi, maupun telepon ke setiap titik
di permukaan bumi.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 32.2pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l10 level1 lfo2; mso-outline-level: 2; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">3.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Periode Media Digital</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 32.2pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify; text-indent: 36.0pt;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Periode digital ditandai dengan adanya transisi mode pengiriman isi media.
Walaupun media digital yang digunakan dalam proses pengiriman pesan mengalami
perkembangan dari tahun ke tahun, namun dalam banyak kasus, isi pesan tidaklah
mengalami perubahan. Misalnya dengan media lain seperti media sosial, isi
digital masuk ke dalam mode baru dalam berkomunikasi.<a href="https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=4236361309488669490#_ftn9" name="_ftnref9" style="mso-footnote-id: ftn9;" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span style="mso-special-character: footnote;"><span class="MsoFootnoteReference"><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 107%;">[9]</span></span></span></span></a></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 32.2pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify; text-indent: 36.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 32.2pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify; text-indent: 36.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 50.2pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l7 level1 lfo5; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">a.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Komputer</span><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 50.2pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify; text-indent: 36.0pt;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Pada tahun 1930an, seorang insiyur Amerika yang bernama Vannevar Bush
membuat komputer analog pertamanya. Selama masa Perang Dunia II,
komputer-komputer analog elektrik dikembangkan untuk membantu pembidik kanon
penangkis serangan udara.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 50.2pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify; text-indent: 36.0pt;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Kemudian pada tahun 1946, para ilmuwan di Universitas Pennsylvania Amerika
Serikat, membuat komputer digital bernama ENIAC yang dikendalikan dengan
tabung-tabung hampa. Militer Angkatan Darat menggunakan ENIAC untuk
menyelesaikan soal-soal artileri. Adapun ENIAC memiliki spesifikasi panjang 30
meter, bobot 30 ton, dan memiliki tabung hampa lebih dari 18.000 serta memiliki
daya hitung 200.000 kali manusia. Namun ENIAC tidak memiliki ingatan atau
kapasitas memori. Karena itu, pada tahun 1940an, seorang ahli matematika yang
bernama John von Neumann mengembangkan sebuah gagasan untuk menyimpan program
komputer dalam bank ingatan. Kurang lebih satu dekade kemudian, dibuat beraneka
macam komputer yang ditujukan untuk berbagai macam penggunaan.<a href="https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=4236361309488669490#_ftn10" name="_ftnref10" style="mso-footnote-id: ftn10;" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span style="mso-special-character: footnote;"><span class="MsoFootnoteReference"><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 107%;">[10]</span></span></span></span></a></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 50.2pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify; text-indent: 36.0pt;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Pada kisaran tahun 1970an, komputer menggunakan transistor yang berukuran
lebih kecil dan handal. Kemudian, pada tahun 1971 mikroprosesor pertama
dibuat oleh Intel. Selanjutnya pada tahun 1975, sebuah perusahaan yang bernama
The MITS Altair telah menjual komputer desktop dengan 8080 prosesor dan RAM
sebesar 256 bytes. Tahun 1977, Radio Shack menawarkan <i>home computer </i>TRS80
dan Apple II merancang standar baru bagi <i>personal computer</i>.
Perusahaan lain kemudian mulai memperkenalkan <i>personal computer</i> dan pada
tahun 1978 sebanyak 212.000 perangkat <i>personal computer</i> telah terjual.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 50.2pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify; text-indent: 36.0pt;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Perjalanan sejarah perkembangan komputer selanjutnya beranjak ke tahun
1980 dimana pengolah kata menjadi kian populer. Seiring dengan perkembangan
jaringan serta internet di medio 1990an, baik kelompok bisnis maupun konsumen
mulai membeli komputer dalam jumlah besar. Angka penjualan komputer terus
mengalami kenaikan setiap tahunnya hingga lebih dari 20 persen antara tahun
1991 dan 1995. Ketika abad 21 mulai bergulir, angka penjualan <i>personal
computer</i> di seluruh dunia mengalami peningkatan. Namun hal ini tidak
berlangsung lama, karena kemudian penjualan <i>personal computer</i> terus
mengalami penurunan sejak tahun 2012 hingga kini.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 50.2pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l7 level1 lfo5; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">b.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Internet</span><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 50.2pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify; text-indent: 36.0pt;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Awal perkembangan internet sebagai media komunikasi dimulai pada tahun 1960
yang ditandai dengan adanya proyek jaringan oleh ARPANET atau the Advanced
Research Projects Agency dibawah kendali Departemen Pertahanan Amerika
Serikat. Proyek ini ditujukan untuk melayani militer dan para peneliti.
Pengguna pertama internet di Amerika Serikat adalah universitas dan personel
laboratorium penelitian karena memiliki kesempatan untuk menggunakan email dan
menerbitkan informasi melalui komputer.<a href="https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=4236361309488669490#_ftn11" name="_ftnref11" style="mso-footnote-id: ftn11;" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span style="mso-special-character: footnote;"><span class="MsoFootnoteReference"><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 107%;">[11]</span></span></span></span></a>
</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 14.2pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l15 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -14.2pt;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">B.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span></b><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Pembelajaran Sebagai Proses Komunikasi</span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 14.2pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify; text-indent: 36.0pt;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Menurut M. Sobry Sutikno<a href="https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=4236361309488669490#_ftn12" name="_ftnref12" style="mso-footnote-id: ftn12;" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span style="mso-special-character: footnote;"><span class="MsoFootnoteReference"><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 107%;">[12]</span></span></span></span></a>,Pembelajaran
adalah suatu proses komunikasi, yaitu proses penyampaian pesan dari sumber
pesan ke penerima pesan melalui saluran atau media tertentu. Dalam
pembelajaran, pesan atau informasi yang disampaikan dapat berupa pengetahuan,
keahlian, ide, pengalaman, dan sebagainya.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 14.2pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify; text-indent: 36.0pt;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Melalui proses komunikasi, agar tidak terjadi kesalahan dalam proses
penyampaian pesan, perlu digunakan sarana yang dapat membantu proses
komunikasi. Dalam pembelajaran di kelas, sarana/fasilitas yang digunakan untuk
memperlancar proses pembelajaran disebut dengan media pembelajaran.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 14.2pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Pembelajaran merupakan suatu kegiatan yang melibatkan seseorang dalam upaya
memperoleh pengetahuan, keterampilan, dan nilai-nilai positif dengan
memanfaatkan berbagai sumber untuk belajar. Pembelajaran melibatkan dua pihak
yaitu siswa sebagai pembelajar dan guru sebagai fasilitator. Kaitannya bahwa
belajar membutuhkan interaksi, hal ini menunjukkan bahwa proses pembelajaran
merupakan proses komunikasi, artinya didalamnya terjadi proses penyampian pesan
dari seseorang (sumber pesan) kepada sesorang atau sekelompok orang (penerima
pesan). Baik buruknya sebuah komunikasi ditunjang oleh penggunaan saluran
(media) dalam komunikasi tersebut. Karena pada dasarnya pembelajaran merupakan
proses komunikasi, maka media tersebut dalam media pembelajaran.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 14.2pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Guru hendaknya menyadari bahwa didalam kegiatan pembelajaran, seungguhnya
ia sedang melaksanakan kegiatan komunikasi. Untuk itu guru harus memilih dan
menggunakan kata-kata yang berada dalam jangkauan/medan pengalaman
murid-muridnya, agar dapat dimengerti dengan baik oleh mereka sehingga pesan
pembelajaran yang disampaikan dapat diterima oleh murid dengan baik.<a href="https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=4236361309488669490#_ftn13" name="_ftnref13" style="mso-footnote-id: ftn13;" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span style="mso-special-character: footnote;"><span class="MsoFootnoteReference"><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 107%;">[13]</span></span></span></span></a></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 14.2pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Kegiatan encoding dan decoding dalam proses pembelajaran. Encoding merupakan
kegiatan yang berkaitan dengan pemilihan<span style="mso-spacerun: yes;">
</span>lambang-lambang yang akan digunakan dalam kegiatan komunikasi oleh
komunikator (oleh guru dalam kegiatan pembelajaran). Sedangkan Decoding adalah
kegiatan dalam komunikasi yang dilaksanakan oleh penerima pesan (audience,
murid) dimana penerima berusaha menangkap makna pesan yang disampaikan melalui
lambang-lambang oleh komunikator.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 14.2pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Agar penyampaian pesan pembelajaran mencapai “sharing” yang diinginkan maka
dilakukan penyampaian dengan lebih konkret dan jelas, selain dengan memilih
lambang verbal yang berada dalam medan pengalaman murid. Misalnya menggunkaan
alat peraga dan media pembelajaran seperti chart, diagram, grafik, gambar diam
dll.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 14.2pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify; text-indent: 36.0pt;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Media pembelajaran dapat digunakan dalam 2 macam cara dalam proses belajar
mengajar:<a href="https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=4236361309488669490#_ftn14" name="_ftnref14" style="mso-footnote-id: ftn14;" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span style="mso-special-character: footnote;"><span class="MsoFootnoteReference"><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 107%;">[14]</span></span></span></span></a></span></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 32.2pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-add-space: auto; mso-list: l6 level1 lfo6; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">1.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Sebagai alat peraga untuk menjelaskan materi pelajaran
yang disampaikan keapda murid-murid.</span></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 32.2pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-add-space: auto; mso-list: l6 level1 lfo6; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">2.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Pemanfaatan media pembelajaran sebagai saluran
komunikasi berfungsi sebagai sarana untuk menyampaikan pesan pembelajaran
terutama oleh media belajar mandiri seperti modul, Computer Based Instruction
(CAI).</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 14.2pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify; text-indent: 36.0pt;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Komponen yang terdapat dalam proses komunikasi dalam proses pembelajaran
sebagai berikut.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 35.45pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l14 level1 lfo7; text-align: justify; text-indent: -21.25pt;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">1.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Pesan, dalam proses pembelajaran adalah guru.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 35.45pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l14 level1 lfo7; text-align: justify; text-indent: -21.25pt;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">2.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Sumber pesan, dalam proses pembelajaran berupa materi
pembelajaran.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 35.45pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l14 level1 lfo7; text-align: justify; text-indent: -21.25pt;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">3.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Saluran atau media, alat bantu pembelajaran.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 35.45pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l14 level1 lfo7; text-align: justify; text-indent: -21.25pt;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">4.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Penerima pesan, siswa (pembelajar)</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 14.2pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify; text-indent: 36.0pt;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Dalam proses pembelajaran, pengajar perlu mengetahui dasar komunikasi dan
keterampilan dasar mengajar. Ada delapan keterampilan dasar mengajar, yaittu: </span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 50.2pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l8 level1 lfo8; text-align: justify; text-indent: -36.0pt;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">1.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Keterampilan bertanya.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 50.2pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l8 level1 lfo8; text-align: justify; text-indent: -36.0pt;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">2.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Memberi penguatan.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 50.2pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l8 level1 lfo8; text-align: justify; text-indent: -36.0pt;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">3.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Mengadakan variasi.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 50.2pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l8 level1 lfo8; text-align: justify; text-indent: -36.0pt;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">4.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Menjelaskan.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 50.2pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l8 level1 lfo8; text-align: justify; text-indent: -36.0pt;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">5.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Membuka.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 50.2pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l8 level1 lfo8; text-align: justify; text-indent: -36.0pt;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">6. <span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"></span></span></span><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">M</span>enutup
pelajaran.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 50.2pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l8 level1 lfo8; text-align: justify; text-indent: -36.0pt;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">7.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Membimbing diskusi kelompok kecil.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 50.2pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l8 level1 lfo8; text-align: justify; text-indent: -36.0pt;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">8.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Mengelola kelas, serta.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 50.2pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l8 level1 lfo8; text-align: justify; text-indent: -36.0pt;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">9.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Mengajar kelompok kecil dan individual.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 14.2pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify; text-indent: 36.0pt;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"> Dalam proses mengajar, perlu dilakukan pemberian tugas kepada siswa.
Hal ini dilakukan sebab tugas dapat membuat proses belajar menjadi
menyenangkan, efektif, dan efisien. Tugas dapat pula memberi kesempatan kepada
siswa untuk menerima informasi baru, mengaplikasikan, menganalisis, bahkan
mengevaluasi informasi tersebut. Manfaat lain dari pemberian tugas adalah
menciptakan proses pembelajaran yang berpusat pada pembelajar. Ada tiga peran
yang dapat dilakukan pengajar dalam rangka pemberian tugas :</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 120.15pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l4 level1 lfo9; text-align: justify; text-indent: -105.95pt;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">1.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Pengajar sebagai perencana.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 120.15pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l4 level1 lfo9; text-align: justify; text-indent: -105.95pt;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">2.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Pengajar sebagai fasilitator.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 120.15pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l4 level1 lfo9; text-align: justify; text-indent: -105.95pt;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">3.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Pengajar sebagai evaluator.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 14.2pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify; text-indent: 36.0pt;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Di dalam proses pembelajaran sangat diperlukan suatu adanya penggunaan<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>media untuk menunjang kelangsungan
pembelajaran agar lebih efektif. Berikut ini dijabarkan mengenai cara
penggunaan media dalam proses pembelajaran.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 35.45pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l2 level1 lfo10; text-align: justify; text-indent: -21.25pt;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">1.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Peran pengajar dan media pembelajaran</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 35.45pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify; text-indent: 36.0pt;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Peran pengajar terhadap media pembelajaran selayaknya tidak memandang media
sebagai alat bantu saja, tetapi lebih kepada alat penyalur untuk menyampaikan
pesan dari pengajar kepada pembelajar. Sebagai penyalur pesan, media tidak
hanya dapat digunakan oleh pengajar saja, tetapi juga pembelajar. Sebagai
penyalur pesan, perlu disadari dalam hal-hal tertentu, media dapat mewakili
untuk menyampaikan informasi secara lebih teliti, jelas, dan menarik.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 35.45pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l2 level1 lfo10; text-align: justify; text-indent: -21.25pt;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">2.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Pengetahuan dan pemahaman media pembelajaran</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 35.45pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify; text-indent: 36.0pt;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Setiap pengajar dituntut untuk memiliki pengetahuan dan pemahaman mengenai
media pembelajaran, yang mencakup beberapa hal berikut ini.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 49.65pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l5 level1 lfo11; text-align: justify; text-indent: -14.2pt;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">a.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Media sebagai alat komunikasi</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 49.65pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l5 level1 lfo11; text-align: justify; text-indent: -14.2pt;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">b.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Fungsi media dalam rangka mencapai tujuan pendidikan</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 49.65pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l5 level1 lfo11; text-align: justify; text-indent: -14.2pt;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">c.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Situasi proses belajar</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 49.65pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l5 level1 lfo11; text-align: justify; text-indent: -14.2pt;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">d.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Hubungan antara metode belajar dan media pembelajaran</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 49.65pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l5 level1 lfo11; text-align: justify; text-indent: -14.2pt;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">e.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Nilai atau manfaat media pembelajaran </span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 49.65pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l5 level1 lfo11; text-align: justify; text-indent: -14.2pt;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">f.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 7.0pt; line-height: 150%;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span></span><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Memilih dan
menggunakan media pembelajaran</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 49.65pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l5 level1 lfo11; text-align: justify; text-indent: -14.2pt;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">g.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Usaha inovasi media pembelajaran</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 35.45pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify; text-indent: 36.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 35.45pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify; text-indent: 36.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 35.45pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify; text-indent: 36.0pt;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Selain itu pengajar juga perlu memahami jenis media dan sumber belajar, yaitu:</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 53.45pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l3 level1 lfo12; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">a.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Mengenal, memilih, dan menggunakan media serta sumber
belajar secara tepat</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 53.45pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l3 level1 lfo12; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">b.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Membuat alat-alat bantu pembelajaran sederhana</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 53.45pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l3 level1 lfo12; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">c.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Mengguanakan alat-alat konvensional</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 53.45pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l3 level1 lfo12; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">d.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Menggunakan, mengelola, dan mengembangkan laboratorium
sebagai media pembelajaran</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 53.45pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l3 level1 lfo12; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">e.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Menggunakan perpustakaan sebagai media pembelajaran</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 35.45pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l2 level1 lfo10; text-align: justify; text-indent: -21.25pt;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">3.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Keterampilan memilih, menggunakan, dan membuat media
pembelajaran</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 2.0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l0 level1 lfo13; text-align: justify; text-indent: -21.25pt;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">a.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Memilih dan menggunakan media pembelajaran</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 36.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify; text-indent: 36.0pt;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Kriteria pemilihan media, yaitu
sebagai berikut:</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 137.9pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l9 level1 lfo14; text-align: justify; text-indent: -81.2pt;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">1)<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Tujuan pengajaran</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 137.9pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l9 level1 lfo14; text-align: justify; text-indent: -81.2pt;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">2)<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Bahan pelajaran</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 137.9pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l9 level1 lfo14; text-align: justify; text-indent: -81.2pt;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">3)<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 7.0pt; line-height: 150%;"><span style="mso-spacerun: yes;"></span></span><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Metode
mengajar</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 137.9pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l9 level1 lfo14; text-align: justify; text-indent: -81.2pt;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">4)<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 7.0pt; line-height: 150%;"><span style="mso-spacerun: yes;"></span></span><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Tersedianya
alat yang dibutuhkan</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 137.9pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l9 level1 lfo14; text-align: justify; text-indent: -81.2pt;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">5)<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Jalannya pengajaran</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 137.9pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l9 level1 lfo14; text-align: justify; text-indent: -81.2pt;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">6)<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Penilaian hasil belajar</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 137.9pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l9 level1 lfo14; text-align: justify; text-indent: -81.2pt;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">7)<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 7.0pt; line-height: 150%;"><span style="mso-spacerun: yes;"></span></span><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Pribadi
mengajar</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 137.9pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l9 level1 lfo14; text-align: justify; text-indent: -81.2pt;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">8)<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Minat dan kemampuan pembelajar</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 137.9pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l9 level1 lfo14; text-align: justify; text-indent: -81.2pt;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">9)<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Situasi pengajaran yang sedang berlangsung</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 2.0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify; text-indent: 36.0pt;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span></span><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Arismunandar</span><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"> <a href="https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=4236361309488669490#_ftn15" name="_ftnref15" style="mso-footnote-id: ftn15;" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span style="mso-special-character: footnote;"><span class="MsoFootnoteReference"><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 107%;">[15]</span></span></span></span></a>,
menyebutkan di samping kesesuaian dengan tujuan pengajaran faktor berikut ini
juga perlu dipertimbangkan.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 78.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l13 level1 lfo15; text-align: justify; text-indent: -21.3pt;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">1)<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Tersedia sumber setempat</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 78.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l13 level1 lfo15; text-align: justify; text-indent: -21.3pt;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">2)<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Apakah tersedianya dana, tenaga, dan fasilitas</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 78.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l13 level1 lfo15; text-align: justify; text-indent: -21.3pt;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">3)<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Kepraktisan dan ketahanan media untuk jangka waktu
yang lama</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 78.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l13 level1 lfo15; text-align: justify; text-indent: -21.3pt;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">4)<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Faktor efektivitas dan efisiensi biaya</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 2.0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l0 level1 lfo13; text-align: justify; text-indent: -21.25pt;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">b.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Membuat media pembelajaran</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 2.0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify; text-indent: 36.0pt;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Alat-alat yang dibuat sebagai media pembelajaran perlu memenuhi syarat
sebagai berikut:</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 137.75pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l11 level1 lfo16; text-align: justify; text-indent: -81.05pt;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">1)<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Rasional, sesuai dengan akal</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 137.75pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l11 level1 lfo16; text-align: justify; text-indent: -81.05pt;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">2)<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Ilmiah, sesuai dengan akal</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 137.75pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l11 level1 lfo16; text-align: justify; text-indent: -81.05pt;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">3)<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Ekonomis, sesuai dengan kemampuan pembiayaan</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 137.75pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l11 level1 lfo16; text-align: justify; text-indent: -81.05pt;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">4)<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Praktis, sederhana</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"> </span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: center;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">KESIMPULAN</span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 36.0pt;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Dari makalah tersebut
kita dapat menyimpukan bahwa </span><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">komunikasi yaitu sebuah proses penyampaian pesan oleh
komunikator kepada komunikan melalui media yang menimbulkan efek tertentu.
Pengertian tersebut mengidentifikasikan kepada kita bahwa yang termasuk
unsur-unsur komunikasi adalah komunikator, pesan, media, komunikan, dan efek. Beberapa
ahli telah mengidentifikasi perjalanan sejarah perkembangan teknologi
komunikasi dan pada umumnya dibagi ke dalam beberapa periode yaitu periode
media tercetak, periode media elektronik, dan periode media digital.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 36.0pt;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Didalam pembelajaran melibatkan dua
pihak yaitu siswa sebagai pembelajar dan guru sebagai fasilitator. Kaitannya
bahwa belajar membutuhkan interaksi, hal ini menunjukkan bahwa proses
pembelajaran merupakan proses komunikasi, artinya didalamnya terjadi proses
penyampian pesan dari seseorang (sumber pesan) kepada sesorang atau sekelompok
orang (penerima pesan). Baik buruknya sebuah komunikasi ditunjang oleh
penggunaan saluran (media) dalam komunikasi tersebut. Karena pada dasarnya
pembelajaran merupakan proses komunikasi, maka media tersebut dalam media
pembelajaran.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 36.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: center;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">DAFTAR
RUJUKAN</span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 35.45pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify; text-indent: -35.45pt;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Arismunandar, <i style="mso-bidi-font-style: normal;">Komunikasi
dalam Pendidikan</i>, Bandung : Departemen Teknik Mesin ITB, 2003.<span style="background: white;"></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 35.45pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify; text-indent: -35.45pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 35.45pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify; text-indent: -35.45pt;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Haryanto, Edy, <i>Teknologi Informasi dan
Komunikasi: Konsep dan Perkembangannya</i>, Bandung : Prospect, 2008.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 35.45pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify; text-indent: -35.45pt;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Koesnandar, <i>Modul Pemanfaatan TIK untuk
Pembelajaran, </i>Jakarta: Pusat Teknologi Informasi dan Komunikasi Pendidikan,
2008.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 35.45pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify; text-indent: -35.45pt;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Sudjana, Nana, <i>Dasar-Dasar Proses Belajar
Mengajar</i>, Bandung: Sinar Baru Algensindo, 2010.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 35.45pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify; text-indent: -35.45pt;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Sutikno, M. Sobry, <i>Belajar Dan Pembelajaran
Efektif</i>, Bandung: Prospect, 2009.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<span style="background: white; font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 107%;">Zulkarimen Nasution, <i style="mso-bidi-font-style: normal;">Perkembangan Teknologi Komunikasi</i>,
Jakarta : Universitas Terbuka, 2005</span>
<br />
<div style="mso-element: footnote-list;">
<br clear="all" />
<hr align="left" size="1" width="33%" />
<div id="ftn1" style="mso-element: footnote;">
<div class="MsoFootnoteText" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 36.0pt;">
<a href="https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=4236361309488669490#_ftnref1" name="_ftn1" style="mso-footnote-id: ftn1;" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span style="font-family: "times new roman" , "serif";"><span style="mso-special-character: footnote;"><span class="MsoFootnoteReference"><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 107%;">[1]</span></span></span></span></span></a><span style="font-family: "times new roman" , "serif";"> Edy Haryanto, <i>Teknologi
Informasi dan Komunikasi: Konsep dan Perkembangannya</i>, (Bandung : Prospect,
2008), hlm. 32.</span></div>
</div>
<div id="ftn2" style="mso-element: footnote;">
<div class="MsoFootnoteText" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 36.0pt;">
<a href="https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=4236361309488669490#_ftnref2" name="_ftn2" style="mso-footnote-id: ftn2;" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span style="font-family: "times new roman" , "serif";"><span style="mso-special-character: footnote;"><span class="MsoFootnoteReference"><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 107%;">[2]</span></span></span></span></span></a><span style="font-family: "times new roman" , "serif";"> <span style="background: white;">Zulkarimen
Nasution, <i style="mso-bidi-font-style: normal;">Perkembangan Teknologi
Komunikasi</i>, (Jakarta : Universitas Terbuka, 2005), hlm.47.</span></span></div>
</div>
<div id="ftn3" style="mso-element: footnote;">
<div class="MsoFootnoteText" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 36.0pt;">
<a href="https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=4236361309488669490#_ftnref3" name="_ftn3" style="mso-footnote-id: ftn3;" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span style="font-family: "times new roman" , "serif";"><span style="mso-special-character: footnote;"><span class="MsoFootnoteReference"><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 107%;">[3]</span></span></span></span></span></a><span style="font-family: "times new roman" , "serif";"> Edy Haryanto, <i>Teknologi
Informasi dan Komunikasi: Konsep dan Perkembangannya</i><span style="mso-bidi-font-style: italic;">..., hlm. 33.</span></span></div>
</div>
<div id="ftn4" style="mso-element: footnote;">
<div class="MsoFootnoteText" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 36.0pt;">
<a href="https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=4236361309488669490#_ftnref4" name="_ftn4" style="mso-footnote-id: ftn4;" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span style="font-family: "times new roman" , "serif";"><span style="mso-special-character: footnote;"><span class="MsoFootnoteReference"><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 107%;">[4]</span></span></span></span></span></a><span style="font-family: "times new roman" , "serif";"> <i style="mso-bidi-font-style: normal;">Ibid</i>..., hlm.34.</span></div>
</div>
<div id="ftn5" style="mso-element: footnote;">
<div class="MsoFootnoteText" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 36.0pt;">
<a href="https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=4236361309488669490#_ftnref5" name="_ftn5" style="mso-footnote-id: ftn5;" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span style="font-family: "times new roman" , "serif";"><span style="mso-special-character: footnote;"><span class="MsoFootnoteReference"><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 107%;">[5]</span></span></span></span></span></a><span style="font-family: "times new roman" , "serif";"> <i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="background: white;">Ibid</span></i><span style="background: white;">..., hlm. 35.</span></span></div>
</div>
<div id="ftn6" style="mso-element: footnote;">
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 36.0pt;">
<a href="https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=4236361309488669490#_ftnref6" name="_ftn6" style="mso-footnote-id: ftn6;" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 10.0pt;"><span style="mso-special-character: footnote;"><span class="MsoFootnoteReference"><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 107%;">[6]</span></span></span></span></span></a><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 10.0pt;"> Sutikno, M.
Sobry, <i>Belajar Dan Pembelajaran Efektif</i>, (Bandung: Prospect, 2009), hlm.
77.</span></div>
</div>
<div id="ftn7" style="mso-element: footnote;">
<div class="MsoFootnoteText" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 36.0pt;">
<a href="https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=4236361309488669490#_ftnref7" name="_ftn7" style="mso-footnote-id: ftn7;" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span style="font-family: "times new roman" , "serif";"><span style="mso-special-character: footnote;"><span class="MsoFootnoteReference"><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 107%;">[7]</span></span></span></span></span></a><span style="font-family: "times new roman" , "serif";"> <i style="mso-bidi-font-style: normal;">Ibid</i>..., hlm. 78.</span></div>
</div>
<div id="ftn8" style="mso-element: footnote;">
<div class="MsoFootnoteText" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 36.0pt;">
<a href="https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=4236361309488669490#_ftnref8" name="_ftn8" style="mso-footnote-id: ftn8;" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span style="font-family: "times new roman" , "serif";"><span style="mso-special-character: footnote;"><span class="MsoFootnoteReference"><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 107%;">[8]</span></span></span></span></span></a><span style="font-family: "times new roman" , "serif";"> <i style="mso-bidi-font-style: normal;">Ibid</i>..., hlm. 79.</span></div>
</div>
<div id="ftn9" style="mso-element: footnote;">
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 36.0pt;">
<a href="https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=4236361309488669490#_ftnref9" name="_ftn9" style="mso-footnote-id: ftn9;" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 10.0pt;"><span style="mso-special-character: footnote;"><span class="MsoFootnoteReference"><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 107%;">[9]</span></span></span></span></span></a><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 10.0pt;"> Sutikno, M.
Sobry, <i>Belajar Dan Pembelajaran Efektif</i>, (Bandung: Prospect, 2009), hlm.
58.</span></div>
</div>
<div id="ftn10" style="mso-element: footnote;">
<div class="MsoFootnoteText" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 36.0pt;">
<a href="https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=4236361309488669490#_ftnref10" name="_ftn10" style="mso-footnote-id: ftn10;" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span style="font-family: "times new roman" , "serif";"><span style="mso-special-character: footnote;"><span class="MsoFootnoteReference"><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 107%;">[10]</span></span></span></span></span></a><span style="font-family: "times new roman" , "serif";"> <i style="mso-bidi-font-style: normal;">Ibid</i>..., hlm. 59</span></div>
</div>
<div id="ftn11" style="mso-element: footnote;">
<div class="MsoFootnoteText" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 36.0pt;">
<a href="https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=4236361309488669490#_ftnref11" name="_ftn11" style="mso-footnote-id: ftn11;" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span style="font-family: "times new roman" , "serif";"><span style="mso-special-character: footnote;"><span class="MsoFootnoteReference"><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 107%;">[11]</span></span></span></span></span></a><span style="font-family: "times new roman" , "serif";"> <i style="mso-bidi-font-style: normal;">Ibid</i>..., hlm.60</span></div>
</div>
<div id="ftn12" style="mso-element: footnote;">
<div class="MsoFootnoteText" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-indent: 36.0pt;">
<a href="https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=4236361309488669490#_ftnref12" name="_ftn12" style="mso-footnote-id: ftn12;" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span style="mso-special-character: footnote;"><span class="MsoFootnoteReference"><span style="font-family: "calibri" , "sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 107%;">[12]</span></span></span></span></a> <span style="font-family: "times new roman" , "serif";">M. Sobry Sutikno, <i>Belajar Dan Pembelajaran
Efektif</i>, (Bandung: Prospect, 2009), hlm. 71.</span></div>
</div>
<div id="ftn13" style="mso-element: footnote;">
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 36.0pt;">
<a href="https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=4236361309488669490#_ftnref13" name="_ftn13" style="mso-footnote-id: ftn13;" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 10.0pt;"><span style="mso-special-character: footnote;"><span class="MsoFootnoteReference"><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 107%;">[13]</span></span></span></span></span></a><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 10.0pt;"> Sudjana Nana, <i>Dasar-Dasar
Proses Belajar Mengajar</i>, (Bandung: Sinar Baru Algensindo, 2010), hlm. 65.</span><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 10.0pt;"></span></div>
</div>
<div id="ftn14" style="mso-element: footnote;">
<div class="MsoFootnoteText" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 36.0pt;">
<a href="https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=4236361309488669490#_ftnref14" name="_ftn14" style="mso-footnote-id: ftn14;" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span style="font-family: "times new roman" , "serif";"><span style="mso-special-character: footnote;"><span class="MsoFootnoteReference"><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 107%;">[14]</span></span></span></span></span></a><span style="font-family: "times new roman" , "serif";"> <i style="mso-bidi-font-style: normal;">Ibid</i>..., hlm.66</span></div>
</div>
<div id="ftn15" style="mso-element: footnote;">
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<a href="https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=4236361309488669490#_ftnref15" name="_ftn15" style="mso-footnote-id: ftn15;" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span style="font-size: 10.0pt;"><span style="mso-special-character: footnote;"><span class="MsoFootnoteReference"><span style="font-family: "calibri" , "sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 107%;">[15]</span></span></span></span></span></a><span style="font-size: 10.0pt;"> </span><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 10.0pt;">Arismunandar, <i style="mso-bidi-font-style: normal;">Komunikasi
dalam Pendidikan</i>, (Bandung : Departemen Teknik Mesin ITB, 2003), hlm. 62.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 10.0pt;"> Makalah ini dipresentasikan oleh : Ardian Akbari, Siti Hasanah dan Lisa Rajmawati, MHS PGMI Smter 5 IAI Sambas, 2017</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 10.0pt;"></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 10.0pt;"></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 10.0pt;"><span style="background: white;"></span></span></div>
</div>
</div>
RUSIADIhttp://www.blogger.com/profile/07700569532754101812noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4236361309488669490.post-36417951786145131332013-04-16T20:23:00.000-07:002013-04-16T20:23:49.147-07:00Konsep Teknologi Pembelajaran<!--[if !mso]>
<style>
v\:* {behavior:url(#default#VML);}
o\:* {behavior:url(#default#VML);}
w\:* {behavior:url(#default#VML);}
.shape {behavior:url(#default#VML);}
</style>
<![endif]--><!--[if gte mso 9]><xml>
<w:WordDocument>
<w:View>Normal</w:View>
<w:Zoom>0</w:Zoom>
<w:TrackMoves>false</w:TrackMoves>
<w:TrackFormatting/>
<w:PunctuationKerning/>
<w:ValidateAgainstSchemas/>
<w:SaveIfXMLInvalid>false</w:SaveIfXMLInvalid>
<w:IgnoreMixedContent>false</w:IgnoreMixedContent>
<w:AlwaysShowPlaceholderText>false</w:AlwaysShowPlaceholderText>
<w:DoNotPromoteQF/>
<w:LidThemeOther>EN-US</w:LidThemeOther>
<w:LidThemeAsian>X-NONE</w:LidThemeAsian>
<w:LidThemeComplexScript>X-NONE</w:LidThemeComplexScript>
<w:Compatibility>
<w:BreakWrappedTables/>
<w:SnapToGridInCell/>
<w:WrapTextWithPunct/>
<w:UseAsianBreakRules/>
<w:DontGrowAutofit/>
<w:SplitPgBreakAndParaMark/>
<w:DontVertAlignCellWithSp/>
<w:DontBreakConstrainedForcedTables/>
<w:DontVertAlignInTxbx/>
<w:Word11KerningPairs/>
<w:CachedColBalance/>
</w:Compatibility>
<w:BrowserLevel>MicrosoftInternetExplorer4</w:BrowserLevel>
<m:mathPr>
<m:mathFont m:val="Cambria Math"/>
<m:brkBin m:val="before"/>
<m:brkBinSub m:val="--"/>
<m:smallFrac m:val="off"/>
<m:dispDef/>
<m:lMargin m:val="0"/>
<m:rMargin m:val="0"/>
<m:defJc m:val="centerGroup"/>
<m:wrapIndent m:val="1440"/>
<m:intLim m:val="subSup"/>
<m:naryLim m:val="undOvr"/>
</m:mathPr></w:WordDocument>
</xml><![endif]--><!--[if gte mso 9]><xml>
<w:LatentStyles DefLockedState="false" DefUnhideWhenUsed="true"
DefSemiHidden="true" DefQFormat="false" DefPriority="99"
LatentStyleCount="267">
<w:LsdException Locked="false" Priority="0" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Normal"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="heading 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 7"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 8"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 9"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 7"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 8"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 9"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="35" QFormat="true" Name="caption"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="10" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Title"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="1" Name="Default Paragraph Font"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="11" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtitle"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="22" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Strong"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="20" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Emphasis"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="59" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Table Grid"/>
<w:LsdException Locked="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Placeholder Text"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="1" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="No Spacing"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Revision"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="34" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="List Paragraph"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="29" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Quote"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="30" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Quote"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="19" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtle Emphasis"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="21" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Emphasis"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="31" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtle Reference"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="32" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Reference"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="33" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Book Title"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="37" Name="Bibliography"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" QFormat="true" Name="TOC Heading"/>
</w:LatentStyles>
</xml><![endif]--><!--[if gte mso 10]>
<style>
/* Style Definitions */
table.MsoNormalTable
{mso-style-name:"Table Normal";
mso-tstyle-rowband-size:0;
mso-tstyle-colband-size:0;
mso-style-noshow:yes;
mso-style-priority:99;
mso-style-qformat:yes;
mso-style-parent:"";
mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;
mso-para-margin-top:0cm;
mso-para-margin-right:0cm;
mso-para-margin-bottom:10.0pt;
mso-para-margin-left:0cm;
line-height:115%;
mso-pagination:widow-orphan;
font-size:11.0pt;
font-family:"Tahoma","sans-serif";}
</style>
<![endif]-->
<br />
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; mso-outline-level: 1; text-align: center;">
<b><u><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 21.0pt; mso-bidi-font-size: 24.0pt; mso-font-kerning: 18.0pt;"><br /></span></u></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;">
<b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">Latar
Belakang Sejarah dan Teknologi Pembelajaran</span></b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;"></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<a href="http://speedycirebon.blogspot.com/" title=""Cirebon Blogger Competition" "><span style="color: blue; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-no-proof: yes; text-decoration: none; text-underline: none;"><span style="mso-ignore: vglayout;"></span></span></a><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">Teknologi
Pembelajaran tumbuh dari praktek pendidikan dan gerakan komunikasi audio
visual. Teknologi Pembelajaran semula dilihat sebagai teknologi peralatan, yang
berkaitan dengan penggunaan peralatan, media dan sarana untuk mencapai tujuan
pendidikan atau dengan kata lain mengajar dengan alat bantu audio-visual.
Teknologi Pembelajaran merupakan gabungan dari tiga aliran yang saling
berkepentingan, yaitu media dalam pendidikan, psikologi pembelajaran dan
pendekatan sistem dalam pendidikan.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">Adalah Edgar Dale dan James Finn
merupakan dua tokoh yang berjasa dalam pengembangan Teknologi Pembelajaran
modern. Edgar Dale mengemukakan tentang Kerucut Pengalaman (Cone of Experience)
sebagaimana tampak dalam gambar 1 berikut ini :</span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: center;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-no-proof: yes;"><br /></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;"></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: center;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;"><br /></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;"></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: center;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;"><br /></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;"></span></div>
<img alt="" src="data:image/png;base64,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" /><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: center;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;"><br /></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;"></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: center;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;"></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;"></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: center;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;"></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;"></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: center;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;"></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;"></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: center;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;"></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;"></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: center;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;"></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;"></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: center;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;"><br /></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;"></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: center;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">Gambar 1. Kerucut Pengalaman Dale</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">Dari gambar tersebut dapat kita lihat
rentangan tingkat pengalaman dari yang bersifat langsung hingga ke pengalaman
melalui simbol-simbol komunikasi, yang merentang dari yang bersifat kongkrit ke
abstrak, dan tentunya memberikan implikasi tertentu terhadap pemilihan metode
dan bahan pembelajaran, khususnya dalam pengembangan Teknologi Pembelajaran</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">Pemikiran Edgar Dale tentang Kerucut
Pengalaman (Cone of Experience) ini merupakan upaya awal untuk memberikan
alasan atau dasar tentang keterkaitan antara teori belajar dengan komunikasi
audiovisual. Kerucut Pengalaman Dale telah menyatukan teori pendidikan John
Dewey (salah satu tokoh aliran progresivisme) dengan gagasan – gagasan dalam
bidang psikologi yang tengah populer pada masa itu.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">Sedangkan, James Finn seorang mahasiswa
tingkat doktoral dari Edgar Dale berjasa dalam mengusulkan bidang komunikasi
audio-visual menjadi Teknologi Pembelajaran yang kemudian berkembang hingga
saat ini menjadi suatu profesi tersendiri, dengan didukung oleh penelitian,
teori dan teknik tersendiri. Gagasan Finn mengenai terintegrasinya sistem dan
proses mampu mencakup dan memperluas gagasan Edgar Dale tentang keterkaitan
antara bahan dengan proses pembelajaran..</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">Definisi Teknologi Pembelajaran</span></b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;"></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">Rumusan tentang pengertian Teknologi
Pembelajaran telah mengalami beberapa perubahan, sejalan dengan sejarah dan
perkembangan dari teknologi pembelajaran itu sendiri. Di bawah ini dikemukakan
beberapa definisi tentang Teknologi Pembelajaran yang memiliki pengaruh terhadap
perkembangan Teknologi Pembelajaran.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">Definisi Association for Educational
Communications Technology (AECT) 1963</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">“ Komunikasi audio-visual adalah cabang
dari teori dan praktek pendidikan yang terutama berkepentingan dengan
mendesain, dan menggunakan pesan guna mengendalikan proses belajar, mencakup
kegiatan : (a) mempelajari kelemahan dan kelebihan suatu pesan dalam proses
belajar; (b) penstrukturan dan sistematisasi oleh orang maupun instrumen dalam
lingkungan pendidikan, meliputi : perencanaan, produksi, pemilihan, manajemen
dan pemanfaatan dari komponen maupun keseluruhan sistem pembelajaran. Tujuan
praktisnya adalah pemanfaatan tiap metode dan medium komunikasi secara efektif
untuk membantu pengembangan potensi pembelajar secara maksimal.”</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">Meski masih menggunakan istilah
komunikasi audio-visual, definisi di atas telah menghasilkan kerangka dasar
bagi pengembangan Teknologi Pembelajaran berikutnya serta dapat mendorong
terjadinya peningkatan pembelajaran.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">Definisi Commission on Instruction
Technology (CIT) 1970</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">“Dalam pengertian yang lebih umum,
teknologi pembelajaran diartikan sebagai media yang lahir sebagai akibat
revolusi komunikasi yang dapat digunakan untuk keperluan pembelajaran di
samping guru, buku teks, dan papan tulis…..bagian yang membentuk teknologi
pembelajaran adalah televisi, film, OHP, komputer dan bagian perangkat keras
maupun lunak lainnya.”</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">“Teknologi Pembelajaran merupakan usaha
sistematik dalam merancang, melaksanakan, dan mengevaluasi keseluruhan proses
belajar untuk suatu tujuan khusus, serta didasarkan pada penelitian tentang
proses belajar dan komunikasi pada manusia yang menggunakan kombinasi sumber
manusia dan manusia agar belajar dapat berlangsung efektif.”</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">Dengan mencantumkan istilah tujuan
khusus, tampaknya rumusan tersebut berusaha mengakomodir pengaruh pemikiran
B.F. Skinner (salah seorang tokoh Psikologi Behaviorisme) dalam teknologi
pembelajaran. Begitu juga, rumusan tersebut memandang pentingnya penelitian
tentang metode dan teknik yang digunakan untuk mencapai tujuan khusus.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">Definisi Silber 1970</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">“Teknologi Pembelajaran adalah
pengembangan (riset, desain, produksi, evaluasi, dukungan-pasokan, pemanfaatan)
komponen sistem pembelajaran (pesan, orang, bahan, peralatan, teknik dan latar)
serta pengelolaan usaha pengembangan (organisasi dan personal) secara
sistematik, dengan tujuan untuk memecahkan masalah belajar”.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">Definisi yang dikemukakan oleh Kenneth
Silber di atas menyebutkan istilah pengembangan. Pada definisi sebelumnya yang
dimaksud dengan pengembangan lebih diartikan pada pengembangan potensi manusia.
Dalam definisi Silber, penggunaan istilah pengembangan memuat dua pengertian,
disamping berkaitan dengan pengembangan potensi manusia juga diartikan pula
sebagai pengembangan dari Teknologi Pembelajaran itu sendiri, yang mencakup :
perancangan, produksi, penggunaan dan penilaian teknologi untuk pembelajaran.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">Definisi MacKenzie dan Eraut 1971</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">“Teknologi Pendidikan merupakan studi
sistematik mengenai cara bagaimana tujuan pendidikan dapat dicapai”</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">Definisi sebelumnya meliputi istilah,
“mesin”, instrumen” atau “media”, sedangkan dalam definisi MacKenzie dan Eraut
ini tidak menyebutkan perangkat lunak maupun perangkat keras, tetapi lebih
berorientasi pada proses.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">Definisi AECT 1972</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">Pada tahun 1972, AECT berupaya merevisi
defisini yang sudah ada (1963, 1970, 1971), dengan memberikan rumusan sebagai
berikut :</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">“Teknologi Pendidikan adalah suatu
bidang yang berkepentingan dengan memfasilitasi belajar pada manusia melalui
usaha sistematik dalam : identifikasi, pengembangan, pengorganisasian dan
pemanfaatan berbagai macam sumber belajar serta dengan pengelolaan atas
keseluruhan proses tersebut”.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">Definisi ini didasari semangat untuk
menetapkan komunikasi audio-visual sebagai suatu bidang studi. Ketentuan ini
mengembangkan gagasan bahwa teknologi pendidikan merupakan suatu profesi.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">Definisi AECT 1977</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">“Teknologi pendidikan adalah proses
kompleks yang terintegrasi meliputi orang, prosedur, gagasan, sarana, dan
organisasi untuk menganalisis masalah, merancang, melaksanakan, menilai dan
mengelola pemecahan masalah dalam segala aspek belajar pada manusia.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">Definisi tahun 1977, AECT berusaha
mengidentifikasi sebagai suatu teori, bidang dan profesi. Definisi sebelumnya,
kecuali pada tahun 1963, tidak menekankan teknologi pendidikan sebagai suatu
teori.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">Definisi AECT 1994</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">“ Teknologi Pembelajaran adalah teori
dan praktek dalam desain, pengembangan, pemanfaatan, pengelolaan, serta
evaluasi tentang proses dan sumber untuk belajar.”</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">Meski dirumuskan dalam kalimat yang
lebih sederhana, definisi ini sesungguhnya mengandung makna yang dalam.
Definisi ini berupaya semakin memperkokoh teknologi pembelajaran sebagai suatu
bidang dan profesi, yang tentunya perlu didukung oleh landasan teori dan
praktek yang kokoh. Definisi ini juga berusaha menyempurnakan wilayah atau
kawasan bidang kegiatan dari teknologi pembelajaran. Di samping itu, definisi
ini berusaha menekankan pentingnya proses dan produk.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">Jika kita amati isi kandungan
definisi-definisi teknologi pembelajaran di atas, tampaknya dari waktu ke waktu
teknologi pemebelajaran mengalami proses “metamorfosa” menuju penyempurnaan.
Yang semula hanya dipandang sebagai alat ke sistem yang lebih luas, dari hanya
berorientasi pada praktek menuju ke teori dan praktek, dari produk menuju ke
proses dan produk, dan akhirnya melalui perjalanan evolusionernya saat ini
teknologi pembelajaran telah menjadi sebuah bidang dan profesi.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">Sejalan dengan perkembangan dan kemajuan
ilmu pengetahuan dan teknologi yang demikian pesat, khususnya dalam bidang
pendidikan, psikologi dan komunikasi maka tidak mustahil ke depannya teknologi
pembelajaran akan semakin terus berkembang dan memperkokoh diri menjadi suatu
disiplin ilmu dan profesi yang dapat lebih jauh memberikan manfaat bagi
pencapaian efektivitas dan efisiensi pembelajaran.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">Kendati demikian, harus diakui bahwa
perkembangan bidang dan profesi teknologi pembelajaran di Indonesia hingga saat
ini masih boleh dikatakan belum optimal, baik dalam hal design, pengembangan,
pemanfaatan, pengelolaan, maupun evaluasinya. Kiranya masih dibutuhkan usaha
perjuangan yang sungguh-sungguh dari semua pihak yang terkait dengan teknologi
pembelajaran, baik dari kalangan akademisi, peneliti maupun praktisi.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify;">
<b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Kawasan Teknologi Pembelajaran</span></b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;"></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">Definisi 1994, dirumuskan berlandaskan
lima bidang garapan dari Teknologi Pembelajaran, yaitu : Desain, Pengembangan,
Pemanfaatan, Pengelolaan dan Penilaian. Kelima hal ini merupakan kawasan
(domain) dari bidang Teknologi Pembelajaran. Di bawah ini akan diuraikan kelima
kawasan tersebut, dengan sub kategori dan konsep yang terkait :</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify;">
<b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">1. Kawasan Desain</span></b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;"></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">Yang dimaksud dengan desain disini
adalah proses untuk menentukan kondisi belajar dengan tujuan untuk menciptakan
strategi dan produk. Kawasan desain bermula dari gerakan psikologi
pembelajaran, terutama diilhami dari pemikiran B.F. Skinner (1954) tentang
teori pembelajaran berprogram (programmed instructions). Selanjutnya, pada
tahun 1969 dari pemikiran Herbert Simon yang membahas tentang preskriptif
tentang desain turut memicu kajian tentang desain. Pendirian pusat-pusat desain
bahan pembelajaran dan terprogram, seperti “Learning Resource and Development
Center” pada tahun 1960 semakin memperkuat kajian tentang desain. Dalam kurun
waktu tahun 1960-an dan 1970-an, Robert Glaser, selaku Direktur dari Learning
Resource and Development Center tersebut menulis dan berbicara tentang desain
pembelajaran sebagai inti dari Teknologi Pendidikan.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">Aplikasi teori sistem dalam pembelajaran
melengkapi dasar psikologi pembelajaran tersebut. Melalui James Finn dan
Leonard Silvern, pendekatan sistem pembelajaran secara bertahap mulai
berkembang menjadi suatu metodologi dan mulai memasukkan gagasan dari psikologi
pembelajaran.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">Perhatian terhadap desain pesan pun
berkembang selama akhir 1960-an dan pada awal 1970-an. Kolaborasi Robert Gagne
dengan Leslie Briggs telah menggabungkan keahlian psikologi pembelajaran dengan
bakat dalam desain sistem yang membuat konsep desain pembelajaran menjadi semakin
hidup.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">Kawasan Desain paling tidak meliputi
empat cakupan utama dari teori dan praktek, yaitu : (1) Desain Sistem
Pembelajaran; (2) Desain Pesan; (3) Strategi Pembelajaran; (4) Karakteristik
Pembelajar.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">Desain Sistem Pembelajaran; yaitu
prosedur yang terorganisasi, meliputi : langkah-langkah : (a) penganalisaan
(proses perumusan apa yang akan dipelajari); (b) perancangan (proses penjabaran
bagaimana cara mempelajarinya); (c) pengembangan (proses penulisan dan
pembuatan atau produksi bahan-bahan pelajaran); (d) pelaksanaan/aplikasi
(pemanfaatan bahan dan strategi) dan (e) penilaian (proses penentuan ketepatan
pembelajaran).</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">Desain Sistem Pembelajaran biasanya
merupakan prosedur linier dan interaktif yang menuntut kecermatan dan
kemantapan. Agar dapat berfungsi sebagai alat untuk saling mengontrol, semua
langkah –langkah tersebut harus tuntas. Dalam Desain Sistem Pembelajaran,
proses sama pentingnya dengan produk, sebab kepercayaan atas produk
berlandaskan pada proses.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">Desain Pesan; yaitu perencanaan untuk merekayasa
bentuk fisik dari pesan agar terjadi komunikasi antara pengirim dan penerima,
dengan memperhatikan prinsip-prinsip perhatian, persepsi,dan daya tangkap.
Fleming dan Levie membatasi pesan pada pola-pola isyarat, atau simbol yang
dapat memodifikasi perilaku kognitif, afektif dan psikomotor. Desain pesan
berkaitan dengan hal-hal mikro, seperti : bahan visual, urutan, halaman dan
layar secara terpisah. Desain harus bersifat spesifik, baik tentang media
maupun tugas belajarnya. Hal ini mengandung makna bahwa prinsip-prinsip desain
pesan akan berbeda, bergantung pada jenis medianya, apakah bersifat statis,
dinamis atau kombinasi keduanya (misalnya, suatu potret, film, atau grafik
komputer). Juga apakah tugas belajarnya tentang pembentukan konsep, pengembangan
sikap, pengembangan keterampilan, strategi belajar atau hafalan.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">Strategi Pembelajaran; yaitu spesifikasi
untuk menyeleksi serta mengurutkan peristiwa belajar atau kegiatan belajar
dalam suatu pelajaran. Teori tentang strategi pembelajaran meliputi situasi
belajar dan komponen belajar/mengajar. Seorang desainer menggunakan teori atau
komponen strategi pembelajaran sebagai prinsip teknologi pembelajaran. Dalam
mengaplikasikan suatu strategi pembelajaran bergantung pada situasi belajar,
sifat materi dan jenis belajar yang dikehendaki.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">Karakteristik Pembelajar, yaitu
segi-segi latar belakang pengalaman pembelajar yang mempengaruhi terhadap
efektivitas proses belajarnya. Karaketeristik pembelajar mencakup keadaan
sosio-psiko-fisik pembelajar. Secara psikologis, yang perlu mendapat perhatian
dari karakteristik pembelajar yaitu berkaitan dengan dengan kemampuannya
(ability), baik yang bersifat potensial maupun kecakapan nyata — dan
kepribadiannya, seperti, sikap, emosi, motivasi serta aspek-aspek kepribadian
lainnya.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify;">
<b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">2. Kawasan Pengembangan</span></b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;"></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">Pengembangan adalah proses penterjemahan
spesifikasi desain ke dalam bentuk fisik, di dalamnya meliputi : (1) teknologi
cetak; (2) teknologi audio-visual; (3) teknologi berbasis komputer; dan (4)
teknologi terpadu.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">Kawasan pengembangan berakar pada
produksi media. Melalui proses yang bertahun-tahun perubahan dalam kemampuan
media ini berakibat pada perubahan kawasan. Walaupun perkembangan buku teks dan
alat bantu pembelajaran yang lain (teknologi cetak) mendahului film, namun
pemunculan film merupakan tonggak sejarah dari gerakan audio-visual ke era
Teknologi Pembelajaran sekarang ini. Pada 1930-an film mulai digunakan untuk
kegiatan pembelajaran (teknologi audio-visual). Selama Perang Dunia II, banyak
jenis bahan yang diproduksi terutama film untuk pelatihan militer. Setelah
perang, televisi sebagai media baru digunakan untuk kepentingan pendidikan
(teknologi audio-visual). Selama akhir tahun 1950- an dan awal tahun 1960-an
bahan pembelajaran berprograma mulai digunakan untuk pembelajaran. Sekitar
tahun 1970-an komputer mulai digunakan untuk pembelajaran, dan permainan
simulasi menjadi mode di sekolah. Selama tahun 1098-an teori dan praktek di
bidang pembelajaran yang berlandaskan komputer berkembang seperti jamur dan
sekitar tahun 1990-an multimedia terpadu yang berlandaskan komputer merupakan
dari kawasan ini.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">Di dalam kawasan pengembangan terdapat
keterkaitan yang kompleks antara teknologi dan teori yang mendorong terhadap
desain pesan maupun strategi pembelajarannya . Pada dasarnya kawasan
pengembangan terjadi karena : (1) pesan yang didorong oleh isi; (2) strategi
pembelajaran yang didorong oleh teori; dan (3) mManifestasi fisik dari
teknologi – perangkat keras, perangkat lunak, dan bahan pembelajaran</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">Teknologi Cetak</span></b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">; adalah cara
untuk memproduksi atau menyampaikan bahan, seperti : buku-buku, bahan-bahan
visual yang statis, terutama melalui pencetakan mekanis atau photografis.
Teknologi ini menjadi dasar untuk pengembangan dan pemanfaatan dari kebanyakan
bahan pembelajaran lain. Hasil teknologi ini berupa cetakan. Teks dalam
penampilan komputer adalah suatu contoh penggunaan teknologi komputer untuk
produksi. Apabila teks tersebut dicetak dalam bentuk “cetakan” guna keperluan
pembelajaran merupakan contoh penyampaian dalam bentuk teknologi cetak.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">Dua komponen teknologi ini adalah bahan
teks verbal dan visual. Pengembangan kedua jenis bahan pembelajaran tersebut
sangat bergantung pada teori persepsi visual, teori membaca, pengolahan
informasi oleh manusia dan teori belajar.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">Secara khusus, teknologi cetak/visual
mempunyai karakteristik sebagai berikut : (1) teks dibaca secara linier,
sedangkan visual direkam menurut ruang; (2) keduanya biasanya memberikan
komunikasi satu arah yang pasif; (3) keduanya berbentuk visual yang statis; (4)
pengembangannya sangat bergantung kepada prinsip-prinsip linguistik dan
persepsi visual; (5) keduanya berpusat pada pembelajar; dan (6) informasi dapat
diorganisasikan dan distrukturkan kembali oleh pemakai.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">Teknologi Audio-Visual</span></b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">; merupakan cara
memproduksi dan menyampaikan bahan dengan menggunakan peralatan dan elektronis
untuk menyajikan pesan-pesan audio dan visual. Pembelajaran audio-visual dapat
dikenal dengan mudah karena menggunakan perangkat keras di dalam proses
pengajaran. Peralatan audio-visual memungkinkan pemroyeksian gambar hidup,
pemutaran kembali suara, dan penayangan visual yang beukuran besar.
Pembelajaran audio-visual didefinisikan sebagai produksi dan pemanfaatan bahan
yang berkaitan dengan pembelajaran melalui penglihatan dan pendengaran yang
secara eksklusif tidak selalu harus bergantung kepada pemahaman kata-kata dan
simbol-simbol sejenis.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">Secara khusus, teknologi audio-visual
cenderung mempunyai karakteristik sebagai berikut : (1) bersifat linier; (2)
menampilkan visual yang dinamis; (3) secara khas digunakan menurut cara yang
sebelumnya telah ditentukan oleh desainer/pengembang; (3) cenderung merupakan
bentuk representasi fisik dari gagasan yang riil dan abstrak: (4) dikembangkan
berdasarkan prinsip-prinsip psikologi tingkah laku dan kognitif; (5) sering
berpusat pada guru, kurang memperhatikan interaktivitas belajar si pembelajar.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">Teknologi Berbasis Komputer; </span></b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">merupakan
cara-cara memproduksi dan menyampaikan bahan dengan menggunakan perangkat yang
bersumber pada mikroprosesor. Pada dasarnya, teknologi berbasis komputer
menampilkan informasi kepada pembelajar melalui tayangan di layar monitor.
Berbagai aplikasi komputer biasanya disebut “computer-based intruction (CBI)”,
“computer assisted instruction (CAI”), atau “computer-managed instruction
(CMI)”.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">Aplikasi-aplikasi ini hampir seluruhnya
dikembangkan berdasarkan teori perilaku dan pembelajaran terprogram, akan
tetapi sekarang lebih banyak berlandaskan pada teori kognitif.
Aplikasi-aplikasi tersebut dapat bersifat : (1) tutorial, pembelajaran utama
diberikan, (2) latihan dan pengulangan untuk membantu pembelajar mengembangkan
kefasihan dalam bahan yang telah dipelajari sebelumnya, (3) permainan dan
simulasi untuk memberi kesempatan menggunakan pengetahuan yang baru dipelajari;
dan (5) dan sumber data yang memungkinkan pembelajar untuk mengakses sendiri
susunan data melalui tata cara pengakasesan (protocol) data yang ditentukan
secara eksternal.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">Teknologi komputer, baik yang berupa
perangkat keras maupun perangkat lunak biasanya memiliki karakteristik sebagai
berikut :</span></div>
<ul type="disc">
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l0 level1 lfo1; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">Dapat
digunakan secara secara acak, disamping secara linier</span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l0 level1 lfo1; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">Dapat
digunakan sesuai dengan keinginan Pembelajar, disamping menurut cara
seperti yang dirancang oleh pengembangnya.</span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l0 level1 lfo1; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">Gagasan-gagasan
biasanya diungkapkan secara abstrak dengan menggunakan kata, simbol maupun
grafis.</span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l0 level1 lfo1; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">Prinsip-prinsip
ilmu kognitif diterapkan selama pengembangan</span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l0 level1 lfo1; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">Belajar
dapat berpusat pada pembelajar dengan tingkat interaktivitas tinggi.</span></li>
</ul>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">Teknologi Terpadu</span></b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">; merupakan cara
untuk memproduksi dan menyampaikan bahan dengan memadukan beberapa jenis media
yang dikendalikan komputer. Keistimewaan yang ditampilkan oleh teknologi ini,–
khususnya dengan menggunakan komputer dengan spesifikasi tinggi, yakni adanya interaktivitas
pembelajar yang tinggi dengan berbagai macam sumber belajar.</span></div>
<ul type="disc">
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l1 level1 lfo2; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">Pembelajaran
dengan teknologi terpadu ini mempunyai karakteristik sebagai berikut :</span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l1 level1 lfo2; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">Dapat
digunakan secara acak, disamping secara. linier</span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l1 level1 lfo2; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">Dapat
digunakan sesuai dengan keinginan Pembelajar, disamping menurut cara
seperti yang dirancang oleh pengembangnya.</span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l1 level1 lfo2; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">Gagasan-gagasan
sering disajikan secara realistik dalam konteks pengalaman Pembelajar,
relevan dengan kondisi pembelajar, dan di bawah kendali pembelajar.</span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l1 level1 lfo2; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">Prinsip-prinsip
ilmu kognitif dan konstruktivisme diterapkan dalam pengembangan dan
pemanfaatan bahan pembelajaran</span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l1 level1 lfo2; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">Belajar
dipusatkan dan diorganisasikan menurut pengetahuan kognitif sehingga
pengetahuan terbentuk pada saat digunakan.</span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l1 level1 lfo2; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">Bahan
belajar menunjukkan interaktivitas pembelajar yang tinggi</span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l1 level1 lfo2; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">Sifat
bahan yang mengintegrasikan kata-kata dan contoh dari banyak sumber media.</span></li>
</ul>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify;">
<b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">3. Kawasan Pemanfaatan</span></b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;"></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">Pemanfaatan adalah aktivitas menggunakan
proses dan sumber untuk belajar. Fungsi pemanfaatan sangat penting karena membicarakan
kaitan antara pembelajar dengan bahan atau sistem pembelajaran. Mereka yang
terlibat dalam pemanfaatan mempunyai tanggung jawab untuk mencocokkan
pembelajar dengan bahan dan aktivitas yang spesifik, menyiapkan pembelajar agar
dapat berinteraksi dengan bahan dan aktivitas yang dipilih, memberikan
bimbingan selama kegiatan, memberikan penilaian atas hasil yang dicapai
pembelajar, serta memasukannya ke dalam prosedur oragnisasi yang berkelanjutan.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">Kawasan pemanfaatan mungkin merupakan
kawasan Teknologi Pembelajaran, mendahului kawasan desain dan produksi media
pembelajaran yang sistematis. Kawasan ini berasal dari gerakan pendidikan
visual pada dekade pertama abad ke 20, dengan didirikannya museum-museum. Pada
tahun-tahun awal abad ke-20, guru mulai berupaya untuk menggunakan film
teatrikal dan film singkat mengenai pokok-pokok pembelajaran di kelas.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">Di antara penelitian formal yang paling
tua mengenai aplikasi media dalam pendidikan ialah studi yang dilakukan oleh
Lashley dan Watson mengenai penggunaan film-film pelatihan militer Perang Dunia
I (tentang pencegahan penyakit kelamin). Setelah Perang Dunia II, gerakan
pembelajaran audio-visual mengorganisasikan dan mempromosikan bahan-bahan audio
visual, sehingga menjadikan persediaan bahan pembelajaran semakin berkembang
dan mendorong cara-cara baru membantu guru. Selama tahun 1960-an banyak sekolah
dan perguruan tinggi mulai banyak mendirikan pusat-pusat media pembelajaran.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">Karya Dale pada 1946 yang berjudul
Audiovisual Materials in Teaching, yang di dalamnya mencoba memberikan rasional
umum tentang pemilihan bahan dan aktivitas belajar yang tepat. Pada tahun, 1982
diterbitkan diterbitkan buku Instructional Materials and New Technologies of
Instruction oleh Heinich, Molenda dan Russel. Dalam buku ini mengemukakan model
ASSURE, yang dijadikan acuan prosedur untuk merancang pemanfaatan media dalam
mengajar. Langkah-langkah tersebut meliputi : (1) Analyze leraner (menganalisis
pembelajar); (2) State Objective (merumuskan tujuan);(3) Select Media and
Materials (memilih media dan bahan); (4) Utilize Media and Materials
(menggunakan media dan bahan), (5) Require Learner Participation (melibatkan
siswa) ; dan (6) Evaluate and Revise (penilaian dan revisi).</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">Pemanfaatan Media</span></b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">; yaitu
penggunaan yang sistematis dari sumber belajar. Proses pemanfaatan media
merupakan proses pengambilan keputusan berdasarkan pada spesifikasi desain
pembelajaran. Misalnya bagaimana suatu film diperkenalkan atau ditindaklanjuti
dan dipolakan sesuai dengan bentuk belajar yang diinginkan. Prinsip-prinsip
pemanfaatan juga dikaitkan dengan karakteristik pembelajar. Seseorang yang
belajar mungkin memerlukan bantuan keterampilan visual atau verbal agar dapat
menarik keuntungan dari praktek atau sumber belajar.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">Difusi Inovasi </span></b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">adalah proses
berkomunikasi malalui strategi yang terrencana dengan tujuan untuk diadopsi.
Tujuan akhir yang ingin dicapai ialah untuk terjadinya perubahan. Selama
bertahun-tahun, kawasan pemanfaatan dipusatkan pada aktivitas guru dan ahli
media yang membantu guru. Model dan teori pemanfaatan dalam kawasan pemanfaatan
cenderung terpusat pada perpektif pengguna. Akan tetapi, dengan
diperkenalkannya konsep difusi inovasi pada akhir tahun 1960-an yang mengacu
pada proses komunikasi dan melibatkan pengguna dalam mempermudah proses adopsi
gagasan, perhatian kemudian berpaling ke perspektif penyelenggara.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">Rogers (1983) melakukan studi tentang
difusi inovasi, yang mencakup berbagai disiplin ilmu. Hasil studinya telah
memperkuat pandangan tentang pentahapan, proses, serta variabel yang dapat
mempengaruhi difusi. Dari hasil studi ini dapat disimpulkan bahwa pemanfaatan
bergantung pada upaya membangkitkan kesadaran, keinginan mencoba dan mengadopsi
inovasi. Dalam hal ini, penting dilakukan proses desiminasi, yaitu yang sengaja
dan sistematis untuk membuat orang lain sadar adanya suatu perkembangan dengan
cara menyebarkan informasi. Desiminasi ini merupakan tujuan awal dari difusi
inovasi. Langkah-langkah difusi menurut Rogers (1983) adalah : (1) pengetahuan;
(2) persuasi atau bujukan; (3) keputusan; (4) implementasi; (5) dan konfirmasi.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">Implementasi dan Institusionalisasi</span></b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">; yaitu
penggunaan bahan dan strategi pembelajaran dalam keadaan yang sesungguhnya
(bukan tersimulasikan). Sedangkan institusionalisasi penggunaan yang rutin dan
pelestarian dari inovasi pembelajaran dalam suatu struktur atau budaya
organisasi. Begitu produk inovasi telah diadopsi, proses implementasi dan
pemanfaatan dimulai. Untuk menilai pemanfaatan harus ada implementasi. Bidang
implementasi dan institusionalisasi (pelembagaan) yang didasarkan pada
penelitian, belum berkembang sebaik-bidang-bidang yang lain. Tujuan dari
implementasi dan institusionalisasi adalah menjamin penggunaan yang benar oleh
individu dalam organisasi. Sedangkan tujuan dari institusionalisasi adalah untuk
mengintegrasikan inovasi dalam struktur kehidupan organisasi. Keduanya
tergantung pada perubahan individu maupun organisasi.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">Kebijakan dan Regulasi</span></b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">; adalah aturan
dan tindakan yang mempengaruhi difusi dan pemanfaatan teknologi pembelajaran.
Kebijakan dan peraturan pemerintah mempengaruhi pemanfaatan teknologi.
Kebijakan dan regulasi biasanya dihambat oleh permasalahan etika dan ekonomi.
Misalnya, hukum hak cipta yang dikenakan pada pengguna teknologi, baik untuk
teknologi cetak, teknologi audio-visual, teknologi berbasis komputer, maupun
terknologi terpadu.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify;">
<b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">4. Kawasan Pengelolaan</span></b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;"></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">Pengelolaan meliputi pengendalian
Teknologi Pembelajaran melalui : perencanaan, pengorganisasian,
pengkoordinasian dan supervisi. Kawasan pengelolaan bermula dari administrasi
pusat media, program media dan pelayanan media. Pembauran perpustakaan dengan
program media membuahkan pusat dan ahli media sekolah. Program-program media
sekolah ini menggabungkan bahan cetak dan non cetak sehingga timbul peningkatan
penggunaan sumber-sumber teknologikal dalam kurikulum.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">Dengan semakin rumitnya praktek
pengelolaan dalam bidang teknologi pembelajaran ini, teori pengelolaan umum
mulai diterapkan dan diadaptasi. Teori pengelolaan proyek mulai digunakan, khususnya
dalam proyek desain pembelajaran. Teknik atau cara pengelolaan proyek-proyek
terus dikembangkan, dengan meminjam dari bidang lain. Tiap perkembangan baru
memerlukan caraa pengelolaan baru pula.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">Keberhasilan sistem pembelajaran jarak
jauh bergantung pada pengelolaannya, karena lokasi yang menyebar. Dengan
lahirnya teknologi baru, dimungkinkan tersedianya cara baru untuk mendapatkan
informasi. Akibatnya pengetahuan tentang pengelolaan informasi menjadi sangat
potensial. Dasar teoritis pengelolaan informasi bersal dari disiplin ilmu
informasi. Pengelolaan informasi membuka banyak kemungkinan untuk desain
pembelajaran, khususnya dalam pengembangan dan implementasi kurikulum dan
pembelajaran yang dirancang sendiri.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">Pengelolaan Proyek; meliputi :
perencanaan, monitoring, dan pengendalian proyek desain dan pengembangan.
Pengelolaan proyek berbeda dengan pengelolaan tradisional (line and staff
management) karena : (a) staf proyek mungkin baru, yaitu anggota tim untuk
jangka pendek; (b) pengelola proyek biasanya tidak memiliki wewenang jangka
panjang atas orang karena sifat tugas mereka yang sementara, dan (c) pengelola
proyek memiliki kendali dan fleksibilitas yang lebis luas dari yang biasa
terdapat pada organisasi garis dan staf.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">Para pengelola proyek bertanggung jawab
atas perencanaan, penjadwalan, dan pengendalian fungsi desain pembelajaran atau
jenis-jenis proyek yang lain. Peran pengelola proyek biasanya berhubungan
dengan cara mengatasi ancaman proyek dan memberi saran perubahan internal.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">Pengelolaan Sumber;</span></b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;"> mencakup
perencanaan, pemantauan dan pengendalian sistem pendukung dan pelayanan sumber.
Pengelolaan sumber memliki arti penting karena mengatur pengendalian akses.
Pengertian sumber dapat mencakup, personil keuangan, bahan baku, waktu,
fasilitas dan sumber pembelajaran. Sumber pembelajaran mencakup semua teknologi
yang telah dijelaskan pada kawasan pengembangan. Efektivitas biaya dan
justifikasi belajar yang efektif merupakan dua karakteristik penting dari
pengelolaan sumber.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">Pengelolaan sistem penyampaian;</span></b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;"> meliputi
perencanaan, pemantauan pengendalian “cara bagaimana distribusi bahan
pembelajaran diorganisasikan” Hal tersebut merupakan suatu gabungan antara
medium dan cara penggunaan yang dipakai dalam menyajikan informasi pembelajaran
kepada pembelajar.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">Pengelolaan sistem penyampaian
memberikan perhatian pada permasalahan produk seperti persyaratan perangkat
keras/lunak dan dukungan teknis terhadap pengguna maupun operator. Pengelolaan
ini juga memperhatikan permasalaan proses seperti pedoman bagi desainer dan
instruktur dan pelatih. Keputusan pengelolaan penyampaian sering bergantung
pada sistem pengelolaan sumber.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">Pengelolaan informasi; </span></b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">meliputi
perencanaan, pemantauan, dan pengendalian cara penyimpanan,
pengiriman/pemindahan atau pemrosesan informasi dalam rangka tersedianya sumber
untuk kegiatan belajar. Pentingnya pengelolaan informasi terletak pada
potensinya untuk mengadakan revolusi kurikulum dan aplikasi desain pembelajaran</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify;">
<b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">5. Kawasan Penilaian</span></b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;"></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">Penilaian merupakan proses penentuan
memadai tidaknya pembelajaran dan belajar, mencakup : (1) analisis masalah; (2)
pengukuran acuan patokan; (3) penilaian formatif; dan (4) penilaian sumatif .</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">Dalam kawasan penilaian dibedakan
pengertian antara penilaian program, proyek , produk. Penilaian program –
evaluasi yang menaksir kegiatan pendidikan yang memberikan pelayanan secara
berkesinambungan dan sering terlibat dalam penyusunan kurikulum. Sebagai contoh
misalnya penilaian untuk program membaca dalam suatu wilayah persekolahan,
program pendidikan khusus dari pemerintah daerah, atau suatu program pendidikan
berkelanjutan dari suatu universitas.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">Penilaian proyek – evaluasi untuk
menaksir kegiatan yang dibiayai secara khusus guna melakukan suatu tugas tertentu
dalam suatu kurun waktu. Contoh, suatu lokakarya 3 hari mengenai tujuan
perilaku. Kunci perbedaan antara program dan proyek ialah bahwa program
diharapkan berlangsung dalam yang tidak terbatas, sedangkan proyek biasanya
diharapkan berjangka pendek. Proyek yang dilembagakan dalam kenyataannya
menjadi program.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">Penilaian bahan (produk pembelajaran) –
evaluasi yang menaksir kebaikan atau manfaat isi yang menyangkut benda-benda
fisik, termasuk buku, pedoman kurikulum, film, pita rekaman, dan produk pembelajaran
lainnya.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">Analisis Masalah. Analisis masalah
mencakup cara penentuan sifat dan parameter masalah dengan menggunakan strategi
pengumpulan informasi dan pengambilan keputusan. Telah lama para evaluator yang
piawai berargumentasi bahwa penilaian yang seksama mulai saat program tersebut
dirumuskan dan direncanakan. Bagaimanapun baiknya anjuran orang, program yang
diarahkan pada tujuan yang tidak/kurang dapat diterima akan dinilai gagal
memenuhi kebutuhan.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">Jadi, kegiatan penilaian ini meliputi
identifikasi kebutuhan, penentuan sejauh mana masalahnya dapat diklasifikasikan
sebagai pembelajaran, identifikasi hambatan, sumber dan karakteristik
pembelajar, serta penentuan tujuan dan prioritas (Seels and Glasgow, 1990).
Kebutuhan telah dirumuskan sebagai “jurang antara “apa yang ada”dan “apa yang
seharusnya ada” dalam pengertian hasil (Kaufman,1972). Analisis kebutuhan
diadakan untuk kepentingan perencanaan program yang lebih memadai.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">Pengukuran Acuan Patokan; pengukuran
acuan patokan meliputi teknik-teknik untuk menentukan kemampuan pembelajaran
menguasai materi yang telah ditentukan sebelumnya. Penilaian acuan patokan
memberikan informasi tentang penguasaan seseorang mengenai pengetahuan, sikap,
atau keterampilan yang berkaitan dengan tujuan pembelajaran. Keberhasilan dalam
tes acuan patokan berarti dapat melaksanakan ketentuan tertentu, biasanya
ditentukan dan mereka yang dapat mencapai atau melampaui skor minimal tersebut
dinyatakan lulus.Pengukuran acuan patokan memberitahukan pada para siswa
seberapa jauh mereka dapat mencapai standar yang ditentukan.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">Penilaian Formatif dan Sumatif;
berkaitan dengan pengumpulan informasi tentang kecukupan dan penggunaan
informasi ini sebagai dasar pengembangan selanjutnya. Dengan penilaian sumatif
berkaitan dengan pengumpulan informasi tentang kecukupan untuk pengambilan
keputusan dalam hal pemanfaatan. Penilaian formatif dilaksanakan pada waktu
pengembangan atau perbaikan program atau produk (atau orang dsb). Penilaian ini
dilaksanakan untuk keperluan staf dalam lembaga program dan biasanya tetap
bersifat intern; akan tetapi penilaian ini dapat dilaksanakan oleh evaluator
dalam atau luar atau (lebih baik lagi) kombinasi. Perbedaan antara formatif dan
sumatif telah dirangkum dengan baik dalam sebuah kiasan dari Bob Stake “ Apabila
juru masak mencicipi sup, hal tersebut formatif, apabila para tamu mencicipi
sup tersebut, hal tersebut sumatif. Penilaian sumatif dilaksanakan setelah
selesai dan bagi kepentingan pihak luar atau para pengambil keputusan, sebagai
contoh : lembaga penyandang dana, atau calon pengguna, walaupun hal tersebut
dapat dilaksanakan baik oleh evaluator dalam atau dalam untuk gabungan. Untuk
alasan kredibiltas, lebih baik evaluator luar dilibatkan daripada sekedar
merupakan penilaian formatif. Hendaknya jangan dikacaukan dengan penilaian
hasil (outcome) yang sekedar menilai hasil, biukannya prose — hal tersebut
dapat berupa baik formatif maupun sumatif. Metoda yang digunakan dalam
penilaian formatif berbeda dengan penilaian sumatif. Penilaian formatif
mengandalkan pada kajian teknis dan tutorial, uji coba dalam kelompok kecil
atau kelompok besar. Metoda pengumpulan data sering bersifat informal, seperti
observasi, wawancara, dan tes ringkas. Sebaliknya, penilaian sumatif memerlukan
prosedur dan metoda pengumpulan data yang lebih formal. Penilaian sumatif
sering menggunakan studi kelompok komparatif dalam desain kuasi eksperimental.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify;">
<b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Hubungan Antara Kawasan</span></b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;"></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">Dengan adanya kawasan sebagaimana
dikemukakan di atas, teknologi pembelajaran sampai dengan masa definisi 1994 telah
memiliki kepastian tentang ruang lingkup wilayah garapannya. Meski ke depannya
jumlah kawasan beserta kategorinya akan semakin berkembang, sejalan dengan
perkembangan dalam bidang teknologi dan pendidikan, serta disiplin ilmu lainnya
yang relevan, sebagai penopangnya. Setiap kawasan tidak berjalan
sendiri-sendiri, tetapi memiliki hubungan yang sinergis.</span><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: IN;"></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">===========</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">SUMBER DAN DISARIKAN DARI :</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">Barbara B. Seels dan Rita C. Richey yang
berjudul Teknologi Pembelajaran: Definisi dan Kawasannya, hasil terjemahan Dewi
S. Prawiradilaga, dkk.(1995) dari judul aslinya Instructional Technology :
Definition and Domain of Field yang diterbitkan pada tahun 1994</span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
RUSIADIhttp://www.blogger.com/profile/07700569532754101812noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4236361309488669490.post-71923202596189444602012-10-14T07:19:00.000-07:002012-10-14T07:19:51.932-07:00MEMAHAMI STRATEGI PEMBELAJARAN<br />
<div style="text-align: justify;">
<b>Strategi Pembelajaran - </b>Secara umum strategi dapat diartikan
sebagai suatu garis-garis besar haluan untuk bertindak dalam usaha
mencapai sasaran yang telah ditentukan. Dihubungkan dengan belajar
mengajar, strategi juga bisa diartikn sebagai pola-pola umum<span style="color: black;"> kegiatan</span><a href="http://aadesanjaya.blogspot.com/2011/07/contoh-proposal-kegiatan-usaha-skripsi.html" style="color: black;"></a> guru dan anak didik dalam perwujudan kegiatan belajar mengajar untuk mencapai tujuan yang telah digariskan. Dalam dunia pendidikan, strategi diartikan sebagai perencanaan yang
berisi tentang rangkaian kegiatan yang didesain untuk mencapai tujuan
pendidikan tertentu (Sanjaya, 2007 : 126). </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Kemp (1995) menjelaskan bahwa strategi pembelajaran adalah suatu
kegiatan pembelajaran yang harus dikerjakan guru dan siswa agar tujuan
pembelajaran dapat dicapai secara efektif dan efisien. Dari pendapat
tersebut, Dick and Carey (1985) juga menyebutkan bahwa strategi
pembelajaran itu adalah suatu set materi dan prosedur pembelajaran yang
digunakan secara bersama-sama untuk menimbulkan hasil belajar pada siswa
(Sanjaya, 2007 : 126)</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Dari pengertian di atas dapat disimpulkan bahwa <i>strategi pembelajaran</i>
merupakan suatu rencana tindakan (rangkaian kegiatan) yang termasuk
juga penggunaan metide dan pemanfaatan berbagai sumber daya/kekuatan
dalam pembelajaran. Ini berarti bahwa di dalam penyusunan suatu strategi
baru sampai pada proses penyusunan rencana kerja belum sampai pada
tindakan. Strategi disusun untuk mencapai tujuan tertentu, artinya
disini bahwa arah dari semua keputusan penyusunan strategi adalah
pencapaian tujuan, sehingga penyusunan langkah-langkah pembelajaran,
pemanfaatan berbagai fasilitas dan sumber belajar semuanya diarahkan
dalam upaya pencapaian tujuan. Namun sebelumnya perlu dirumuskan suatu
tujuan yang jelas yang dapat diukur keberhasilannya.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Menurut Djamarah (2002 : 5-6) ada empat strategi dasar dalam belajar mengajar yang meliputi hal-hal sebagai berikut:
</div>
<ol>
<li style="text-align: justify;">Mengidentifikasi serta menetapkan
spesifikasi dan kualifikasi perubahan tingkah laku dan kepribadian anak
didik sebagaimana yang diharapkan.</li>
<li style="text-align: justify;">Memilih sistem pendekatan belajar mengajar berdasarkan aspirasi dan pandangan hidup masyarakat. </li>
<li style="text-align: justify;">Memilih dan menetapkan prosedur, metode
dan teknik belajar mengajar yang dianggap paling tepat dan efektif
sehingga dapat dijadikan pegangan oleh guru dalam menunaikan kegiatan
mengajarnya. </li>
<li style="text-align: justify;">Menetapkan norma-norma dan batas
minimal keberhasilan atau kriteria serta standar keberhasilan dapat
dijadikan pedoman oleh guru dalam melakukan evaluasi hasil kegiatan belajar mengajar yang selanjutnya akan dijadikan umpan
balik buat penyempurnaan sistem instruksional yang bersangkutan secara
keseluruhan. </li>
</ol>
Dari batasan di atas, dapat
digambarkan bahwa ada empat pokok masalah yang sangat penting yang dapat
dan harus dijadikan sebagai pedoman dalam pelaksanaan kegiatan belajar
mengajar agar dapat berhasil sesuai dengang yang diharapkan.
<br />
<div style="text-align: justify;">
<br />
Pertama, dapat dilihat bahwa apa yang dijadikan sebagai sasaran dari
kegiatan belajar mengajar. Sasaran yang dituju harus jelas dan terarah,
oleh karena itu maka tujuan dari pengajaran yang dirumuskan harus jelas
dan konkret, sehingga mudah dipahami oleh anak didik. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br />
Kedua, memilih cara pendekatan belajar mengajar yang dianggap paling
tepat dan efektif untuk mencapai sasaran. Dan disini dapat dilihat bahwa
bagaimana cara seorang guru memandang suatu persoalan, konsep,
pengertian dan teori apa yang harus digunakan oleh seorang guru dalam
memecahkan masalah suatu kasus, akan mempengaruhi hasilnya. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br />
Ketiga, memilih dan menetapkan prosedur, metode dan teknik belajar
mengajar yang dianggap paling tepat dan efektif. Metode dan teknik
penyajian untuk memotivasi anak didik agar mampu menerapkan pengetahuan
dan pengalaman untuk memecahkan masalah. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br />
Keempat, menerapkan norma-norma atau kriteria keberhasilan sehingga guru
mempunyai pegangan yang dapat dijadikan sebagai ukuran untuk menilai
sampai sejauh mana keberhasilan tugas-tugas yang telah dilakukannya.
Sehingga suatu program baru bisa diketahui keberhasilannya setelah
dilakukan evaluasi. Sistem penilaian dalam kegiatan belajar mengajar
merupakan salah satu strategi yang tidak bisa dipisahkan dengan strategi
dasar yang lain. </div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
Menurut Sanjaya (2007 : 177 – 286) ada beberapa strategi pembelajaran yang harus dilakukan oleh seorang guru:
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
<b>a. </b> Strategi pembelajaran eksipotori<a href="http://aadesanjaya.blogspot.com/2011/03/pembelajaran-ekspositori.html"></a></div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
b. Strategi pembelajaran inqury</div>
<div style="text-align: justify;">
c. Strategi pembelajaran kooperatif</div>
<div style="text-align: justify;">
d. Strategi pembelajaran efektif</div>
<div style="text-align: justify;">
<a href="http://aadesanjaya.blogspot.com/2011/03/pembelajaran-inquiry.html"></a></div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
e. Strategi pembelajaran berbasis masalah</div>
<div style="text-align: justify;">
f. Strategi pembelajaran peningkatan kemampuan berpikir</div>
<div style="text-align: justify;">
<br />
Strategi pembelajaran peningkatan kemampuan berpikir merupakan strategi
pembelajaran yang menekankan kepada kemampuan berpikir siswa. Dalam
pembelajaran ini materi pelajaran tidak disajikan begitu saja kepada
siswa, akan tetapi siswa dibimbing untuk proses menemukan sendiri konsep
yang harus dikuasai melalui proses dialogis yang terus menerus dengan
memanfaatkan pengalaman siswa. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br />
Model strategi pembelajaran peningkatan kemampuan berpikir adalah model pembelajaran
yang bertumpu kepada pengembangan kemampuan berpikir siswa melalui
telaahan fakta-fakta atau pengalaman anak sebagai bahan untuk memecahkan
masalah yang diajarkan. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br />
Dari pengertian di atas terdapat beberapa hal yang terkandung di dalam
strategi pembelajaran peningkatan kemampuan berpikir. Pertama, strategi
pembelajaran ini adalah model pembelajaran yang bertumpu pada
pengembangan kemampuan berpikir, artinya tujuan yang ingin dicapai dalam
pembelajaran adalah bukan sekedar siswa dapat menguasai sejumlah materi
pelajaran, akan tetapi bagaimana siswa dapat mengembangkan
gagasan-gagasan dan ide-ide melalui kemampuan berbahasa secara verbal. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br />
Kedua, telaahan fakta-fakta sosial atau pengalaman sosial merupakan
dasar pengembangan kemampuan berpikir, artinya pengembangan gagasan dan
ide-ide didasarkan kepada pengalaman sosial anak dalam kehidupan
sehari-hari dan berdasarkan kemampuan anak untuk mendeskripsikan hasil
pengamatan mereka terhadap berbagai fakta dan data yang mereka peroleh
dalam kehidupan sehari-hari. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br />
Ketiga, sasaran akhir strategi pembelajaran peningkatan kemampuan
berpikir adalah kemampuan anak untuk memecahkan masalah-masalah sosial
sesuai dengan taraf perkembangan anak. </div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
sumber: sarjanaku</div>
</div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
RUSIADIhttp://www.blogger.com/profile/07700569532754101812noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4236361309488669490.post-76860698535736885332012-06-20T20:16:00.000-07:002012-06-20T20:21:39.605-07:00MEMIMPIN ORGANISASI BELAJAR<br />
<div align="center" class="MsoNormal" style="mso-outline-level: 1; text-align: center;">
</div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: center;">
</div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: center;">
<b><i><span style="letter-spacing: 0pt;">Abstract</span></i></b><span style="letter-spacing: 0pt;"></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<i><span style="letter-spacing: 0pt;">Within the rapid change and advancement
of science, technology, and environment, it is hard for a traditional
organization to survive and develop without transforming itself to be a
learning organization. This article reviews theoretically what a learning
organization is, how an organization learns, and the leader’s role in a
learning organization. It is strongly believed that the old paradigm of
leadership based on the classic theories has to be replaced with the new
paradigm based on the learning organization principles. </span></i><span style="letter-spacing: 0pt;"></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify;">
<b><span style="letter-spacing: 0pt;">PENDAHULUAN</span></b><span style="letter-spacing: 0pt;"></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="letter-spacing: 0pt;"> Sunguhpun terdapat berbagai rumusan
tentang pengertian organisasi, secara umum organisasi diartikan sebagai wadah
tempat dua orang atau lebih bekerja sama untuk mencapai tujuan tertentu.
Organisasi biasanya didirikan agar upaya mencapai tujuan dapat dilakukan lebih
efisien dan lebih efektif. Prinsip efisiensi dan efektivitas sangat penting
dalam organisasi dan pada umumnya seseorang masuk atau menjadi anggota
organisasi agar tujuan pribadi atau kelompoknya dapat tercapai lebih efisien
dan efektif.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="letter-spacing: 0pt;"> Organisasi dapat dibedakan berdasarkan tujuannya dan tujuan itu mengandung
nilai spesifik yang menjadi ciri khas organisasi itu dan membedakannya dengan
organisasi lain. Organiasi komersial atau <i>profit making organization</i>
berbeda dengan organisasi sosial atau <i>non-profit making organization</i>,
karena tujuan serta nilai yang dianut dan diterapkan kedua jenis organisasi itu
berbeda dan perbedaan nilai itu pula membuat prilaku masing-masing organisasi
itu berbeda pula. Dalam membuat keputusan, organisasi komersial akan menjadikan
keuntungan dan kerugian secara finansial/material sebagai kriteria penentu,
sedangkan organisasi sosial akan menjadikan keuntungan dan kerugian aspek-aspek
sosial sebagai acuan utama. Kedua jenis organisasi itu mengutamakan efisiensi
dan efektifitas dengan menggunakan prinsip meminimalkan kerugian dan
memaksimalkan keuntungan, tetapi masing-masing organisasi itu menggunakan nilai
dan standar ukuran yang berbeda.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="letter-spacing: 0pt;"> Organisasi sering dianalogkan dengan <i>organisme</i> atau mahluk hidup yang
lahir, tumbuh, berkembang, dan pada saatnya akan mati pula. Analog itu terlihat
misalnya, ketika Simon (1997: 305 ) mengatakan bahwa tidak ada suatu resep pun
yang dapat dipergunakan untuk semua organisasi yang sakit karena penyakit
organisasi beraneka ragam. Demikian juga Marquardt (1996:219-220) menjelaskan
transformasi organisasi seperti ulat yang mengalami perubahan bentuk melalui
proses metamorfosis. Penggunaan istilah prilaku organisasi (<i>organizational
behavior</i>) dalam teori organisasi menunjukkan, organisasi itu dianggap
sebagai suatu mahluk hidup, bergerak, dan bertindak secara terpola.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="letter-spacing: 0pt;"> Agar dapat mencapai tujuan secara efisien dan efektif serta dapat bertahan,
tumbuh, dan berkembang maka sebagai mahluk hidup, organisasi perlu membenahi
dirinya melalui belajar. Betapapun kuat dan besarnya, sebuah organisasi tidak
akan mampu bertahan dan berkembang, serta akan punah apabila tidak melakukan
penyesuaian diri selaras dengan perkembangan dan kemajuan ekonomi, sosial, ilmu
pengetahuan, teknologi, serta lingkungan. Kematian organisasi yang demikian
tidak ubahnya seperti kepunahan dinosaurus, binatang raksasa purba, yang tidak
mampu melakukan adaptasi terhadap perubahan dan perkembangan lingkungannya
(Marquardt, 1996:1). Agar dapat bertahan, berkembang, dan mampu berkompetisi
dan berkolaborasi dengan organisasi lain, organisasi perlu belajar.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="letter-spacing: 0pt;"> Dengan membanding-bandingkan bagaimana belajar didefinisikan oleh berbagai ahli
psikologi dan ahli pendidikan (Glenn E. Snelbecker,1974: 12-15), pada
hakikatnya belajar dapat diartikan sebagai upaya manusia yang secara sadar,
berencana, dan sistematis untuk mengubah prilaku ke arah yang lebih baik dan
bersifat relatif menetap. Merujuk pada istilah <i>metanoia </i>dalam bahasa
Junani, Senge ( dalam Fullan, 2007 ) menyatakan bahwa hasil belajar itu
diharapkan dapat menghasilkan perubahan yang mendasar pada diri seseorang dan
terlihat pada prilaku. Hasil belajar itu dipergunakan untuk mengatasi masalah
dan mengembangkan kualitas hidup sehingga lebih baik, di dunia maupun di
akhirat. Hakikat belajar yang demikian juga berlaku untuk organisasi. Melalui
proses belajar, organisasi diharapkan melakukan perubahan prilakunya secara
sadar serta nyata menjadi lebih berkualitas mulai dari tahap perencanaan sampai
pelaksanaan dan pengawasan sehingga mampu meningkatkan kualitas kinerja serta
memungkinkannya bertahan dan berkembang sesuai dengan tuntutan lingkungan dan
zamannya.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="letter-spacing: 0pt;"> Di dalam organisasi terdapat sejumlah orang yang fungsi, tugas, serta tanggung
jawabnya diatur sesuai dengan pembagian wewenang (<i>devision of</i> <i>authority</i>)
yang ditetapkan oleh organisasi. Pembagian wewenang dapat terlihat pada
struktur organisasi dan uraian tugas dan fungsi masing-masing unit dalam
organisasi. Setiap unit atau anggota organisasi berprilaku atau berimprovisasi
dalam wilayah wewenang (<i>discretion of authority</i>) yang ditetapkan oleh
organisasi itu. Sekecil apapun serta bagaimanapun bentuknya, setiap organisasi
melakukan pembagian wewenang untuk menghindari tumpang tindih dan konflik dalam
organisasi. Keluarga baru yang terdiri atas atas dua orang, suami dan
istri, merupakan sebuah organisasi yang sangat kecil. Namun, dalam
organisasi yang demikian pun terjadi pembagian wewenang antara suami dan istri.
Wewenang itu lah yang antara lain membedakan kedudukan antara suami dan istri.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="letter-spacing: 0pt;">Pembagian wewenang membedakan antara
pemimpin dan anggota organisasi. Pemimpin memegang peranan yang sangat
menentukan dalam kehidupan organisasi. Pemimpin, menurut Thomas E. Cronin yang
dikutip oleh Nanus dan Dobbs ( 1999: 7), adalah orang yang memahami apa yang
diperlukan, apa yang benar dan bagaimana memobilisasi sumber daya yang ada
untuk mencapai tujuan bersama. Sedangkan dilihat dari fungsi dan hubungannya
dengan orang lain, menurut Howard Gardner yang juga dikutip oleh Nanus dan.
Dobbs ( 1999: 7), pemimpin adalah individu yang secara signifikan mempengaruhi
pikiran, prilaku dan/atau perasaan orang lain. Dengan demikian, dapat juga
dimaknai bahwa pemimpin menempati kedudukan startegis dan memegang peranan
menentukan dalam organisasi belajar. Lebih jauh lagi, prilaku dan kinerja
pemimpin menentukan kehidupan dan nasib organisasi.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify;">
<b><span style="letter-spacing: 0pt;">MASALAH</span></b><span style="letter-spacing: 0pt;"> </span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="letter-spacing: 0pt;"> Dalam berbagai konteks, organisasi sering
dipersonifikasi termasuk dalam penyebutan organisasi belajar. Akan tetapi dalam
kenyataannya, penyebutan itu lebih banyak berkaitan dengan semua anggota
organisasi, sungguhpun dalam kenyataannya diakui bahwa pemimpin memegang
peranan yang menentukan dalam keberhasilan organisasi belajar. Dengan demikian,
agar organisasi tidak hanya dapat bertahan, tetapi berkembang dan mampu
bersaing, apakah perlu juga dilakukan perubahan dalam kepemimpinan? Bagaimana
kedudukan pemimpin dalam organisasi belajar? Bagaimana cara memimpin organisasi
belajar? Pola dan tipe kepemimpinan yang bagaimana yang sesuai dalam membuat
organisasi belajar? Tulisan ini mencoba mengkaji dan menjawab
pertanyaan-pertanyaan tersebut.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify;">
<b><span style="letter-spacing: 0pt;">PEMBAHASAN</span></b><span style="letter-spacing: 0pt;"></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="letter-spacing: 0pt;"> Untuk dapat menjawab pertanyaan itu,
perlu ditelaah lebih lanjut tentang hakikat organisasi belajar itu sendiri,
kepemimpinan serta pola dan tipe kepemimpian .</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: center;">
<b><span style="letter-spacing: 0pt;">Organisasi Belajar</span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<b><span style="letter-spacing: 0pt;">Hakikat organisasi belajar</span></b><span style="letter-spacing: 0pt;"></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="letter-spacing: 0pt;"> Perlunya organisasi belajar sudah
disadari sejak tahun delapan puluhan, akan tetapi baru pada tahun
sembilanpuluhan, istilah organisasi belajar (<i>learning organization</i>)
dipopulerkan oleh Senge dalam bukunya <i>The Fifth Disciplin. </i> Menurut
Senge (1990:3), organisasi belajar adalah <i>“… organizations where people
continually expand their capacity to create the results they truly desire,
where new and expansive patterns of thinking are nutured, where collective
aspiration is set free, and where people are continually learning to see the
whole together.”</i> Pendapat Senge itu menunjukkan bahwa organisasi merupakan
tempat orang secara terus menerus memperluas kemampuan untuk mewujudkan apa
yang sesungguhnya mereka inginkan, tempat pola-pola berpikir yang baru dan
ekspansif dikembangkan, tempat mencurahkan secara bebas aspirasi
kolektif, dan tempat orang secara terus menerus belajar melihat keseluruhan
secara bersama-sama. Tidak jauh berbeda dari yang dikemukakan Senge,
Marquardt ( 1996:229) mendefinisikan organisasi belajar adalah <i>”…
an organization which learns powerfully and collectively and is continually
transforming itself to better collect, manage, and use knowledge for corporate
success.” </i> Dalam pengertian ini organisasi belajar merupakan
organisasi yang belajar secara bersama-sama dengan sekuat tenaga dan
terus menerus mentransformasikan diri untuk mengumpulkan, mengelola, dan
menggunakan pengetahuan dengan lebih baik untuk keberhasilan organisasi.
Organisasi memberdayakan orang di dalam dan di luar organisasi untuk
belajar ketika mereka bekerja dan memanfaatkan teknologi untuk
memaksimalkan belajar dan berproduksi.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="letter-spacing: 0pt;"> Sunguhpun pengertian organisasi belajar dirumuskan secara berbeda oleh Senge
dan Marquard, kedua pengertian itu mempunyai asumsi yang sama bahwa setiap
individu memiliki kemampuan atau potensi yang tersimpan pada dirinya yang dapat
dan perlu dikembangkan untuk mencapai tujuan organisasi. Kedua-duanya juga
mengandung makna bahwa semua orang dalam organisasi secara individu dan/atau
dalam kelompok (kolektif) dapat dan perlu melakukan kegiatan belajar secara
bebas dan terus menerus untuk meningkatkan kinerja organisasi. Masing-masing
individu atas dasar dorongan dari dirinya sendiri (motivasi internal) atau
dorongan dari lingkungannya dalam organisasi (motivasi eksternal)
berupaya meningkatkan pengetahuan dan keterampilannya untuk dapat berprestasi
lebih baik. Upaya belajar yang demikian juga dilakukan secara kelompok dalam
organisasi. Hasil belajar secara individu dan kelompok yang dilakukan secara
terencana dan terus menerus itu akan meningkatkan kinerja individu dan kelompok
serta pada gilirannya akan meningkatkan kinerja organisasi secara keseluruhan.
Salah satu ciri khas organisasi belajar ialah bahwa kegiatan belajar itu
dilakukan atas dasar kesadaran individu dan kelompok untuk meningkatkan
kualitas kinerja organisasi..</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="letter-spacing: 0pt;"> Organisasi belajar juga menerapkan prinsip belajar seumur hayat (<i>lifelong
learning</i>) yang berarti organisasi itu tidak pernah berhenti belajar. Proses
belajar akan berhenti kalau organisasi itu telah dibubarkan oleh karena
tujuannya telah tercapai sehingga tidak diperlukan lagi atau bubar dengan
sendirinya karena tidak mampu bertahan hidup. Dengan perkataan lain, dapat juga
diartikan bahwa dinamika kehidupan organisasi ditentukan oleh proses dan
kualitas belajar organisasi itu. Organisasi yang rajin dan tekun belajar serta
menerapkan perolehan belajarnya untuk mengubah dan meningkatkan kualitas
prilakunya, akan mampu mengembangkan dirinya dalam usia yang panjang.
Sebaliknya, organisasi yang enggan atau malas belajar tidak akan mampu
berkiprah secara dinamis sehingga tidak mampu bertahan dan bersaing. Organisasi
yang demikian cenderung tidak akan bertahan lama serta mungkin sudah bubar
dalam usia dini.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="letter-spacing: 0pt;"> Organisasi belajar melakukan perubahan prilaku menjadi lebih baik tidak
semata-mata sebagai reaksi terhadap rangsangan dari luar, tetapi juga merupakan
usaha proaktif atas dasar kesadaran dari dalam sebagai hasil belajar yang
dilakukan secara terus menerus. Usaha proaktif dan dilakukan secara sistematis
inilah yang membedakan perubahan yang dilakukan oleh oganisasi belajar sebagai
hasil belajar organisasi. Senge (2000) dan juga dalam Fullan (2007: 13)
menyebutkan bahwa <i>survival learning</i> atau <i>adaptive learning</i> memang
dilakukan organisasi sebagai reaksi terhadap masalah-masalah yang dihadapi
sehingga dapat bertahan hidup. Akan tetapi dalam <i>learning organization
</i>itu saja tidak cukup, diperlukan juga <i>generative kearning</i>,
belajar secara proaktif dan kreatif mengembangkan kemampuan/potensi yang
dimiliki untuk menciptakan masa depan yang lebih baik dengan mengantisipasi
keadaan dan tantangan di masa yang akan datang sehingga organisasi itu tidak
hanya mampu bertahan hidup tetapi juga dapat terus berkembang.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="letter-spacing: 0pt;">Perubahan dalam organisasi juga dilakukan
melalui pengembangan organisasi agar organisasi itu dapat bertahan hidup.Bahkan
perubahan dengan cara ini sudah lama dilakukan. Membedakan perubahan yang
dilakukan melalui pengembangan organisasi dengan yang dilakukan melalui
organisasi belajar, Miarso (2004:189) menjelaskan bahwa perubahan
yang dilakukan melalui pengembangan organisasi adalah sebagai reaksi atas
rangsangan atau pengaruh dari luar. Perubahan yang dilakukan pada umumnya
berkaitan dengan struktur organisasi, uraian tugas (<i>job description</i>),
dan fasilitas serta lingkungan kerja dan kurang terkait dengan
individu-individu dalam organisasi. Perubahan yang semata-mata atas dasar pengaruh
dari luar ini, biasanya membuat organisasi hanya bertahan hidup dan lamban
berkembang, sehingga tidak mampu bersaing dan lambat laun akan bubar.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="letter-spacing: 0pt;"> Linda Morris, sebagaimana dikutip oleh
Marquardt dan Reynolds (1994:21), mengamati bahwa dalam organisasi belajar
terlihat (1) perkembangan dan belajar sesorang dikaitkan dengan perkembangan
dan belajar organisasi secara khusus dan terstruktur; (2) berfokus pada
kreativitas dan <i>adaptability</i>; (3) semua regu merupakan bagian dari
proses belajar dan bekerja; (4) jaringan kerja sangat penting dalam belajar dan
menyelesaikan pekerjaan; (5) berpikir sistem adalah fundamental; (6) memiliki
visi yang jelas di mana mereka berada dan ke mana tujuan mereka; dan (7) secara
terus menerus melakukan transformasi dan berkembang.
Marquardt (1996: 19), mengidentifikasi
ciri organisasi belajar lebih lengkap dari pada yang dikemukakan Linda Moris,
yakni: (1) belajar dilakukan melalui sistem organisasi secara keseluruhan
dan organisasi seakan-akan mempunyai satu otak; (2) semua anggota
organisasi menyadari betapa pentingnya organisasi belajar secara terus menerus
untuk keberhasilan organisasi pada waktu sekarang dan akan datang; (3) belajar
merupakan proses yang berlangsung secara terus menerus serta dilakukan
berbarengan dengan kegiatan bekerja; (4) berfokus pada kreativitas dan <i>generative
learning</i>; (4) menganggap berpikir system adalah sangat penting, (5) dapat
memperoleh akses ke sumber informasi dan data untuk keperluan keberhasilan
organisasi; (6) iklim organisasi mendorong, memberikan imbalan, dan mempercepat
masing-masing individu dan kelompok untuk belajar; (6) orang saling berhubungan
dalam suatu jaringan yang inovatif sebagai suatu komunitas di dalam dan di luar
orgaisasi; (7) perubahan disambut dengan baik, kejutan-kejutan dan bahkan
kegagalan dianggap sebagai kesempatan belajar; (8) mudah bergerak cepat dan
fleksibel; (9) Setiap orang terdorong untuk meningkatkan mutu secara
terus menerus; (10) kegiatan didasarkan pada aspirasi, reffleksi, dan konseptualisasi;
(11) memiliki kompetensi inti (<i>core competence</i>) yang dikembangkan dengan
baik sebagai acuan untuk pelayanan dan produksi; dan (12) memiliki kemampu
untuk melakukan adaptasi, pembaharuan, dan revitalisasi sebagai jawaban atas
lingkungan yang berubah.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="letter-spacing: 0pt;"> Ciri organisasi belajar seperti yang
dikemuka Linda Moris dan Marquard menunjukkan, organisasi memiliki lingkungan,
iklim, serta budaya yang tidak hanya mendorong orang dalam organisasi itu
belajar secara perorangan dan bersama-sama, tetapi juga mempercepat proses
belajar itu sendiri untuk meningkatkan kinerja organisasi. Belajar dan saling
membelajarkan menjadi kebutuhan individu dan kelompok serta bukan menjadi beban
karena mereka merasakan kepuasan sendiri dalam menikmati hasil belajar berupa
pengetahuan atau keterampilan baru dan keberhasilan kerja mereka.
Masing-masing orang menemukan kegembiraan, kebanggaan, dan tantangan dalam
bekerja. Perubahan yang terjadi secara terus menerus sebagai hasil belajar
membuat iklim organisasi semakin bergairah. Organisasi dapat dianggap
sebagai sekelompok pekerja yang diberdayakan dan menghasilkan pengetahuan,
produk, dan jasa baru.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify;">
<b><span style="letter-spacing: 0pt;">Mengapa Organisasi Perlu Belajar?</span></b><span style="letter-spacing: 0pt;"></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<b><span style="letter-spacing: 0pt;"> </span></b><span style="letter-spacing: 0pt;">Ungkapan yang yang mengatakan, tidak ada sesuatu yang tetap di dunia ini
kecuali perubahan, menunjukkan bahwa perubahan telah terjadi dan manusia
mengalaminya sejak berada di dunia ini. Dewasa ini manusia hidup dalam
era perubahan yang sedemikian cepat. Perubahan itu mencakup hampir di semua
bidang kehidupan manusia, baik disebabkan oleh manusia itu sendiri maupun oleh
lingkungannya. Perubahan itu kadang-kadang terjadi begitu cepat khususnya di
bidang ilmu pengetahuan dan teknologi, sehingga tidak mudah secara akurat
melakukan prediksi keadaan yang terjadi pada waktu yang akan datang. Semakin
jauh ke depan prediksi yang dilakukan, semakin sarat dengan ketidakpastian
dengan berbagai kemungkinan.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="letter-spacing: 0pt;"> Menurut Marquardt ( 1996: 3-4), dalam tahun-tahun terakhir abad ke 20 telah
terjadi perubahan yang sangat berarti dalam (a) lingkungan ekonomi, sosial, dan
ilmu pengetahuan, (b) lingkungan tempat bekerja, (c) pelanggan, dan (d)
pekerja. Perubahan itu dipicu oleh globalisasi, persaingan ekonomi dan
pemasaran, tekanan lingkungan dan ekologi, ilmu pengetahuan, dan tuntutan kuat
masyarakat. Drastis dan besarnya perubahan di keempat bidang itu mengakibatkan
organisasi tidak dapat mengatasi masalah-masalah dengan mengandalkan cara-cara
konvensional. Pengelolaan organisasi tidak dapat lagi dilakukan dengan
menerapkan pengetahuan, strategi, kepemimpinan dan teknologi masa lalu. Kalau
ingin tetap bertahan dan berkembang dalam lingkungan yang sarat dengan
perubahan, organisasi perlu meningkatkan kemampuan belajarnya.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="letter-spacing: 0pt;"> Perubahan-perubahan yang terus menerus terjadi juga mendorong perubahan cara
berpikir manusia menanggapi dunia atau apa yang disebut Lincoln (1985: 29)
dengan istilah paradigma atau <i>Weltanschauung</i>. Sebagai contoh Reigeluth
(1994:5) memberikan contoh perubahan sarana transportasi, keluarga, perusahaan,
dan pendidikan dari era pertanian, ke era industri, sampai ke era informasi.
Akibat perubahan lingkungan di tempat bekerja, Regeluth (1985:8)
menggambarkan terjadi perubahan di bidang pendidikan dari era industri ke era
informasi, sebagai berikut:</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: center;">
<b><span style="letter-spacing: 0pt;">Perubahan Sistem Pendidikan dari Era
Industri ke Era Informasi </span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: center;">
<b><span style="letter-spacing: 0pt;">Akibat Perubahan di Lingkungan Kerja</span></b><span style="letter-spacing: 0pt;"></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">Sumber: Prof.
Dr.Bintang Setepu</span></i></div>RUSIADIhttp://www.blogger.com/profile/07700569532754101812noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4236361309488669490.post-46912704031817020192011-02-25T19:56:00.000-08:002011-02-25T19:59:14.584-08:00ANTARA SEBAIK-BAIK BID’AH DAN SEBURUK-BURUKNYA<!--[if gte mso 9]><xml> <w:worddocument> <w:view>Normal</w:View> <w:zoom>0</w:Zoom> <w:trackmoves/> <w:trackformatting/> <w:punctuationkerning/> <w:validateagainstschemas/> <w:saveifxmlinvalid>false</w:SaveIfXMLInvalid> <w:ignoremixedcontent>false</w:IgnoreMixedContent> <w:alwaysshowplaceholdertext>false</w:AlwaysShowPlaceholderText> <w:donotpromoteqf/> <w:lidthemeother>EN-US</w:LidThemeOther> <w:lidthemeasian>X-NONE</w:LidThemeAsian> <w:lidthemecomplexscript>X-NONE</w:LidThemeComplexScript> <w:compatibility> <w:breakwrappedtables/> <w:snaptogridincell/> <w:wraptextwithpunct/> <w:useasianbreakrules/> <w:dontgrowautofit/> <w:splitpgbreakandparamark/> <w:dontvertaligncellwithsp/> <w:dontbreakconstrainedforcedtables/> <w:dontvertalignintxbx/> <w:word11kerningpairs/> <w:cachedcolbalance/> </w:Compatibility> <m:mathpr> <m:mathfont val="Cambria Math"> <m:brkbin val="before"> <m:brkbinsub val="--"> <m:smallfrac val="off"> <m:dispdef/> <m:lmargin val="0"> <m:rmargin val="0"> <m:defjc val="centerGroup"> <m:wrapindent val="1440"> <m:intlim val="subSup"> <m:narylim val="undOvr"> </m:mathPr></w:WordDocument> </xml><![endif]--><!--[if gte mso 9]><xml> <w:latentstyles deflockedstate="false" defunhidewhenused="true" defsemihidden="true" defqformat="false" defpriority="99" latentstylecount="267"> <w:lsdexception locked="false" priority="0" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="Normal"> <w:lsdexception locked="false" priority="9" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="heading 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="9" qformat="true" name="heading 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="9" qformat="true" name="heading 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="9" qformat="true" name="heading 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="9" qformat="true" name="heading 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="9" qformat="true" name="heading 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="9" qformat="true" name="heading 7"> <w:lsdexception locked="false" priority="9" qformat="true" name="heading 8"> <w:lsdexception locked="false" priority="9" qformat="true" name="heading 9"> <w:lsdexception locked="false" priority="39" name="toc 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="39" name="toc 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="39" name="toc 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="39" name="toc 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="39" name="toc 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="39" name="toc 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="39" name="toc 7"> <w:lsdexception locked="false" priority="39" name="toc 8"> <w:lsdexception locked="false" priority="39" name="toc 9"> <w:lsdexception locked="false" priority="35" qformat="true" name="caption"> <w:lsdexception locked="false" priority="10" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="Title"> <w:lsdexception locked="false" priority="1" name="Default Paragraph Font"> <w:lsdexception locked="false" priority="11" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="Subtitle"> <w:lsdexception locked="false" priority="22" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="Strong"> <w:lsdexception locked="false" priority="20" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="Emphasis"> <w:lsdexception locked="false" priority="59" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Table Grid"> <w:lsdexception locked="false" unhidewhenused="false" name="Placeholder Text"> <w:lsdexception locked="false" priority="1" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="No Spacing"> <w:lsdexception locked="false" priority="60" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Shading"> <w:lsdexception locked="false" priority="61" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light List"> <w:lsdexception locked="false" priority="62" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Grid"> <w:lsdexception locked="false" priority="63" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="64" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="65" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="66" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="67" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="68" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="69" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="70" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Dark List"> <w:lsdexception locked="false" priority="71" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Shading"> <w:lsdexception locked="false" priority="72" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful List"> <w:lsdexception locked="false" priority="73" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Grid"> <w:lsdexception locked="false" priority="60" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Shading Accent 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="61" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light List Accent 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="62" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Grid Accent 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="63" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 1 Accent 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="64" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 2 Accent 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="65" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 1 Accent 1"> <w:lsdexception locked="false" unhidewhenused="false" name="Revision"> <w:lsdexception locked="false" priority="34" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="List Paragraph"> <w:lsdexception locked="false" priority="29" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="Quote"> <w:lsdexception locked="false" priority="30" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="Intense Quote"> <w:lsdexception locked="false" priority="66" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 2 Accent 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="67" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 1 Accent 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="68" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 2 Accent 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="69" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 3 Accent 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="70" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Dark List Accent 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="71" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Shading Accent 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="72" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful List Accent 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="73" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Grid Accent 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="60" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Shading Accent 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="61" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light List Accent 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="62" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Grid Accent 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="63" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 1 Accent 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="64" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 2 Accent 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="65" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 1 Accent 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="66" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 2 Accent 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="67" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 1 Accent 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="68" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 2 Accent 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="69" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 3 Accent 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="70" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Dark List Accent 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="71" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Shading Accent 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="72" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful List Accent 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="73" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Grid Accent 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="60" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Shading Accent 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="61" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light List Accent 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="62" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Grid Accent 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="63" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 1 Accent 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="64" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 2 Accent 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="65" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 1 Accent 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="66" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 2 Accent 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="67" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 1 Accent 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="68" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 2 Accent 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="69" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 3 Accent 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="70" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Dark List Accent 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="71" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Shading Accent 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="72" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful List Accent 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="73" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Grid Accent 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="60" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Shading Accent 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="61" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light List Accent 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="62" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Grid Accent 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="63" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 1 Accent 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="64" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 2 Accent 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="65" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 1 Accent 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="66" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 2 Accent 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="67" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 1 Accent 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="68" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 2 Accent 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="69" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 3 Accent 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="70" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Dark List Accent 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="71" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Shading Accent 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="72" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful List Accent 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="73" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Grid Accent 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="60" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Shading Accent 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="61" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light List Accent 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="62" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Grid Accent 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="63" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 1 Accent 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="64" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 2 Accent 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="65" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 1 Accent 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="66" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 2 Accent 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="67" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 1 Accent 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="68" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 2 Accent 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="69" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 3 Accent 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="70" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Dark List Accent 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="71" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Shading Accent 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="72" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful List Accent 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="73" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Grid Accent 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="60" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Shading Accent 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="61" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light List Accent 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="62" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Grid Accent 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="63" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 1 Accent 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="64" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 2 Accent 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="65" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 1 Accent 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="66" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 2 Accent 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="67" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 1 Accent 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="68" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 2 Accent 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="69" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 3 Accent 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="70" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Dark List Accent 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="71" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Shading Accent 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="72" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful List Accent 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="73" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Grid Accent 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="19" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="Subtle Emphasis"> <w:lsdexception locked="false" priority="21" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="Intense Emphasis"> <w:lsdexception locked="false" priority="31" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="Subtle Reference"> <w:lsdexception locked="false" priority="32" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="Intense Reference"> <w:lsdexception locked="false" priority="33" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="Book Title"> <w:lsdexception locked="false" priority="37" name="Bibliography"> <w:lsdexception locked="false" priority="39" qformat="true" name="TOC Heading"> </w:LatentStyles> </xml><![endif]--><!--[if gte mso 10]> <style> /* Style Definitions */ table.MsoNormalTable {mso-style-name:"Table Normal"; mso-tstyle-rowband-size:0; mso-tstyle-colband-size:0; mso-style-noshow:yes; mso-style-priority:99; mso-style-qformat:yes; mso-style-parent:""; mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-para-margin-top:0cm; mso-para-margin-right:0cm; mso-para-margin-bottom:10.0pt; mso-para-margin-left:0cm; line-height:115%; mso-pagination:widow-orphan; font-size:11.0pt; font-family:"Calibri","sans-serif"; mso-ascii-font-family:Calibri; mso-ascii-theme-font:minor-latin; mso-fareast-font-family:"Times New Roman"; mso-fareast-theme-font:minor-fareast; mso-hansi-font-family:Calibri; mso-hansi-theme-font:minor-latin; mso-bidi-font-family:"Times New Roman"; mso-bidi-theme-font:minor-bidi;} </style> <![endif]--> <p style="text-align: justify;">Di antara mereka yang mengklaim memahami substansi permasalahan adalah orang-orang yang menilai diri mereka sebagai salaf shalih. Mereka bangkit mendakwahkan gerakan salafiyah dengan cara biadab dan tolol, fanatisme buta, akal-akal yang kosong, pemahaman-pemahaman yang dangkal dan tidak toleran dengan memerangi segala hal yang baru dan menolak setiap kreativitas yang berguna dengan anggapan bahwa hal itu adalah bid’ah dan semua bid’ah adalah sesat tanpa memilah klasifikasinya padahal spirit syari’ah Islam mengharuskan kita membedakan bermacam-macam bid’ah dan mengatakan bahwa : sebagian bid’ah ada yang baik dan sebagian ada yang buruk.</p> <p style="text-align: justify;">Klasifikasi ini adalah tuntutan akal yang cemerlang dan pandangan yang dalam. Klasifikasi bid’ah ini adalah hasil kajian mendalam para sarjana ushul fiqh dari generasi klasik kaum muslimin seperti Al-Imam Al-‘Izz ibn ‘Abdissalaam, Al-Nawaawi, Al-Suyuuthi, Al-Mahalli dan Ibnu Hajar.Hadits-hadits Nabi itu saling menafsirkan dan saling melengkapi. Maka diharuskan menilainya dengan penilaian yang utuh dan komprehensif serta harus menafsirkannya dengan menggunakan spirit dan persepsi syariah dan yang telah mendapat legitimasi dari para pakar.</p> <p style="text-align: justify;">Karena itu kita menemukan banyak hadits mulia dalam penafsirannya membutuhkan akal yang jernih, fikiran yang dalam, pemahaman yang relevan, dan emosi yang sensitif yang digali dari samudera syari’ah, yang bisa memperhatikan kondisi dan kebutuhan umat, dan mampu menyesuaikan kondisi dan kebutuhan tersebut dalam batasan kaidah-kaidah syari’at dan teks-teks Al-Qur’an dan hadits yang mengikat.Salah satu contoh dari hadits-hadits di muka adalah hadits :كل بدعة ضلالة\”Setiap bid’ah itu sesat.\”Bid’ah dalam hadits ini harus ditafsirkan sebagai bid’ah sayyi’ah ( bid’ah tercela ) yang tidak termasuk dalam naungan dalil syar’i.</p> <p style="text-align: justify;">Penafsiran semacam ini terjadi pula dalam hadits lain seperti :لاصلاة لجار المسجد إلا في المسجد\”Tidak ada sholatnya seseorang yang tinggal di dekat masjid kecuali dilakukan di masjid.\”Hadits ini meskipun menunjukkan pengkhususan akan tidak sahnya sholat tetangga masjid kecuali di masjid namun keumuman-keumuman hadits memberikan batasan bahwa sholat tersebut tidak sempurna bukan tidak sah, disamping masih adanya perbedaan dalam kalangan ulama.</p> <p style="text-align: justify;">Seperti hadits :لاصلاة بحضرة الطعامTidak ada sholat di hadapan makanan Para ulama menafsirkan bahwa sholat tersebut tidak sempurna. لايؤمن أحدكم حتى يحب لأخيه ما يحب لنفسهTidak beriman salah satu dari kalian sehingga mencintai untuk saudaranya apa yang ia cintai untuk dirinya.والله لايؤمن والله لايؤمن والله لايؤمن ، قيل : من يا رسول الله ؟ قال : من لم يأمن جاره بوائقه . Demi Allah, tidak beriman, demi Allah, tidak beriman, demi Allah, tidak beriman. Ditanyakan kepada beliau, “Siapakah wahai Rasulullah”. “Seseorang yang tetangganya merasa terganggu dengannya”.</p> <p style="text-align: justify;">Para ulama menafsirkan dengan tidak adanya iman yang sempurna.لايدخل الجنة قتات ………. ، لايدخل الجنة قاطع رحم وعاق لوالديه Tidak akan masuk sorga orang yang suka mengadu domba…….tidak akan masuk sorga orang yang memutus hubungan kerabat dan yang durhaka kepada kedua orang tuanya.Para ulama menegaskan bahwa yang dimaksud tidak akan masuk sorga ialah tidak akan masuk pertama kali atau tidak masuk sorga jika menilai perbuatan tercela tersebut halal dilakukan.Walhasil, para ulama tidak memahami hadits di atas secara tekstual tapi menafsirkannya dengan bermacam-macam penafsiran yang sesuai.</p> <p style="text-align: justify;">Hadits di atas yang menjelaskan bid’ah termasuk dalam kategori ini. Keumuman-keumuman hadits dan keadaan-keadaan sahabat memberi kesimpulan bahwa bid’ah yang dimaksud adalah bid’ah tercela yang tidak berada dalam naungan prinsip umum. Dalam sebuah hadits dijelaskan : من سنّ سنة حسنة كان له أجرها وأجر من عمل بها إلى يوم القيامة\”Siapapun yang mengawali tradisi yang terpuji maka ia memperoleh pahala darinya dan dari pahala mereka yang mengamalkannya sampai hari kiamat.\”عليكم بسنتي وسنة الخلفاء الراشدين\”Berpegamg teguhlah dengan sunnahku dan sunnah para khulafaurrasyidin sesudah wafat.\”‘Umar ibn Khaththab berkomentar mengenai sholat tarawih : sebaik-baik bid’ah adalah ini (sholat tarawih berjama’ah dalam satu masjid dengan seorang imam).</p> <p style="text-align: justify;"><b style="">PERBEDAAN PASTI ANTARA BID’AH SYAR’IYYAH DAN BID’AH LUGHAWIYYAH</b></p> <p style="text-align: justify;">Sebagian ulama mengkritik pengklasifikasian bid’ah dalam bid’ah terpuji dan tercela. Mereka menolak dengan keras orang yang berpendapat demikian. Malah sebagian ada yang menuduhnya fasik dan sesat disebabkan berlawanan dengan sabda Nabi yang jelas : Setiap bid’ah itu sesat. Teks hadits ini jelas menunjukkan keumuman dan menggambarkan bid’ah sebagai sesat.</p> <p style="text-align: justify;">Karena itu Anda akan melihat ia berkata : Setelah sabda penetap syari’ah dan pemilik risalah bahwa setiap bid’ah itu sesat, apakah sah ungkapan : akan datang seorang mujtahid atau faqih, apapun kedudukannya, lalu ia berkata, “Tidak, tidak, tidak setiap bid’ah itu sesat. Tetapi sebagian bid’ah itu sesat, sebagian baik dan sebagian lagi buruk. Berangkat dari pandangan ini banyak masyarakat terpedaya. Mereka ikut berteriak dan ingkar serta memperbanyak jumlah orang-orang yang tidak memahami tujuan-tujuan syari’ah dan tidak merasakan spirit agama Islam.</p> <p style="text-align: justify;">Tidak lama kemudian mereka terpaksa menciptakan jalan untuk memecahkan problem-problem yang mereka hadapi dan kondisi zaman yang mereka hadapi juga menekan mereka. Mereka terpaksa menciptakan perantara lain. Yang jika tanpa perantara ini mereka tidak akan bisa makan, minum dan diam. Malah tidak akan bisa mengenakan pakaian, bernafas, menikah serta berhubungan dengan dirinya, keluarga, saudara dan masyarakatnya.</p> <p style="text-align: justify;">Perantara ini ialah ungkapan yang dilontarkan dengan jelas : Sesungguhnya bid’ah terbagi menjadi dua ; 1) bid’ah diniyah ( keagamaan ) 2) bid’ah duniawiyyah ( keduniaan ). Subhanallah, mereka yang suka bermain-main ini membolehkan menciptakan klasifikasi tersebut atau minimal telah membuat nama tersebut. Jika kita setuju bahwa pengertian ini telah ada sejak era kenabian namun pembagian ini, diniyyah dan duniawiyyah, sama sekali tidak ada dalam era pembuatan undang-undang kenabian. Lalu dari mana pembagian ini? dan dari mana nama-nama baru ini datang ?</p> <p style="text-align: justify;">Orang yang berkata bahwa pembagian bid’ah ke yang baik dan buruk itu tidak bersumber dari Syari’, maka saya akan menjawabnya bahwa pembagian bid’ah ke bid’ah diniyyah yang tidak bisa diterima dan ke duniawiyyah yang diterima, adalah tindakan bid’ah dan mengada-ada yang sebenarnya. Rasulullah SAW sebagai Syari’ bersabda, “Setiap bid’ah itu sesat. Demikianlah beliau mengatakannya secara mutlak. Sedang ia mengatakan tidak, tidak, tidak semua bid’ah itu sesat. Tetapi bid’ah terbagi menjadi dua bagian ; diniyyah yang sesat dan duniawiyah yang tidak mengandung konsekuensi apa-apa. Karena itu harus kami jelaskan di sini sebuah persoalan penting yang dengannya banyak keganjilan akan menjadi jelas, insya Allah.</p> <p style="text-align: justify;">Dalam persoalan ini yang berbicara adalah Syari’ yang bijak. Lisan syari’ adalah lisan syar’i. Maka untuk memahami ucapannya harus menggunakan standar syar’i yang dibawa Syari’. Jika Anda telah mengetahui bahwa bid’ah pada dasarnya adalah setiap hal yang baru dan diciptakan tanpa ada contoh sebelumnya maka jangan sampai lenyap dari hatimu bahwa penambahan dan pembuatan yang tercela di sini adalah penambahan dalam urusan agama agar tambahan itu menjadi urusan agama, dan menambahi syari’at agar tambahan itu mengambil bentuk syari’ah.</p> <p style="text-align: justify;">Lalu akhirnya tambahan itu menjadi syari’at yang dipatuhi yang dinisbatkan kepada pemilik syari’ah. Bid’ah model inilah yang mendapat ancaman dari Nabi SAW : من أحدث في أمرنا هذا ما ليس منه فهو رد\”Barangsiapa menciptakan dalam agama kita, hal baru yang bukan bagian dari agama, maka ia ditolak.\”Garis pemisah dalam tema hadits ini adalah kalimat “ في أمرنا هذا ”. Oleh karena itu pengklasifikasian bid’ah menjadi bid’ah yang baik dan buruk dalam persepsi kami hanya berlaku untuk pengertian bid’ah yang ditinjau dari segi bahasa. Yakni, sekedar menciptakan hal baru. Kami semua tidak ragu bahwa bid’ah dalam kacamata syara’ tidak lain adalah sesat dan fitnah yang tercela, tidak diterima, dan dibenci. Jika mereka yang menolak memahami penjelasan bisa memahami penjelasan ini maka akan tampak bagi mereka bahwa titik temu dari perbedaan itu dekat dan sumber persengketaan itu jauh. Untuk lebih mendekatkan beberapa pemahaman, saya melihat mereka yang mengingkari pembagian bid’ah menjadi bid’ah hasanah dan sayyi’ah, sebenarnya mengingkari pembagian bid’ah dalam tinjauan syara’, dengan bukti mereka membagi bid’ah dalam bid’ah diniyyah dan duniawiyyah, dan penilaian mereka bahwa pembagian ini adalah sebuah keniscayaan.</p> <p style="text-align: justify;">Mereka yang membagi bid’ah menjadi bid’ah hasanah dan sayyi’ah memandang bahwa pembagian ini dikaitkan dengan tinjauan bid’ah dari aspek bahasa. Sebab mereka mengatakan bahwa penambahan dalam agama dan syari’at adalah kesesatan dan perbuatan amat tercela. Keyakinan semacam ini tidak diragukan lagi di mata mereka. Dari dua cara pandang yang berbeda ini berarti perbedaan antara dua kelompok ini tidaklah substansial.</p> <p style="text-align: justify;">Hanya saja saya melihat bahwa kawan-kawan yang mengingkari pembagian bid’ah menjadi hasanah dan sayyiah dan yang berpendapat terbaginya bid’ah menjadi bid’ah diniyyah dan duniawiyyah tidak mampu menggunakan ekspresi bahasa dengan cermat. Hal ini disebabkan ketika mereka memvonis bahwa bid’ah diniyyah itu sesat, – ini adalah pendapat yang benar – dan bid’ah duniawiyyah tidak ada konsekuensi apapun, mereka telah keliru dalam menetapkan hukum. Sebab dengan sikap ini mereka memvonis semua bid’ah duniawiyyah itu boleh. Sikap ini jelas sangat berbahaya dan bisa menimbulkan fitnah dan bencana. Karena itu, persoalan ini wajib dan mendesak untuk dijelaskan secara mendetail.</p> <p style="text-align: justify;">Yakni mereka mengatakan bahwa bid’ah duniawiyyah ada yang baik dan ada yang buruk sebagaimana fakta yang terjadi, yang tidak diingkari kecuali oleh orang buta yang bodoh. Penambahan kalimat ini harus dilakukan. Untuk mendapatkan pengertian yang tepat, cukuplah kita menggunakan pendapat orang yang berpendapat bahwa bid’ah terbagi menjadi bid’ah hasanah dan bid’ah sayyiah. Yang dimaksud bid’ah di sini sudah jelas adalah bid’ah dari aspek bahasa sebagaimana telah dipaparkan di atas. Bid’ah dalam pengertian inilah yang dikatakan dengan bid’ah duniawiyyah oleh mereka yang ingkar terhadap pembagiannya menjadi hasanah dan sayyiah. Pendapat bid’ah terbagi menjadi hasanah dan sayyiah adalah pendapat yang sangat cermat dan hati-hati. Karena pendapat ini mengumandangkan kepada setiap hal baru untuk mematuhi hukum syari’at dan kaidah-kaidah agama, dan mengharuskan kaum muslimin untuk menyelaraskan semua urusan dunia, baik yang bersifat umum atau khusus, sesuai dengan syariat Islam, agar mengetahui hukum Islam yang terdapat di dalamnya, betapapun besarnya bid’ah itu. Sikap semacam ini tidak mungkin direalisasikan kecuali dengan mengklasifikasikan bid’ah dengan tepat dan telah mendapat pertimbangan dari para aimmatul ushul. Semoga Allah meridloi para aimmatul ushul dan meridloi kajian mereka terhadap lafadh-lafadh yang shahih dan mencukupi yang mengantar menuju pengertian-pengertian yang benar, tanpa pengurangan, perubahan atau interpretasi.</p> <p><b style="">AJAKAN PARA AIMMATUTTASHAWWUF UNTUK MENGAPLIKASIKAN SYARIAH</b></p> <p style="text-align: justify;">Tashawwuf, obyek yang teraniaya dan senantiasa dicurigai, sangat minim mereka yang bersikap adil dalam menyikapinya. Justru sebagian kalangan dengan keterlaluan dan tanpa rasa malu mengkategorikannya dalam daftar karakter negatif yang mengakibatkan gugurnya kesaksian dan lenyapnya sikap adil, dengan mengatakan, “Fulan bukan orang yang bisa dipercaya dan informasinya ditolak.” Mengapa ? Karena ia seorang sufi. Anehnya, saya melihat sebagian mereka yang menghina tashawwuf, menyerang dan memusuhi pengamal tashawwuf bertindak dan berbicara tentang tashawwuf, kemudian tanpa sungkan mengutip ungkapan para imam tashawwuf dalam khutbah dan ceramahnya di atas mimbar-mimbar Jum’at kursi-kursi pengajaran.</p> <p style="text-align: justify;">Dengan gagah dan percaya diri ia mengatakan, “Berkata Fudlail ibn ‘Iyaadl, Al-Junaid, Al-Hasan al-Bashri, Sahl Al-Tusturi, Al-Muhasibi, dan Bisyr al-Haafi.”Fudlail ibn ‘Iyaadl, Al-Junaid, Al-Hasan al-Bashri, Sahl Al-Tusturi, Al-Muhasibi, dan Bisyr al-Haafi adalah tokoh-tokoh tashawwuf yang kitab-kitab tashawwuf penuh dengan ucapan, informasi, kisah-kisah teladan, dan karakter mereka. Jadi, saya tidak mengerti, apakah ia bodoh atau pura-pura bodoh? Buta atau pura-pura buta?Saya ingin mengutip pandangan para tokoh tashawwuf menyangkut syari’ah Islam agar kita mengetahui sikap mereka sesungguhnya.</p> <p style="text-align: justify;">Karena yang wajib adalah kita mengetahui seseorang lewat pribadinya sendiri dan manusia adalah orang terbaik yang berbicara mengenai pandangannya dan yang paling dipercaya mengungkapkan apa yang dirahasiakan.Al-Imam Junaid RA berkata : “ Semua jalan telah tertutup bagi makhluk kecuali orang yang mengikuti jejak Rasulullah, sunnahnya dan setia pada jalan ditempuh beliau. Karena semua jalan kebaikan terbuka untuk Nabi dan mereka yang mengikuti jejak beliau.</p> <p style="text-align: justify;">”Terdapat riwayat yang menyebutkan bahwa Abu Yazid Al-Bastomi suatu hari berbicara pada para muridnya, “ Bangunlah bersamaku untuk melihat orang mempopulerkan dirinya sebagai wali. ” Lalu Abu Yazid dan murid-muridnya berangkat untuk mendatangi wali tersebut. Kebetulan wali tersebut hendak menuju masjid dan meludah ke arah kiblat. Abu Yazid pun berbalik pulang dan tidak memberi salam. “ Orang ini tidak dapat dipercaya atas satu etika dari beberapa etika Rasulullah, maka bagaimana mungkin ia dapat dipercaya atas klaimnya tentang kedudukan para wali dan shiddiiqin, “ kata Abu Yazid.Dzunnuun Al Mishri berkata, \”Poros dari segala ungkapan ( madaarul Kalam ) ada empat; Cinta kepada Allah Yang Maha Agung, benci kepada yang sedikit, mengikuti Al-Quran, dan khawatir berubah menjadi orang celaka.</p> <p style="text-align: justify;">Salah satu indikasi orang yang cinta kepada Allah adalah mengikuti kekasih Allah Saw dalam budi pekerti, tindakan, perintah dan sunnahnya.\”As-Sirri As-Siqthi berkata, “Tashawwuf adalah identitas untuk tiga makna ; Shufi (pengamal tashawwuf) adalah orang yang cahaya ma’rifatnya tidak memadamkan cahaya wara’nya, tidak berbicara menggunakan bathin menyangkut ilmu yang bertentangan dengan pengertian lahirial Al-Kitab dan As-Sunnah, dan karomahnya tidak mendorong untuk menyingkap tabir-tabir keharaman Allah. Abu Nashr Bisyr ibn Al Harits Al Hafi berkata, “ Saya bermimpi bertemu Nabi Saw. “ Wahai Bisyr, tahukah kamu kenapa Allah meninggikan derajatmu mengalahkan teman-temanmu? Tanya Beliau. “ Tidak tahu, Wahai Rasulullah,” Jawabku. “ Sebab Engkau mengikuti sunnahku, mengabdi kepada orang salih, memberi nasihat pada teman-temanmu dan kecintaanmu kepada para sahabat dan keluargaku. Inilah faktor yang membuatmu meraih derajat orang-orang yang baik ( Abror ).”Abu Yazid ibn ‘Isa ibn Thoifur Al-Bashthomi berkata, “Sungguh terlintas di hatiku untuk memohon kepada Allah agar mencukupi biaya makan dan biaya perempuan, kemudian saya berkata. “Bagaimana boleh saya memohon ini kepada Allah padahal Rasulullah tidak pernah memohon demikian.” Akhirnya saya tidak memohon ini kepada Allah. Kemudian Allah mencukupi biaya para perempuan hingga saya tidak peduli, apakah perempuan menghadapku atau tembok.</p> <p style="text-align: justify;">Abu Yazid juga pernah berkata, “Jika engkau memandang seorang laki-laki diberi beberapa karomah hingga ia mampu terbang di udara, maka janganlah engkau tertipu sampai engkau melihat bagaimana sikapnya menghadapi perintah dan larangan Allah, menjaga batas-batas yang digariskan Allah dan pelaksanaannnya terhadap syari’ah.” Sulaiman Abdurrahaman ibn ‘Athiah Al-Daaraani berkata, “Terkadang, selama beberapa hari terasa di hatiku satu noktah dari beberapa noktah masyarakat. Saya tidak menerima isi dari hati saya kecuali dengan dua saksi adil ; Al-Qur’an dan Al-Sunnah. Abul Hasan Ahmad ibn Abil Hawaari berkata, “Siapapun yang mengerjakan perbuatan tanpa mengikuti sunnah Rasulullah maka perbuatan itu sia-sia.”</p> <p style="text-align: justify;">Abu Hafsh ‘Umar ibn Salamah Al-Haddaad berkata, “Barangsiapa yang tidak mengukur semua tindakannya setiap saat dengan Al-Kitab dan Al-Sunnah, dan tidak berburuk sangka dengan apa yang terlintas dalam hatinya, maka janganlah ia dimasukkan dalam daftar para tokoh besar ( diwaanirrijaal ). Abul Qasim Al-Junaid ibn Muhammad berkata, “Siapapun yang tidak memperhatikan Al-Qur’an dan tidak mencatat Al-Hadits, ia tidak bisa dijadikan panutan dalam bidang ini (tashawwuf), karena ilmu kita dibatasi dengan Al-Kitab dan Al-Sunnah.”Ia juga berkata, “ Madzhabku ini dibatasi dengan prinsip-prinsip Al-Kitab dan Al-Sunnah dan ilmuku ini dibangun di atas fondasi hadits Rasulullah.” Abu ‘Utsman Sa’id ibn Ismail Al-Hairi berkata, “Saat sikap Abu Utsman berubah, maka anaknya, Abu Bakar merobek-robek qamis yang melekat pada tubuhnya, lalu Abu ‘Utsman membuka matanya dan berkata, “Wahai Anakku, mempraktekkan sunnah dalam penampilan lahiriah itu indikasi kesempurnaan batin.”Ia juga berkata, “Bersahabat dengan Allah itu dengan budi pekerti yang luhur dan</p> <p style="text-align: justify;">senantiasa takut kepada-Nya. Bersahabat dengan Rasulullah itu dengan mengikuti sunnahnya dan senantiasa mempraktekkan ilmu lahiriah. Bersahabat dengan para wali dengan menghormati dan mengabdi. Bersahabat dengan keluarga itu dengan budi pekerti yang baik. Bersahabat dengan kawan-kawan itu dengan senantiasa bermuka manis sepanjang bukan perbuatan dosa. Dan bersahabat dengan orang bodoh itu dengan mendoakan dan rasa belas kasih. Ia juga berkata, “Barangsiapa yang memposisikan As-Sunnah sebagai pimpinannya dalam ucapan dan tindakan maka ia akan berbicara dengan hikmah. Dan barangsiapa memposisikan hawa nafsu sebagai pimpinannya dalam ucapan dan tindakan maka ia akan berbicara dengan bid’ah. Allah SWT berfirman yang Artinya : \”Jika kamu taat kepadanya, niscaya kamu mendapat petunjuk.\” ( Q.S.An.Nuur : 54 )Abul Hasan Ahmad ibn Muhammad Al-Nawawi mengatakan, “Jika engkau melihat orang yang mengklaim kondisi bersama Allah yang membuatnya terlepas dari batasan ilmu syari’at maka janganlah engkau mendekatinya.”Abul Fawaris Syah ibn Syuja’ Al-Karmani berkata, “Barangsiapa memejamkan matanya dari hal-hal yang diharamkan, mengendalikan nafsunya dari syahwat, menghidupkan bathinnya dengan senantiasa merasakan kehadiran Allah ( muraqabat ) dan menghidupkan keadaan lahiriahnya dengan mengikuti sunnah, dan membiasakan diri memakan barang halal, maka firasatnya tidak akan meleset.”Abul Abbas Ahmad ibn Muhammad ibn Sahl ibn ‘Atha’ mengatakan, “Barangsiapa menekan dirinya untuk mengamalkan etika-etika syari’at maka Allah akan menerangi hatinya dengan cahaya ma’rifat dan dianugerahi kedudukan mengikuti Al-Habib Rasulullah SAW dalam segala perintah, larangan dan budi pekerti beliau SAW.” Ia juga mengatakan, “Semua yang ditanyakan kepadaku carilah pada belantara syari’at. Jika engkau tidak menemukannya, carilah di medan hikmah. Jika tidak menemukannya, takarlah dengan tauhid. Dan jika tidak menemukannya di tiga tempat pencarian ini, maka lemparkanlah ia ke wajah setan.”</p> <p style="text-align: justify;">Abu Hamzah Al-Baghdadi Al-Bazzar mengatakan, “Siapapun yang mengetahui jalan Allah maka Dia akan memudahkan untuk menempuhnya. Dan tidak ada petunjuk jalan menuju Allah kecuali mengikuti Rasulullah SAW dalam sikap, tindakan dan ucapan beliau.” Abu Ishaq Ibrahim ibn Dawud Al-Ruqi mengatakan, “ Indikator cinta kepada Allah adalah memprioritaskan ketaatan kepada Allah dan mengikuti Nabi-Nya SAW.”Mamsyad Ad-Dinawari berkata, “Etika murid adalah selalu dalam menghormati masyayikh ( guru ), membantu kawan-kawan, terlepas dari faktor-faktor penyebab, dan menjaga etika syari’at untuk dirinya.” Abu Abdillah ibn Munazil berkata, “Tidak ada seseorangpun yang menelantarkan salah satu kefardluan Allah kecuali Allah akan menimpakan musibah dengan menyia-nyiakan sunnah. Dan Allah tidak menimpakan musibah seseorang dengan menelantarkan sunnah kecuali ia hendak diberi musibah dengan bid’ah.”</p> <p style="text-align: justify;"><b style="">SUBSTANSI KELOMPOK IMAM ABUL HASAN AL-ASY’ARI ( ASYA’IRAH )</b></p> <p style="text-align: justify;">Banyak kaum muslimin tidak mengenal madzhab Al-Asya’irah ( kelompok ulama penganut madzhab Imam Asy’ari ) dan tidak mengetahui siapakah mereka, dan metode mereka dalam bidang aqidah. Sebagian kalangan, tanpa apriori, malah menilai mereka sesat atau telah keluar dari Islam dan menyimpang dalam memahami sifat-sifat Allah. Ketidaktahuan terhadap madzhab Al-Asya’irah ini adalah faktor retaknya kesatuan kelompok ahlussunnah dan terpecah-pecahnya persatuan mereka, sehingga sebagian kalangan yang bodoh memasukkan Al-Asya’irah dalam daftar kelompok sesat. Saya tidak habis pikir, mengapa kelompok yang beriman dan kelompok sesat disatukan ? Dan mengapa ahlussunnah dan kelompok ekstrim mu’tazilah (Jahmiyyah) disamakan ?35. \”Maka Apakah patut Kami menjadikan orng-orang Islam itu sama dengan orang-orang yang berdosa ( orang kafir ).\” ( Q.S.Al.Qalam : 35 )Al-Asya’irah adalah para imam simbol hidayah dari kalangan ulama muslimin yang ilmu mereka memenuhi bagian timur dan barat dunia dan semua orang sepakat atas keutamaan, keilmuan dan keagamaan mereka. Mereka adalah tokoh-tokoh besar ulama ahlissunnah yang menentang kesewenang-wenangan mu’tazilah.</p> <p style="text-align: justify;">Dalam versi Syaikhul Islam Ibnu Taimiyyah Al-Asya’irah digambarkan sbb : Para ulama adalah pembela ilmu agama dan Al-Asya’irah pembela dasar-dasar agama ( ushuluddin ). Al-Fataawaa, volume 4.Al-Asya’irah ( penganut madzhab Al-Asy’ari ) terdiri dari kelompok para imam ahli hadits, ahli fiqih dan ahli tafsir seperti :• Syaikhul Islam Ahmad ibn Hajar Al-‘Asqalani, yang tidak disangsikan lagi sebagai gurunya para ahli hadits, penyusun kitab Fathul Baari ‘ala Syarhil Bukhaari. • Syaikhu Ulamai Ahlissunnah, Al-Imam An-Nawaawi, penyusun Syarh Shahih Muslim, dan penyusun banyak kitab populer.• Syaikhul Mufassirin Al-Imam Al-Qurthubi penyusun tafsir Al-Jaami’ li Ahkaamil Qur’an.• Syaikhul Islam Ibnu Hajar Al-Haitami, penyusun kitab Az-Zawaajir ‘aniqtiraafil Kabaa’ir.• Syaikhul Fiqh , al-hujjah ( argumentasi ) dan ats-tsabat ( tokoh ulama yang dipercaya ) Zakaaria Al-Anshari.• Al-Imam Abu Bakar Al-Baaqilani• Al-Imam Al-Qashthalani.• Al-Imam An-Nasafi• Al-Imam Asy-Syarbini• Abu Hayyan An-Nahwi, penyusun tafsir Al-Bahru Al-Muhith.• Al-Imam Ibnu Juza, penyusun At-Tashil fi ‘Uluumittanziil.• Dsb.</p> <p style="text-align: justify;">Seandainya kita menghitung jumlah ulama besar dari ahli hadits, tafsir dan fiqh dari kalangan Al-Asya’irah, maka keadaan tidak akan memungkinkan dan kita membutuhkan beberapa jilid buku untuk merangkai nama para ulama besar yang ilmu mereka memenuhi wilayah timur dan barat bumi. Adalah salah satu kewajiban kita untuk berterimakasih kepada orang-orang yang telah berjasa dan mengakui keutamaan orang-orang yang berilmu dan memiliki kelebihan yakni para tokoh ulama, yang telah mengabdi kepada syari’at junjungan para rasul Muhammad SAW.</p> <p style="text-align: justify;">Kebaikan apa yang bisa kita peroleh jika kita menuding para ulama besar dan generasi salaf shalih telah menyimpang dan sesat ? Bagaimana Allah akan membukakan mata hati kita untuk mengambil manfaat dari ilmu mereka bila kita meyakini mereka telah menyimpang dan tersesat dari jalan Islam?Saya ingin bertanya, “Adakah dari para ulama sekarang dari kalangan doktor dan orang-orang jenius, yang telah mengabdi kepada hadits Nabi SAW sebagaimana dua imam besar ; Ibnu Hajar Al-‘Asqqalani dan Al-Imam An-Nawawi, semoga Allah melimpahkan rahmat dan keridloan kepada mereka berdua.” Lalu mengapa kita menuduh sesat mereka berdua dan ulama Al-Asya’irah yang lain, padahal kita membutuhkan ilmu-ilmu mereka ? Mengapa kita mengambil ilmu dari mereka jika mereka memang sesat? Padahal Al-Imam Ibnu Sirin rahimakumullah pernah berkata : Ilmu hadits ini adalah agama maka perhatikan dari siapa kalian mengambil agama kalian. Apakah tidak cukup bagi orang yang tidak sependapat dengan para imam di atas, untuk mengatakan, “Mereka rahimahullah telah berijtihad dan mereka salah dalam menafsirkan sifat-sifat Allah.</p> <p style="text-align: justify;">Maka yang lebih baik adalah tidak mengikuti metode mereka.” Sebagai ganti dari ungkapan kami menuduh mereka telah menyimpang dan sesat dan kami marah atas orang yang mengkategorikan mereka sebagai ahlussunnah. Bila Al-Imam An-Nawawi, Al-‘Asqalani, Al-Qurthubi, Al-Fakhrurrazi, Al-Haitami dan Zakaria Al-Anshari dan ulama besar lain tidak dikategorikan sebagai ahlussunnah wal jama’ah, lalu siapakah mereka yang termasuk ahlussunnah wal jama’ah?.Sungguh, dengan tulus kami mengajak semua pendakwah dan mereka yang beraktivitas di medan dakwah Islam untuk takut kepada Allah dalam menilai ummat Muhammad, khususnya menyangkut tokoh-tokoh besar ulama dan fuqaha’. Karena, ummat Muhammad tetap dalam kondisi baik hingga tiba hari kiamat. Dan tidak ada kebaikan bagi kita jika tidak mengakui kedudukan dan keutamaan para ulama kita sendiri.</p> <p style="text-align: justify;"><b style="">ESENSI-ESENSI YANG SELESAI DENGAN KAJIAN</b></p> <p style="text-align: justify;">Polemik berkembang di antara ulama menyangkut banyak substansi persoalan dalam bidang aqidah, yang Allah tidak membebani kita untuk mengkajinya. Dalam pandangan saya polemik ini telah menghilangkan keindahan dan keagungan substansi masalah ini. Misalkan, pro kontra para ulama menyangkut melihatnya Nabi SAW kepada Allah dan bagaimana cara melihatnya, dan perbedaan yang luas antara mereka menyangkut persoalan ini. sebagian berpendapat Nabi melihat Allah dengan hatinya, dan sebagian berpendapat dengan mata. Kedua kubu ini sama-sama mengajukan argumentasi dan membela pendapatnya dengan hal-hal yang tak berguna.</p> <p style="text-align: justify;">Dalam pandangan saya perbedaan ini tidak berguna sama sekali. Justru menimbulkan dampak negatif yang lebih besar dibanding manfaat yang didapat. Apalagi jika masyarakat awam mendengar polemik yang pasti menimbulkan keragu-raguan di hati mereka ini. Jika kita mau mengesampingkan polemik ini dan menganggap cukup dengan menyajikan sunstansi persoalan ini apa adanya maka niscaya persoalan ini tetap dimuliakan dan dihargai dalam sanubari kaum muslimin, dengan cara kita mengatakan bahwa Rasulullah SAW melihat Tuhannya.</p> <p style="text-align: justify;">Cukup kita berkata demikian sedangkan menyangkut cara melihat dan lain sebagainya biarlah menjadi urusan Nabi. وكلم الله موسى تكليما*Salah satu subsatansi persoalan di atas adalah polemik yang berkembang di antara para ulama menyangkut substansi firman Allah SWT dan perbedaan luas dalam masalah ini. sebagian berpendapat bahwa firman Allah adalah suara hati ( kalam nafsi ) dan sebagian lagi berpendapat bahwa kalam Allah berhuruf dan bersuara. Saya sendiri berpendapat kedua pihak ini sama-sama mencari substansi mensucikan Allah dan menjauhi syirik dalam berbagai bentuknya.</p> <p style="text-align: justify;">Persoalan kalam ( firman Allah ) adalah kebenaran yang tidak bisa diingkari, karena tidak meniadakan kesempurnaan ilahi. Ini adalah pandangan dari satu aspek. Ditinjau dari aspek lain, sifat-sifat Allah yang terdapat dalam Al-Qur’an wajib dipercayai dan ditetapkan, karena tidak ada yang mengetahui Allah kecuali Allah sendiri. Apa yang saya yakini dan saya ajak adalah menetapkan kebenaran ini tanpa perlu membicarakan bagaimana cara dan bentuknya. Kita tetapkan bahwa Allah memiliki sifat kalam dan berkata : Ini adalah kalam Allah dan Allah SWT adalah Dzat yang berbicara. Kita cukup berbicara seperti ini dan menjauhi mengkaji apakah kalam itu kalam nafsi atau kalam yang bukan nafsi yang berhuruf dan bersuara atau tidak berhuruf dan tidak bersuara.</p> <p style="text-align: justify;">Karena pembahasan seperti ini berlebihan, yang Nabi Muhammad sebagai pembawa tauhid tidak pernah membicarakannya. Lalu mengapa kita menambahkan apa yang datang dibawa oleh Nabi ? Bukankah hal semacam ini adalah salah satu bid’ah terburuk ? Subhaanaka Haadzaa Buhtaanun ‘Adhiim. Rasulullah SAW mengabarkan kepada kita tentang kalam pada saat kita berkumpul dengan beliau di sisi Allah SWT.</p> <p style="text-align: justify;">Kami mengajak agar pembicaraan kita selamanya menyangkut substansi kalam dan masalah sejenis terlepas dari pembahasan mengenai cara dan bentuknya.إني أراكم من خلفي*Saya Mampu Melihatmu dari BelakangSalah satu subsatansi persoalan di atas adalah polemik yang terjadi di antara ulama menyangkut substansi sabda Nabi SAW, “Sesungguhnya saya bisa melihat kalian dari belakang sebagaimana dari arah depan.” Sebagian ulama berpendapat bahwa Allah SWT menciptakan dua mata di arah belakang.</p> <p style="text-align: justify;">Sebagian berpendapat bahwa Allah SWT menjadikan kedua mata beliau yang di depan memiliki kekuatan yang mampu menembus bagian belakang. Sebagian lagi berpendapat bahwa Allah SWT membalik obyek yang ada di belakang Nabi sehingga berada di depan beliau. Semua ini adalah interpretasi berlebihan yang membuat persoalan ini kehilangan keindahan dan keelokannya sekaligus meredupkan kewibawaan dan keagungannya di hati manusia. Adapun keberadaan Nabi mampu melihat orang yang berada di belakang sebagaimana melihat orang yang ada di depan maka ini adalah fakta yang telah disampaikan beliau sendiri dalam hadits shahih.</p> <p style="text-align: justify;">Maka tidak ada ruang sama sekali untuk membantahnya. Namun apa yang saya ajak dan menjadi pendapat saya adalah menetapkan fakta ini apa adanya tanpa perlu mengkaji cara dan bentuknya. Kita wajib meyakini kemungkinan terjadinya dan dampaknya, dengan cara menyaksikan salah satu hal yang di luar kebiasaan yang meminggirkan faktor penyebab untuk menampakkan kekuasaan Allah Yang Maha Esa dan Maha Perkasa serta kedudukan Rasulullah SAW. جبريل يتمثل رجلا*Jibril Menyamar sebagai Seorang LelakiPara ulama bersilang sengketa menyangkut penyamaran Jibril AS saat datang membawa wahyu dalam bentuk seorang lelaki padahal fisik Jibril sangat luar biasa besar.Sebagian berpendapat bahwa Allah membuang kelebihan dari fisiknya. Sebagian lain menyatakan sebagian fisiknya menyatu dengan yang lain sehingga menyusut menjadi kecil. Menurut hemat saya interpretasi ini tidak berguna. Saya meyakini Allah mampu membuat Jibril menyamar dalam bentuk seorang laki-laki dan ini merupakan fakta yang telah disaksikan oleh banyak sahabat.</p> <p style="text-align: justify;">Bagi saya tidaklah penting mengetahui cara penyamaran Jibril dalam bentuk seorang laki-laki dan saya mengajak saudara-saudara kita sesama pelajar untuk menyampaikan fakta ini tanpa perlu menyinggung perbedaan-perbedaan yang menyertainya agar fakta ini tetap besar dan agung dalam hati. </p> <p style="text-align: justify;"> </p> <i style=""><span style="line-height: 115%;font-family:";font-size:11pt;" >Sumber<b style="">: </b><strong><u><span style=";font-family:";" >Prof. DR. Sayyid Muhammad Alwi Almaliki Alhasani</span></u></strong></span></i>RUSIADIhttp://www.blogger.com/profile/07700569532754101812noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-4236361309488669490.post-82888928799711098932011-01-03T06:52:00.000-08:002011-01-03T06:55:47.002-08:00MODEL PEMBELAJARAN YANG MEMPROSES INFORMASI<!--[if gte mso 9]><xml> <w:worddocument> <w:view>Normal</w:View> <w:zoom>0</w:Zoom> <w:trackmoves/> <w:trackformatting/> <w:punctuationkerning/> <w:validateagainstschemas/> <w:saveifxmlinvalid>false</w:SaveIfXMLInvalid> <w:ignoremixedcontent>false</w:IgnoreMixedContent> <w:alwaysshowplaceholdertext>false</w:AlwaysShowPlaceholderText> <w:donotpromoteqf/> <w:lidthemeother>EN-US</w:LidThemeOther> <w:lidthemeasian>X-NONE</w:LidThemeAsian> <w:lidthemecomplexscript>AR-SA</w:LidThemeComplexScript> <w:compatibility> <w:breakwrappedtables/> <w:snaptogridincell/> <w:wraptextwithpunct/> <w:useasianbreakrules/> <w:dontgrowautofit/> <w:splitpgbreakandparamark/> <w:dontvertaligncellwithsp/> <w:dontbreakconstrainedforcedtables/> <w:dontvertalignintxbx/> <w:word11kerningpairs/> <w:cachedcolbalance/> </w:Compatibility> <w:browserlevel>MicrosoftInternetExplorer4</w:BrowserLevel> <m:mathpr> <m:mathfont val="Cambria Math"> <m:brkbin val="before"> <m:brkbinsub val="--"> <m:smallfrac val="off"> <m:dispdef/> <m:lmargin val="0"> <m:rmargin val="0"> <m:defjc val="centerGroup"> <m:wrapindent val="1440"> <m:intlim val="subSup"> <m:narylim val="undOvr"> </m:mathPr></w:WordDocument> </xml><![endif]--><!--[if gte mso 9]><xml> <w:latentstyles deflockedstate="false" defunhidewhenused="true" defsemihidden="true" defqformat="false" defpriority="99" latentstylecount="267"> <w:lsdexception locked="false" priority="0" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="Normal"> <w:lsdexception locked="false" priority="9" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="heading 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="9" qformat="true" name="heading 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="9" qformat="true" name="heading 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="9" qformat="true" name="heading 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="9" qformat="true" name="heading 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="9" qformat="true" name="heading 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="9" qformat="true" name="heading 7"> <w:lsdexception locked="false" priority="9" qformat="true" name="heading 8"> <w:lsdexception locked="false" priority="9" qformat="true" name="heading 9"> <w:lsdexception locked="false" priority="39" name="toc 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="39" name="toc 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="39" name="toc 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="39" name="toc 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="39" name="toc 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="39" name="toc 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="39" name="toc 7"> <w:lsdexception locked="false" priority="39" name="toc 8"> <w:lsdexception locked="false" priority="39" name="toc 9"> <w:lsdexception locked="false" priority="35" qformat="true" name="caption"> <w:lsdexception locked="false" priority="10" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="Title"> <w:lsdexception locked="false" priority="1" name="Default Paragraph Font"> <w:lsdexception locked="false" priority="11" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="Subtitle"> <w:lsdexception locked="false" priority="22" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="Strong"> <w:lsdexception locked="false" priority="20" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="Emphasis"> <w:lsdexception locked="false" priority="59" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Table Grid"> <w:lsdexception locked="false" unhidewhenused="false" name="Placeholder Text"> <w:lsdexception locked="false" priority="1" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="No Spacing"> <w:lsdexception locked="false" priority="60" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Shading"> <w:lsdexception locked="false" priority="61" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light List"> <w:lsdexception locked="false" priority="62" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Grid"> <w:lsdexception locked="false" priority="63" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="64" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="65" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="66" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="67" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="68" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="69" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="70" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Dark List"> <w:lsdexception locked="false" priority="71" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Shading"> <w:lsdexception locked="false" priority="72" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful List"> <w:lsdexception locked="false" priority="73" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Grid"> <w:lsdexception locked="false" priority="60" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Shading Accent 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="61" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light List Accent 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="62" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Grid Accent 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="63" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 1 Accent 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="64" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 2 Accent 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="65" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 1 Accent 1"> <w:lsdexception locked="false" unhidewhenused="false" name="Revision"> <w:lsdexception locked="false" priority="34" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="List Paragraph"> <w:lsdexception locked="false" priority="29" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="Quote"> <w:lsdexception locked="false" priority="30" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="Intense Quote"> <w:lsdexception locked="false" priority="66" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 2 Accent 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="67" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 1 Accent 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="68" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 2 Accent 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="69" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 3 Accent 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="70" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Dark List Accent 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="71" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Shading Accent 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="72" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful List Accent 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="73" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Grid Accent 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="60" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Shading Accent 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="61" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light List Accent 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="62" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Grid Accent 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="63" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 1 Accent 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="64" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 2 Accent 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="65" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 1 Accent 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="66" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 2 Accent 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="67" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 1 Accent 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="68" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 2 Accent 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="69" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 3 Accent 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="70" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Dark List Accent 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="71" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Shading Accent 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="72" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful List Accent 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="73" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Grid Accent 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="60" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Shading Accent 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="61" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light List Accent 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="62" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Grid Accent 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="63" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 1 Accent 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="64" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 2 Accent 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="65" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 1 Accent 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="66" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 2 Accent 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="67" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 1 Accent 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="68" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 2 Accent 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="69" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 3 Accent 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="70" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Dark List Accent 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="71" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Shading Accent 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="72" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful List Accent 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="73" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Grid Accent 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="60" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Shading Accent 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="61" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light List Accent 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="62" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Grid Accent 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="63" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 1 Accent 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="64" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 2 Accent 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="65" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 1 Accent 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="66" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 2 Accent 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="67" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 1 Accent 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="68" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 2 Accent 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="69" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 3 Accent 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="70" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Dark List Accent 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="71" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Shading Accent 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="72" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful List Accent 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="73" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Grid Accent 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="60" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Shading Accent 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="61" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light List Accent 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="62" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Grid Accent 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="63" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 1 Accent 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="64" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 2 Accent 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="65" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 1 Accent 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="66" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 2 Accent 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="67" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 1 Accent 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="68" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 2 Accent 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="69" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 3 Accent 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="70" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Dark List Accent 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="71" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Shading Accent 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="72" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful List Accent 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="73" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Grid Accent 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="60" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Shading Accent 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="61" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light List Accent 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="62" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Grid Accent 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="63" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 1 Accent 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="64" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 2 Accent 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="65" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 1 Accent 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="66" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 2 Accent 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="67" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 1 Accent 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="68" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 2 Accent 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="69" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 3 Accent 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="70" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Dark List Accent 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="71" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Shading Accent 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="72" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful List Accent 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="73" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Grid Accent 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="19" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="Subtle Emphasis"> <w:lsdexception locked="false" priority="21" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="Intense Emphasis"> <w:lsdexception locked="false" priority="31" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="Subtle Reference"> <w:lsdexception locked="false" priority="32" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="Intense Reference"> <w:lsdexception locked="false" priority="33" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="Book Title"> <w:lsdexception locked="false" priority="37" name="Bibliography"> <w:lsdexception locked="false" priority="39" qformat="true" name="TOC Heading"> </w:LatentStyles> </xml><![endif]--><!--[if gte mso 10]> <style> /* Style Definitions */ table.MsoNormalTable {mso-style-name:"Table Normal"; mso-tstyle-rowband-size:0; mso-tstyle-colband-size:0; mso-style-noshow:yes; mso-style-priority:99; mso-style-qformat:yes; mso-style-parent:""; mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-para-margin-top:0cm; mso-para-margin-right:0cm; mso-para-margin-bottom:10.0pt; mso-para-margin-left:0cm; line-height:115%; mso-pagination:widow-orphan; font-size:11.0pt; font-family:"Calibri","sans-serif"; mso-ascii-font-family:Calibri; mso-ascii-theme-font:minor-latin; mso-fareast-font-family:"Times New Roman"; mso-fareast-theme-font:minor-fareast; mso-hansi-font-family:Calibri; mso-hansi-theme-font:minor-latin; mso-bidi-font-family:Arial; mso-bidi-theme-font:minor-bidi;} </style> <![endif]--> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; line-height: 150%;"><b><span style="line-height: 150%;font-family:";font-size:12pt;" >Belajar dari Presentasi</span></b></p> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; line-height: 150%;"><span style="line-height: 150%;font-family:";font-size:12pt;" >Advance Organizer</span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; line-height: 150%;"><span style="line-height: 150%;font-family:";font-size:12pt;" ><span style=""> </span>Model advance organizer dapat memperkuat struktur kognitif dan meningkatkan penyimpanan informasi baru. Ausubel mendeskripsikan advance organizer sebagai materi pengenalan yang disajikan pertama kali dalam tugas pembelajaran dan dalam tingkat abstraksi dan inklusivitas yang lebih tinggi dari pada tugas pembelajaran itu sendiri. Tujuannya adalah menjelaskan, mengintegrasikan dan menghubungkan materi baru dalam tugas pembelajaran dengan materi yang telah dipelajari sebelumnya (dan juga membantu pembelajar membedakan materi baru dari materi yang telah dipelajari sebelumnya) (Ausubel, 1986: 148). Organizer yang paling efektif adalah organizer-organizer yang menggunakan konsep-konsep, ketentuan-ketentuan, dan rancangan-rancangan yang sudah akrab dengan pembelajar, seperti ilustrasi-ilustrasi dan analogi-analogi yang sesuai.</span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; line-height: 150%;"><span style="line-height: 150%;font-family:";font-size:12pt;" ><span style=""> </span>Bayangkan, misalnya, seorang guru ingin siswanya mampu memperoleh informasi tentang masalah-masalah energi saat ini. Guru tersebut menyediakan materi pembelajaran yang berisi data tentang sumber-sumber kekuatan, informasi umum tentang pertumbuhan ekonomi dan teknologi di Amerika Serikat, dan kebijakan-kebijakan alternative tentang krisis energi dan perencanaan masa depan. Materi pembelajaran ini diambil dari artikel Koran, diktat atau mungkin film. Tugas pembelajaran bagi siswa adalah menginternalisasi informasi tersebut yaitu mengingat gagasan-gagasan utama dan mungkin juga fakta-fakta inti. Sebelum memperkenalkan siswa pada materi pembelajaran, guru tadi menyediakan materi pengenalan dalam bentuk advance organizer untuk membantu mereka berhubungan dengan data baru. </span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; line-height: 150%;"><span style="line-height: 150%;font-family:";font-size:12pt;" ><span style=""> </span>Dalam contoh ini, konsep tentang energy bisa digunakan sebagai dasar organizer, dan menghubungkan kosep-konsep seperti efisiensi energy dan konservasi energi menjadi auxiliary organizer (pelaksanaan bantuan). Kemungkinan lain adalah konsep tentang ekologi dan beragam subsistem yang berhubungan dengan lingkungan, ekonomi, erana politik dan struktur social. Perangkat organizer kedua ini akan memfocuskan perhatian siswa pada dampak sumber energi yang lama dan yang baru dalam subsistem ekologi kita, sedangkan perangkat utama akan mendorong siswa untuk memperoses data melalui pertimbangan tentang efisiensi energy dan konservasi energi. </span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; line-height: 150%;"><span style="line-height: 150%;font-family:";font-size:12pt;" ><span style=""> </span>Organizer merupakan materi penting dalam dirinya sendiri dan perlu untuk diajarkan. Ia mungkin berupa konsep atau pernyataan hubungan. Dalam hal ini, guru harus memiliki waktu untuk menjelaskan dan mengembangkan organizer, karena hanya karena ketika organizer ini benar-benar dipahami, ia dapat membantu guru mengolah materi pembelajaran berikutnya. Contoh, siswa harus benar-benar memahami konsep tentang kebudayaan sebelum guru dapat mengembangkannya secara efektif untuk mengolah informasi factual tentang kelompok kebudayaan yang berbeda. Advan organizer umumnya didasarkan pada konsep-konsep penting, rancangan, generalisasi, prinsip-prinsip, da hokum suatu disiplin. Contoh, pelajaran atau buku pelajaran yang mendeskripsikan system kasta di India mungkin perlu didahului oleh organizer yang berdasarkan pada konsep tentang stratifikasi social. Begitu pula “generalisasi perubahan-perubahan teknologi dalam menyebabkan perubahan-perubahan penting dalam masyarakat dan kebudayaan” dapat menjadi dasar bagi sesuatu organizer yang mengawali studi tentang periode-periode dan tempat-tempat bersejarah. </span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 36pt; line-height: 150%;"><span style="line-height: 150%;font-family:";font-size:12pt;" >Biasanya, organizer dipertalikan secara erat dengan materi sebelumnya. Namun, organizer juga dapat dibuat dari sebuah analogi dari bidang lain untuk menyediakan perspektif baru. Contoh, konsep tentang keseibangan atau bentuk, meski pun sering diterapkan pada seni, keduanya dapat diaplikasikan pada sastra, pada matematika, pada keseimbangan pemerintahan, atau bukan pada aktivitas kehidupan kita sehari-hari. Studi tentang gereja dapat dipandang berdasarkan rublik organizer-organizer yang berbeda: para organizer ini memfokuskan pada implikasi ekonomi gereja, perspektif budaya dan sosiologi, atau perspektif arsitektur. </span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 36pt; line-height: 150%;"><span style="line-height: 150%;font-family:";font-size:12pt;" >Ada dua jenis advance organizer<span style=""> </span>ekspositori dan komparatif. Organizer ekspositori (expository organizer) menjadi konsep dasar pada tingkat abstraksi tertinggi atau mungkin beberapa konsep yang lebih kecil. Organizer ini merepresentasikan perencah intelektual tentang bagaimana siswa akan “menggantungkan” informasi baru yang mereka temui. Organizer ekspositori khususnya berguna karena ia dapat menyediakan perancah ideasional untuk materi-materi yang asing/tidak biasa. Maka dari itu, misalnya, konsep dasar ekonomi harus disajikan lebih dahulu sebelum kajian tentang kondisi ekonomi suatu kota.</span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 36pt; line-height: 150%;"><span style="line-height: 150%;font-family:";font-size:12pt;" >Di sisi lain, organizer komparatif biasanya diterapkan pada materi yang biasa. Organizer-organizer itu dirancang untuk memdakan antara konsep baru dan konsep lama untuk menghindari kebingungan yang disebabkan oleh kesamaan antakeduannya. Contoh, ketika pembelajar diperkenalkan pembagian, organizer komparatif bisa saja diterapkan untuk menunjukkan kesamaan-kesamaan dan perbedaan-perbedaan antara fakta-fakta pembagian dan fakta-fakta perkalian. Jika dalam perkalian, yang mengendalikan dan yang dikalikan dapat dibalik tanpa perubahan hasil yakni, 3 dan 4 dapat diubah menjadi 4 x 3 maka dalam pembagian yang membagi dan yang dibagi tidak dapat ditukar tanpa memengaruhi hasil yaitu, 6 dibagi 2 tidak sama hasilnya dengan 2 dibagi 6. Organizer komparatif dapat membantu pembelajar melihat hubungan antara perkalian dan pembagian serta dapat mengklarifikasi perbedaan-perbedaan antara dua hal tersebut. Pembelajar kemudian dapat belajar dari perkulian ini ketika mempelajari pembagian tanpa dibingungkan oleh perbedaan-perbedaan. </span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 36pt; line-height: 150%;"><span style="line-height: 150%;font-family:";font-size:12pt;" >Sebagaimana dideskripsikan pada bab 2, Ausubel dan rekan-rekannya telah melaksanakan beragama kajian yang meneliti teori umum tersebut. Sedangkan kajian-kajian Lawton (1977a) menarik tidak saja karena berhubungan dengan pembelajaran dan penyimpanan materi, tetapi juga karena berhubungan dengan potensi yang dimiliki teori tersebut untuk mempengaruhi kerja-kerja masuk akal yaitu: membantu mengembangkan berpikir. </span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; line-height: 150%;"><span style="line-height: 150%;font-family:";font-size:12pt;" >Secara umum, studi Lawton tampak mendukung gagasan bahwa apa yang diajarkan akan dipelajari. Jika kita menyajikan materi pada siswa, beberapa materi tersebut akan dipelajari. Jika materi ini disajikan dengan struktur pengelolaan maka yang dipelajari mungkin akan lebih banyak. Jika kita menggunakan proses yang membantu siswa mengembangkan cara-cara berpikir tertentu, maka beberapa cara ini juga akan dipelajari. Untuk itu, jika<span style=""> </span>kita menghindari menggunakan model-model pengajaran yang berusaha menyediakan struktur intelektual tertentu dan menggunakan proses berfikir kita tertentu kita bisa mengurangi kesempatan untuk menggunakannya. Secara umum, aktipitas berbicara berkembang salah satu struktur intelektual baik melalui metode presentasi atau metode induktif dapat meningkatkan kemungkinan bahwa siswa akan mempelajari struktur-struktur ini dan proses berpikir yang diasosiasikan pada mereka, dan mereka akan menyimpan materi yang lebih kuat. Pengaruh-pengaruhnya paling terasa pada siswa yang lebih tua. Namun, omomg-omomh, pengaruh-pengaruhnya paling dapat dilihat dalam perilaku pemecahan masalah saat siswa membawa struktur tersebut untuk mengatasi masalah-masalah yang belum mereka jumpai sebelumnya (Bascones dan Noval, 1985; Maloney, 1994).<br /></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; line-height: 150%;"><b><span style="line-height: 150%;font-family:";font-size:12pt;" >Model Pengajaran</span></b></p> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; line-height: 150%;"><span style="line-height: 150%;font-family:";font-size:12pt;" >Model pengajaran yang dikembangkan disini didasarkan pada gagasan Ausubel tentang materi pelajaran, struktur kognitif, pembelajaran resepsi aktif, dan advance orgnanizer handal. </span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; line-height: 150%;"><span style="line-height: 150%;font-family:";font-size:12pt;" >Struktur Pengajaran</span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 36pt; line-height: 150%;"><span style="line-height: 150%;font-family:";font-size:12pt;" >Model advance organizer memiliki tiga tahap kegiatan. Tahap pertama adalah presentasi advance organizer, tahap kedua adalah presentasi tugas pembelajaran atau materi pembelajaran, dan tahap ketiga adalah penguatan pengolahan kognitif. Tahap terakhir ini menguji hubungan materi pembelajaran dengan gagasan-gagasan yang ada untuk menghasilkan proses pembelajaran aktif. </span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 36pt; line-height: 150%;"><span style="line-height: 150%;font-family:";font-size:12pt;" >Aktivitas-aktivitas dirancang untuk meningkatkan kejelasan dan kemantapan materi pembelajaran yang baru sehingga gagasan-gagasan yang hilang tidak terlalu banyak hanya karena disebabkan ketidak jelasan satu sama lain. Siswa seharusnya membedah materi tersebut saat mereka menerimanya dengan menghubungkan materi pembelajaran baru dengan pengalaman personal, struktur kognitif dan sikap kritis pada pengetahuan. </span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 36pt; line-height: 150%;"><span style="line-height: 150%;font-family:";font-size:12pt;" >Tahap pertama terdiri dari tiga aktivits: mengklarifikasi tujuan-tujuan pembelajaran, menyajikan advance organizer dan mendorong kesadaran pengetahuan yang relevan. </span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 36pt; line-height: 150%;"><span style="line-height: 150%;font-family:";font-size:12pt;" >Mengklarifikasi tujuan pelajaran adalah salah satu untuk memperoleh perhatian siswa dan mengarahkan mereka ketujuan-tujuan pelajaran, keduannya penting untuk mempasilitasi pembelajaran yang bermakna. (mengklarifikasi tuuan-tujuan juga penting bagi guru dalam merencanalan suatu pelajaran).</span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 36pt; line-height: 150%;"><span style="line-height: 150%;font-family:";font-size:12pt;" >Sebagaimana yang telah disebutkan, organizer bukan sekedar statemen yang pendek dan sederhana; ia adalah gagasan dalam dirinya sendiri dan seperti materi pelajaran, harus dieksplorasi secara terampil. Ia juga harus dibedakan dari pernyataan-pernyataan pengenalan, yang hanya berguna untuk pelajaran tetapi tidak untuk advance organizer. Contoh, ketika kita mengajar, kita sering kali memulai pengajaran dengan meminta siswa mengingat kembali apa yang telah kita ajarkan besok. Dalam hal ini kita memberikan mereka konteks atau orientasi dari presentasi kita. Atau kita mungkin meminta siswa mengingat kembali pengalaman personal dan kemudian mengakui bahwa apa yang sedang kita bicarakan mirip dengan situasi tersebut atau akan membantu mereka memahami pengalaman sebelumnya. Kita mungkin menjelaskan pada mereka tujuan dari sesi tersebut apa yang kita harapkan, mereka akan keluar dari presentasi dan diskusi. Tidak ada pun teknik-teknik yang sekedar didiskripsikan merupakan strategi dari model advance organizer. Namun, seluruhnya merupakan bagian presentasi yang telah dikelola dengan baik, dan beberapa merepleksikan prinsip-prinsip yang merupakan inti dari teori Ausubel tentang pembelajaran verbal dan merupakan bagian dari model pengajaran.</span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 36pt; line-height: 150%;"><span style="line-height: 150%;font-family:";font-size:12pt;" >Bagaimanapun, organizer yang benar-benar nyata dibangun berdasarkan konsep-konsep penting dan atau rancangan-rancangan suatu disiplin atau bidang kajian. Pertama, organizer harus dibangun sehingga pembelajar dapat menghayati kegunaannya sebuah gagasan yang berbeda dari dan lebih inklusif dari pada materi dalm tugas pembelajaran itu sendiri. Fitur utama dalam suatu organizer dengan demikian adalah bahwa ia berada dalam tingkat abstraksi tertinggi adalah apa yang membedakan organizer dengan overview pengenalan, yang ditulis (atau di ucapkan pada tingkat abstraksi yang sama sebagaimana materi pembelajaran. Hal ini disebabkan karena organizer tersebut, sebenarnya merupakan preview dari materi pembelajaran.</span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 36pt; line-height: 150%;"><span style="line-height: 150%;font-family:";font-size:12pt;" >Kedua, apakah organizer itu ekspositori atau komparatif, fitur penting dari suatu konsep atau rancangan harus ditunjukan dan dijelaskan secara seksama. Untuk itulah, guru dan siswa harus mengeksploitasi orginer tersebut seperti tugas pembelajaran. Itu artinya kita harus memetik fitur-fitur penting, menjelaskannya dan memberikan contoh-contoh. Presentasi suatu organizer tidak perlu terlalu panjang, tetapi ia harus dapat dihayati (pembelajar harus menyadari hal itu) dipahami dengan jelas dan secara terus menerus berhubungan dengan materi yang sedang dilaksanakan. Ini juga berarti bahwa pembelajar harus sudah akrab dengan bahasa atau gagasan dalam organizer tadi. Penting juga menggambarkan organizer dalam kontek berganda dan mengulangnya beberapa kali, khususnya yang berhubungan dengan terminologi baru atau terminology khusus. Pada akhirnya, penting untuk mendorong kesadaran pengetahuan dan pengalaman siswa sebelumnya yang mungkin relevan dengan tugas pembelajaran dan organizer tersebut.</span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 36pt; line-height: 150%;"><span style="line-height: 150%;font-family:";font-size:12pt;" >Setelah persentasi organizer dalam tahap pertama, materi pembelajaran dipresentasikan dalam tahap kedua pembentukan ceramah, diskusi, film, eksprimentasi atau membaca. Selama presentasi, pengolahan materi pembelajaran perlu dibuat dengan jelas pada siswa sehingga mereka memiliki seluruh indra petunjuk dan dapat melihat urutan logis dari materi tersebut dan bagaimana pengolahan tadi berhubungan dengan advance organizer. </span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 36pt; line-height: 150%;"><span style="line-height: 150%;font-family:";font-size:12pt;" >Tujuan dalam tahap ketiga adalah melabuhkan materi pembelajaran baru ke dalam struktur kognitif siswa yang sudah ada yakni, memperkuat pengolahan kognitif siswa. Dalam arus pengajaran yang alamiah, beberapa prosedur ini bisa dimaksudkan ke dalam tahap kedua; namun, kita ingin menekankan bahwa menggarap kembali materi baru merupakan tugas pengajar yang terpisah, dengan perangkat aktivitas dan keterampilannya. Ausubel mengidentifikasi empat aktivitas: (1) mengembangkan perdamaian integrative, (2) mengembangkan pembelajaran sesepsi aktif, (3) memunculkan pendekatan kritis pada mata pelajaran, dan (4) mengklarifikasi. </span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 36pt; line-height: 150%;"><span style="line-height: 150%;font-family:";font-size:12pt;" >Ada beberapa cara untuk memfasilitasi pendamaian materi baru dengan struktur kognitif siswa. Guru dapat (1) mengingatkan siswa tentang gagasan-gagasan (gambaran yang lebih besar), (2) meminta ringkasan tentang sifat-sifat penting materi pembelajaran yang baru, (3) mengulang definisi-definisi yang tepat, (4) meminta perbedaan-perbedaan diantara asfep-asfek materi, dan (5) meminta siswa mendeskripsikan bagaimana materi pembelajaran mendukung konsep dan rancangan yang digunakan sebagai organizer. </span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 36pt; line-height: 150%;"><span style="line-height: 150%;font-family:";font-size:12pt;" >Pembelajaran aktif dapat ditingkatkan dengan (1) meminta siswa mendeskripsikan bagaimana materi baru berhubungan dengan organizer, (2) meminta siswa membuat contoh-contoh tambahan tentang konsep atau rancangan dalam materi pembelajaran, (3) meminta siswa menjelaskan secara lisan esensi materi tersebut, dengan menggunakan terminologi dan kerangka rujukan mereka sendiri, dan (4) meminta siswa menguji materi dari sudut pandang yang lain.</span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 36pt; line-height: 150%;"><span style="line-height: 150%;font-family:";font-size:12pt;" >Pendekatan kritis terhadap pengetahuan dapat dilihat dengan meminta siswa mengenali asumsi-asumsi atau kesimpulan-kesimpulan yang mungkin dibuat dalam materi pembelajaran, mempertimbangkan atau menantang asumsi-asumsi dan kesimpulan-kesimpulan ini dan mendamaikan kontradiksi antar keduannya. </span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 36pt; line-height: 150%;"><span style="line-height: 150%;font-family:";font-size:12pt;" >Anda tidak mungkin atau tidak menarik menggunakan seluruh teknik-teknik ini dalam satu pelajaran. Kendala-kendala seperti waktu, topik dan relevansi dengan situasi pembelajaran tertentu akan menuntun penggunaan teknik ini. Namun, penting pula mengingat empat tujuan dari tahap ini dan teknik-teknis khusus untuk pengajaran ekspositori yang efektif. Idealnya penerapan awal tahap ketiga dapat dibicarakan oleh guru dan siswa. Pertama-tama, bagaimanapun, guru harus merespon kebutuhan siswa untuk kepentingan klarifikasi beberapa wilayah topik dan untuk integrasi materi baru dengan pengetahuan yang ada. </span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; line-height: 150%;"><span style="line-height: 150%;font-family:";font-size:12pt;" >Pada dasarnya Ausubel memberikan kita metode dalam meningkatkan tidak hanya prestasi, tetapi juga kemampuan siswa untuk belajar dari prestasi tersebut. Semakin sering kita melatih siswa untuk aktif mencari pengolahan gagasan, mendamaikan informasi dengan gagasan tersebut, dan membuat organizer sendiri (melibatkan diri dalam aktivitas induktif selama membaca atau menonton) semakin besar potensi siswa dalam mencari manfaat dari presentasi tersebut.<br /></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; line-height: 150%;"><b><span style="line-height: 150%;font-family:";font-size:12pt;" >Sistem Sosial</span></b></p> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 36pt; line-height: 150%;"><span style="line-height: 150%;font-family:";font-size:12pt;" >Dalam model ini, guru harus mempertahankan kontrol pada struktur intelektual, karena hal ini penting untuk menghubungkan materi pembelajaran dengan organizer dan membantu siswa membedakan materi baru dengan materi yang telah dipelajari sebelumnya. Dalam tahap ketiga bagaimanapun, situasi pembelajaran idealnya harus interaktif, yakni siswa-siswa perlu dirangsang untuk mengajukan pertanyaan dan memberikan tanggapan. Perolehan materi yang berhasil akan tergantung pada keinginan pembelajar dalam mengintegrasikannya dengan pengetahuan sebelumya, melalui kemampun-kemampuan kritisnya, prestasi guru dan pengolahan informasi tersebut.</span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; line-height: 150%;"><b><span style="line-height: 150%;font-family:";font-size:12pt;" >Peran /Tugas Guru</span></b></p> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 36pt; line-height: 150%;"><span style="line-height: 150%;font-family:";font-size:12pt;" >Tugas-tugas guru pada siswa diarahkan dengan tujuan mengklarifikasi makna materi pembelajaran baru, membedakan makna tersebut dari dan mendamaikannya dengan pengetahuan yang ada, membuatnya relevan dengan siswa secara personal, dan membantu mereka meningkatkan kritis pada pengetahuan. Idealnya, dengan cara seperti ini, siswa akan mengajukan sendiri pertanyaan-pertanyaan mereka dalam merespons penentuan makna yang mereka lakukan. </span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; line-height: 150%;"><b><span style="line-height: 150%;font-family:";font-size:12pt;" >Sistem Pendukung</span></b></p> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; line-height: 150%;"><span style="line-height: 150%;font-family:";font-size:12pt;" >Materi yang disusun dengan baik merupakan syarat dukungan yang penting untuk model ini. Efektifitas advance organizer tergantung pada hubungan terpadu dan cocok antara pelaksanaan konseptual dengan materi. Model ini memberikan pertunjukan-pertunjukan dalam membangun (atau menyusun kembali) materi-materi pengajaran.</span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; line-height: 150%;"><b><span style="line-height: 150%;font-family:";font-size:12pt;" >PENERAPAN </span></b></p> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; line-height: 150%;"><b><span style="line-height: 150%;font-family:";font-size:12pt;" >Fungsi-Fungsi Instruksional</span></b></p> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 36pt; line-height: 150%;"><span style="line-height: 150%;font-family:";font-size:12pt;" >Model advance organizer berguna khususnya untuk menyusun rangkaian atau arah kurikulum dan melatih siswa secara sistematis dalam suatu gagasan kunci bidang tertentu. Langkah demi langkah da konsep-konsep dan rancangan-rancangan penting dijelaskan dan diintegrasikan, sehingga pada akhir pengajaran, pembelajar akan memperoleh perspektif tentang seluruh bidang yang dikaji. </span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 36pt; line-height: 150%;"><span style="line-height: 150%;font-family:";font-size:12pt;" >Kita pasti berharap adanya peningkatan dalam pemahaman siswa terhadap informasi factual yang dihubungkan dengan dan dijelaskan oleh gagasan-gagasan kunci. Contoh, konsep tentang sosialisasi di dalam kultur dan subkultur yang berbeda. Model ini dengan demikian membantu memperluas pengetahuan siswa tentang kebudayaan. </span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 36pt; line-height: 150%;"><span style="line-height: 150%;font-family:";font-size:12pt;" >Model tersebut juga dapat dibentuk untuk mengajarkan keterampilan-keterampilan pembelajaran resepsi yang efektif. Pemikiran kritas dan perombakan kognitif dapat dijelaskan pada pembelajar, yang menerima pengajaran langsung tentang pemikiran secara teratur dan tentang gagasan hirarki gagasan pengetahuan. Akhirnya mereka dapat menerapkan teknik-teknik ini secara mandiri pada materi pembelajaran baru. Dengan kata lain, model ini dapat meningkatkan efektifitas membaca dan menonton film, dan aktivitas-aktivitas “resepsi” lainnya. </span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 36pt; line-height: 150%;"><span style="line-height: 150%;font-family:";font-size:12pt;" >Model-model lain juga penting dalam mengevaluasi dan menerapkan materi yang disajikan oleh advance organizer. Contoh, model advance organizer, setelah memperkenalkan materi baru dengan cara-cara deduktif presentasional, dapat dilanjutkan dengan aktivitas-aktivitas pertemuan konsep induktif yang dapat memperkuat materi itu. </span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; line-height: 150%;"><b><span style="line-height: 150%;font-family:";font-size:12pt;" >Dampak-Dampak Instruksional dan Pengiring</span></b></p> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; line-height: 150%;"><span style="line-height: 150%;font-family:";font-size:12pt;" >Nilai-nilai instruksional dari model ini tampak jelas gagasan-gagasan yang digunakan sebagai advance organizer itu sendiri juga dipelajari, sebagaimana informasi<span style=""> </span>yang disajikan pada siswa. </span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; line-height: 150%;"><span style="line-height: 150%;font-family:";font-size:12pt;" > </span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; line-height: 150%;"><span style="line-height: 150%;font-family:";font-size:12pt;" ></span><span style="line-height: 115%;font-family:";font-size:12pt;" >Sumber: Bruce Joyce, dkk. <i>Model of Teaching.</i></span></p>RUSIADIhttp://www.blogger.com/profile/07700569532754101812noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4236361309488669490.post-55587691783388329252010-03-10T16:22:00.000-08:002010-03-10T16:26:36.556-08:00HAKIKAT PENDIDIKAN <P class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt:auto;mso-margin-bottom-alt:auto; text-align:justify;line-height:normal" align="justify"><SPAN style='font-size:12.0pt; font-family:"Times New Roman","serif"'>Pendidikan merupakan salah satu kebutuhan pokok dalam kehidupan manusia yang berfikir bagaimana menjalani kehidupan dunia ini dalam rangka mempertahankan hidup dalam hidup dan penghidupan manusia yang mengemban tugas dari Sang Kholiq untuk beribadah. Manusia sebagai mahluk yang diberikan kelebihan oleh Allah Subhanaha watta’alla dengan suatu bentuk akal pada diri manusia yang tidak dimiliki mahluk Allah yang lain dalam kehidupannya, bahwa untuk mengolah akal pikirnya diperlukan suatu pola pendidikan melalui suatu proses pembelajaran. Berdasarkan undang-undang Sisdiknas No.20 tahun 2003 Bab I, bahwa pendidikan adalah usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran agar peserta didik secara aktif mengembangkan potensi dirinya untuk memiliki kekuatan spiritual keagamaan, pengendalian diri, kepribadian, kecerdasan, akhlak mulia, serta keterampilan yang diperlukan dirinya, masyarakat, bangsa dan negara. Menurut William F (tanpa tahun) Pendidikan harus dilihat di dalam cakupan pengertian yang luas. Pendidikan juga bukan merupakan suatu proses yang netral sehingga terbebas dari nilai-nilai dan Ideologi. Kosasih Djahiri (1980 : 3) mengatakan bahwa Pendidikan adalah merupakan upaya yang terorganisir, berencana dan berlangsung kontinyu (terus menerus sepanjang hayat) kearah membina manusia/anak didik menjadi insan paripurna, dewasa dan berbudaya (civilized). Dari pengertian tersebut bahwa pendidikan merupakan upaya yang terorganisir memiliki makna bahwa pendidikan tersebut dilakukan oleh usaha sadar manusia dengan dasar dan tujuan yang jelas, ada tahapannya dan ada komitmen bersama didalam proses pendidikan itu. Berencana mengandung arti bahwa pendidikan itu direncanakan sebelumnya, dengan suatu proses perhitungan yang matang dan berbagai sistem pendukung yang disiapkan. Berlangsung kontinyu artinya pendidikan itu terus menerus sepanjang hayat, selama manusia hidup proses pendidikan itu akan tetap dibutuhkan, kecuali apabila manusia sudah mati, tidak memerlukan lagi suatu proses pendidikan. Selanjutnya diuraikan bahwa dalam upaya membina tadi digunakan asas/pendekatan manusiawi/humanistik serta meliputi keseluruhan aspek/potensi anak didik serta utuh dan bulat (aspek fisik–non fisik : emosi–intelektual ; kognitif–afektif psikomotor), sedangkan pendekatan humanistik adalah pendekatan dimana anak didik dihargai sebagai insan manusia yang potensial, (mempunyai kemampuan kelebihan – kekurangannya dll), diperlukan dengan penuh kasih sayang – hangat – kekeluargaan – terbuka – objektif dan penuh kejujuran serta dalam suasana kebebasan tanpa ada tekanan/paksaan apapun juga. Melalui penerapan pendekatan humanistik maka pendidikan ini benar-benar akan merupakan upaya bantuan bagi anak untuk menggali dan mengembangkan potensi diri serta dunia kehidupan dari segala liku dan seginya. Menurut Ki Hadjar Dewantara terdapat lima asas dalam pendidikan yaitu :</SPAN></P> <OL start="1" type="1" align="justify"> <LI class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt:auto;mso-margin-bottom-alt:auto; text-align:justify;line-height:normal;mso-list:l0 level1 lfo1;tab-stops: list 36.0pt"><SPAN style='font-size:12.0pt;font-family:"Times New Roman","serif"'>Asas kemerdekaan; Memberikan kemerdekaan kepada anak didik, tetapi bukan kebebasan yang leluasa, terbuka (semau gue), melainkan kebebasan yang dituntun oleh kodrat alam, baik dalam kehidupan individu maupun sebagai anggota masyarakat.</SPAN></LI> <LI class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt:auto;mso-margin-bottom-alt:auto; text-align:justify;line-height:normal;mso-list:l0 level1 lfo1;tab-stops: list 36.0pt"><SPAN style='font-size:12.0pt;font-family:"Times New Roman","serif"'>Asas kodrat Alam; Pada dasarnya manusia itu sebagai makhluk yang menjadi satu dengan kodrat alam, tidak dapat lepas dari aturan main (Sunatullah), tiap orang diberi keleluasaan, dibiarkan, dibimbing untuk berkembang secara wajar menurut kodratnya.</SPAN></LI> <LI class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt:auto;mso-margin-bottom-alt:auto; text-align:justify;line-height:normal;mso-list:l0 level1 lfo1;tab-stops: list 36.0pt"><SPAN style='font-size:12.0pt;font-family:"Times New Roman","serif"'>Asas kebudayaan; Berakar dari kebudayaan bangsa, namun mengikuti kebudyaan luar yang telah maju sesuai dengan jaman. Kemajuan dunia terus diikuti, namun kebudayaan sendiri tetap menjadi acauan utama (jati diri).</SPAN></LI> <LI class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt:auto;mso-margin-bottom-alt:auto; text-align:justify;line-height:normal;mso-list:l0 level1 lfo1;tab-stops: list 36.0pt"><SPAN style='font-size:12.0pt;font-family:"Times New Roman","serif"'>Asas kebangsaan; Membina kesatuan kebangsaan, perasaan satu dalam suka dan duka, perjuangan bangsa, dengan tetap menghargai bangsa lain, menciptakan keserasian dengan bangsa lain.</SPAN></LI> <LI class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt:auto;mso-margin-bottom-alt:auto; text-align:justify;line-height:normal;mso-list:l0 level1 lfo1;tab-stops: list 36.0pt"><SPAN style='font-size:12.0pt;font-family:"Times New Roman","serif"'>Asas kemanusiaan; Mendidik anak menjadi manusia yang manusiawi sesuai dengan kodratnya sebagai makhluk Tuhan.</SPAN></LI> </OL><DIV align="justify"> <SPAN style='font-size:12.0pt;line-height:115%;font-family:"Times New Roman","serif"; mso-fareast-font-family:"Times New Roman";mso-ansi-language:EN-US;mso-fareast-language: EN-US;mso-bidi-language:AR-SA'>Menurut Tilaar (2000 : 16) ada tiga hal yang perlu di kaji kembali dalam pendidikan. Pertama, pendidikan tidak dapat dibatasi hanya sebagai schooling belaka. Dengan membatasi pendidikan sebagai schooling maka pendidikan terasing dari kehidupan yang nyata dan masyarakat terlempar dari tanggung jawabnya dalam pendidikan. Oleh sebab itu, rumusan mengenai pendidikan dan kurikulumnya yang hanya membedakan antara pendidikan formal dan non formal perlu disempurnakan lagi dengan menempatkan pendidikan informal yang justru akan semakin memegang peranan penting didalam pembentukan tingkah laku manusia dalam kehidupan global yang terbuka. Kedua, pendidikan bukan hanya untuk mengembangkan intelegensi akademik peserta didik. Pengembangan seluruh spektrum intelegensi manusia baik jasmaniah maupun rohaniyahnya perlu diberikan kesempatan didalam program kurikulum yang luas dan fleksibel, baik didalam pendidikan formal, non formal dan informal. Ketiga, pendidikan ternyata bukan hanya membuat manusia pintar tetapi yang lebih penting ialah manusia yang berbudaya dan menyadari hakikat tujuan penciptaannya. Hal ini sesuai dengan pendapat Sindhunata (2000 : 14) bahwa tujuan pendidikan bukan hanya manusia yang terpelajar tetapi manusia yang berbudaya (educated and Civized human being). Dengan demikian proses pendidikan dapat kita rumuskan sebagai proses hominisasi dan humanisasi yang berakar pada nilai-nilai moral dan agama, yang berlangsung baik di dalam lingkungan hidup pribadi, keluarga, masyarakat dan bangsa, kini dan masa depan. Untuk membentuk masyarakat Indonesia baru yaitu masyarakat madani yang diridhoi Allah swt. tentunya memerlukan paradigma baru. Paradigma lama tidak memadai lagi bahkan mungkin sudah tidak layak lagi digunakan. Suatu masyarakat yang religius dan demokratis tentunya memerlukan berbagai praksis pendidikan yang dapat menumbuhkan individu dan masyarakat yang religius dan demokratis pula. Masyarakat yang tertutup, yang sentralistik, yang mematikan inisiatif berfikir manusia dan jauh dari nilai-nilai moral dan agama Islam bukanlah merupakan pendidikan yang kita inginkan. Pada dasarnya paradigma pendidikan nasional yang baru harus dapat mengembangkan tingkah laku yang menjawab tantangan internal dan global dengan tetap memiliki keyakinan yang kuat terhadap Allah dan Syariatnya. Paradigma tersebut haruslah mengarah kepada lahirnya suatu bangsa Indonesia yang bersatu, demokratis dan religius yang sesuai dengan kehendaknya sebagai wujud nyata fungsi kekhalifahan manusia dimuka bumi. Oleh sebab itu, penyelenggaraan pendidikan yang sentralistik dan sekurelistik baik didalam manajemen maupun didalam penyusunan kurikulum yang kering dari nilai-nilai moral dan agama harus diubah dan disesuaikan kepada tuntutan pendidikan yang demokratis dan religius. Demikian pula di dalam menghadapi kehidupan global yang kompetitif dan inovatif, maka proses pendidikan haruslah mampu mengembangkan kemampuan untuk berkompetensi didalam kerja sama, mengembangkan sikap inovatif dan ingin selalu meningkatkan kualitas. Demikian pula paradigma pendidikan baru bukanlah mematikan kebhinekaan malahan mengembangkan kebhinekaan menuju kepada terciptanya suatu masyarakat Indonesia yang bersatu di atas kekayaan kebhinekaan mayarakat dan bangsa Indonesia.</SPAN></DIV><DIV align="justify"><SPAN style='font-size:12.0pt;line-height:115%;font-family:"Times New Roman","serif"; mso-fareast-font-family:"Times New Roman";mso-ansi-language:EN-US;mso-fareast-language: EN-US;mso-bidi-language:AR-SA'><br /></SPAN></DIV><DIV align="justify"><SPAN style='font-size:12.0pt;line-height:115%;font-family:"Times New Roman","serif"; mso-fareast-font-family:"Times New Roman";mso-ansi-language:EN-US;mso-fareast-language: EN-US;mso-bidi-language:AR-SA'><br /></SPAN></DIV><DIV align="justify"><SPAN style='font-size:12.0pt;line-height:115%;font-family:"Times New Roman","serif"; mso-fareast-font-family:"Times New Roman";mso-ansi-language:EN-US;mso-fareast-language: EN-US;mso-bidi-language:AR-SA'><EM>Sumber: Akhmad Sudrajad</EM><br /></SPAN></DIV>RUSIADIhttp://www.blogger.com/profile/07700569532754101812noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4236361309488669490.post-69594551680434323622010-01-15T17:31:00.000-08:002010-01-15T17:38:25.158-08:00KONSEP-KONSEP TAFSIR TAHLILI<div style="text-align: justify;"><meta http-equiv="Content-Type" content="text/html; charset=utf-8"><meta name="ProgId" content="Word.Document"><meta name="Generator" content="Microsoft Word 12"><meta name="Originator" content="Microsoft Word 12"><link rel="File-List" href="file:///C:%5CDOCUME%7E1%5CRusiadi%5CIMPOST%7E1%5CTemp%5Cmsohtmlclip1%5C01%5Cclip_filelist.xml"><link rel="themeData" href="file:///C:%5CDOCUME%7E1%5CRusiadi%5CIMPOST%7E1%5CTemp%5Cmsohtmlclip1%5C01%5Cclip_themedata.thmx"><link rel="colorSchemeMapping" href="file:///C:%5CDOCUME%7E1%5CRusiadi%5CIMPOST%7E1%5CTemp%5Cmsohtmlclip1%5C01%5Cclip_colorschememapping.xml"><!--[if gte mso 9]><xml> <w:WordDocument> <w:View>Normal</w:View> <w:Zoom>0</w:Zoom> <w:TrackMoves/> <w:TrackFormatting/> <w:PunctuationKerning/> <w:ValidateAgainstSchemas/> <w:SaveIfXMLInvalid>false</w:SaveIfXMLInvalid> <w:IgnoreMixedContent>false</w:IgnoreMixedContent> <w:AlwaysShowPlaceholderText>false</w:AlwaysShowPlaceholderText> <w:DoNotPromoteQF/> <w:LidThemeOther>EN-US</w:LidThemeOther> <w:LidThemeAsian>X-NONE</w:LidThemeAsian> <w:LidThemeComplexScript>AR-SA</w:LidThemeComplexScript> <w:Compatibility> <w:BreakWrappedTables/> <w:SnapToGridInCell/> <w:WrapTextWithPunct/> <w:UseAsianBreakRules/> <w:DontGrowAutofit/> <w:SplitPgBreakAndParaMark/> <w:DontVertAlignCellWithSp/> <w:DontBreakConstrainedForcedTables/> <w:DontVertAlignInTxbx/> <w:Word11KerningPairs/> <w:CachedColBalance/> </w:Compatibility> <w:BrowserLevel>MicrosoftInternetExplorer4</w:BrowserLevel> <m:mathPr> <m:mathFont m:val="Cambria Math"/> <m:brkBin m:val="before"/> <m:brkBinSub m:val="--"/> <m:smallFrac m:val="off"/> <m:dispDef/> <m:lMargin m:val="0"/> <m:rMargin m:val="0"/> <m:defJc m:val="centerGroup"/> <m:wrapIndent m:val="1440"/> <m:intLim m:val="subSup"/> <m:naryLim m:val="undOvr"/> </m:mathPr></w:WordDocument> </xml><![endif]--><!--[if gte mso 9]><xml> <w:LatentStyles DefLockedState="false" DefUnhideWhenUsed="true" DefSemiHidden="true" DefQFormat="false" DefPriority="99" LatentStyleCount="267"> <w:LsdException Locked="false" Priority="0" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Normal"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="heading 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 7"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 8"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 9"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 7"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 8"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 9"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="35" QFormat="true" Name="caption"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="10" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Title"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="1" Name="Default Paragraph Font"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="11" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtitle"/> <w:LsdException Locked="false" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Strong"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="20" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Emphasis"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="59" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Table Grid"/> <w:LsdException Locked="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Placeholder Text"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="1" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="No Spacing"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Light List"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Revision"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="34" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="List Paragraph"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="29" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Quote"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="30" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Quote"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="19" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtle Emphasis"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="21" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Emphasis"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="31" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtle Reference"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="32" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Reference"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="33" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Book Title"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="37" Name="Bibliography"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" QFormat="true" Name="TOC Heading"/> </w:LatentStyles> </xml><![endif]--><style> <!-- /* Font Definitions */ @font-face {font-family:"Cambria Math"; panose-1:2 4 5 3 5 4 6 3 2 4; mso-font-charset:0; mso-generic-font-family:roman; mso-font-pitch:variable; mso-font-signature:-1610611985 1107304683 0 0 159 0;} @font-face {font-family:BatangChe; panose-1:0 0 0 0 0 0 0 0 0 0; mso-font-charset:129; mso-generic-font-family:modern; mso-font-format:other; mso-font-pitch:fixed; mso-font-signature:1 151388160 16 0 524288 0;} @font-face {font-family:"\@BatangChe"; panose-1:0 0 0 0 0 0 0 0 0 0; mso-font-charset:129; mso-generic-font-family:modern; mso-font-format:other; mso-font-pitch:fixed; mso-font-signature:1 151388160 16 0 524288 0;} @font-face {font-family:HQPB1; panose-1:0 0 0 0 0 0 0 0 0 0; mso-font-charset:2; mso-generic-font-family:auto; mso-font-pitch:variable; mso-font-signature:0 268435456 0 0 -2147483648 0;} @font-face {font-family:HQPB2; panose-1:0 0 0 0 0 0 0 0 0 0; mso-font-charset:2; mso-generic-font-family:auto; mso-font-pitch:variable; mso-font-signature:0 268435456 0 0 -2147483648 0;} @font-face {font-family:HQPB5; panose-1:0 0 0 0 0 0 0 0 0 0; mso-font-charset:2; mso-generic-font-family:auto; mso-font-pitch:variable; mso-font-signature:0 268435456 0 0 -2147483648 0;} @font-face {font-family:"Viner Hand ITC"; panose-1:0 0 0 0 0 0 0 0 0 0; mso-font-alt:Papyrus; mso-font-charset:0; mso-generic-font-family:script; mso-font-format:other; mso-font-pitch:variable; mso-font-signature:3 0 0 0 1 0;} @font-face {font-family:HQPB4; panose-1:0 0 0 0 0 0 0 0 0 0; mso-font-charset:2; mso-generic-font-family:auto; mso-font-pitch:variable; mso-font-signature:0 268435456 0 0 -2147483648 0;} @font-face {font-family:HQPB3; panose-1:0 0 0 0 0 0 0 0 0 0; mso-font-charset:2; mso-generic-font-family:auto; mso-font-pitch:variable; mso-font-signature:0 268435456 0 0 -2147483648 0;} @font-face {font-family:"\(normal text\)"; panose-1:0 0 0 0 0 0 0 0 0 0; mso-font-alt:"Times New Roman"; mso-font-charset:0; mso-generic-font-family:roman; mso-font-format:other; mso-font-pitch:auto; mso-font-signature:3 0 0 0 1 0;} /* Style Definitions */ p.MsoNormal, li.MsoNormal, div.MsoNormal {mso-style-unhide:no; mso-style-qformat:yes; mso-style-parent:""; margin:0cm; margin-bottom:.0001pt; mso-pagination:widow-orphan; font-size:12.0pt; font-family:"Times New Roman","serif"; mso-fareast-font-family:"Times New Roman";} p.MsoFootnoteText, li.MsoFootnoteText, div.MsoFootnoteText {mso-style-noshow:yes; mso-style-priority:99; mso-style-unhide:no; mso-style-link:"Footnote Text Char"; margin:0cm; margin-bottom:.0001pt; text-align:justify; mso-pagination:widow-orphan; font-size:10.0pt; font-family:"Times New Roman","serif"; mso-fareast-font-family:"Times New Roman";} p.MsoHeader, li.MsoHeader, div.MsoHeader {mso-style-priority:99; mso-style-unhide:no; mso-style-link:"Header Char"; margin:0cm; margin-bottom:.0001pt; mso-pagination:widow-orphan; tab-stops:center 216.0pt right 432.0pt; font-size:12.0pt; font-family:"Times New Roman","serif"; mso-fareast-font-family:"Times New Roman";} span.MsoFootnoteReference {mso-style-noshow:yes; mso-style-priority:99; mso-style-unhide:no; font-family:"Times New Roman","serif"; mso-bidi-font-family:"Times New Roman"; vertical-align:super;} span.MsoPageNumber {mso-style-priority:99; mso-style-unhide:no; font-family:"Times New Roman","serif"; mso-bidi-font-family:"Times New Roman";} a:link, span.MsoHyperlink {mso-style-priority:99; mso-style-unhide:no; font-family:"Times New Roman","serif"; mso-bidi-font-family:"Times New Roman"; color:blue; text-decoration:underline; text-underline:single;} a:visited, span.MsoHyperlinkFollowed {mso-style-noshow:yes; mso-style-priority:99; color:purple; mso-themecolor:followedhyperlink; text-decoration:underline; text-underline:single;} strong {mso-style-priority:99; mso-style-unhide:no; mso-style-qformat:yes; font-family:"Times New Roman","serif"; mso-bidi-font-family:"Times New Roman";} span.HeaderChar {mso-style-name:"Header Char"; mso-style-priority:99; mso-style-unhide:no; mso-style-locked:yes; mso-style-link:Header; mso-ansi-font-size:12.0pt; mso-bidi-font-size:12.0pt;} span.FootnoteTextChar {mso-style-name:"Footnote Text Char"; mso-style-noshow:yes; mso-style-priority:99; mso-style-unhide:no; mso-style-locked:yes; mso-style-link:"Footnote Text"; mso-ansi-font-size:10.0pt; mso-bidi-font-size:10.0pt;} .MsoPapDefault {mso-style-type:export-only; margin-bottom:10.0pt; line-height:115%;} /* Page Definitions */ @page {mso-footnote-separator:url("file:///C:/DOCUME~1/Rusiadi/IMPOST~1/Temp/msohtmlclip1/01/clip_header.htm") fs; mso-footnote-continuation-separator:url("file:///C:/DOCUME~1/Rusiadi/IMPOST~1/Temp/msohtmlclip1/01/clip_header.htm") fcs; mso-endnote-separator:url("file:///C:/DOCUME~1/Rusiadi/IMPOST~1/Temp/msohtmlclip1/01/clip_header.htm") es; mso-endnote-continuation-separator:url("file:///C:/DOCUME~1/Rusiadi/IMPOST~1/Temp/msohtmlclip1/01/clip_header.htm") ecs;} @page Section1 {size:21.0cm 842.0pt; margin:2.0cm 2.0cm 2.0cm 2.0cm; mso-header-margin:35.45pt; mso-footer-margin:35.45pt; mso-page-numbers:1; mso-paper-source:0;} div.Section1 {page:Section1;} /* List Definitions */ @list l0 {mso-list-id:833954114; mso-list-type:hybrid; mso-list-template-ids:1102619354 987679006 67698713 67698715 67698703 67698713 67698715 67698703 67698713 67698715;} @list l0:level1 {mso-level-start-at:4; mso-level-tab-stop:60.0pt; mso-level-number-position:left; margin-left:60.0pt; text-indent:-18.0pt; mso-bidi-font-family:"Times New Roman";} @list l0:level2 {mso-level-number-format:alpha-lower; mso-level-tab-stop:96.0pt; mso-level-number-position:left; margin-left:96.0pt; text-indent:-18.0pt; mso-bidi-font-family:"Times New Roman";} @list l0:level3 {mso-level-number-format:roman-lower; mso-level-tab-stop:132.0pt; mso-level-number-position:right; margin-left:132.0pt; text-indent:-9.0pt; mso-bidi-font-family:"Times New Roman";} @list l0:level4 {mso-level-tab-stop:168.0pt; mso-level-number-position:left; margin-left:168.0pt; text-indent:-18.0pt; mso-bidi-font-family:"Times New Roman";} @list l0:level5 {mso-level-number-format:alpha-lower; mso-level-tab-stop:204.0pt; mso-level-number-position:left; margin-left:204.0pt; text-indent:-18.0pt; mso-bidi-font-family:"Times New Roman";} @list l0:level6 {mso-level-number-format:roman-lower; mso-level-tab-stop:240.0pt; mso-level-number-position:right; margin-left:240.0pt; text-indent:-9.0pt; mso-bidi-font-family:"Times New Roman";} @list l0:level7 {mso-level-tab-stop:276.0pt; mso-level-number-position:left; margin-left:276.0pt; text-indent:-18.0pt; mso-bidi-font-family:"Times New Roman";} @list l0:level8 {mso-level-number-format:alpha-lower; mso-level-tab-stop:312.0pt; mso-level-number-position:left; margin-left:312.0pt; text-indent:-18.0pt; mso-bidi-font-family:"Times New Roman";} @list l0:level9 {mso-level-number-format:roman-lower; mso-level-tab-stop:348.0pt; mso-level-number-position:right; margin-left:348.0pt; text-indent:-9.0pt; mso-bidi-font-family:"Times New Roman";} @list l1 {mso-list-id:1111898040; mso-list-type:hybrid; mso-list-template-ids:-1077351706 -824568716 -140329184 67698715 67698703 67698713 67698715 67698703 67698713 67698715;} @list l1:level1 {mso-level-number-format:alpha-lower; mso-level-tab-stop:59.95pt; mso-level-number-position:left; margin-left:59.95pt; text-indent:-18.0pt; mso-bidi-font-family:"Times New Roman";} @list l1:level2 {mso-level-tab-stop:95.95pt; mso-level-number-position:left; margin-left:95.95pt; text-indent:-18.0pt; mso-bidi-font-family:"Times New Roman";} @list l1:level3 {mso-level-number-format:roman-lower; mso-level-tab-stop:131.95pt; mso-level-number-position:right; margin-left:131.95pt; text-indent:-9.0pt; mso-bidi-font-family:"Times New Roman";} @list l1:level4 {mso-level-tab-stop:167.95pt; mso-level-number-position:left; margin-left:167.95pt; text-indent:-18.0pt; mso-bidi-font-family:"Times New Roman";} @list l1:level5 {mso-level-number-format:alpha-lower; mso-level-tab-stop:203.95pt; mso-level-number-position:left; margin-left:203.95pt; text-indent:-18.0pt; mso-bidi-font-family:"Times New Roman";} @list l1:level6 {mso-level-number-format:roman-lower; mso-level-tab-stop:239.95pt; mso-level-number-position:right; margin-left:239.95pt; text-indent:-9.0pt; mso-bidi-font-family:"Times New Roman";} @list l1:level7 {mso-level-tab-stop:275.95pt; mso-level-number-position:left; margin-left:275.95pt; text-indent:-18.0pt; mso-bidi-font-family:"Times New Roman";} @list l1:level8 {mso-level-number-format:alpha-lower; mso-level-tab-stop:311.95pt; mso-level-number-position:left; margin-left:311.95pt; text-indent:-18.0pt; mso-bidi-font-family:"Times New Roman";} @list l1:level9 {mso-level-number-format:roman-lower; mso-level-tab-stop:347.95pt; mso-level-number-position:right; margin-left:347.95pt; text-indent:-9.0pt; mso-bidi-font-family:"Times New Roman";} @list l2 {mso-list-id:1461530494; mso-list-type:hybrid; mso-list-template-ids:-300227082 -1849294764 67698713 67698715 67698703 67698713 67698715 67698703 67698713 67698715;} @list l2:level1 {mso-level-tab-stop:60.0pt; mso-level-number-position:left; margin-left:60.0pt; text-indent:-18.0pt; mso-bidi-font-family:"Times New Roman";} @list l2:level2 {mso-level-number-format:alpha-lower; mso-level-tab-stop:96.0pt; mso-level-number-position:left; margin-left:96.0pt; text-indent:-18.0pt; mso-bidi-font-family:"Times New Roman";} @list l2:level3 {mso-level-number-format:roman-lower; mso-level-tab-stop:132.0pt; mso-level-number-position:right; margin-left:132.0pt; text-indent:-9.0pt; mso-bidi-font-family:"Times New Roman";} @list l2:level4 {mso-level-tab-stop:168.0pt; mso-level-number-position:left; margin-left:168.0pt; text-indent:-18.0pt; mso-bidi-font-family:"Times New Roman";} @list l2:level5 {mso-level-number-format:alpha-lower; mso-level-tab-stop:204.0pt; mso-level-number-position:left; margin-left:204.0pt; text-indent:-18.0pt; mso-bidi-font-family:"Times New Roman";} @list l2:level6 {mso-level-number-format:roman-lower; mso-level-tab-stop:240.0pt; mso-level-number-position:right; margin-left:240.0pt; text-indent:-9.0pt; mso-bidi-font-family:"Times New Roman";} @list l2:level7 {mso-level-tab-stop:276.0pt; mso-level-number-position:left; margin-left:276.0pt; text-indent:-18.0pt; mso-bidi-font-family:"Times New Roman";} @list l2:level8 {mso-level-number-format:alpha-lower; mso-level-tab-stop:312.0pt; mso-level-number-position:left; margin-left:312.0pt; text-indent:-18.0pt; mso-bidi-font-family:"Times New Roman";} @list l2:level9 {mso-level-number-format:roman-lower; mso-level-tab-stop:348.0pt; mso-level-number-position:right; margin-left:348.0pt; text-indent:-9.0pt; mso-bidi-font-family:"Times New Roman";} @list l3 {mso-list-id:2023505226; mso-list-type:hybrid; mso-list-template-ids:-1133624726 103075096 67698713 67698715 67698703 67698713 67698715 67698703 67698713 67698715;} @list l3:level1 {mso-level-number-format:alpha-lower; mso-level-tab-stop:59.95pt; mso-level-number-position:left; margin-left:59.95pt; text-indent:-18.0pt; mso-bidi-font-family:"Times New Roman";} @list l3:level2 {mso-level-number-format:alpha-lower; mso-level-tab-stop:95.95pt; mso-level-number-position:left; margin-left:95.95pt; text-indent:-18.0pt; mso-bidi-font-family:"Times New Roman";} @list l3:level3 {mso-level-number-format:roman-lower; mso-level-tab-stop:131.95pt; mso-level-number-position:right; margin-left:131.95pt; text-indent:-9.0pt; mso-bidi-font-family:"Times New Roman";} @list l3:level4 {mso-level-tab-stop:167.95pt; mso-level-number-position:left; margin-left:167.95pt; text-indent:-18.0pt; mso-bidi-font-family:"Times New Roman";} @list l3:level5 {mso-level-number-format:alpha-lower; mso-level-tab-stop:203.95pt; mso-level-number-position:left; margin-left:203.95pt; text-indent:-18.0pt; mso-bidi-font-family:"Times New Roman";} @list l3:level6 {mso-level-number-format:roman-lower; mso-level-tab-stop:239.95pt; mso-level-number-position:right; margin-left:239.95pt; text-indent:-9.0pt; mso-bidi-font-family:"Times New Roman";} @list l3:level7 {mso-level-tab-stop:275.95pt; mso-level-number-position:left; margin-left:275.95pt; text-indent:-18.0pt; mso-bidi-font-family:"Times New Roman";} @list l3:level8 {mso-level-number-format:alpha-lower; mso-level-tab-stop:311.95pt; mso-level-number-position:left; margin-left:311.95pt; text-indent:-18.0pt; mso-bidi-font-family:"Times New Roman";} @list l3:level9 {mso-level-number-format:roman-lower; mso-level-tab-stop:347.95pt; mso-level-number-position:right; margin-left:347.95pt; text-indent:-9.0pt; mso-bidi-font-family:"Times New Roman";} ol {margin-bottom:0cm;} ul {margin-bottom:0cm;} --> </style><!--[if gte mso 10]> <style> /* Style Definitions */ table.MsoNormalTable {mso-style-name:"Table Normal"; mso-tstyle-rowband-size:0; mso-tstyle-colband-size:0; mso-style-noshow:yes; mso-style-priority:99; mso-style-qformat:yes; mso-style-parent:""; mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-para-margin-top:0cm; mso-para-margin-right:0cm; mso-para-margin-bottom:10.0pt; mso-para-margin-left:0cm; line-height:115%; mso-pagination:widow-orphan; font-size:11.0pt; font-family:"Times New Roman","serif";} </style> <![endif]--> </div><p style="text-align: justify;" class="MsoNormal"><b><span style="" lang="IN">A.<span style=""> </span>PENDAHULUAN <o:p></o:p></span></b></p><div> </div><p class="MsoNormal" style="margin-left: 18pt; text-indent: 30pt; text-align: justify;"><span style="" lang="IN">Al-Qur’an diturunkan kepada Nabi Muhammad SAW melalui malaikat Jibril as dalam bahasa Arab dengan segala macam kekayaan bahasanya. Di dalamnya terdapat penjelasan mengenai dasar-dasar aqidah, kaidah-kaidah syariat, asas-asas perilaku, menuntun manusia ke jalan yang paling lurus dalam pemikiran dan amal. Namun, ALLAH SWT<span style=""> </span>tidak menjamin perincian-perincian dalam masalah-masalah itu sehingga banyak lafal Al-Qur’an yang membutuhkan tafsir, apalagi sering digunakan susunan kalimat yang singkat namun luas pengertiannya. Dalam lafazh yang sedikit saja dapat terhimpun sekian banyak makna. Untuk itulah diperlukan penjelasan yang berupa tafsir Al-Qur’an.<o:p></o:p></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin-left: 18pt; text-indent: 30pt; text-align: justify;"><span style="" lang="IN">Mempelajari tafsir Al-Qur’an merupakan suatu yang urgen untuk mengetahui maksud ALLAH SWT (dalam Al-Qur’an) tentu saja dengan batas kemampuan yang dimiliki menyangkut perintah dan larangan yang telah disyari’atkan kepada hamba-hamba-Nya, agar menjalani kehidupan dunia yang lurus dan dapat mempersiapkan bekal yang cukup untuk akhirat. Juga untuk menyentuh petunjuk ALLAH SWT, yang menyangkut akidah, ibadah, dan akhlak dengan harapan memperoleh kebahagiaan di dunia dan akhirat.<o:p></o:p></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin-left: 18pt; text-indent: 30pt; text-align: justify;"><span style="" lang="IN">Mengingat Al-Qur’an bagaikan lautan yang keajaiban-keajaibannya tidak pernah habis dan kecintaan kepadanya tidak pernah lapuk dari zaman, adalah sesuatu yang dapat dipahami jika terdapat ragam metode untuk menafsirkannya. Kitab-kitab tafsir yang ada sekarang merupakan indikasi kuat yang memperlihatkan perhatian para ulama untuk menjelaskan ungkapan-ungkapan Al-Qur’an dan menerjemah misi-misinya.<o:p></o:p></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin-left: 18pt; text-indent: 30pt; text-align: justify;"><span style="" lang="IN">Studi atas hasil karya penafsiran para ulama sekarang ini, secara umum, menunjukkan bahwa mereka menggunakan metode-metode penafsiran yang diantaranya adalah metode tahlili, ijmali, muqaran, dan metode maudhu’i atas seizin ALLAH SWT, penulis akan menjelaskan metode tafsir tahlili mengingat pentingnya metode ini untuk diketahui oleh siapa saja yang hendak menafsirkan Al-Qur’an.<o:p></o:p></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p style="text-align: justify;" class="MsoNormal"><b><span style="" lang="IN"><o:p> </o:p></span></b></p><div style="text-align: justify;"> </div><p style="text-align: justify;" class="MsoNormal"><b><span style="" lang="IN">B.<span style=""> </span>PEMBAHASAN<o:p></o:p></span></b></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin-left: 18pt; text-align: justify;"><b><span style="" lang="IN">a. Pengertian Metode Tahlili<o:p></o:p></span></b></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin-left: 30pt; text-indent: 30pt; text-align: justify;"><span style="" lang="IN">Metode Tahlili adalah metode menafsirkan Al-Qur’an yang berusaha menjelaskan Al-Qur’an dengan menguraikan berbagai seginya dan menjelaskan apa yang dimaksudkan oleh Al-Qur’an.. Tafsir ini dilakukan secara berurutan ayat demi ayat kemudian surat demi surat dari awal hingga akhir sesuai dengan susunan mushaf Al-Qur’an, menjelaskan kosa kata, konotasi kalimatnya, latar belakang turunnya ayat, kaitannya dengan ayat lain, baik sebelum maupun sesudahnya (munasabah), dan tidak ketinggalan pendapat-pendapat yang telah diberikan berkenaan dengan tafsiran ayat-ayat tersebut, baik yang disampaikan oleh Nabi SAW, sahabat, para tabi’in maupun ahli tafsir lainnya, dan menjelaskan arti yang dikehendaki, sasaran yang dituju dan kandungan ayat, yaitu unsur-unsur I’jaz, balaghah, dan keindahan susunan kalimat, menjelaskan apa yang dapat diambil dari ayat yaitu hukum fikih, dalil syar’i, arti secara bahasa, norma-norma akhlak dan lain sebagainya.<o:p></o:p></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin-left: 30pt; text-indent: 30pt; text-align: justify;"><span style="" lang="IN">Menurut Malik bin Nabi, tujuan utama ulama menafsirkan Al-Qur’an dengan metode ini adalah untuk meletakkan dasar-dasar rasional bagi pemahaman akan kemukjizatan Al-Qur’an, sesuatu yang dirasa bukan menjadi kebutuhan mendesak bagi umat Islam dewasa ini. Karena itu perlu pengembangan metode penafsiran karena metode ini menghasilkan gagasan yang beraneka ragam dan terpisah-pisah<a style="" href="#_ftn1" name="_ftnref1" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span style=""><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><span style="font-size: 12pt;" lang="IN">[1]</span></span><!--[endif]--></span></span></a>.<o:p></o:p></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin-left: 18pt; text-align: justify;"><b><span style="" lang="IN"><o:p> </o:p></span></b></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin-left: 18pt; text-align: justify;"><b><span style="" lang="IN">b. Macam-Macam Metode tahlili<o:p></o:p></span></b></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin-left: 30pt; text-indent: 30pt; text-align: justify;"><span style="" lang="IN">Dalam mengkaji Al-Qur’an juga dikenal beberapa macam metode tafsir salah satunya adalah<span style=""> </span>Metode Tafsir Tahlili. Para ulama membagi wujud tafsir Al-Qur’an dengan metode tahlili kepada tujuh macam, yaitu: tafsir bi-al ma’tsur, tafsir bi al-ra’yi, tafsir shufi, tafsir falsafi, tafsir fiqhi, tafsir ilmi dan tafsir adabi. <o:p></o:p></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin-left: 30pt; text-indent: 30pt; text-align: justify;"><span style="" lang="IN">Dibawah ini dijelaskan secara ringkas ketujuh macam metode tahlili tersebut dalam menafsirkan ayat-ayat suci Al-Qur’an.<o:p></o:p></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin-left: 30pt; text-indent: 30pt; text-align: justify;"><span style="" lang="IN"><o:p> </o:p></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin-left: 30pt; text-align: justify;"><strong><span style="" lang="IN">1. Tafsir bi al-Ma’tsur (Riwayat)<o:p></o:p></span></strong></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin-left: 42pt; text-indent: 30pt; text-align: justify;"><span style="" lang="IN">Dinamai dengan nama ini (dari kata atsar yang berarti sunnah, hadits, jejak, peninggalan) karena dalam melakukan penafsiran seorang mufassir menelusuri jejak atau peninggalan masa lalu dari generasi sebelumnya terus sampai kepada Nabi SAW. Tafsir bi al-Matsur adalah penjelasan Al-Qur’an sendiri, dari Rasulullah SAW yang disampaikan kepada para sahabat, dari para sahabat berdasarkan ijtihadnya, dan dari para tabi’in juga berdasarkan ijtihadnya<a style="" href="#_ftn2" name="_ftnref2" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span style=""><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><span style="font-size: 12pt;" lang="IN">[2]</span></span><!--[endif]--></span></span></a>. <o:p></o:p></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin-left: 42pt; text-indent: 30pt; text-align: justify;"><span style="" lang="IN">Adapun pengertian yang lainnya adalah tafsir yang berdasarkan pada kutipan-kutipan yang shahih yaitu menafsirkan Al-Qur’an dengan Al-Qur’an, Al-Qur’an dengan sunnah karena ia berfungsi sebagai penjelas Kitabullah, dengan perkataan sahabat karena merekalah yang dianggap paling mengetahui kitabullah, atau dengan perkataan tokoh-tokoh besar tabi’in karena mereka pada umumnya menerimanya dari para sahabat.<o:p></o:p></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin-left: 42pt; text-indent: 30pt; text-align: justify;"><span style="" lang="IN">Tafsir bi Al-Ma’tsur melalui dua fase<a style="" href="#_ftn3" name="_ftnref3" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span style=""><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><span style="font-size: 12pt;" lang="IN">[3]</span></span><!--[endif]--></span></span></a> : Pertama, fase periwayatan dengan lisan (syahiyyah). Pada fase ini para sahabat menuqil riwayat penafsiran dari Nabi dan menyampaikannya kepada sahabat lainnya. Para tabi’in menukil riwayat dari para sahabat dengan metode penukilan berupa sanad yang teliti dan saksama. Fase ini berakhir dengan datangnya fase kedua.<o:p></o:p></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin-left: 42pt; text-indent: 30pt; text-align: justify;"><span style="" lang="IN">Fase kedua, pengodifikasian. Pada fase ini riwayat-riwayat penafsiran yang disebarkan pada fase pertama mulai dibukukan. Pada mulanya riwayat-riwayat penafsiran sejak itu ditulislah kitab-kitab tafsir yang memuat tafsir bi Al-Ma’tsur disertakan bersama tafsir tersebut sanad sampai kepada rasulullah SAW, sahabat, tabi’in. Setelah itu, datanglah sekelompok mufasir yang mengodifikasikan tafsir bi Al-Ma’tsur tanpa menyertakan sanadnya sehigga tidak jelas mana riwayat yang sahih dan mana yang ternoda. Dampaknya, pembaca merasa ragu sebab boleh jadi riwayat itu hanya dibuat-buat saja dan memang dalam kitab tafsir banyak ditemukan riwayat-riwayat palsu itu. Namun, penelaah serius yang dilakukan para ulama dapat menyingkap kepalsuan riwayat-riwayat itu<a style="" href="#_ftn4" name="_ftnref4" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span style=""><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><span style="font-size: 12pt;" lang="IN">[4]</span></span><!--[endif]--></span></span></a>.<o:p></o:p></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin-left: 42pt; text-indent: 30pt; text-align: justify;"><span style="" lang="IN">Tafsir-tafsir bil al-Ma’tsur yang terkenal antara lain: Ad-Durr Mantsur fi Tafsiri bil Al-Ma’tsur (karya Jalaluddin As Sayuthi), Jami Al-Bayan fi Tafsir Al-Qur’an (karya Ath-Thabari), Ma’alim At-Tanzil (karya Al-Baghawi), dan Tafsir Al-Qur’an Al-Azhim (karya Ibn Katsir).<o:p></o:p></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin-left: 42pt; text-indent: 30pt; text-align: justify;"><span style="" lang="IN"><o:p> </o:p></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin-left: 30pt; text-align: justify;"><strong><span style="" lang="IN">2. Tafsir bi Ar-Ra’yi (Pemikiran)<o:p></o:p></span></strong></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin-left: 42pt; text-indent: 30pt; text-align: justify;"><span style="" lang="IN">Tafsir bi ar-ra’yi adalah menafsirkan al-Qur’an dengan cara ijtihad setelah mufasir bersangkutan mengetahui metode bantuan yang digunakan seperti syi’ir Jahiliyyah, asbab an-nuzul, nasikh-mansukh, dan lainnya<a style="" href="#_ftn5" name="_ftnref5" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span style=""><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><span style="font-size: 12pt;" lang="IN">[5]</span></span><!--[endif]--></span></span></a>.<o:p></o:p></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin-left: 42pt; text-indent: 30pt; text-align: justify;"><span style="" lang="IN">Munculnya corak tafsir ini seiring dengan perkembangan ilmu-ilmu keislaman yang diwarnai kemunculan ragam disiplin ilmu, karya-karya para ulama, aneka warna metode penafsiran, dan pakar-pakar di bidangnya masing-masing. Dengan bantuan ilmu-ilmu bahasa Arab, ilmu qiraah, ilmu-ilmu Al-Qur’an, hadits dan ilmu hadits, ushul fikih dan ilmu-ilmu lain, seorang mufassir akan menggunakan kemampuan ijtihadnya untuk menerangkan maksud ayat dan mengembangkannya sesuai bidang kemampuan masing-masing dengan bantuan perkembangan ilmu-ilmu pengetahuan yang ada.<o:p></o:p></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin-left: 42pt; text-indent: 30pt; text-align: justify;"><span style="" lang="IN">Beberapa tafsir bir ra’yi yang terkenal antara lain: Tafsir Al Jalalain (karya Jalaluddin Muhammad Al Mahally dan disempurnakan oleh Jalaluddin Abdur Rahman As Sayuthi), Anwar At-Tanzil wa Asrar At-ta’wil (karya Al-Baidhawi), Mafatih Al-Ghaib (karya Fakhr Razi), Madarik At-Tanzil wa Haqa’iq At-Ta’wil (karya An-Nasafi), Lubab At-Ta’wil fi Ma’ani At-tanzil (karya Al Khazin)<a style="" href="#_ftn6" name="_ftnref6" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span style=""><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><span style="font-size: 12pt;" lang="IN">[6]</span></span><!--[endif]--></span></span></a><sup><o:p></o:p></sup></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin-left: 42pt; text-indent: 30pt; text-align: justify;"><span style="" lang="IN">Berikut ini sebuah contoh ayat al-Qur’an yang penafsirannya menggunakan metode analitis yang ada dalam bukunya DR. Nasruddin Baidan dengan menggunakan corak bi al-Ma’tsur dan bi al-Ra’yi. Pada surah Al-BAqarah ayat 115. <o:p></o:p></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><div style="text-align: justify;"> </div><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin-left: 42pt; text-align: justify;"><span dir="LTR" style="font-family: HQPB5;"><span style=""></span></span><span dir="LTR" style="font-family: HQPB1;"><span style=""></span></span><span dir="LTR" style="font-family: HQPB5;"><span style=""></span></span><span dir="LTR" style="font-family: HQPB2;"><span style=""></span></span><span dir="RTL"></span><span style=""><span dir="RTL"></span></span><span dir="LTR"></span><span dir="LTR" style="font-family: HQPB4;"><span dir="LTR"></span><span style=""></span></span><span dir="LTR" style="font-family: HQPB2;"><span style=""></span></span><span dir="LTR" style="font-family: HQPB4;"><span style=""></span></span><span dir="LTR" style="font-family: HQPB1;"><span style=""></span></span><span dir="LTR" style="font-family: HQPB4;"><span style=""></span></span><span dir="LTR" style="font-family: HQPB1;"><span style=""></span></span><span dir="LTR" style="font-family: HQPB5;"><span style=""></span></span><span dir="LTR" style="font-family: HQPB3;"><span style=""></span></span><span dir="LTR" style="font-family: HQPB4;"><span style=""></span></span><span dir="LTR" style="font-family: HQPB3;"><span style=""></span></span><span dir="LTR" style="font-family: HQPB5;"><span style=""></span></span><span dir="LTR" style="font-family: HQPB1;"><span style=""></span></span><span dir="RTL"></span><span style=""><span dir="RTL"></span></span><span dir="LTR"></span><span dir="LTR" style="font-family: HQPB4;"><span dir="LTR"></span><span style=""></span></span><span dir="LTR" style="font-family: HQPB1;"><span style=""></span></span><span dir="LTR" style="font-family: HQPB4;"><span style=""></span></span><span dir="LTR" style="font-family: HQPB1;"><span style=""></span></span><span dir="LTR" style="font-family: HQPB4;"><span style=""></span></span><span dir="LTR" style="font-family: HQPB1;"><span style=""></span></span><span dir="LTR" style="font-family: HQPB5;"><span style=""></span></span><span dir="LTR" style="font-family: HQPB3;"><span style=""></span></span><span dir="LTR" style="font-family: HQPB4;"><span style=""></span></span><span dir="LTR" style="font-family: HQPB3;"><span style=""></span></span><span dir="LTR" style="font-family: HQPB5;"><span style=""></span></span><span dir="LTR" style="font-family: HQPB1;"><span style=""></span></span><span dir="LTR" style="font-family: HQPB5;"><span style=""></span></span><span dir="LTR" style="font-family: HQPB2;"><span style=""></span></span><span dir="RTL"></span><span style=""><span dir="RTL"></span></span><span dir="LTR"></span><span dir="LTR" style="font-family: HQPB4;"><span dir="LTR"></span><span style=""></span></span><span dir="RTL"></span><span style=""><span dir="RTL"></span></span><span dir="LTR"></span><span dir="LTR" style="font-family: HQPB1;"><span dir="LTR"></span><span style=""></span></span><span dir="LTR" style="font-family: HQPB5;"><span style=""></span></span><span dir="LTR" style="font-family: HQPB2;"><span style=""></span></span><span dir="LTR" style="font-family: HQPB5;"><span style=""></span></span><span dir="LTR" style="font-family: HQPB2;"><span style=""></span></span><span dir="LTR" style="font-family: HQPB4;"><span style=""></span></span><span dir="LTR" style="font-family: HQPB2;"><span style=""></span></span><span dir="LTR" style="font-family: HQPB5;"><span style=""></span></span><span dir="LTR" style="font-family: HQPB1;"><span style=""></span></span><span dir="LTR" style="font-family: HQPB5;"><span style=""></span></span><span dir="LTR" style="font-family: HQPB1;"><span style=""></span></span><span dir="RTL"></span><span style=""><span dir="RTL"></span></span><span dir="LTR"></span><span dir="LTR" style="font-family: HQPB5;"><span dir="LTR"></span><span style=""></span></span><span dir="LTR" style="font-family: HQPB1;"><span style=""></span></span><span dir="LTR" style="font-family: HQPB2;"><span style=""></span></span><span dir="LTR" style="font-family: HQPB4;"><span style=""></span></span><span dir="LTR" style="font-family: HQPB2;"><span style=""></span></span><span dir="LTR" style="font-family: HQPB5;"><span style=""></span></span><span dir="LTR" style="font-family: HQPB2;"><span style=""></span></span><span dir="LTR" style="font-family: HQPB4;"><span style=""></span></span><span dir="LTR" style="font-family: HQPB1;"><span style=""></span></span><span dir="RTL"></span><span style=""><span dir="RTL"></span></span><span dir="LTR"></span><span dir="LTR" style="font-family: HQPB4;"><span dir="LTR"></span><span style=""></span></span><span dir="LTR" style="font-family: HQPB2;"><span style=""></span></span><span dir="LTR" style="font-family: HQPB5;"><span style=""></span></span><span dir="LTR" style="font-family: HQPB1;"><span style=""></span></span><span dir="LTR" style="font-family: HQPB5;"><span style=""></span></span><span dir="LTR" style="font-family: HQPB1;"><span style=""></span></span><span dir="RTL"></span><span style=""><span dir="RTL"></span></span><span dir="LTR"></span><span dir="LTR" style="font-family: HQPB4;"><span dir="LTR"></span><span style=""></span></span><span dir="LTR" style="font-family: HQPB2;"><span style=""></span></span><span dir="LTR" style="font-family: HQPB4;"><span style=""></span></span><span dir="LTR" style="font-family: HQPB1;"><span style=""></span></span><span dir="LTR" style="font-family: HQPB5;"><span style=""></span></span><span dir="LTR" style="font-family: HQPB2;"><span style=""></span></span><span dir="RTL"></span><span style=""><span dir="RTL"></span></span><span dir="LTR"></span><span dir="LTR" style="font-family: HQPB5;"><span dir="LTR"></span><span style=""></span></span><span dir="LTR" style="font-family: HQPB1;"><span style=""></span></span><span dir="LTR" style="font-family: HQPB5;"><span style=""></span></span><span dir="LTR" style="font-family: HQPB1;"><span style=""></span></span><span dir="RTL"></span><span style=""><span dir="RTL"></span></span><span dir="LTR"></span><span dir="LTR" style="font-family: HQPB4;"><span dir="LTR"></span><span style=""></span></span><span dir="RTL"></span><span style=""><span dir="RTL"></span></span><span dir="LTR"></span><span dir="LTR" style="font-family: HQPB4;"><span dir="LTR"></span><span style=""></span></span><span dir="LTR" style="font-family: HQPB2;"><span style=""></span></span><span dir="LTR" style="font-family: HQPB4;"><span style=""></span></span><span dir="LTR" style="font-family: HQPB1;"><span style=""></span></span><span dir="RTL"></span><span style=""><span dir="RTL"></span></span><span dir="LTR"></span><span dir="LTR" style="font-family: HQPB5;"><span dir="LTR"></span><span style=""></span></span><span dir="LTR" style="font-family: HQPB1;"><span style=""></span></span><span dir="LTR" style="font-family: HQPB5;"><span style=""></span></span><span dir="LTR" style="font-family: HQPB1;"><span style=""></span></span><span dir="RTL"></span><span style=""><span dir="RTL"></span></span><span dir="LTR"></span><span dir="LTR" style="font-family: HQPB4;"><span dir="LTR"></span><span style=""></span></span><span dir="LTR" style="font-family: HQPB1;"><span style=""></span></span><span dir="LTR" style="font-family: HQPB4;"><span style=""></span></span><span dir="LTR" style="font-family: HQPB1;"><span style=""></span></span><span dir="LTR" style="font-family: HQPB2;"><span style=""></span></span><span dir="LTR" style="font-family: HQPB5;"><span style=""></span></span><span dir="LTR" style="font-family: HQPB2;"><span style=""></span></span><span dir="RTL"></span><span style=""><span dir="RTL"></span></span><span dir="LTR"></span><span dir="LTR" style="font-family: HQPB4;"><span dir="LTR"></span><span style=""></span></span><span dir="LTR" style="font-family: HQPB2;"><span style=""></span></span><span dir="LTR" style="font-family: HQPB2;"><span style=""></span></span><span dir="LTR" style="font-family: HQPB4;"><span style=""></span></span><span dir="LTR" style="font-family: HQPB2;"><span style=""></span></span><span dir="LTR" style="font-family: HQPB5;"><span style=""></span></span><span dir="LTR" style="font-family: HQPB1;"><span style=""></span></span><span style="" lang="AR-SA"><span style=""></span></span><span style="font-family: "(normal text)","serif";" lang="IN">Artinya;<o:p></o:p></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin-left: 42pt; text-align: justify;"><i><span style="font-family: "(normal text)","serif";" lang="IN">Dan kepunyaan Allah-lah timur dan barat, Maka kemanapun kamu menghadap di situlah wajah Allah Sesungguhnya Allah Maha luas (rahmat-Nya) lagi Maha Mengetahui.<o:p></o:p></span></i></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin-left: 42pt; text-align: justify;"><i><span style="font-family: "(normal text)","serif";" lang="IN"><o:p> </o:p></span></i></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin-left: 42pt; text-align: justify;">Tafsir (bi al-Ma’tsur) :</p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin-left: 42pt; text-indent: 30pt; text-align: justify;">Yang dimaksud oleh Allah dengan firmannya ialah, Allah berwenang penuh atas pemilikan dan pengaturan keduanya. Disitulah wajah Allah maksudnya; kekuasaan Allah meliputi seluruh alam, sebab itu dimana saja manusia berada, Allah mengetahui perbuatannya, karena kita selalu berhadapan dengan Allah.</p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin-left: 42pt; text-indent: 30pt; text-align: justify;">Para pakar ta’wil (tafsir) berbeda pendapat dalam menjelaskan latar belakang penyebutan kedua tempat tersebut secara khusus (Asbab an-Nuzul). Ada yang berkata, dalam kasus ini al-Mutsanni telah menceritakan kepadaku, katanya Abu Shahih telah bercerita kepadanya, kata Abu Shahih : Mu’awiyah bin Shahih telah bercerita kepadanya berasal dari Ali, dari Ibn Abbas katanya : “Ketika Nabi melakukan hijrah ke Madinah, mayoritas penduduknya adalah kaum Yahudi, maka Allah </p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin-left: 42pt; text-align: justify;">sengaja menyebut kedua tempat itu secara khusus karena kaum Yahudi dalam shalat menghadap ke Baitul Maqdis, dan Rasulullah pernah melakukan hal yang sama selama 10 bulan, kemudian mereka menghadap ke Ka’bah. Dikarenakan kaum Yahudi menyangkal perbuatan Nabi tidak seperti biasanya menghadap kiblat ke Baitul Maqdis kemudian turunlah ayat ini.</p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin-left: 42pt; text-indent: 30pt; text-align: justify;">Menurut ulama lain ayat ini turun kepada Nabi saw sebagai dispensasi dari Allah tentang kebolehan menghadap kemana saja dalam shalat sunnat ketika sedang dalam perjalanan, ketika perang, ketika ketakutan, atau menemui kesukaran dalam shalat wajib. Dengan demikian, diberitahukan kepada Nabi bahwa kemana saja mereka menghadap maka disitu ada Allah sesuai dengan firmannya tadi.</p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin-left: 42pt; text-align: justify;"><o:p> </o:p></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin-left: 42pt; text-align: justify;"><o:p> </o:p></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin-left: 42pt; text-align: justify;"><o:p> </o:p></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin-left: 42pt; text-align: justify;">Tafsir bi-Ra’yi :</p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin-left: 42pt; text-indent: 30pt; text-align: justify;">Maksud ayat tersebut sesuai dengan latar belakang turunnya ayat tersebut (Asbab an-Nuzul) adalah, apabila kamu terhalang melakukan shalat di Masjidil Haram dan Masjid Baitul Maqdis, maka jangan khawatir, sebab seluruh permukaan bumi telah Kujadikan masjid tempat sembahyang di tempat mana saja di muka bumi ini,dan silahkan menghadap ke arah mana saja yang dapat kamu lakukan di tempat itu, tidak terikat pada suatu masjid tertentu dan tidak pula yang lain, demikian pula tidak terikat oleh lokasi manapun. Karena dalam firmannya (Allah Maha lapang dan luas rahmatnya), Ia ingin memberikan kelonggaran kepada hamba-hamba-Nya (lagi Maha tahu) tentang kemaslahatan dan kebutuhan mereka.</p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin-left: 42pt; text-indent: 30pt; text-align: justify;">Menurut Atha, ayat ini turun ketika tidak diketahui arah kilat shalat oleh suatu kaum (kelompok) lalu mereka shalat ke arah yang berbeda-beda sesuai dengan keyakinan masing-masing, setelah pagi hari mereka ternyata keliru menghadap kiblat, lantas menyampaikan masalah itu kepada rasul maka turunlah ayat ini.</p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin-left: 42pt; text-indent: 30pt; text-align: justify;">Bahwa dalam Penafsiran bi al-ra’yi yang dilakukan oleh al-Zamakhsyari memulai penafsirannya dengan mengemukakan pemikiran yang rasional. Kemudian penafsiran itu di dukungnya dengan firma Allah, setelah itu baru ia mengemukakan riwayat atau pendapat ulama.</p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin-left: 42pt; text-indent: 30pt; text-align: justify;">Dari contoh diatas dapat disimpulkan dalam tafsir bi al-Ma’tsur dilakukan selama memiliki riwayat, sedangkan bi al-Ra’y tidak sebatas riwayat tetapi lebih kepada pemikiran.<sup><span style="" lang="IN"><o:p></o:p></span></sup></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin-left: 42pt; text-indent: 30pt; text-align: justify;"><span style="" lang="IN"><o:p> </o:p></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin-left: 30pt; text-align: justify;"><b><span style="" lang="IN">3. Tafsir shufi<o:p></o:p></span></b></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin-left: 42pt; text-indent: 30pt; text-align: justify;"><span style="color: black;" lang="IN">Tafsir shufi sebut juga dengan tafsir Isyari yaitu penafsiran orang-orang sufi terhadap al-Qur’an yang bermula dari anggapan bahwa <i>riyadhah</i> (latihan) rohani yang dilakukan seorang sufi bagi dirinya akan menyampaikan ke suatu tingkatan di mana ia dapat menyingkapkan isyarat-isyarat kudus yang terdapat di balik ungkapan-ungkapan al-Qur’an dan akan tercurah pula ke dalam hatinya dari limpahan ghaib<a style="" href="#_ftn7" name="_ftnref7" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span style=""><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><span style="font-size: 12pt; color: black;" lang="IN">[7]</span></span><!--[endif]--></span></span></a>.<o:p></o:p></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin-left: 41.95pt; text-indent: 30.05pt; text-align: justify;"><span style="color: black;" lang="IN">Salah satu contoh dalam penafsiran dengan metode shufi adalah <span style=""> </span>Surah An-Nisa’ ayat 1 <o:p></o:p></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin-left: 41.95pt; text-indent: 30.05pt; text-align: justify;"><span style="color: black;" lang="IN">….</span><span style="font-family: HQPB2;" lang="IN"> <span style=""><span style="">o</span></span></span><span style="font-family: HQPB5;" lang="IN"><span style="">y</span></span><span style="font-family: HQPB1;" lang="IN"><span style=""></span></span><span style="font-family: HQPB4;" lang="IN"><span style="">Ï</span></span><span style="font-family: HQPB1;" lang="IN"><span style="">n</span></span><span style="font-family: HQPB2;" lang="IN"><span style="">º</span></span><span style="font-family: HQPB5;" lang="IN"><span style="">u</span></span><span style="font-family: HQPB2;" lang="IN"><span style="">r</span></span><span style="color: black;" lang="IN"> </span><span style="font-family: HQPB4;" lang="IN"><span style=""><</span></span><span style="font-family: HQPB1;" lang="IN"><span style="">§</span></span><span style="font-family: HQPB4;" lang="IN"><span style="">ø</span></span><span style="font-family: HQPB1;" lang="IN"><span style="">ÿ</span></span><span style="font-family: HQPB4;" lang="IN"><span style="">¯</span></span><span style="font-family: HQPB2;" lang="IN"><span style="">R</span></span><span style="color: black;" lang="IN"> </span><span style="font-family: HQPB2;" lang="IN"><span style="">`</span></span><span style="font-family: HQPB4;" lang="IN"><span style="">Ï</span></span><span style="font-family: HQPB4;" lang="IN"><span style="">i</span></span><span style="font-family: HQPB2;" lang="IN"><span style="">B</span></span><span dir="RTL"></span><span dir="RTL" style="" lang="IN"><span dir="RTL"></span> </span><span dir="LTR"></span><span style="font-family: HQPB3;" lang="IN"><span dir="LTR"></span><span style="">/</span></span><span style="font-family: HQPB4;" lang="IN"><span style="">ä</span></span><span style="font-family: HQPB2;" lang="IN"><span style="">3</span></span><span style="font-family: HQPB5;" lang="IN"><span style="">s</span></span><span style="font-family: HQPB2;" lang="IN"><span style="">)</span></span><span style="font-family: HQPB5;" lang="IN"><span style="">n</span></span><span style="font-family: HQPB2;" lang="IN"><span style="">=</span></span><span style="font-family: HQPB5;" lang="IN"><span style="">s</span></span><span style="font-family: HQPB1;" lang="IN"><span style="">{</span></span><span style="font-family: HQPB2;" lang="IN"><span style=""></span></span><span style="font-family: HQPB4;" lang="IN"><span style="">Ï</span></span><span style="font-family: HQPB3;" lang="IN"><span style="">%</span></span><span style="font-family: HQPB4;" lang="IN"><span style="">©</span></span><span style="font-family: HQPB3;" lang="IN"><span style="">!</span></span><span style="font-family: HQPB5;" lang="IN"><span style="">$</span></span><span style="font-family: HQPB1;" lang="IN"><span style="">#</span></span><span style="font-family: HQPB4;" lang="IN"><span style="">â</span></span><span style="font-family: HQPB2;" lang="IN"><span style="">N</span></span><span style="font-family: HQPB4;" lang="IN"><span style="">ä</span></span><span style="font-family: HQPB2;" lang="IN"><span style="">3</span></span><span style="font-family: HQPB4;" lang="IN"><span style=""></span></span><span style="font-family: HQPB1;" lang="IN"><span style="">/</span></span><span style="font-family: HQPB5;" lang="IN"><span style="">u</span></span><span style="font-family: HQPB1;" lang="IN"><span style=""></span></span><span style="font-family: HQPB1;" lang="IN"><span style="">#</span></span><span style="font-family: HQPB2;" lang="IN"><span style="">q</span></span><span style="font-family: HQPB4;" lang="IN"><span style="">à</span></span><span style="font-family: HQPB2;" lang="IN"><span style="">)</span></span><span style="font-family: HQPB4;" lang="IN"><span style="">®</span></span><span style="font-family: HQPB1;" lang="IN"><span style="">?</span></span><span style="font-family: HQPB5;" lang="IN"><span style="">$</span></span><span style="font-family: HQPB1;" lang="IN"><span style="">#</span></span><span dir="RTL"></span><span dir="RTL" style="" lang="IN"><span dir="RTL"></span> </span><span dir="LTR"></span><span style="font-family: HQPB1;" lang="IN"><span dir="LTR"></span><span style="">¨</span></span><span style="font-family: HQPB1;" lang="IN"><span style="">$</span></span><span style="font-family: HQPB4;" lang="IN"><span style="">¨</span></span><span style="font-family: HQPB2;" lang="IN"><span style="">Z</span></span><span style="font-family: HQPB2;" lang="IN"><span style="">9</span></span><span style="font-family: HQPB5;" lang="IN"><span style="">$</span></span><span style="font-family: HQPB1;" lang="IN"><span style="">#</span></span><span dir="RTL"></span><span dir="RTL" style="" lang="IN"><span dir="RTL"></span> </span><span dir="LTR"></span><span style="font-family: HQPB5;" lang="IN"><span dir="LTR"></span><span style="">(</span></span><span style="font-family: HQPB1;" lang="IN"><span style="">$</span></span><span style="font-family: HQPB5;" lang="IN"><span style="">p</span></span><span style="font-family: HQPB2;" lang="IN"><span style="">k</span></span><span style="font-family: HQPB4;" lang="IN"><span style=""></span></span><span style="font-family: HQPB2;" lang="IN"><span style=""></span></span><span style="font-family: HQPB5;" lang="IN"><span style="">r</span></span><span style="font-family: HQPB1;" lang="IN"><span style="">'</span></span><span style="font-family: HQPB5;" lang="IN"><span style="">¯</span></span><span style="font-family: HQPB2;" lang="IN"><span style="">»</span></span><span style="font-family: HQPB5;" lang="IN"><span style="">t</span></span><span style="font-family: HQPB2;" lang="IN"><span style=""></span></span><span style="font-family: HQPB2;" lang="IN"><o:p></o:p></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin-left: 41.95pt; text-indent: 30.05pt; text-align: justify;"><span style="color: black;" lang="IN"><span style=""> </span><span style=""> </span>Secara lahir, ayat tersebut berarti “Wahai sekalian manusia bertaqwalah kalian kepada Tuhanmu yang telah menciptakan kamu dari satu diri (jenis)”. Salah satu tokoh tasawuf Ibn ‘Arabi menafsirkan ayat ini dengan penafsiran sebagai berikut: “Bertaqwalah kepada Tuhanmu. Jadikanlah bagian yang zhahir dari dirimu sebagai penjaga bagi Tuhanmu. Dan jadikanlah bagian batinmu yang adalah Tuhanmu itu, sebagai penjaga bagi dirimu. Karena perkaranya adalah perkara celaan dan pujian. Maka jadilah kalian pemelihara-Nya dalam celaan, dan jadikanlah Dia pemelihara kalian dalam pujian, niscaya kalian akan menjadi orang-orang yang paling beradan di seluruh alam”. Penafsiran seperti ini jelas dipengaruhi oleh faham wihdah al-wujud yang memandang alam ini merupakan Dzat Tuhan yang hakiki<a style="" href="#_ftn8" name="_ftnref8" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span style=""><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><span style="font-size: 12pt; color: black;" lang="IN">[8]</span></span><!--[endif]--></span></span></a>.<o:p></o:p></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin-left: 41.95pt; text-indent: 30.05pt; text-align: justify;"><span style="color: black;" lang="IN">Dalam pendekatan sufistik terdapat dua pendekatan pemahan yang berbeda, yaitu pendekatan sufistik <i>nadzhary </i>dan pendekatan sufistik <i>amali.</i> Secara sederhana pendekatan sufistik <i>nadzhary </i>diartikan sebagai model penafsiran yang menekankan pemaknaan kata dengan melihat makna batin sebuah ayat, atau dapat pula diartikan sebagai usaha penafsiran yang dilakukan oleh para sufi yang melakukan justifikasi al-Qur’an terhadap teori-teori sufistik, seperti konsep tentang <i>Khauf, mahabbah, ma’rifah, hulul dan wihdat al-wujud.</i> Sedangkan pendekatan sufistik <i>amali</i> adalah pendekatan yang dilakukan menggunakan analisis sufistik atau menakwilkan ayat-ayat al-Qur’an dari sudut esotorik atau berdasarkan isyarat tersirat yang tampak oleh seorang sufi dalam suluknya.<i> </i><o:p></o:p></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin-left: 41.95pt; text-indent: 30.05pt; text-align: justify;"><span style="color: black;" lang="IN">Menurut Rosihan Anwar tafsir sufi dapat diterima jika memenuhi syarat-syarat berikut ini:<o:p></o:p></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin-left: 60pt; text-indent: -18pt; text-align: justify;"><!--[if !supportLists]--><span style="color: black;" lang="IN"><span style="">1.<span style="font-family: "Times New Roman"; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; font-size: 7pt; line-height: normal; font-size-adjust: none; font-stretch: normal;"> </span></span></span><!--[endif]--><span dir="LTR"></span><span style="color: black;" lang="IN">Tidak menafikan makna lahir (pengetahuan tekstual) Al-Qur’an. <o:p></o:p></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin-left: 60pt; text-indent: -18pt; text-align: justify;"><!--[if !supportLists]--><span style="color: black;" lang="IN"><span style="">2.<span style="font-family: "Times New Roman"; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; font-size: 7pt; line-height: normal; font-size-adjust: none; font-stretch: normal;"> </span></span></span><!--[endif]--><span dir="LTR"></span><span style="color: black;" lang="IN">Penafsiran diperkuat oleh dalil syara’ yang lain.<o:p></o:p></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin-left: 60pt; text-indent: -18pt; text-align: justify;"><!--[if !supportLists]--><span style="color: black;" lang="IN"><span style="">3.<span style="font-family: "Times New Roman"; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; font-size: 7pt; line-height: normal; font-size-adjust: none; font-stretch: normal;"> </span></span></span><!--[endif]--><span dir="LTR"></span><span style="color: black;" lang="IN">Penafsirannya tidak bertentangan dengan syara’ atau rasio. <o:p></o:p></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin-left: 60pt; text-indent: -18pt; text-align: justify;"><!--[if !supportLists]--><span style="color: black;" lang="IN"><span style="">4.<span style="font-family: "Times New Roman"; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; font-size: 7pt; line-height: normal; font-size-adjust: none; font-stretch: normal;"> </span></span></span><!--[endif]--><span dir="LTR"></span><span style="color: black;" lang="IN">Penafsiran tidak mengakui bahwa hanya penafsirannya (batin) itulah yang di kehendaki oleh Allah SWT, bukan pengertian tekstualnya. Sebaliknya, ia harus mengakui pengertian tekstual ayat terlebih dahulu <a style="" href="#_ftn9" name="_ftnref9" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span style=""><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><span style="font-size: 12pt; color: black;" lang="IN">[9]</span></span><!--[endif]--></span></span></a> . <o:p></o:p></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p style="text-align: justify;" class="MsoNormal"><span style="color: black;" lang="IN"><o:p> </o:p></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin-left: 42pt; text-align: justify;"><span style="color: black;" lang="IN">Adapun kitab-kitab Tasir Shufi adalah Tafasir Al-Qur’an Al-Azhim, karya Imam At-Tusturi ( wafat. 289 H ), Haqa’iq At-Tafsir, Karya Al-Allamah As-Sulami ( Wafat 412 H ), Aris Al-Bayan fi Haqa’iq Al-Quran, Karya Imam Asy-Syirazi ( Wafat 283 H ). <o:p></o:p></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin-left: 30.05pt; text-align: justify;"><b><span style="color: black;" lang="IN"><o:p> </o:p></span></b></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin-left: 30.05pt; text-align: justify;"><b><span style="color: black;" lang="IN"><o:p> </o:p></span></b></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 6pt 42pt; text-indent: -12pt; text-align: justify;"><!--[if !supportLists]--><b><span style="color: black;" lang="IN"><span style="">4.<span style="font-family: "Times New Roman"; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; font-size: 7pt; line-height: normal; font-size-adjust: none; font-stretch: normal;"> </span></span></span></b><!--[endif]--><span dir="LTR"></span><b><span style="color: black;" lang="IN">Tafsir Falsafi<o:p></o:p></span></b></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 6pt 41.95pt; text-indent: 30.05pt; text-align: justify;"><span style="color: black;" lang="IN">Pendekatan tafsir falsafi atau pendekatan filosofis adalah upaya-upaya penafsiran dan pemaknaan terhadap ayat-ayat Al-Qur’an dengan menggunakan pendekatan filosofis. Dalam faktanya, penafsiran ini dilakukan setelah buku-buku filsafat yunani kuno banyak yang diterjemahkan ke dalam bahasa Arab. Selain itu juga dikarenakan banyak tokoh Islam yang berhasil mempelajari dan mengembangkan teori filsafat Yunani kuno yang dirasakan serasi dan sesuai dengan tuntunan agama, atau usaha-usaha penafsiran ayat tertentu dalam Al-Qur’an dengan menggunakan analisis disiplin Ilmu-Ilmu Filsafat. <o:p></o:p></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 6pt 41.95pt; text-indent: 30.05pt; text-align: justify;"><span style="color: black;" lang="IN">Adapun upaya yang ditempuh untuk menafsirkan Al-Qur’an dengan menggunakan pendekatan filosofis adalah : <i>Pertama, </i>dengan mentakwilkan teks-teks keagamaan (Al-Qur’an) dengan menggunakan berbagai pandangan dan teori filsafat. <o:p></o:p></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 6pt 41.95pt; text-indent: 30.05pt; text-align: justify;"><span style="color: black;" lang="IN">Paradigma atau asumsi-asumsi dasar mengenai tafsir falsafi adalah sebagai berikut<a style="" href="#_ftn10" name="_ftnref10" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span style=""><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><span style="font-size: 12pt; color: black;" lang="IN">[10]</span></span><!--[endif]--></span></span></a>:<o:p></o:p></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 6pt 59.95pt; text-indent: -18pt; text-align: justify;"><!--[if !supportLists]--><span style="color: black;" lang="IN"><span style="">a.<span style="font-family: "Times New Roman"; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; font-size: 7pt; line-height: normal; font-size-adjust: none; font-stretch: normal;"> </span></span></span><!--[endif]--><span dir="LTR"></span><span style="color: black;" lang="IN">Ayat-ayat Al-Qur’an yang memiliki banyak kata atau ada kata-kata tertentu dalam Al-Qur’an yang dapat ditafsirkan dan kemungkinan besar sejalan dengan teori-teori filsafat. <o:p></o:p></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 6pt 59.95pt; text-indent: -18pt; text-align: justify;"><!--[if !supportLists]--><span style="color: black;" lang="IN"><span style="">b.<span style="font-family: "Times New Roman"; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; font-size: 7pt; line-height: normal; font-size-adjust: none; font-stretch: normal;"> </span></span></span><!--[endif]--><span dir="LTR"></span><span style="color: black;" lang="IN">Ada sebagian orang yang merasa kagum atas teori-teori filsafat dan merasa mampu untuk mengkompromikan antara hikmah dan akidah dan antara filsafat dengan agama.<o:p></o:p></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 6pt 41.95pt; text-indent: 30.05pt; text-align: justify;"><span style="color: black;" lang="IN">Pada saat ilmu-ilmu agama dan sain mengalami kemajuan, kebudayaan-kebudayaan Islam berkembang di wilayah-wilayah kekuasaan Islam dan penerjemahan buku-buku asing ke dalam bahasa Arab digalakkan pada masa khalifah Abbasiyah, diantara buku-buku yang diterjemahkan adalah buku-buku karangan para filosuf seperti Aristoteles dan Plato. Pada perkembangan selanjutnya para ulama tafsir mencoba memahami Al-Qur’an dengan metode filsafat tersebut, maka lahirlah metode falsafi. <o:p></o:p></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 6pt 41.95pt; text-indent: 30.05pt; text-align: justify;"><span style="color: black;" lang="IN">Untuk menyikapi hal tersebut, ulama Islam terbagi kepada dua golongan yaitu sebagai berikut:<o:p></o:p></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 6pt 59.95pt; text-indent: -18pt; text-align: justify;"><!--[if !supportLists]--><span style="color: black;" lang="IN"><span style="">a.<span style="font-family: "Times New Roman"; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; font-size: 7pt; line-height: normal; font-size-adjust: none; font-stretch: normal;"> </span></span></span><!--[endif]--><span dir="LTR"></span><span style="color: black;" lang="IN">Golongan yang menolok filsafat, karena mereka menemukan adanya pertentangan antara filsafat dan agama. Kelompok ini secara radikal menentang filsafat dan berusaha menjauhkan umat darinya. Tokoh pelopor kelompok ini adalah Imam Ghazali, karena itu ia mengarang kitab <i>al-Isyarat</i> dan kitab-kitab lain untuk menolak faham mereka. Ibnu Sina dan Ibnu Rusyd. Demikian pula Fakhr al-Razi di dalam kitab tafsirnya mengemukakan paham mereka dan membatalkan teori-teori filsafat mereka karena dinilai bertentangan dengan agama dan Al-Qur’an. Dia membeberkan ide-ide filsafat yang dipandang bertentangan, khususnya dengan Al-Qur’an dan akhirnya ia menolok dengan tegas berdasarkan alasan dan dalil yang ia anggap memadai. <o:p></o:p></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 6pt 59.95pt; text-indent: -18pt; text-align: justify;"><!--[if !supportLists]--><span style="color: black;" lang="IN"><span style="">b.<span style="font-family: "Times New Roman"; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; font-size: 7pt; line-height: normal; font-size-adjust: none; font-stretch: normal;"> </span></span></span><!--[endif]--><span dir="LTR"></span><span style="color: black;" lang="IN">Golongan yang mengagumi dan menerima filsafat meskinya didalamnya terdapat ide-ide yang bertengan dengan nash-nash syar’i. Kelompok ini berupaya mengkompromikan antara filsafat dan agama serta berusaha untuk menyingkapkan segala pertentangan tersebut, namun usaha mereka belum mencapai titik temu secara final, melainkan masih berupaya memecahkan masalah secara setengah-setengah, sebab penjelasan mereka tentang ayat-ayat al-Qur’an<span style=""> </span>semata-mata berangkat dari sudut pandang teori filsafat yang didalamnya banyak hal tidak mungkin diterapkan dan dipaksakan terhadap nash-nash al-Qur’an.<o:p></o:p></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 6pt 41.95pt; text-align: justify;"><span style="color: black;" lang="IN"><o:p> </o:p></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 6pt 41.95pt; text-align: justify;"><span style="color: black;" lang="IN">Kitab-kitab tafsir yang mengunakan pendekatan ini, diantaranya adalah:<o:p></o:p></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 6pt 60pt; text-indent: -18pt; text-align: justify;"><!--[if !supportLists]--><span style="color: black;" lang="IN"><span style="">1.<span style="font-family: "Times New Roman"; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; font-size: 7pt; line-height: normal; font-size-adjust: none; font-stretch: normal;"> </span></span></span><!--[endif]--><span dir="LTR"></span><span style="color: black;" lang="IN">Kitab tafsir Fakhr al-Razi al-Masyhur bi tafsir mafatih al-Ghaib aw tafsir<span style=""> </span>al-kabir ad-Din al-Razy.<o:p></o:p></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 6pt 60pt; text-indent: -18pt; text-align: justify;"><!--[if !supportLists]--><span style="color: black;" lang="IN"><span style="">2.<span style="font-family: "Times New Roman"; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; font-size: 7pt; line-height: normal; font-size-adjust: none; font-stretch: normal;"> </span></span></span><!--[endif]--><span dir="LTR"></span><span style="color: black;" lang="IN">Kitab tafsir Anwar at-Tanzih wa Asrar al-Ta’wil karya al-Baidawi. <o:p></o:p></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 6pt 42pt; text-indent: 30pt; text-align: justify;"><span style="color: black;" lang="IN">Dari sisi kelebihan dari tafsir falsafi adalah ayat-ayat al-Qur’an memiliki banyak kata atau ada kata-kata tertentu dalam al-Qur’an yang dapat ditafsirkan<span style=""> </span>dan kemungkinan besar sejalan dengan teori-teori filsafat. Sedangkan dari sisi kekurangannya<span style=""> </span>ada sebagian orang yang merasa kagum dengan teori-teori filsafat dan merasa mampu mengkompromikan antara hikmah dan akidah antara filsafat dan agama. <span style=""> </span><o:p></o:p></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin-left: 30pt; text-align: justify;"><b><span style="color: black;" lang="IN"><o:p> </o:p></span></b></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin-left: 30pt; text-align: justify;"><b><span style="color: black;" lang="IN">5. Tafsir Fiqhi<o:p></o:p></span></b></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin-left: 42pt; text-indent: 24pt; text-align: justify;"><span style="color: black;" lang="IN">Tafsir Fiqhi adalah corak tafsir yang<span style=""> </span>lebih menitik beratkan kepada pembahasan masalah-masalah fiqhiyyah dan cabang-cabangnya serta membahas perdebatan/perbedaan pendapat seputar pendapat-pendapat imam madzhab. Tafsir fiqhi ini juga dikenal dengan tafsir Ahkam, yaitu tafsir yang lebih berorientasi kepada ayat-ayat hukum dalam al-Qur,an (ayat-ayat ahkam). Tafsir fiqhi lebih populer dengan sebutan tafsir ayat ahkam atau tafsir ahkam karena lebih berorientasi pada ayat-ayat hukum dalam alqur’an.<o:p></o:p></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin-left: 42pt; text-indent: 24pt; text-align: justify;"><span style="color: black;" lang="IN">Orang yang pertama</span><b style=""><span style="color: black;" lang="IN"> </span></b><span style="color: black;" lang="IN">berhak menyandang predikat mufassir adalah Rasulullah SAW., kemudian para shahabat,<span style=""> </span>diantara mereka yang paling terkenal adalah sepuluh orang<span style=""> </span>yaitu ; empat khulafaurrasyidin, Ibnu Mas’ud, Ibnu Abbas, Ubay bin Ka’ab, Zaid bin Tsabit, Abu Musa al-Asy’ari, dan<span style=""> </span>Abdullah ibnu Zubair. </span><span style="color: black;">Baru setelah ini periode mufassir tabi’in, kemudian periode mufassir tabi’it tabi’in dan orang-orang yang setelahnya, yang pada periode mereka ini dinamakan periode tadwin ( pengodifikasian). Seiring dengan berkembangnya ilmu pengetahuan dengan cabang cabangnya tafsirpun terus berkembang sampai periode mutakhirin. <o:p></o:p></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin-left: 42pt; text-indent: 36pt; text-align: justify;"><span style="color: black;"><span style=""> </span>Di masa Rasulullah para sahabat memahami Al-Qur’an dengan “insting” kearaban mereka. Jika terjadi kesulitan dalam memahami sesuatu ayat, mereka kembali kepada Rasulullah <span style="">SAW</span><i style=""> </i>lalu beliau menjelaskan kepada mereka.<o:p></o:p></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin-left: 42pt; text-align: justify;"><span style="color: black;"><span style=""> </span>Setelah Rasulullah <span style="">SAW</span> wafat, para fuqaha dari kalangan sahabat mengendalikan umat di bawah kepemimpinan Khulafa al Rasyidin. Jika terdapat persoalan-persoalan baru yang belum pernah terjadi sebelumnya, maka Al-Qur’an merupakan tempat kembali mereka dalam meng<i style="">istinbath</i>kan hukum-hukum syara’nya. Mereka pun sepakat atas hal tersebut.jarang sekali mereka berselisih pendapat ketika terdapat kontradiksi dalam memahami suatu lafazh, seperti perselisihan mereka mengenai <i style="">‘iddah</i> bagi wanita hamil yang ditinggal mati suaminya; apakah <i style="">‘iddah </i>itu berakhir dengan melahirkan atau empat bulan sepuluh hari ataukah dengan waktu paling lama diantara keduanya? ini semua mengingat kepada berfirman Allah:<o:p></o:p></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin-left: 42pt; text-align: justify;"><span style="color: black;"><o:p> </o:p></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin-left: 42pt; text-align: right;"><span dir="RTL" lang="AR-SA">وَالَّذِينَ يُتَوَفَّوْنَ مِنْكُمْ وَيَذَرُونَ أَزْوَاجًا يَتَرَبَّصْنَ بِأَنْفُسِهِنَّ أَرْبَعَةَ أَشْهُرٍ وَعَشْرًا</span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin-left: 42pt; text-align: justify;"><span style="" lang="SV"><o:p> </o:p></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin-left: 42pt; text-align: justify;"><span style="" lang="SV">Orang-orang yang meninggal dunia di antaramu dengan meninggalkan isteri-isteri (hendaklah para isteri itu) menangguhkan dirinya (ber`iddah) empat bulan sepuluh hari. </span>Q.S Al Baqarah,2: 234</p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" dir="RTL" style="margin-right: 42pt; direction: rtl; unicode-bidi: embed; text-align: justify;"><span dir="LTR">….</span><span dir="RTL"></span><span dir="RTL"></span> <span dir="LTR"></span><span dir="LTR" style="font-family: HQPB4;"><span dir="LTR"></span><span style="">4</span></span><span dir="RTL"></span><span dir="RTL"></span> <span dir="LTR"></span><span dir="LTR" style="font-family: HQPB4;"><span dir="LTR"></span><span style="">à</span></span><span dir="LTR" style="font-family: HQPB1;"><span style="">M</span></span><span dir="LTR" style="font-family: HQPB2;"><span style="">»</span></span><span dir="LTR" style="font-family: HQPB5;"><span style="">s</span></span><span dir="LTR" style="font-family: HQPB2;"><span style="">9</span></span><span dir="LTR" style="font-family: HQPB5;"><span style="">'</span></span><span dir="LTR" style="font-family: HQPB2;"><span style="">r</span></span><span dir="LTR" style="font-family: HQPB4;"><span style="">é</span></span><span dir="LTR" style="font-family: HQPB1;"><span style="">&</span></span><span dir="LTR" style="font-family: HQPB5;"><span style="">u</span></span><span dir="LTR" style="font-family: HQPB2;"><span style="">r</span></span><span dir="RTL"></span><span dir="RTL"></span> <span dir="LTR"></span><span dir="LTR" style="font-family: HQPB4;"><span dir="LTR"></span><span style="">É</span></span><span dir="LTR" style="font-family: HQPB2;"><span style="">A</span></span><span dir="LTR" style="font-family: HQPB1;"><span style="">$</span></span><span dir="LTR" style="font-family: HQPB5;"><span style="">u</span></span><span dir="LTR" style="font-family: HQPB2;"><span style="">H</span></span><span dir="LTR" style="font-family: HQPB4;"><span style="">÷</span></span><span dir="LTR" style="font-family: HQPB1;"><span style="">q</span></span><span dir="LTR" style="font-family: HQPB5;"><span style="">F</span></span><span dir="LTR" style="font-family: HQPB2;"><span style="">{</span></span><span dir="LTR" style="font-family: HQPB5;"><span style="">$</span></span><span dir="LTR" style="font-family: HQPB1;"><span style="">#</span></span><span dir="RTL"></span><span dir="RTL"></span> <span dir="LTR"></span><span dir="LTR" style="font-family: HQPB4;"><span dir="LTR"></span><span style="">£</span></span><span dir="LTR" style="font-family: HQPB2;"><span style="">`</span></span><span dir="LTR" style="font-family: HQPB4;"><span style="">ß</span></span><span dir="LTR" style="font-family: HQPB2;"><span style="">g</span></span><span dir="LTR" style="font-family: HQPB4;"><span style="">è</span></span><span dir="LTR" style="font-family: HQPB2;"><span style="">=</span></span><span dir="LTR" style="font-family: HQPB5;"><span style="">y</span></span><span dir="LTR" style="font-family: HQPB1;"><span style="">_</span></span><span dir="LTR" style="font-family: HQPB5;"><span style="">r</span></span><span dir="LTR" style="font-family: HQPB1;"><span style="">&</span></span><span dir="RTL"></span><span dir="RTL"></span> <span dir="LTR"></span><span dir="LTR" style="font-family: HQPB2;"><span dir="LTR"></span><span style="">b</span></span><span dir="LTR" style="font-family: HQPB5;"><span style="">r</span></span><span dir="LTR" style="font-family: HQPB1;"><span style="">&</span></span><span dir="RTL"></span><span dir="RTL"></span> <span dir="LTR"></span><span dir="LTR" style="font-family: HQPB5;"><span dir="LTR"></span><span style="">z</span></span><span dir="LTR" style="font-family: HQPB2;"><span style="">`</span></span><span dir="LTR" style="font-family: HQPB4;"><span style="">÷</span></span><span dir="LTR" style="font-family: HQPB1;"><span style="">è</span></span><span dir="LTR" style="font-family: HQPB5;"><span style=""></span></span><span dir="LTR" style="font-family: HQPB1;"><span style="">Ò</span></span><span dir="LTR" style="font-family: HQPB5;"><span style="">t</span></span><span dir="LTR" style="font-family: HQPB2;"><span style=""></span></span><span dir="RTL"></span><span dir="RTL"></span> <span dir="LTR"></span><span dir="LTR" style="font-family: HQPB4;"><span dir="LTR"></span><span style="">£</span></span><span dir="LTR" style="font-family: HQPB2;"><span style="">`</span></span><span dir="LTR" style="font-family: HQPB4;"><span style="">ß</span></span><span dir="LTR" style="font-family: HQPB2;"><span style="">g</span></span><span dir="LTR" style="font-family: HQPB5;"><span style="">n</span></span><span dir="LTR" style="font-family: HQPB2;"><span style="">=</span></span><span dir="LTR" style="font-family: HQPB4;"><span style="">÷</span></span><span dir="LTR" style="font-family: HQPB2;"><span style="">H</span></span><span dir="LTR" style="font-family: HQPB5;"><span style="">x</span></span><span dir="LTR" style="font-family: HQPB1;"><span style="">q</span></span><span dir="RTL"></span><span dir="RTL"></span> <span dir="LTR"></span><span dir="LTR"><span dir="LTR"></span>…</span><span dir="RTL"></span><span dir="RTL"></span> <span dir="LTR"></span><span dir="LTR" style="font-family: HQPB2;"><span dir="LTR"></span><span style="">Ç</span></span><span dir="LTR" style="font-family: HQPB2;"><span style="">Í</span></span><span dir="LTR" style="font-family: HQPB2;"><span style="">È</span></span><span dir="RTL"></span><span lang="AR-SA"><span dir="RTL"></span><span style=""> </span><o:p></o:p></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin-left: 42pt; text-align: justify;"><span style="color: black;" lang="SV"><o:p> </o:p></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin-left: 42pt; text-align: justify;"><span style="color: black;" lang="SV">“Dan prempuan-perempuan yang hamil, masa ‘iddah mereka ialah sampai mereka melahirkan kandungan mereka.”(Ath-Thalaq,65:4</span><i style=""><span style="color: black;" lang="SV">)<o:p></o:p></span></i></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin-left: 42pt; text-align: justify;"><i style=""><span style="color: black;" lang="SV"><o:p> </o:p></span></i></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin-left: 42pt; text-align: justify;"><span style="color: black;" lang="SV"><span style=""> </span>Keadaan seperti ini, sekalipun jarang terjadi, tetapi pada hakikatnya merupakan awal dari suatu perbedaan pendapat di bidang fiqih dalam memahami ayat-ayat hukum.<o:p></o:p></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin-left: 42pt; text-align: justify;"><span style="color: black;" lang="SV"><span style=""> </span>Ketika tiba masa empat imam fikih dengan kaidah-kaidah <i style="">istinbath</i> hukum masing-masing, ditambah lagi berbagai peristiwa dengan membawa persoalan barunya yang banyak dan belum pernah terjadi sebelumnya, maka semakin bertambah pula sisi-sisi perbedaan pendapaat dalam memahami ayat ayat hukum ini. Hal ini di sebabkan perbedaan segi <i style="">dalalahnya</i>, yang setiap ahli fikih tentu berpegang pada apa yang dipandangnya benar, tetapi bukan karena fanatisme terhadap suatu madzhab tertentu. </span><span style="color: black;">Karena itu ia tidak memandang dirinya hina jika ia mengetahui kebenaran pada pihak lain untuk merujuk kepadanya.<o:p></o:p></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin-left: 42pt; text-indent: 24pt; text-align: justify;"><span style="color: black;"><span style=""> </span>Keadaan tetap berjalan demikian, sampai datanglah masa taklid<span style=""> </span>( periode muqallidin )<span style=""> </span>dan fanatisme madzhab. </span><span style="color: black;" lang="SV">Pada periode ini aktivitas ijtihad mulai ditinggalkan mereka hanya menjadi para pengikut imam mujtahid yang sudah ada. Aktivitas mereka hanya terfokus pada penjelasan dan pembelaaan terhadap madzhab mereka. Meskipun untuk itu mereka harus membawa ayat-ayat Al -Qur’an kepada maknanya yang lemah ( dhoif ) dan jauh dari makna yang rajih. Akibatnya, muncullah tafsir fikih yang khusus membahas ayat-ayat hukum dalam Al-Qu’an. Di dalamnya fanatisme madzhab terkadang menjadi memanas dan kadang mereda.<o:p></o:p></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin-left: 42pt; text-indent: 24pt; text-align: justify;"><span style="color: black;" lang="SV"><o:p> </o:p></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin-left: 30pt; text-align: justify;"><b><span style="color: black;" lang="SV">6. Tafsir Ilmi<o:p></o:p></span></b></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin-left: 42pt; text-indent: 24pt; text-align: justify;"><span style="color: black;" lang="SV">Ada beberapa pendapat dalam memberikan pengertian, hal ini sangat dipengaruhi subjektif pribadi dari pemberi pengertian. Seperti:<o:p></o:p></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin-left: 42pt; text-align: justify;"><span style="color: black;" lang="SV">Prof. Amin al-khuli mendefenisikan tafsir ilmi adalah tafsir yang memaksakan istilah-istilah keilmuan kontemporer atas redaksi al-Qur’an dan berusaha menyimpulkan berbagai ilmu dan pandangan-pandangan filosofis dari redaksi al-Qur’an. Sedangkan Dr. ’Abdul Majid ’Abdul Muhtasib berpendapat tafsir ilmi merupakan tafsir yang memberikan redaksi al-Qur’an ke bawah teori dan istilah-istilah sain keilmuan dengan mengarahkan segala daya untuk menyimpulkan berbagai masalah keilmuan dan pandangan filosof dari redaksi al-Qur’an. <o:p></o:p></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin-left: 42pt; text-indent: 24pt; text-align: justify;"><span style="color: black;" lang="SV">Dari kedua defenisi diatas nampaknya tidak jauh beda, seolah-olah mendeskreditkan ayat-ayat al-Qur’an , dan adanya penyesuai antara al-Qur’an dengan ilmu penetahuan atau dapat dikatakan bahwa al-Qur’an mengikuti ilmu pengetahuan atau ilmu pengetahuan menjadi pedoman dalam al-qur’an. <o:p></o:p></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin-left: 42pt; text-indent: 24pt; text-align: justify;"><span style="color: black;" lang="SV">Maka oleh karena itu adapun yang sebenarnya bahwa tafsir ilmi adalah tafsir yang berbicara tentang istilah-istilah sains yang terdapat dalam al-Qur’an dan berusaha sungguh-sungguh untuk menyimpulkan berbagai ilmu dan pandangan filosofis dari istilah-istilah Al-Qur’an. Jadi tafsir ini dapat memahami redaksi-redaksi al-Qur’an dalam sinaran kepastian oleh sains modern serta menyingkap kemukjizatannya dari sisi bahwa al-Qur’an telah membuat informasi-informasi sains yang amat dalam dan belum dikenal oleh manusia pada masa turunnya al-qur’an sehingga ini menunjukkan bukti lain akan kebenaran fakta bahwa al-Qur’an itu bukan karangan manusia, namun ia bersumber dari Allah SWT, pencipta dan pemilik alam semesta ini.<o:p></o:p></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin-left: 42pt; text-indent: 24pt; text-align: justify;"><span style="color: black;" lang="SV">Timbulnya tafsir ilmi adalah salah satu bentuk keragaman ilmu pengetahuan. Fokus tafsir ilmi adalah menafsirkan ayat-ayat yang <i>Kauniah</i><b> </b>dengan bertolak dari proposisi pokok-pokok bahasan ayat-ayat al-Qur’an<span style=""> </span>dari kapasistas keilmuan<span style=""> </span>yang mufassir miliki dan penafsiran dilakukan dengan pengamatan langsung terhadap fenomena-fenomena alam. <o:p></o:p></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin-left: 42pt; text-indent: 24pt; text-align: justify;"><span style="color: black;" lang="SV">Adapun contoh dari penafsiran dengan metode tafsir ilmi terdapat ayat al-qur’an surah Ar-Rahman : 19-21, Allah SWT berfirman <o:p></o:p></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin-left: 42pt; text-indent: 24pt; text-align: justify;"><span style="color: black;" lang="SV"><o:p> </o:p></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" dir="RTL" style="direction: rtl; unicode-bidi: embed; text-align: justify;"><span dir="LTR" style="font-family: HQPB5;"><span style="">y</span></span><span dir="LTR" style="font-family: HQPB1;"><span style="">l</span></span><span dir="LTR" style="font-family: HQPB5;"><span style="">t</span></span><span dir="LTR" style="font-family: HQPB1;"><span style=""></span></span><span dir="LTR" style="font-family: HQPB5;"><span style="">t</span></span><span dir="LTR" style="font-family: HQPB2;"><span style="">B</span></span><span dir="RTL"></span><span style=""><span dir="RTL"></span> </span><span dir="LTR"></span><span dir="LTR" style="font-family: HQPB4;"><span dir="LTR"></span><span style="">Ç</span></span><span dir="LTR" style="font-family: HQPB2;"><span style="">`</span></span><span dir="LTR" style="font-family: HQPB4;"><span style="">÷</span></span><span dir="LTR" style="font-family: HQPB2;"><span style=""></span></span><span dir="LTR" style="font-family: HQPB5;"><span style="">t</span></span><span dir="LTR" style="font-family: HQPB1;"><span style=""></span></span><span dir="LTR" style="font-family: HQPB4;"><span style="">ó</span></span><span dir="LTR" style="font-family: HQPB1;"><span style="">s</span></span><span dir="LTR" style="font-family: HQPB5;"><span style="">t</span></span><span dir="LTR" style="font-family: HQPB1;"><span style="">7</span></span><span dir="LTR" style="font-family: HQPB4;"><span style="">ø</span></span><span dir="LTR" style="font-family: HQPB2;"><span style="">9</span></span><span dir="LTR" style="font-family: HQPB5;"><span style="">$</span></span><span dir="LTR" style="font-family: HQPB1;"><span style="">#</span></span><span dir="RTL"></span><span style=""><span dir="RTL"></span> </span><span dir="LTR"></span><span dir="LTR" style="font-family: HQPB4;"><span dir="LTR"></span><span style="">È</span></span><span dir="LTR" style="font-family: HQPB2;"><span style="">b</span></span><span dir="LTR" style="font-family: HQPB1;"><span style="">$</span></span><span dir="LTR" style="font-family: HQPB5;"><span style="">u</span></span><span dir="LTR" style="font-family: HQPB2;"><span style=""></span></span><span dir="LTR" style="font-family: HQPB4;"><span style="">É</span></span><span dir="LTR" style="font-family: HQPB2;"><span style="">)</span></span><span dir="LTR" style="font-family: HQPB5;"><span style="">t</span></span><span dir="LTR" style="font-family: HQPB1;"><span style="">G</span></span><span dir="LTR" style="font-family: HQPB4;"><span style="">ù</span></span><span dir="LTR" style="font-family: HQPB2;"><span style="">=</span></span><span dir="LTR" style="font-family: HQPB5;"><span style="">t</span></span><span dir="LTR" style="font-family: HQPB2;"><span style=""></span></span><span dir="RTL"></span><span style=""><span dir="RTL"></span> </span><span dir="LTR"></span><span dir="LTR" style="font-family: HQPB2;"><span dir="LTR"></span><span style="">Ç</span></span><span dir="LTR" style="font-family: HQPB2;"><span style="">Ê</span></span><span dir="LTR" style="font-family: HQPB2;"><span style="">Ò</span></span><span dir="LTR" style="font-family: HQPB2;"><span style="">È</span></span><span dir="RTL"></span><span style=""><span dir="RTL"></span> </span><span dir="LTR"></span><span dir="LTR" style="font-family: HQPB1;"><span dir="LTR"></span><span style="">$</span></span><span dir="LTR" style="font-family: HQPB5;"><span style="">y</span></span><span dir="LTR" style="font-family: HQPB2;"><span style="">J</span></span><span dir="LTR" style="font-family: HQPB4;"><span style="">å</span></span><span dir="LTR" style="font-family: HQPB2;"><span style="">k</span></span><span dir="LTR" style="font-family: HQPB5;"><span style="">s</span></span><span dir="LTR" style="font-family: HQPB2;"><span style="">]</span></span><span dir="LTR" style="font-family: HQPB4;"><span style="">÷</span></span><span dir="LTR" style="font-family: HQPB2;"><span style=""></span></span><span dir="LTR" style="font-family: HQPB5;"><span style="">t</span></span><span dir="LTR" style="font-family: HQPB1;"><span style="">/</span></span><span dir="RTL"></span><span style=""><span dir="RTL"></span> </span><span dir="LTR"></span><span dir="LTR" style="font-family: HQPB4;"><span dir="LTR"></span><span style="">Ó</span></span><span dir="LTR" style="font-family: HQPB1;"><span style=""></span></span><span dir="LTR" style="font-family: HQPB5;"><span style="">y</span></span><span dir="LTR" style="font-family: HQPB1;"><span style=""></span></span><span dir="LTR" style="font-family: HQPB4;"><span style="">ö</span></span><span dir="LTR" style="font-family: HQPB1;"><span style=""></span></span><span dir="LTR" style="font-family: HQPB5;"><span style="">t</span></span><span dir="LTR" style="font-family: HQPB1;"><span style="">/</span></span><span dir="RTL"></span><span style=""><span dir="RTL"></span> </span><span dir="LTR"></span><span dir="LTR" style="font-family: HQPB5;"><span dir="LTR"></span><span style=""></span></span><span dir="LTR" style="font-family: HQPB2;"><span style="">w</span></span><span dir="RTL"></span><span style=""><span dir="RTL"></span> </span><span dir="LTR"></span><span dir="LTR" style="font-family: HQPB4;"><span dir="LTR"></span><span style="">È</span></span><span dir="LTR" style="font-family: HQPB2;"><span style="">b</span></span><span dir="LTR" style="font-family: HQPB1;"><span style="">$</span></span><span dir="LTR" style="font-family: HQPB5;"><span style="">u</span></span><span dir="LTR" style="font-family: HQPB2;"><span style=""></span></span><span dir="LTR" style="font-family: HQPB4;"><span style="">É</span></span><span dir="LTR" style="font-family: HQPB1;"><span style="">ó</span></span><span dir="LTR" style="font-family: HQPB4;"><span style="">ö</span></span><span dir="LTR" style="font-family: HQPB1;"><span style="">7</span></span><span dir="LTR" style="font-family: HQPB5;"><span style="">t</span></span><span dir="LTR" style="font-family: HQPB2;"><span style=""></span></span><span dir="RTL"></span><span style=""><span dir="RTL"></span> </span><span dir="LTR"></span><span dir="LTR" style="font-family: HQPB2;"><span dir="LTR"></span><span style="">Ç</span></span><span dir="LTR" style="font-family: HQPB2;"><span style="">Ë</span></span><span dir="LTR" style="font-family: HQPB2;"><span style="">É</span></span><span dir="LTR" style="font-family: HQPB2;"><span style="">È</span></span><span dir="RTL"></span><span style=""><span dir="RTL"></span> </span><span dir="LTR"></span><span dir="LTR" style="font-family: HQPB4;"><span dir="LTR"></span><span style="">Ä</span></span><span dir="LTR" style="font-family: HQPB4;"><span style="">d</span></span><span dir="LTR" style="font-family: HQPB2;"><span style=""></span></span><span dir="LTR" style="font-family: HQPB5;"><span style="">r</span></span><span dir="LTR" style="font-family: HQPB1;"><span style="">'</span></span><span dir="LTR" style="font-family: HQPB4;"><span style="">Î</span></span><span dir="LTR" style="font-family: HQPB1;"><span style="">7</span></span><span dir="LTR" style="font-family: HQPB5;"><span style="">s</span></span><span dir="LTR" style="font-family: HQPB1;"><span style="">ù</span></span><span dir="RTL"></span><span style=""><span dir="RTL"></span> </span><span dir="LTR"></span><span dir="LTR" style="font-family: HQPB4;"><span dir="LTR"></span><span style="">Ï</span></span><span dir="LTR" style="font-family: HQPB2;"><span style="">ä</span></span><span dir="LTR" style="font-family: HQPB5;"><span style="">I</span></span><span dir="LTR" style="font-family: HQPB2;"><span style="">w</span></span><span dir="LTR" style="font-family: HQPB1;"><span style="">#</span></span><span dir="LTR" style="font-family: HQPB5;"><span style="">u</span></span><span dir="LTR" style="font-family: HQPB2;"><span style="">ä</span></span><span dir="RTL"></span><span style=""><span dir="RTL"></span> </span><span dir="LTR"></span><span dir="LTR" style="font-family: HQPB1;"><span dir="LTR"></span><span style="">$</span></span><span dir="LTR" style="font-family: HQPB5;"><span style="">y</span></span><span dir="LTR" style="font-family: HQPB2;"><span style="">J</span></span><span dir="LTR" style="font-family: HQPB4;"><span style="">ä</span></span><span dir="LTR" style="font-family: HQPB2;"><span style="">3</span></span><span dir="LTR" style="font-family: HQPB4;"><span style="">Î</span></span><span dir="LTR" style="font-family: HQPB4;"><span style="">n</span></span><span dir="LTR" style="font-family: HQPB1;"><span style="">/</span></span><span dir="LTR" style="font-family: HQPB5;"><span style="">u</span></span><span dir="LTR" style="font-family: HQPB1;"><span style=""></span></span><span dir="RTL"></span><span style=""><span dir="RTL"></span> </span><span dir="LTR"></span><span dir="LTR" style="font-family: HQPB4;"><span dir="LTR"></span><span style="">È</span></span><span dir="LTR" style="font-family: HQPB2;"><span style="">b</span></span><span dir="LTR" style="font-family: HQPB1;"><span style="">$</span></span><span dir="LTR" style="font-family: HQPB5;"><span style="">t</span></span><span dir="LTR" style="font-family: HQPB1;"><span style="">/</span></span><span dir="LTR" style="font-family: HQPB4;"><span style="">É</span></span><span dir="LTR" style="font-family: HQPB4;"><span style="">j</span></span><span dir="LTR" style="font-family: HQPB1;"><span style=""></span></span><span dir="LTR" style="font-family: HQPB5;"><span style="">s</span></span><span dir="LTR" style="font-family: HQPB2;"><span style="">3</span></span><span dir="LTR" style="font-family: HQPB4;"><span style="">è</span></span><span dir="LTR" style="font-family: HQPB1;"><span style="">?</span></span><span dir="RTL"></span><span style=""><span dir="RTL"></span> </span><span dir="LTR"></span><span dir="LTR" style="font-family: HQPB2;"><span dir="LTR"></span><span style="">Ç</span></span><span dir="LTR" style="font-family: HQPB2;"><span style="">Ë</span></span><span dir="LTR" style="font-family: HQPB2;"><span style="">Ê</span></span><span dir="LTR" style="font-family: HQPB2;"><span style="">È</span></span><span dir="RTL"></span><span style="" lang="AR-SA"><span dir="RTL"></span> <o:p></o:p></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin-left: 42pt; text-align: justify;">Artinya:</p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin-left: 42pt; text-align: justify;">Dia membiarkan dua lautan mengalir yang keduanya Kemudian bertemu, antara keduanya ada batas yang tidak dilampaui masing-masing , maka nikmat Tuhan kamu yang manakah yang kamu dustakan. (Q.S:55: 19-21)</p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin-left: 42pt; text-align: justify;"><span style="color: black;" lang="SV"><o:p> </o:p></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin-left: 42pt; text-indent: 24pt; text-align: justify;"><span style="color: black;" lang="SV">Dari ayat diatas dapat di buktikan dan ditemukan melalui sains bahwa di dasar laut merah terdapat sumber mata air tawar yang mengalir terus dan tidak tercampur oleh air laut yang disekitarnya asin. <o:p></o:p></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin-left: 42pt; text-indent: 24pt; text-align: justify;"><span style="color: black;" lang="SV">Dengan demikian salah satu pembuktian yang dilakukan oleh sain terhadap ayat-ayat yang kauniah memang benar adanya, dan dengan sains tersebut membuktikan bahwa kemukjizatan ilmiah dari al-Qur’an. Al-Qur’an juga memberikan isyarat terhadap hukum-hukum alam dan fenomena kehidupan dengan gambaran yang sanga meyakinka, dan tidak mungkin bertentangan dengan penemuan manusia dalam berbgai fase dan tingkatannya. <o:p></o:p></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin-left: 42pt; text-indent: 24pt; text-align: justify;"><span style="color: black;" lang="SV">Penafsiran dengan metode ini tidak terlepas dari berbagai tanggapan, ada yang menerima dan ada pula yang menentang. Sikap para ulama kontemporer<span style=""> </span>terhadap <i>tafsit Ilmi</i> terbagi dalam dua macam, yaitu kelompok yang menolak dan menerima. Ulama yang menolak berpendapat bahwa mengaitkan al-Qur’an dengan teori-teori ilmiah<span style=""> </span>merupakan tindakan yang keliru. Alasannya, Allah SWT menurunkan al-Qur’an bukan untuk menjelaskan teori-teori ilmiah, terminologi-terminologi disiplin ilmu, dan macam –macam pengetahuan. Mengaitkan al-Qur’an<span style=""> </span>dengan teori-teori ilmiah hanya akan mendorong<span style=""> </span>para pendukungnya untuk menakwilkan al-Qur’an agar sesuai dengan teori-teori ilmiah. Seandainya al-qur’an dikaitkan dengan temuan-temuan ilmiah, dikahwatirkan justrus al-Qur’an yang disesuaikan dengan temuan-temuan ilmiah, bukan sebaliknya.<o:p></o:p></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin-left: 42pt; text-indent: 24pt; text-align: justify;"><b><span style="color: black;" lang="SV"><o:p> </o:p></span></b></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin-left: 30pt; text-align: justify;"><b><span style="color: black;" lang="IN">7. Tafsir Adabi<o:p></o:p></span></b></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin-left: 42pt; text-indent: 24pt; text-align: justify;"><span style="" lang="IN">Tafsir yang menitik beratkan penjelasan ayat-ayat al-Qur`an dari segi ketelitian redaksi, kemudian menyusun kandungan ayat tersebut dengan penonjolan tujuan utama dari tujuan al-Qur`an yaitu petunjuk dalam kehidupan dan mengadakan penjelasan ayat dengan hukum yang berlaku. </span>Menurut M. Quraish shihab unsur pokok tafsir adabi adalah:</p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin-left: 42pt; text-align: justify;">a).<span style=""> </span>Menguraikan ketelitian redaksi ayat-ayat al-Qur`an</p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin-left: 66pt; text-indent: -24pt; text-align: justify;">b). Mengurikan makna dan kandungan ayat-ayat al-Qur`an dengan susunan kalimat yang indah</p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin-left: 42pt; text-align: justify;">c).<span style=""> </span>Aksentuasi yang menonjol pada tujuan utama diuraikan al-Qur`an</p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin-left: 60pt; text-indent: -18pt; text-align: justify;">d). Penafsiran ayat dikaitkan dengan sunatullah yang berlaku dalam masyarakat.</p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin-left: 42pt; text-align: justify;"><o:p> </o:p></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin-left: 42pt; text-align: justify;">Contoh:</p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin-left: 42pt; text-align: justify;">a). Tafsir al-Manar karya Muhammad Abduh dan Rasyid Ridla </p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin-left: 42pt; text-align: justify;">b). Tafsir al-Qur`an olerh syeikh Ahmad Musthafa al-Maraghi</p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin-left: 42pt; text-align: justify;">c). Tafsir al-Qur`an al-karim karya Mahmud Syaltut dan</p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin-left: 42pt; text-align: justify;">d). Tafsir al-Wadlih karya Muhammad Mahmud Hijazy</p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin-left: 42pt; text-align: justify;"><o:p> </o:p></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin-left: 42pt; text-align: justify;">Kelebihan dari tafsir adabi adalah;</p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin-left: 42pt; text-align: justify;">1). Membumikan al-Qur`an dalam kehidupan</p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin-left: 42pt; text-align: justify;">2). Menjadikan ajran al-Qur`an praktis dan pragmatis</p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin-left: 42pt; text-align: justify;">3). Mendorong semangat obyektifitas dan rasa persatuan</p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin-left: 60pt; text-indent: -18pt; text-align: justify;">4). Membangkitkan dinamika umat Islam untuk membangun dunia yang lebih cerah</p><div style="text-align: justify;"> </div><p style="text-align: justify;" class="MsoNormal"><b><span style="" lang="IN"><o:p> </o:p></span></b></p><div style="text-align: justify;"> </div><p style="text-align: justify;" class="MsoNormal"><b><span style="" lang="IN"><o:p> </o:p></span></b></p><div style="text-align: justify;"> </div><p style="text-align: justify;" class="MsoNormal"><b><span style="" lang="IN">C. <span style=""> </span>KELEBIHAN DAN KEKURANGAN METODE TAHLILI<o:p></o:p></span></b></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin-left: 18pt; text-align: justify;"><span style="" lang="IN">1. Kelebihan<o:p></o:p></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin-left: 30pt; text-align: justify;"><span style="" lang="IN">a. Ruang Lingkup Yang Luas<o:p></o:p></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin-left: 42pt; text-align: justify;"><span style="" lang="IN">Metode analitis mempunyai ruang lingku</span>p yang teramat luas. Metode ini dapat digunakan oleh mufasir dalam dua bentuknya : ma’tsur dan ra’yi. Bentuk al-ra’yi dapat lagi dikembangkan dalam berbagai corak penafsiran sesuai dengan keahlian masing-masing mufasir. Ahli bahasa, misalnya mendapat peluang yang luas untuk menafsirkan Al-Qur’an dari pemahaman kebahasaan, menjadikan qiraat sebagai titik tolak dalam penafsirannya. Demikian pula ahli filsafat, kitab tafsirnya di dominasi oleh pemikiran-pemikiran filosofis. Dengan demikian metode ini dapat menampung berbagai ide dan gagasan dalam upaya menafsirkan Al-Qur’an.</p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin-left: 42pt; text-align: justify;"><o:p> </o:p></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin-left: 30pt; text-align: justify;">b. Memuat Berbagai Ide</p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin-left: 42pt; text-align: justify;">Pola penafsiran metode ini dapat menampung berbagai ide yang terpendam di dalam benak mufasir, bahkan sampai ide-ide jahat dan ekstrim pun dapat ditampungnya.</p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin-left: 18pt; text-align: justify;"><o:p> </o:p></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin-left: 18pt; text-align: justify;">2. Kekurangan</p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin-left: 30pt; text-align: justify;">a. Menjadikan Petunjuk Al-Qur’an Parsial atau Terpecah-Pecah</p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin-left: 42pt; text-align: justify;">Al-Qur’an yang ditafsirkan seakan-akan tidak konsisten, padahal yang tidak konsisten itu penafsirannya, bukan Al-Qur’annya. Ini terjadi kemungkinan besar dikarenakan mufasir kurang memperhatikan ayat-ayat lain yang mirip atau sama dengannya. Karena dalam metode ini tidak diharuskan bagi mufasir untuk membandingkan penafsiran suatu ayat dengan ayat yang lain sebagaimana yang diutamakan dalam metode komparatif.</p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin-left: 42pt; text-align: justify;"><o:p> </o:p></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin-left: 30pt; text-align: justify;">b. Melahirkan Penafsiran Subjektif</p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin-left: 42pt; text-align: justify;">Para mufasir yang telah diberikan kebebasan dalam menyampaikan ide-ide dan pemikirannya, secara tidak sadar bahwa ia telah menafsirkan secara subjektif, bahkan menafsirkan sesuai dengan hawa nafsunya tanpa mengindahkan kaidah-kaidah yang berlaku. Sikap subjektif itu muncul berawal dari fanatisme mazhab yang terlalu mendalam. Karena yang terpenting dari mereka adalah mencari legitimasi kepada Al-Qur’an untuk membenarkan pemikiran dan tindakan, serta sekaligus untuk meyakinkan para pengikut mereka bahwa ajaran yang mereka kembangkan adalah benar.</p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin-left: 42pt; text-align: justify;"><o:p> </o:p></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin-left: 30pt; text-align: justify;">c. Masuk pemikiran israiliat</p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin-left: 42pt; text-align: justify;">Sebenarnya kisah-kisah israiliat tidak ada persoalan, selama tidak dikaitkan dengan Al-Qur’an. Tetapi bila dihubungkan dengan dengan pemahaman kitab suci, timbul problema karena akan terbentuk opini bahwa apa yang dikisahkan di dalam cerita itu lagi, itu adalah petunjuk Allah SWT, padahal belum tentu cocok dengan yang dimaksudkan Allah SWT di dalam firman-Nya tersebut. Kisah tersebut bisa masuk ke dalam tafsir tahlili kerena metodenya memang membuka pintu untuk itu.</p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin-left: 42pt; text-align: justify;"><b><span style="" lang="IN"><o:p> </o:p></span></b></p><div style="text-align: justify;"> </div><p style="text-align: justify;" class="MsoNormal"><b><span style="" lang="IN">D. KESIMPULAN <o:p></o:p></span></b></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin-left: 18pt; text-indent: 24pt; text-align: justify;">Keberadaan metode ini telah memberikan sumbangan yang sangat besar dalam melaestarikan dan mengembangkan khazanah intelektual Islam, khususnya dalam bidang tafsir Al-Qur’an. Jika menginginkan pemahaman yang luas dari suatu ayat dengan melihatnya dari berbagai aspek, maka tiada jalan lain kecuali menempuh atau menggunakan metode analitis. Di sinilah terletak salah satu urgensi pokok bagi metode ini bila dibandingkan dengan metode lainnya.</p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin-left: 18pt; text-indent: 24pt; text-align: justify;">Bahwa ruang lingkup dari penafsiran dengan metode tahlili terdiri dari tujuh pendekatan yaitu, tafsir dengan pendekatan bi al-matsur, pendektan bi al-ra’yi, pendekatan dengan metode shufi, pendekatan dengan metode falsafi, pendekatan dengan metode fiqhi, pendekatan dengan metode ilmi dan pendekatan dengan metode adabi. Dari ketujuh pendekatan tersebut, seorang mufasirin membuktikan suatu upaya yang sungguh-sungguh dalam menelaah setiap ayat al-Qur’an sesuai dengan kapasitas kemampuan dan tujuan dari suatu fungsi penelaahan yang dituju.</p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin-left: 18pt; text-indent: 24pt; text-align: justify;">Tidak ada kata lain bahwa tafsir tahlili akan dapat diterima apabila dalam melaksanakan penafsiran, mufasir harus memenuhi criteria-kriteria yang telah ditentukan senbagai syarat dari seorang mufassir. </p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin-left: 18pt; text-indent: 24pt; text-align: justify;">Tentunya setiap penafsiran pasti mempunyai kekurang dan kelebihan, maka dari pada itu menyeleksi dan mengkaji ulang setiap usaha yang dilakukan oleh seorang mufasir dalam memahami ayat –ayat al-Qur’an merupakan suatu keharusan dalam sebuah proses pengetahuan dan pengkajian Ilmu Pengetahuan. </p><div style="text-align: justify;"> </div><p style="text-align: justify;" class="MsoNormal"><b><span style="" lang="IN"><o:p> </o:p></span></b></p><div style="text-align: justify;"> </div><p style="text-align: justify;" class="MsoNormal"><b><span style="" lang="IN"><o:p> </o:p></span></b></p><div style="text-align: justify;"> </div><p style="text-align: justify;" class="MsoNormal"><b><span style="" lang="IN">DAFTAR PUSTAKA</span></b><span style="" lang="IN"><o:p></o:p></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin-left: 19.6pt; text-indent: -19.6pt; text-align: justify;"><span style="color: black;" lang="SV"><o:p> </o:p></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin-left: 24pt; text-indent: -24pt; text-align: justify;"><span style="color: black;" lang="SV">Faudah, Mahmud Basuni. (1987) <i>Tafsir-tafsir Al-quran Perkenalan dengan Metode Tafsir</i>. Penerbit Pustaka. Bandung<o:p></o:p></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin-left: 19.6pt; text-indent: -19.6pt; text-align: justify;"><span style="color: black;" lang="SV">Nasution Harun. (1999) <i>Filsafat dan Mistisisme dalam Islam.</i> Bulan Bintang, Jakarta.<o:p></o:p></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin-left: 19.6pt; text-indent: -19.6pt; text-align: justify;"><span style="color: black;" lang="SV">Solihn, M. (2003). <i>Tasawuf Tematik Membedah Tema-tema Penting Tasawuf.</i><o:p></o:p></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin-left: 19.6pt; text-indent: -1.6pt; text-align: justify;"><span style="color: black;" lang="SV">Pustaka Setia. Bandung<o:p></o:p></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin-left: 19.6pt; text-indent: -19.6pt; text-align: justify;"><span style="color: black;">Al-Taftazani, Abu Al-Wafa Al-Ghanami, (1997) <i>Sufi dari Zaman ke Zaman</i>. Penerbit Pustaka. Bandung.<o:p></o:p></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin-left: 18pt; text-indent: -18pt; text-align: justify;">Abdul Hayy Al-Farmawi. (2002) <i>Metode Tafsir Maudhu’i Dan Cara Penerapannya, cet. 2.</i> Pustaka Setia. Bandung</p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin-left: 18pt; text-indent: -18pt; text-align: justify;">Nasruddin Baidan (1998). <i>Metodologi Penafsiran Al-Qur’an, cet. 1</i>. Pustaka Pelajar. Yogyakarta</p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin-left: 18pt; text-indent: -18pt; text-align: justify;">T. M. Hasby Ash Shiddieqy. (1990).<i> Sejarah Dan Pengantar Ilmu Al-Qur’an Dan Tafsir, cet. 13.</i> Bulan Bintang. Jakarta</p><div style="text-align: justify;"> </div><p style="text-align: justify;" class="MsoNormal">Ahmad As-Sayyid Al-Kumi, At-Tafsir Al-Maudhu’I</p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin-left: 18pt; text-indent: -18pt; text-align: justify;">Abdul Hayy Al-Farmawi, <i>Metode Tafsir Maudhu’i Dan Cara Perepannya</i>, CV. Pustaka Setia : Bandung, cet.2.</p><div style="text-align: justify;"> </div><p style="text-align: justify;" class="MsoNormal"><o:p> </o:p></p><div style="text-align: justify;"> </div><p style="text-align: justify;" class="MsoNormal"><span style="" lang="IN"><o:p> </o:p></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><!--[if !supportFootnotes]--><br clear="all"> <hr style="margin-left: 0px; margin-right: 0px;" size="1" width="33%"> <!--[endif]--> <div id="ftn1"> <p class="MsoFootnoteText"><a style="" href="#_ftnref1" name="_ftn1" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span style=""><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><span style="font-size: 10pt;">[1]</span></span><!--[endif]--></span></span></a> . DR. <span style="" lang="IN">Ahmad As-Sayyid Al-Kumi, At-Tafsir Al-Maudhu’I, hlm. 5</span></p> </div> <div id="ftn2"> <p class="MsoFootnoteText" style="text-indent: 24pt;"><a style="" href="#_ftnref2" name="_ftn2" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span style=""><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><span style="font-size: 10pt;">[2]</span></span><!--[endif]--></span></span></a>. <span style="" lang="IN">DR. Muhammad Husein Adz-Dzhabi, At-Tafsir wa Al-Mufassirun, jilid I, hlm. 125</span><span lang="IN"> </span></p> </div> <div id="ftn3"> <p class="MsoFootnoteText" style="text-indent: 24pt;"><a style="" href="#_ftnref3" name="_ftn3" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span style=""><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><span style="font-size: 10pt;">[3]</span></span><!--[endif]--></span></span></a>. <span style="" lang="IN">DR. Abdul Hayy Al-Farmawi, Metode Tafsir Maudhu’i Dan Cara Perepannya, (CV. Pustaka Setia : Bandung), cet.2., hlm. 24.</span></p> </div> <div id="ftn4"> <p class="MsoFootnoteText" style="margin-left: 24pt;"><a style="" href="#_ftnref4" name="_ftn4" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span style=""><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><span style="font-size: 10pt;">[4]</span></span><!--[endif]--></span></span></a> . Ibid, hlm 154</p> </div> <div id="ftn5"> <p class="MsoFootnoteText" style="margin-left: 24pt;"><a style="" href="#_ftnref5" name="_ftn5" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span style=""><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><span style="font-size: 10pt;">[5]</span></span><!--[endif]--></span></span></a> . Op.cit, hlm<span style=""> </span>26</p> </div> <div id="ftn6"> <p class="MsoFootnoteText" style="text-indent: 24pt;"><a style="" href="#_ftnref6" name="_ftn6" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span style=""><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><span style="font-size: 10pt;">[6]</span></span><!--[endif]--></span></span></a> . diakses melalaui internet melalui situs <span style="color: black;"><a href="http://www.id.wikipedia.org/"><span style="color: black;">www.id.wikipedia.org</span></a></span> yang ditulis diambil dari buku DR. Ahmad Kamal Al-Mahdi, Ayat Al-Qasam fi Al-Qur’an, hlm. 4</p> </div> <div id="ftn7"> <p class="MsoFootnoteText" style="text-indent: 24pt;"><a style="" href="#_ftnref7" name="_ftn7" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span style=""><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><span style="font-size: 10pt;">[7]</span></span><!--[endif]--></span></span></a> . <span style="color: black;" lang="IN">Manna khalil al-Qattan, <i>Mubahis fi ulum al-Qur’an, </i>trj, Madzakir AS, Litera Antar Nusa, Jakarta, 2004, hlm. 465</span></p> </div> <div id="ftn8"> <p class="MsoFootnoteText" style="text-indent: 30pt;"><a style="" href="#_ftnref8" name="_ftn8" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span style=""><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><span style="font-size: 10pt;">[8]</span></span><!--[endif]--></span></span></a> <span style="color: black;" lang="IN">Mahmud Basuni Maudah, <i>Tafsir-Tafsir al-Qur’an Perkenalan Dengan Metode Tafsir</i>, Pustaka, Bandung 1987</span></p> </div> <div id="ftn9"> <p class="MsoFootnoteText" style="text-indent: 30pt;"><a style="" href="#_ftnref9" name="_ftn9" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span style=""><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><span style="font-size: 10pt;">[9]</span></span><!--[endif]--></span></span></a>. <span style="color: black;" lang="IN">Dr.Roshian Anwar, M.Ag, <i>Ilmu Tafsir</i>, Pustaka Setia, Bandung, 2005 hlm.167</span><span lang="IN"> </span></p> </div> <div id="ftn10"> <p class="MsoFootnoteText" style="text-indent: 30pt;"><a style="" href="#_ftnref10" name="_ftn10" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span style=""><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><span style="font-size: 10pt;">[10]</span></span><!--[endif]--></span></span></a><span style="color: black;" lang="IN">. Izzah, <i>Makalah Panduan Mata Kuliah, </i>Jurusan tafsir hadits, UIN Sunan Gunung Djati Bandung, tanpa halaman</span></p> </div> RUSIADIhttp://www.blogger.com/profile/07700569532754101812noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-4236361309488669490.post-29217180177093004852009-12-08T17:57:00.000-08:002009-12-08T18:01:09.190-08:00HAKEKAT<div style="text-align: justify;"><em><span style="font-size: 10pt; line-height: 130%; font-family: Verdana;"><span></span>“Hakikat adalah akhir perjalanan mencapai tujuan, menyaksikan cahaya nan gemerlapan, dari ma’rifatullah yang penuh harapan “.</span></em><br /><em><span style="font-size: 10pt; line-height: 130%; font-family: Verdana;"></span></em><br /><em><span style="font-size: 10pt; line-height: 130%; font-family: Verdana;"></span></em><span style="font-size: 10pt; line-height: 130%; font-family: Verdana;"><span></span>Begitulah sebuah syair dari Sayyid Abi Bakar Ibnu Muhammad Syatha dalam bukunya yang berjudul “ Misi Suci Para sufi”. Sebuah syair yang menerangkan tentang hakikat yang sesungguhnya yang merupakan perjalanan tujuan akhir dari dua pengalaman yaitu syari’at dan thariqat. Pada anak tangga ketiga inilah tujuan akhir dari perjalanan rohani itu ada, yang sudah barang tentu ketika seorang hamba telah mencapai pada tingkat hakikat ini dia akan menemukan tujuan yang didambakan tersebut yaitu Ma’rifatullah.</span> </div><p style="margin-top: 4pt; line-height: 130%; text-align: justify;" class="MsoNormal"><span style="font-size: 10pt; line-height: 130%; font-family: Verdana;"><span> </span><span> </span>Pada tingkat hakikat ini seseorang hamba akan merasakan kebenaran yang sejati dan mutlak, yang masih belum diperolehnya lewat syari’at ataupun thariqat. Memang ada suatu kebenaran dalam syari’at maupun thariqat, tetapi suatu kebenaran tersebut masih belum mencapai puncaknya. Dan kalau dikaji lebih jauh, sebenarnya dalam syari’at itupun ada suatu upaya untuk mendekatkan diri kepada Allah. Perlu diketahui bahwa kesemua hukum-hukum atau aturan yang tertuang dalam syari’at itu mempunyai suatu tujuan, yaitu pendekatan kepada-Nya. Tetapi upaya dalam syari’at ini adalah baru pada tahap pertama., dimana tahap berikutnya harus ditempuh dalam jalan thariqat, kemudian setelah kedua tahap ini dilalui maka akan mencapai tingkat hakikat (kebenaran yang hakiki).</span></p><div> </div><p style="margin-top: 4pt; text-indent: 18pt; line-height: 130%; text-align: justify;" class="MsoNormal"><span style="font-size: 10pt; line-height: 130%; font-family: Verdana;">Menurut syarah Kitab Al-Hikam, Ibnu Ruslan mengemukakan pendapatnya bahwa yang dimaksudkan dengan Ilmu Hakikat itu adalah suatu Ilmu Laduni yang bersifat nurani. Ilmu tersebut itulah yang telah diajarkan kepada semua roh-roh (dialam roh) sewaktu Tuhan berbicara kepada roh-roh itu <strong>“Alastu Birobbikum”</strong> (bukankah Aku ini Tuhanmu..?) maka rohpun menjawab : <strong>“Balaa Yaa Rabbi”</strong> (benar Wahai Tuhanku). Itulah pula yang pernah diajarkan lagi kepada Nabi Adam AS sebagaimana firman-Nya “Wa ‘allama aadamal asmaa’akullaha” (Allah telah ajarkan kepada Adam semua nama-nama). Akan tetapi pengetahuan tersebut tersembunyi karena manusia pada umumnya tercurah perhatiannya kepada keadaan yang gelap yaitu hanya kepada yang lahir semata-mata, lebih mementingkan hawa nafsunya sendiri. Bilamana semua tutupan kegelapan itu telah hilang sirna kemudian menyatalah hakikat itu dengan terang dan jelas. Inilah juga yang dimaksudkan oleh Hadits Rasulullah : “Siapa yang mengamalkan ilmunya, maka Allah akan wariskan kepadanya ilmu yang belum pernah diketahui sebelumnya”. Allah berikan taufiq kepadanya, dihormati oleh segala makhluk dan disediakan baginya surga diakhirat.</span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p style="margin-top: 4pt; text-indent: 18pt; line-height: 130%; text-align: justify;" class="MsoNormal"><span style="font-size: 10pt; line-height: 130%; font-family: Verdana;">Orang-orang yang cinta dengan dunia dan selalu dalam kungkungan hawa nafsunya, tidak akan menemukan kemantapan ilmu ini (hakikat), meskipun dalam ilmu-ilmu lain dia berhasil. Orang yang mengingkari ilmu ini, bagaimanapun juga tidak pula akan bisa merasakan keindahan ilmu ini, dan tidak mungkin mereka bisa mendapatkan “mukasyafah” (terbuka hijab/dinding) sebagaimana yang dialami oleh para Shiddiqin dan Ahlul-Muqarrabiin. <span> </span><span> </span></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p style="margin-top: 4pt; text-indent: 18pt; line-height: 130%; text-align: justify;" class="MsoNormal"><span style="font-size: 10pt; line-height: 130%; font-family: Verdana;">Imam Ghazali memberi gambaran bahwa : <span> </span><em>“ Syari’at adalah menyembah kepada Allah sedangkan hakikat adalah melihat kepada-Nya “.</em> </span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p style="margin-top: 4pt; text-indent: 18pt; line-height: 130%; text-align: justify;" class="MsoNormal"><span style="font-size: 10pt; line-height: 130%; font-family: Verdana;">Kemudian ditegaskan oleh Imam Al-Qusyairiyah bahwa : </span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p style="margin-top: 4pt; text-indent: 18pt; line-height: 130%; text-align: justify;" class="MsoNormal"><em><span style="font-size: 10pt; line-height: 130%; font-family: Verdana;">“Syari’at adalah urusan tentang kewajiban-kewajiban peribadatan sedangkan hakikat adalah melihat ketuhanan “.</span></em></p><div style="text-align: justify;"> </div><p style="margin-top: 4pt; text-indent: 18pt; line-height: 130%; text-align: justify;" class="MsoNormal"><span style="font-size: 10pt; line-height: 130%; font-family: Verdana;">Thareqat dan hakekat<span> </span>adalah sambung menyambung antara satu sama lain. Oleh karena itu pelaksanaan agama Islam<span> </span>tidak sempurna jika tidak dikerjakan keempat-empatnya yakni ; <em>Syari’at, Thariqat, Hakikat dan Ma’rifat.</em> Maka apabila syari’at merupakan peraturan, thariqat merupakan pelaksanaan, dan hakikat merupakan tujuan pokok yakni pengenalan Tuhan yang sebenar-benarnya. Umpamanya tentang<span> </span><em>"bersuci/thaharah”</em>, menurut syariat<span> </span>bersih diri dengan air. Menurut thariqat bersih diri lahir dan bathin dari hawa napsu. Menurut Hakikat bersih hati dari selain Allah. Semuanya itu untuk mencapai Ma’rifat kepada Allah dengan sebenar-benarnya Ma’rifat.<span> </span>Dengan contoh lain dapat kita sebutkan ; Menurut syari’at bila seseorang yang akan melaksanakan sholat, wajib menghadap ke kiblat, karena al-Qur’an menyebutkan : <em>“ Hadapkanlah mukamu ke Masjidil Haram ( Ka’bah) di Mekkah”</em>. Menurut thariqat, hati wajib menghadap kepada Allah berdasarkan ayat al-Qur’an yang menyebutkan : <strong><em>Fa’budunii</em></strong> ( sembahlah Aku ). Menurut hakikat, bahwa kita menyembah Allah seolah-olah melihat-Nya. Berdasarkan sebuah hadits yang berbunyi : “<em> Sembahlah Tuhanmu seakan-akan engkau melihat-Nya, jika engkau tidak melihat-Nya maka sesungguhnya Tuhan pasti melihat kamu “</em>. Selanjutnya menurut Ma’rifat ialah mengenal Allah untuk siapa dipersembahkan segala amal ibadah itu yang dengan khusyu’ seorang hamba dalam sholat merasa berhadapan dengan Allah, ketika itu perasaan bermusyahadah berintai-intaian dan bercakap-cakap dengan Allah seolah-olah Allah berkata : “ <strong><em>Innanii Ana Allah “</em></strong> Sesungguhnya Aku ini adalah Allah, maka kehadiran hati berkata : <em>“ Anta Allah “</em>( Engkaulah Allah). Lalu Allah berkata lagi ; <strong><em>“ Aqimish-sholata lizikrii “</em></strong> ( Bersholatlah untuk mengingat-Ku).</span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p style="margin-top: 4pt; text-indent: 18pt; line-height: 130%; text-align: justify;" class="MsoNormal"><span style="font-size: 10pt; line-height: 130%; font-family: Verdana;">Karena itu seseorang yang sedang dalam bershalat, kemudian tidak ada sama sekali kehadiran hatinya kepada Allah, maka oleh ahli-ahli thariqat dianggap shalatnya itu tidak syah.</span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p style="margin-top: 4pt; text-indent: 18pt; line-height: 130%; text-align: justify;" class="MsoNormal"><span style="font-size: 10pt; line-height: 130%; font-family: Verdana;">Demikianlah apa yang dikatakan “hakikat”, ialah membuka kesempatan bagaimana <em>Salik</em> (orang yang berjalan menuju Allah) mencapai maksudnya, yaitu mengenal Tuhan, Ma’rifatullah dan Musyahadah Nur yang Tajalli. Dalam pada ini <em>Imam Ghazali</em> menerangkan : “<em>Bahwa Tajalli itu ialah terbuka Nur cahaya yang ghaib bagi hati seseorang dan sangat mungkin bahwa yang dimaksudkan dengan tajalli ialah Mutajalli yan</em>g <em>tidak lain daripada itulah Allah”.</em></span></p>RUSIADIhttp://www.blogger.com/profile/07700569532754101812noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4236361309488669490.post-87954887894504594642009-11-15T05:42:00.000-08:002009-11-15T05:45:56.120-08:00THARIQAT<meta http-equiv="Content-Type" content="text/html; charset=utf-8"><meta name="ProgId" content="Word.Document"><meta name="Generator" content="Microsoft Word 12"><meta name="Originator" content="Microsoft Word 12"><link rel="File-List" href="file:///C:%5CDOCUME%7E1%5CArsenal%5CLOCALS%7E1%5CTemp%5Cmsohtmlclip1%5C01%5Cclip_filelist.xml"><link rel="themeData" href="file:///C:%5CDOCUME%7E1%5CArsenal%5CLOCALS%7E1%5CTemp%5Cmsohtmlclip1%5C01%5Cclip_themedata.thmx"><!--[if gte mso 9]><xml> <w:WordDocument> <w:View>Normal</w:View> <w:Zoom>0</w:Zoom> <w:TrackMoves/> <w:TrackFormatting/> <w:PunctuationKerning/> <w:ValidateAgainstSchemas/> <w:SaveIfXMLInvalid>false</w:SaveIfXMLInvalid> <w:IgnoreMixedContent>false</w:IgnoreMixedContent> <w:AlwaysShowPlaceholderText>false</w:AlwaysShowPlaceholderText> <w:DoNotPromoteQF/> <w:LidThemeOther>EN-US</w:LidThemeOther> <w:LidThemeAsian>X-NONE</w:LidThemeAsian> <w:LidThemeComplexScript>X-NONE</w:LidThemeComplexScript> <w:Compatibility> <w:BreakWrappedTables/> <w:SnapToGridInCell/> <w:WrapTextWithPunct/> <w:UseAsianBreakRules/> <w:DontGrowAutofit/> <w:SplitPgBreakAndParaMark/> <w:DontVertAlignCellWithSp/> <w:DontBreakConstrainedForcedTables/> <w:DontVertAlignInTxbx/> <w:Word11KerningPairs/> <w:CachedColBalance/> </w:Compatibility> <w:BrowserLevel>MicrosoftInternetExplorer4</w:BrowserLevel> <m:mathPr> <m:mathFont m:val="Cambria Math"/> <m:brkBin m:val="before"/> <m:brkBinSub m:val="--"/> <m:smallFrac m:val="off"/> <m:dispDef/> <m:lMargin m:val="0"/> <m:rMargin m:val="0"/> <m:defJc m:val="centerGroup"/> <m:wrapIndent m:val="1440"/> <m:intLim m:val="subSup"/> <m:naryLim m:val="undOvr"/> </m:mathPr></w:WordDocument> </xml><![endif]--><!--[if gte mso 9]><xml> <w:LatentStyles DefLockedState="false" DefUnhideWhenUsed="true" DefSemiHidden="true" DefQFormat="false" DefPriority="99" LatentStyleCount="267"> <w:LsdException Locked="false" Priority="0" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Normal"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="heading 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 7"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 8"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 9"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 7"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 8"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 9"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="35" QFormat="true" Name="caption"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="10" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Title"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="1" Name="Default Paragraph Font"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="11" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtitle"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="22" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Strong"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="20" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Emphasis"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="59" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Table Grid"/> <w:LsdException Locked="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Placeholder Text"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="1" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="No Spacing"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Light List"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Revision"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="34" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="List Paragraph"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="29" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Quote"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="30" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Quote"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="19" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtle Emphasis"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="21" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Emphasis"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="31" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtle Reference"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="32" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Reference"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="33" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Book Title"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="37" Name="Bibliography"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" QFormat="true" Name="TOC Heading"/> </w:LatentStyles> </xml><![endif]--><style> <!-- /* Font Definitions */ @font-face {font-family:Wingdings; panose-1:5 0 0 0 0 0 0 0 0 0; mso-font-charset:2; mso-generic-font-family:auto; mso-font-pitch:variable; mso-font-signature:0 268435456 0 0 -2147483648 0;} @font-face {font-family:"Cambria Math"; panose-1:2 4 5 3 5 4 6 3 2 4; mso-font-charset:0; mso-generic-font-family:roman; mso-font-pitch:variable; mso-font-signature:-1610611985 1107304683 0 0 159 0;} @font-face {font-family:Calibri; panose-1:2 15 5 2 2 2 4 3 2 4; mso-font-charset:0; mso-generic-font-family:swiss; mso-font-pitch:variable; mso-font-signature:-1610611985 1073750139 0 0 159 0;} @font-face {font-family:"Arial Narrow"; panose-1:2 11 6 6 2 2 2 3 2 4; mso-font-charset:0; mso-generic-font-family:swiss; mso-font-pitch:variable; mso-font-signature:647 2048 0 0 159 0;} /* Style Definitions */ p.MsoNormal, li.MsoNormal, div.MsoNormal {mso-style-unhide:no; mso-style-qformat:yes; mso-style-parent:""; margin-top:0cm; margin-right:0cm; margin-bottom:10.0pt; margin-left:0cm; line-height:115%; mso-pagination:widow-orphan; font-size:11.0pt; font-family:"Arial Narrow","sans-serif"; mso-fareast-font-family:"Times New Roman"; mso-bidi-font-family:"Times New Roman"; mso-bidi-theme-font:minor-bidi;} .MsoChpDefault {mso-style-type:export-only; mso-default-props:yes; font-family:"Arial Narrow","sans-serif"; mso-ascii-font-family:Calibri; mso-ascii-theme-font:minor-latin; mso-hansi-font-family:Calibri; mso-hansi-theme-font:minor-latin; mso-bidi-font-family:Calibri; mso-bidi-theme-font:minor-latin;} .MsoPapDefault {mso-style-type:export-only; margin-bottom:10.0pt; line-height:115%;} @page Section1 {size:612.0pt 792.0pt; margin:72.0pt 72.0pt 72.0pt 72.0pt; mso-header-margin:36.0pt; mso-footer-margin:36.0pt; mso-paper-source:0;} div.Section1 {page:Section1;} /* List Definitions */ @list l0 {mso-list-id:441194424; mso-list-template-ids:1611562248;} @list l0:level1 {mso-level-number-format:bullet; mso-level-text:; mso-level-tab-stop:36.0pt; mso-level-number-position:left; text-indent:-18.0pt; mso-ansi-font-size:10.0pt; font-family:Symbol;} @list l1 {mso-list-id:2134906200; mso-list-template-ids:-428335788;} @list l1:level1 {mso-level-number-format:bullet; mso-level-text:; mso-level-tab-stop:36.0pt; mso-level-number-position:left; text-indent:-18.0pt; mso-ansi-font-size:10.0pt; font-family:Symbol;} ol {margin-bottom:0cm;} ul {margin-bottom:0cm;} --> </style><!--[if gte mso 10]> <style> /* Style Definitions */ table.MsoNormalTable {mso-style-name:"Table Normal"; mso-tstyle-rowband-size:0; mso-tstyle-colband-size:0; mso-style-noshow:yes; mso-style-priority:99; mso-style-qformat:yes; mso-style-parent:""; mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-para-margin-top:0cm; mso-para-margin-right:0cm; mso-para-margin-bottom:10.0pt; mso-para-margin-left:0cm; line-height:115%; mso-pagination:widow-orphan; font-size:11.0pt; font-family:"Arial Narrow","sans-serif";} </style> <![endif]--><span style="font-size: 12pt; line-height: 115%; font-family: "Arial Narrow","sans-serif";"><o:p></o:p></span> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"><span style="font-size: 12pt; line-height: 115%; font-family: "Arial Narrow","sans-serif";">Kalau jalan menuju arah kesempurnaan yang pertama adalah syari’at, maka pintu kedua yang harus dibuka dan harus dilalui adalah thariqat. Ibarat sebuah tangga, syari’at adalah anak tangga pertama dan thariqat adalah anak tangga kedua. Thariqat tidak bisa dilalui dan pintunya tak akan pernah terbuka sebelum melalui dan membuka pintu pertama, yaitu Syari’at.<o:p></o:p></span></p><div> </div><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-indent: 18pt; line-height: 130%; text-align: justify;"><span style="font-size: 12pt; line-height: 130%; font-family: "Arial Narrow","sans-serif";">Di dalam kitab <i>“Hakikat Thariqat Naqsyabandiah”</i> yang disusun oleh <i>H.A. Fuad Said</i> dijelaskan <b><i>Thariqat</i></b> menurut bahasa artinya <b><i>“jalan (way)”, “cara (methode)”,”suatu sistem kepercayaan (system of belief)”, “garis”, “kedudukan”, </i></b>dan<b><i> “agama”.</i></b><o:p></o:p></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-indent: 18pt; line-height: 130%; text-align: justify;"><span style="font-size: 12pt; line-height: 130%; font-family: "Arial Narrow","sans-serif";">Kata <b><i>“thariqat”</i></b> disebutkan Allah dalam Al-Qur’an sebanyak 9 (sembilan) kali, dengan mengandung beberapa arti ,diantaranya sebagai berikut :<o:p></o:p></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-indent: 18pt; line-height: 130%; text-align: justify;"><span style="font-size: 12pt; line-height: 130%; font-family: "Arial Narrow","sans-serif";">1) Q.S. An-Nisa’ 168 :<o:p></o:p></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-indent: 18pt; line-height: 130%; text-align: justify;"><i><span style="font-size: 12pt; line-height: 130%; font-family: "Arial Narrow","sans-serif";"> “Sesungguhnya orang-orang yang kafir dan melakukan kezaliman, Allah sekali-kali tidak akan mengampuni (dosa) mereka dan tidak (pula) akan menunjukkan jalan kepada mereka.”</span></i><span style="font-size: 12pt; line-height: 130%; font-family: "Arial Narrow","sans-serif";"><o:p></o:p></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-indent: 18pt; line-height: 130%; text-align: justify;"><span style="font-size: 12pt; line-height: 130%; font-family: "Arial Narrow","sans-serif";">2) Q.S. An-Nisa’ 169 :<o:p></o:p></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-indent: 18pt; line-height: 130%; text-align: justify;"><i><span style="font-size: 12pt; line-height: 130%; font-family: "Arial Narrow","sans-serif";"> “Kecuali jalan ke neraka Jahannam; mereka kekal di dalamnya selama-lamanya. Dan yang demikian itu adalah mudah bagi Allah.”</span></i><span style="font-size: 12pt; line-height: 130%; font-family: "Arial Narrow","sans-serif";"><o:p></o:p></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-indent: 18pt; line-height: 130%; text-align: justify;"><span style="font-size: 12pt; line-height: 130%; font-family: "Arial Narrow","sans-serif";">3) Q.S. Thaha 63 :<o:p></o:p></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-indent: 18pt; line-height: 130%; text-align: justify;"><i><span style="font-size: 12pt; line-height: 130%; font-family: "Arial Narrow","sans-serif";">“Mereka berkata: "Sesungguhnya dua orang ini adalah benar-benar ahli sihir yang hendak mengusir kamu dari negeri kamu dengan sihirnya dan hendak melenyapkan kedudukan kamu yang utama.”</span></i><span style="font-size: 12pt; line-height: 130%; font-family: "Arial Narrow","sans-serif";"><o:p></o:p></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-indent: 18pt; line-height: 130%; text-align: justify;"><span style="font-size: 12pt; line-height: 130%; font-family: "Arial Narrow","sans-serif";">Ayat ini menerangkan kedatangan Nabi Musa as dan Harun ke Mesir, akan menggantikan bani Israil sebagai penguasa di Mesir. Sebagian ahli tafsir mengartikan “<b><i>thariqat</i></b>” dalam ayat ini dengan <b><i>“keyakinan” (agama)</i></b>. Menurut Ibnu Manzhur (630-711 H) dalam kitabnya “<i>Lisanul Arab</i>” jilid 12 , arti <i>“thariqat”</i> dalam ayat itu adalah “<i>ar-rijalul asyraf</i>” bermakna “tokoh-tokoh terkemuka”.<o:p></o:p></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-indent: 18pt; line-height: 130%; text-align: justify;"><span style="font-size: 12pt; line-height: 130%; font-family: "Arial Narrow","sans-serif";">Jadi ayat itu berarti, kedatangan Nabi Musa as dan Harun as ke Mesir adalah untuk mengusir kamu dengan sihirnya dan hendak melenyapkan jamaah atau tokoh-tokoh terkemuka kamu.<o:p></o:p></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-indent: 18pt; line-height: 130%; text-align: justify;"><span style="font-size: 12pt; line-height: 130%; font-family: "Arial Narrow","sans-serif";">Lebih jauh Ibnu Manzhur menyatakan “hadza thariqatu qaumihi” artinya <i>“inilah tokoh-tokoh pilihan kaumnya”.</i><o:p></o:p></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-indent: 18pt; line-height: 130%; text-align: justify;"><i><span style="font-size: 12pt; line-height: 130%; font-family: "Arial Narrow","sans-serif";">Al-Akhfasy </span></i><span style="font-size: 12pt; line-height: 130%; font-family: "Arial Narrow","sans-serif";">menyatakan “<i>bithariqatikumul mustla</i>” artinya <i>“dengan sunnah dan agama kamu yang tinggi.”</i><o:p></o:p></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-indent: 18pt; line-height: 130%; text-align: justify;"><span style="font-size: 12pt; line-height: 130%; font-family: "Arial Narrow","sans-serif";"> “Thariqat berarti juga “al-khaththu fis-syai-i” artinya “garis pada sesuatu”.<o:p></o:p></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-indent: 18pt; line-height: 130%; text-align: justify;"><span style="font-size: 12pt; line-height: 130%; font-family: "Arial Narrow","sans-serif";"> “Thariqatul baidhi” artinya “garis-garis yang terdapat pada telur.”<o:p></o:p></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-indent: 18pt; line-height: 130%; text-align: justify;"><span style="font-size: 12pt; line-height: 130%; font-family: "Arial Narrow","sans-serif";"> “Thariqatul romal” artinya “sesuatu yang memanjang dari pasir – ma imtadda minhu.”<o:p></o:p></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-indent: 18pt; line-height: 130%; text-align: justify;"><span style="font-size: 12pt; line-height: 130%; font-family: "Arial Narrow","sans-serif";"> “Al-Laits menyatakan “thariqat” ialah “tiap garis di atas tanah, atau jenis pakaian, atau pakaian yang koyak-koyak. <o:p></o:p></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-indent: 18pt; line-height: 130%; text-align: justify;"><span style="font-size: 12pt; line-height: 130%; font-family: "Arial Narrow","sans-serif";">Menurut Tafsir “<i>Al-Jamal</i>” juz 3, “bithariqatikumul mutsla” dalam Surat Thoha ayat 63 diatas , artinya <i>“biasyrafikum”</i> bermakna “dengan orang terkemuka kamu”. Kata “Thariqat” itu dipergunakan untuk tokoh-tokoh terkemuka, karena mereka itu menjadi ikutan dan panutan orang banyak, sebagaimana diartikan juga oleh <i>Abu As-Su’ud</i>.<o:p></o:p></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-indent: 18pt; line-height: 130%; text-align: justify;"><span style="font-size: 12pt; line-height: 130%; font-family: "Arial Narrow","sans-serif";">Dalam “Mukhtarus Shihhah”, disebutkan wathariqatul qaumi ialah amatsiluhum dan jiaduhum artinya orang-orang besar dan terbaik di antara mereka.<o:p></o:p></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-indent: 18pt; line-height: 130%; text-align: justify;"><span style="font-size: 12pt; line-height: 130%; font-family: "Arial Narrow","sans-serif";"> “At-Thariqatu” diartikan juga “syariful qaumi” bermakna tokoh terhormat sesuatu kaum.<o:p></o:p></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-indent: 18pt; line-height: 130%; text-align: justify;"><span style="font-size: 12pt; line-height: 130%; font-family: "Arial Narrow","sans-serif";">Didalam <i>Tafsir Ibnu Katsir </i>juz 3 dijelaskan bahwa kalimat “bi thariqatikumul mutsla” itu dengan “wa hia assihru, artinya adalah <b><i>sihir</i></b>.”<o:p></o:p></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-indent: 18pt; line-height: 130%; text-align: justify;"><i><span style="font-size: 12pt; line-height: 130%; font-family: "Arial Narrow","sans-serif";">Ibnu Abbas r.a </span></i><span style="font-size: 12pt; line-height: 130%; font-family: "Arial Narrow","sans-serif";">mengartikannya dengan “kerajaan yang mana mereka berdomisili dan mencari kehidupan di dalamnya.”<o:p></o:p></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-indent: 18pt; line-height: 130%; text-align: justify;"><i><span style="font-size: 12pt; line-height: 130%; font-family: "Arial Narrow","sans-serif";">As-Sya’bi </span></i><span style="font-size: 12pt; line-height: 130%; font-family: "Arial Narrow","sans-serif";">menafsirkannya dengan “Harun dan Musa memalingkan perhatian orang banyak kepada mereka.”<o:p></o:p></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-indent: 18pt; line-height: 130%; text-align: justify;"><i><span style="font-size: 12pt; line-height: 130%; font-family: "Arial Narrow","sans-serif";">Mujahid</span></i><span style="font-size: 12pt; line-height: 130%; font-family: "Arial Narrow","sans-serif";"> mengartikannya dengan “orang-orang terkemuka, cerdas dan lanjut usia di antara mereka.”<o:p></o:p></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-indent: 18pt; line-height: 130%; text-align: justify;"><i><span style="font-size: 12pt; line-height: 130%; font-family: "Arial Narrow","sans-serif";">Abu Shaleh </span></i><span style="font-size: 12pt; line-height: 130%; font-family: "Arial Narrow","sans-serif";">mengartikannya dengan “orang-orang mulia di antara kamu.”<o:p></o:p></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-indent: 18pt; line-height: 130%; text-align: justify;"><i><span style="font-size: 12pt; line-height: 130%; font-family: "Arial Narrow","sans-serif";">Ikrimah </span></i><span style="font-size: 12pt; line-height: 130%; font-family: "Arial Narrow","sans-serif";">mengartikannya dengan “orang-orang terbaik di antara kamu.”<o:p></o:p></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-indent: 18pt; line-height: 130%; text-align: justify;"><i><span style="font-size: 12pt; line-height: 130%; font-family: "Arial Narrow","sans-serif";">Qatadah </span></i><span style="font-size: 12pt; line-height: 130%; font-family: "Arial Narrow","sans-serif";">menyatakan “bithariqatikumul mutsla” mereka pada masa itu adalah <i>Bani Israil</i>.”<o:p></o:p></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-indent: 18pt; line-height: 130%; text-align: justify;"><i><span style="font-size: 12pt; line-height: 130%; font-family: "Arial Narrow","sans-serif";">Abdur Rahman bin Zaid </span></i><span style="font-size: 12pt; line-height: 130%; font-family: "Arial Narrow","sans-serif";">mengartikannya dengan “billadzi antum ‘alaihi” artinya “dengan yang kamu berada di atasnya.”<o:p></o:p></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-indent: 18pt; line-height: 130%; text-align: justify;"><span style="font-size: 12pt; line-height: 130%; font-family: "Arial Narrow","sans-serif";">Didalam<i> Tafsir Al-Kahzin </i>juz 3, menafsirkan ayat itu dengan “yudzhiba bi sunnatikum wa bi dinikum alladzi antum ‘alaihi.”<o:p></o:p></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-indent: 18pt; line-height: 130%; text-align: justify;"><i><span style="font-size: 12pt; line-height: 130%; font-family: "Arial Narrow","sans-serif";"> “Keduanya yakni Musa dan Harun akan melenyapkan sunnah dan agama yang kamu anut.”</span></i><span style="font-size: 12pt; line-height: 130%; font-family: "Arial Narrow","sans-serif";"><o:p></o:p></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-indent: 18pt; line-height: 130%; text-align: justify;"><span style="font-size: 12pt; line-height: 130%; font-family: "Arial Narrow","sans-serif";">Didalam<i> Tafsir Al-Baghawi </i>juz 4, dijelaskan bahwa orang Arab menyatakan “fulanun alat thariqatul mutsla” maksudnya ialah “ala shirathin mustaqim”, berarti “si Anu berada di atas jalan yang lurus.”<o:p></o:p></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-indent: 18pt; line-height: 130%; text-align: justify;"><span style="font-size: 12pt; line-height: 130%; font-family: "Arial Narrow","sans-serif";">4) Q.S. Thoha 77 :<o:p></o:p></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-indent: 18pt; line-height: 130%; text-align: justify;"><i><span style="font-size: 12pt; line-height: 130%; font-family: "Arial Narrow","sans-serif";"> “Dan sesungguhnya telah Kami wahyukan kepada Musa: "Pergilah kamu dengan hamba-hamba-Ku (Bani Israil) di malam hari, maka buatlah untuk mereka jalan yang kering di laut itu, kamu tak usah khawatir akan tersusul dan tidak usah takut (akan tenggelam)".”</span></i><span style="font-size: 12pt; line-height: 130%; font-family: "Arial Narrow","sans-serif";"><o:p></o:p></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-indent: 18pt; line-height: 130%; text-align: justify;"><span style="font-size: 12pt; line-height: 130%; font-family: "Arial Narrow","sans-serif";"> Kata-kata <i>“thariqat”</i> dalam ayat itu berarti “jalan” di laut dan terbelahnya Lautan Merah untuk jalan bagi Nabi Musa dan pengikut-pengikutnya. Peristiwa itu terjadi setelah ia memukulkan tongkatnya.<o:p></o:p></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-indent: 18pt; line-height: 130%; text-align: justify;"><span style="font-size: 12pt; line-height: 130%; font-family: "Arial Narrow","sans-serif";">5) Q.S. Thoha 104 :<o:p></o:p></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-indent: 18pt; line-height: 130%; text-align: justify;"><i><span style="font-size: 12pt; line-height: 130%; font-family: "Arial Narrow","sans-serif";"> “Kami lebih mengetahui apa yang mereka katakan, ketika berkata orang yang paling lurus jalannya di antara mereka: "Kamu tidak berdiam (di dunia) melainkan hanyalah sehari saja".”</span></i><span style="font-size: 12pt; line-height: 130%; font-family: "Arial Narrow","sans-serif";"><o:p></o:p></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-indent: 18pt; line-height: 130%; text-align: justify;"><span style="font-size: 12pt; line-height: 130%; font-family: "Arial Narrow","sans-serif";">Adapun yang dimaksud dengan “lurus jalannya” dalam ayat itu ialah orang yang agak lurus pikirannya atau amalannya di antara orang-orang berdoa itu.<o:p></o:p></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-indent: 18pt; line-height: 130%; text-align: justify;"><span style="font-size: 12pt; line-height: 130%; font-family: "Arial Narrow","sans-serif";">6) Q.S. Al-Ahqaf 30 :<o:p></o:p></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-indent: 18pt; line-height: 130%; text-align: justify;"><i><span style="font-size: 12pt; line-height: 130%; font-family: "Arial Narrow","sans-serif";"> “Mereka berkata: "Hai kaum kami, sesungguhnya kami telah mendengarkan kitab (Al Qur'an) yang telah diturunkan sesudah Musa yang membenarkan kitab-kitab yang sebelumnya lagi memimpin kepada kebenaran dan kepada jalan yang lurus.”</span></i><span style="font-size: 12pt; line-height: 130%; font-family: "Arial Narrow","sans-serif";"><o:p></o:p></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-indent: 18pt; line-height: 130%; text-align: justify;"><span style="font-size: 12pt; line-height: 130%; font-family: "Arial Narrow","sans-serif";">7) Q.S. Al-Mukminin 17 :<o:p></o:p></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-indent: 18pt; line-height: 130%; text-align: justify;"><i><span style="font-size: 12pt; line-height: 130%; font-family: "Arial Narrow","sans-serif";"> “Dan sesungguhnya Kami telah menciptakan di atas kamu tujuh buah jalan (tujuh buah langit). dan Kami tidaklah lengah terhadap ciptaan (Kami).”</span></i><span style="font-size: 12pt; line-height: 130%; font-family: "Arial Narrow","sans-serif";"><o:p></o:p></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-indent: 18pt; line-height: 130%; text-align: justify;"><span style="font-size: 12pt; line-height: 130%; font-family: "Arial Narrow","sans-serif";">8) Q.S. Al-Jin 11 :<o:p></o:p></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-indent: 18pt; line-height: 130%; text-align: justify;"><i><span style="font-size: 12pt; line-height: 130%; font-family: "Arial Narrow","sans-serif";"> “Dan sesungguhnya di antara kami ada orang-orang yang saleh dan di antara kami ada (pula) yang tidak demikian halnya. Adalah kami menempuh jalan yang berbeda-beda.”</span></i><span style="font-size: 12pt; line-height: 130%; font-family: "Arial Narrow","sans-serif";"><o:p></o:p></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-indent: 18pt; line-height: 130%; text-align: justify;"><span style="font-size: 12pt; line-height: 130%; font-family: "Arial Narrow","sans-serif";"> <i>Al-Farra’ </i>mengartikan “kunna thariqa qidada” dalam ayat itu dengan “kunna firaqan mukhtalifah” bermakna “adalah kami beberapa kelompok yang berbeda-beda.”<o:p></o:p></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-indent: 18pt; line-height: 130%; text-align: justify;"><span style="font-size: 12pt; line-height: 130%; font-family: "Arial Narrow","sans-serif";">9) Q.S. Al-Jin 16 :<o:p></o:p></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-indent: 18pt; line-height: 130%; text-align: justify;"><i><span style="font-size: 12pt; line-height: 130%; font-family: "Arial Narrow","sans-serif";"> “Dan bahwasanya: jikalau mereka tetap berjalan lurus di atas jalan itu (agama Islam), benar-benar Kami akan memberi minum kepada mereka air yang segar (rezki yang banyak).”</span></i><span style="font-size: 12pt; line-height: 130%; font-family: "Arial Narrow","sans-serif";"><o:p></o:p></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-indent: 18pt; line-height: 130%; text-align: justify;"><span style="font-size: 12pt; line-height: 130%; font-family: "Arial Narrow","sans-serif";">Kata <i>“thariqat”</i> dalam ayat itu berarti “agama Islam.”<o:p></o:p></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-indent: 18pt; line-height: 130%; text-align: justify;"><span style="font-size: 12pt; line-height: 130%; font-family: "Arial Narrow","sans-serif";">Demikian beberapa makna kata “thariqat” dalam segi bahasa ( lughah ).<o:p></o:p></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; line-height: 130%; text-align: justify;"><span style="font-size: 12pt; line-height: 130%; font-family: "Arial Narrow","sans-serif";"><o:p> </o:p></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; line-height: 130%; text-align: justify;"><b style=""><span style="font-size: 12pt; line-height: 130%; font-family: "Arial Narrow","sans-serif";">Thariqat Menurut Kalangan Sufi<o:p></o:p></span></b></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; line-height: 130%; text-align: justify;"><b style=""><span style="font-size: 12pt; line-height: 130%; font-family: "Arial Narrow","sans-serif";"><span style=""> </span><o:p></o:p></span></b></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-indent: 17.85pt; line-height: 130%; text-align: justify;"><span style="font-size: 12pt; line-height: 130%; font-family: "Arial Narrow","sans-serif";">Adapun <i>“thariqat”</i> menurut istilah ulama Tasawwuf diantaranya sebagai berikut :<o:p></o:p></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-indent: 17.85pt; line-height: 130%; text-align: justify;"><span style="font-size: 12pt; line-height: 130%; font-family: "Arial Narrow","sans-serif";">a. <i>“Thariqat”</i>adalah suatu jalan untuk menuju kepada Allah dengan mengamalkan ilmu Tauhid, Fikih, dan Tasawwuf.<o:p></o:p></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-indent: 17.85pt; line-height: 130%; text-align: justify;"><span style="font-size: 12pt; line-height: 130%; font-family: "Arial Narrow","sans-serif";">b. “<i>Thariqat</i>”adalah cara atau kaifiat mengerjakan sesuatu amalan untuk mencapai sesuatu tujuan.<o:p></o:p></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-indent: 17.85pt; line-height: 130%; text-align: justify;"><span style="font-size: 12pt; line-height: 130%; font-family: "Arial Narrow","sans-serif";">Berdasarkan beberapa definisi tersebut di atas baik menurut bahasa ataupun menurut istilah ulama Sufi, maka jelaslah bahwa <b><i>thariqat</i></b> adalah suatu jalan atau cara untuk mendekatkan diri kepada Allah, dengan mengamalkan ilmu Tauhid, Fikih dan Tasawwuf.<o:p></o:p></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-indent: 17.85pt; line-height: 130%; text-align: justify;"><span style="font-size: 12pt; line-height: 130%; font-family: "Arial Narrow","sans-serif";">Atau <b><i>thariqat</i></b> ialah suatu sistem (metode) untuk menempuh jalan yang pada akhirnya mengenal dan merasakan adanya Tuhan, dalam keadaan mana seseorang dapat melihat Tuhan dengan mata hatinya (<i>ainul bashirah</i>). <o:p></o:p></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-indent: 17.85pt; line-height: 130%; text-align: justify;"><span style="font-size: 12pt; line-height: 130%; font-family: "Arial Narrow","sans-serif";">Sebagaimana pertanyaan Ali bin Abi Thalib ra. kepada Rasulullah SAW : “Manakah thariqat yang sedekat-dekatnya mencapai Tuhan ? dijawab oleh Rasulullah SAW : Tidak lain daripada dzikir kepada Allah (dzikrullah).”<o:p></o:p></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-indent: 17.85pt; line-height: 130%; text-align: justify;"><span style="font-size: 12pt; line-height: 130%; font-family: "Arial Narrow","sans-serif";">Oleh karena thariqat adalah merupakan jalan atau cara untuk mendekatkan diri kepada Allah, maka didalam thariqat sebenarnya berisikan tentang riyadhah-riyadhah atau amalan-amalan yang harus dikerjakan dan bukan berisikan tentang ajaran yang mengkaji secara falsafi tentang tasawwuf. <o:p></o:p></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-indent: 17.85pt; line-height: 130%; text-align: justify;"><span style="font-size: 12pt; line-height: 130%; font-family: "Arial Narrow","sans-serif";">Namun demikian suatu thariqat yang diakui syah oleh ulama harus mempunyai lima dasar ; <i>pertama,</i> menuntut ilmu untuk dilaksanakan sebagai perintah Tuhan; <i>kedua,</i> mendapingi guru dan teman sethariqat untuk meneladani; <i>ketiga,</i> meninggalkan rukhsah dan ta’wil untuk kesungguhan; <i>keempat,</i> mengisi waktu-waktu dengan do’a dan wirid; dan <i>kelima,</i> mengekang hawa nafsu daripada berniat salah dan untuk keselamatan. Begitulah yang dijelaskan oleh Prof. H.Aboe Bakar Aceh dalam kitabnya yang berjudul “Pengantar Ilmu Thariqat”. Selain itu tentunya suatu thariqat harus mengacu kepada al-Qur’an dan as-Sunnah, atau dengan kata lain harus tidak bertentangan dengan al-Qur’an dan as-Sunnah. <o:p></o:p></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"><span style="font-size: 12pt; line-height: 115%; font-family: "Arial Narrow","sans-serif";"><o:p> </o:p></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"><b style=""><span style="font-size: 12pt; line-height: 115%; font-family: "Arial Narrow","sans-serif";">BEBERAPA NAMA THARIQAT DAN PENGARUHNYA<o:p></o:p></span></b></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-indent: 18pt; line-height: 130%; text-align: justify;"><span style="font-size: 12pt; line-height: 130%; font-family: "Arial Narrow","sans-serif";">Pada masa permulaan Islam hanya terdapat dua macam thariqat, yaitu :<o:p></o:p></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-indent: 18pt; line-height: 130%; text-align: justify;"><span style="font-size: 12pt; line-height: 130%; font-family: "Arial Narrow","sans-serif";">1) <b><i>Thariqat Nabawiah</i></b>, yaitu amalan yang berlaku di masa Rasulullah SAW, yang dilaksanakan secara murni dan langsung dicontohkan oleh Rasulullah SAW. Thariqat ini dinamakan juga dengan <i>“Thariqat Muhammadiah”</i>.<o:p></o:p></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-indent: 18pt; line-height: 130%; text-align: justify;"><span style="font-size: 12pt; line-height: 130%; font-family: "Arial Narrow","sans-serif";">2) <b><i>Thariqat Salafiah</i></b>, yaitu cara beramal dan beribadah pada masa Sahabat dan Tabi’in, dengan maksud memelihara dan membina Syari’at Rasulullah SAW. Dinamakan juga <i>“Thariqat Salafus Saleh”</i>.<o:p></o:p></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-indent: 18pt; line-height: 130%; text-align: justify;"><span style="font-size: 12pt; line-height: 130%; font-family: "Arial Narrow","sans-serif";">Kemudian sesudah abad ke-2 H, thariqat Salafiah mulai berkembang secara kurang murni. Ketidak murniannya itu antara lain disebabkan pengaruh filsafat dan alam pikiran manusia telah memasuki negara-negara Arab, seperti filsafat Yunani, India dan Tiongkok, sehingga pengamalan thariqat <i>Nabawiah</i> dan <i>Salafiah</i> telah bercampur aduk dengan filsafat.<o:p></o:p></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-indent: 18pt; line-height: 130%; text-align: justify;"><span style="font-size: 12pt; line-height: 130%; font-family: "Arial Narrow","sans-serif";">Sejumlah kitab-kitab filsafat asing di salin dan diterjemahkan ke dalam bahasa Arab.<o:p></o:p></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-indent: 18pt; line-height: 130%; text-align: justify;"><span style="font-size: 12pt; line-height: 130%; font-family: "Arial Narrow","sans-serif";">Sesudah abad ke-2 H itu juga muncullah thariqat <i>Sufiah</i> yang diamalkan oleh orang-orang Sufi, dengan melalui empat tingkat atau tahapan yaitu <i>Syariat, Thareqat, Hakikat, Ma’rifat.</i><o:p></o:p></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-indent: 18pt; line-height: 130%; text-align: justify;"><span style="font-size: 12pt; line-height: 130%; font-family: "Arial Narrow","sans-serif";">Orang Sufi menganggap bahwa Syari’at untuk memperbaiki sesuatu yang lahir (nyata). Thariqat untuk memperbaiki sesuatu yang tersembunyi (batin), dan Hakikat untuk memperbaiki segala rahasia yang ghaib-ghaib.<o:p></o:p></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-indent: 18pt; line-height: 130%; text-align: justify;"><span style="font-size: 12pt; line-height: 130%; font-family: "Arial Narrow","sans-serif";">Tujuan terakhir dari perjalanan ahli Sufi ialah <i>ma’rifat</i>, yakni mengenal hakikat Allah, Dzat, Sifat, dan perbuatan-Nya.<o:p></o:p></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-indent: 18pt; line-height: 130%; text-align: justify;"><span style="font-size: 12pt; line-height: 130%; font-family: "Arial Narrow","sans-serif";">Orang yang telah sampai ke tingkat ma’rifat, dinamakan <b><i>Wali</i></b>, dan biasanya Allah karuniakan kepadanya kemampuan luar biasa (khariqul-lil’adah) yang disebut <i>“keramat”</i>. Terjadi pada dirinya hal-hal luar biasa yang tidak terjangkau oleh akal manusia, baik di masa hayatnya maupun sesudah matinya.<o:p></o:p></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-indent: 18pt; line-height: 130%; text-align: justify;"><span style="font-size: 12pt; line-height: 130%; font-family: "Arial Narrow","sans-serif";">Gerakan thariqat baru menonjol dalam dunia Islam pada abad ke XII M, sebagai lanjutan dari kegiatan kaum Sufi terdahulu.<o:p></o:p></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-indent: 18pt; line-height: 130%; text-align: justify;"><span style="font-size: 12pt; line-height: 130%; font-family: "Arial Narrow","sans-serif";">Kenyataan ini dapat ditandai dengan setiap silsilah thariqat selalu dihubungkan dengan nama pendirinya dan tokoh-tokoh Sufi lainnya.<o:p></o:p></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-indent: 18pt; line-height: 130%; text-align: justify;"><span style="font-size: 12pt; line-height: 130%; font-family: "Arial Narrow","sans-serif";">Setiap thariqat mempunyai Syeikh, kaifiat dzikir dan upacara rituil. Biasanya Syeikh atau Mursyid mengajar murid-muridnya di asrama latihan rohani yang dinamakan “<b><i>rumah suluk</i></b>” atau “<b><i>ribath</i></b>”.<o:p></o:p></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-indent: 18pt; line-height: 130%; text-align: justify;"><span style="font-size: 12pt; line-height: 130%; font-family: "Arial Narrow","sans-serif";">Mula-mula berkembang di Baghdad, Irak, Turki,Arab Saudi selanjutnya merambah ke Asia Tengah, Tibristan, kemudian sampai ke Indonesia, Malaysia, Singapura, Thailand, India dan Tiongkok.<o:p></o:p></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-indent: 18pt; line-height: 130%; text-align: justify;"><span style="font-size: 12pt; line-height: 130%; font-family: "Arial Narrow","sans-serif";">Kemudian pada abad ke XII itu muncul pula thariqat Rifa’iah di Maroko dan Aljazair, thariqat Sahrawadiah dan lainnya yang berkembang di Afrika Utara dan Afrika Tengah, seperti di Sudan dan Nigeria.<o:p></o:p></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-indent: 18pt; line-height: 130%; text-align: justify;"><span style="font-size: 12pt; line-height: 130%; font-family: "Arial Narrow","sans-serif";">Perkembangan itu begitu cepat melalui murid-murid yang telah diangkat menjadi Khalifah, mengajarkannya dan menyebarluaskannya ke negeri-negeri Islam. Dan ada pula melalui pedagang-pedagang.<o:p></o:p></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-indent: 18pt; line-height: 130%; text-align: justify;"><span style="font-size: 12pt; line-height: 130%; font-family: "Arial Narrow","sans-serif";">Organisasi thariqat pernah mempunyai pengaruh yang sangat besar di dunia Islam, sebagaimana dikatakan H. R. Gibb dalam “<i>An Interpretation of Islamic History</i>”, bahwa sesudah direbutnya Khalifah oleh orang-orang Mongol pada tahun 1258 H, maka tugas untuk memelihara kesatuan masyarakat Islam beralih ke tangan kaum Sufi.<o:p></o:p></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-indent: 18pt; line-height: 130%; text-align: justify;"><span style="font-size: 12pt; line-height: 130%; font-family: "Arial Narrow","sans-serif";">Peranan ahli thariqat dalam percaturan politik di Turki pada masa pemerintahan Ottoman I (1299 – 1326 M) cukup besar. Demikian pula di Sudan, Afrika Utara dan Afrika Tengah, Tunisia dan di negeri kita Indonesia tempo dulu ahli thariqat memegang peranan penting dalam perjuangan melawan penjajahan Barat.<o:p></o:p></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-indent: 18pt; line-height: 130%; text-align: justify;"><span style="font-size: 12pt; line-height: 130%; font-family: "Arial Narrow","sans-serif";">Dalam proses Islamisasi Indonesia, sebagian adalah atas usaha dari kaum Sufi dan mistik Islam. Sehingga pada waktu itu pemimpin-pemimpin agama Islam di Indonesia bukanlah ahli-ahli Teology (Mutakallimin) dan ahli hukum (Fuqaha’), melainkan mereka adalah para syeikh-syeikh thariqat dan guru-guru suluk.<o:p></o:p></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-indent: 18pt; line-height: 130%; text-align: justify;"><span style="font-size: 12pt; line-height: 130%; font-family: "Arial Narrow","sans-serif";">Salah seorang pemuka Thariqat Naqsyabandiah yang telah berjasa besar bagi perjuangan bangsa untuk merebut kemerdekaan, adalah Syeikh Abdul Wahab Rokan Al-Khalidi Naqsyabandi Al-Indonesi (1811 – 1926) yang terkenal dengan panggilan <i>“Tuan Guru Babussalam Langkat”</i>; melengkapi namanya dengan “Rokan” karena ia berasal dari daerah Rokan Kabupaten Kampar Propinsi Riau; dinamakan dengan “Al-Khalidi” karena ia menganut thariqat priode Syeikh Khalid sampai pada masanya; dan dinamainya pula dengan “Naqsyabandi” karena ia menganut thariqat yang ajaran dasarnya berasal dari Syeikh Bahauddin Naqsyabandi. Pusaranya berada di desa Babussalam Kecamatan Padang Tualang Kabupaten Langkat Propinsi Sumatera Utara.<o:p></o:p></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-indent: 18pt; line-height: 130%; text-align: justify;"><span style="font-size: 12pt; line-height: 130%; font-family: "Arial Narrow","sans-serif";">Ia adalah murid dari Syeikh Sulaiman Zuhdi dan belajar kepadanya selama 6 tahun di Mekkah. Sekembalinya ke tanah air, ia aktif mengajar agama dan thariqat di beberapa kerajaan, seperti wilayah kerajaan Langkat, Deli Serdang, Asahan Kualuh, Panai di Sumatera Utara, dan Siak Sri Indra Pura, Bengkalis, Tembusai, Tanah Putih Kubu di Propinsi Riau.<o:p></o:p></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-indent: 18pt; line-height: 130%; text-align: justify;"><span style="font-size: 12pt; line-height: 130%; font-family: "Arial Narrow","sans-serif";">Sampai kini murid-muridnya tersebar luas di Propinsi Aceh, Sumatera Utara, Sumatera Barat, Riau, Sumatera Selatan, dan Sulawesi Selatan. Khalifah-khalifah beliau yang giat mengembangkan thariqat Naqsyabandiah di luar negeri, telah berhasil mendirikan rumah-rumah suluk dan peribadatan, di Batu Pahat, Johor, Pulau Pinang, Ipoh, Kelantan dan Thailand.<o:p></o:p></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-indent: 18pt; line-height: 130%; text-align: justify;"><span style="font-size: 12pt; line-height: 130%; font-family: "Arial Narrow","sans-serif";">Di bawah ini beberapa nama-nama Thariqat dan pendirinya antara lain :<o:p></o:p></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-indent: 18pt; line-height: 130%; text-align: justify;"><span style="font-size: 12pt; line-height: 130%; font-family: "Arial Narrow","sans-serif";">1) <b><i>Thariqat Qadiriah </i></b>didirikan oleh Syeikh Abdul Qadir Jailani Al-Baghdadi. Thariqat ini salah satu thariqat sufiah yang paling giat menyebarkan agama Islam di Barat Afrika. Memiliki lima ajaran pokok dan memegang prinsip tasamuh (toleransi), karena Syeikh Abdul Qadir menegaskan kepada pengikutnya : <i>“Kita tidak hanya mengajak diri sendiri tetapi juga mengajak semua makhluk Allah supaya menjadi seperti kita”.</i> Adapun lima ajaran pokoknya adalah : <o:p></o:p></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-indent: 18pt; line-height: 130%; text-align: justify;"><b><i><span style="font-size: 12pt; line-height: 130%; font-family: "Arial Narrow","sans-serif";"> </span></i></b><b><span style="font-size: 12pt; line-height: 130%; font-family: "Arial Narrow","sans-serif";"> - <i> </i></span></b><span style="font-size: 12pt; line-height: 130%; font-family: "Arial Narrow","sans-serif";">Tinggi cita-cita, <o:p></o:p></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-indent: 18pt; line-height: 130%; text-align: justify;"><b><span style="font-size: 12pt; line-height: 130%; font-family: "Arial Narrow","sans-serif";"> -</span></b><span style="font-size: 12pt; line-height: 130%; font-family: "Arial Narrow","sans-serif";"> Memelihara kehormatan, <o:p></o:p></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-indent: 18pt; line-height: 130%; text-align: justify;"><b><span style="font-size: 12pt; line-height: 130%; font-family: "Arial Narrow","sans-serif";"> -</span></b><span style="font-size: 12pt; line-height: 130%; font-family: "Arial Narrow","sans-serif";"> Memperbaiki khidmat terhadap Allah, <o:p></o:p></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-indent: 18pt; line-height: 130%; text-align: justify;"><b><span style="font-size: 12pt; line-height: 130%; font-family: "Arial Narrow","sans-serif";"> -</span></b><span style="font-size: 12pt; line-height: 130%; font-family: "Arial Narrow","sans-serif";"> Melaksanakan tujuan yang baik, <o:p></o:p></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-indent: 18pt; line-height: 130%; text-align: justify;"><b><span style="font-size: 12pt; line-height: 130%; font-family: "Arial Narrow","sans-serif";"> -</span></b><span style="font-size: 12pt; line-height: 130%; font-family: "Arial Narrow","sans-serif";"> Memperbesarkan arti karunia nikmat Allah SWT,<o:p></o:p></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-indent: 18pt; line-height: 130%; text-align: justify;"><span style="font-size: 12pt; line-height: 130%; font-family: "Arial Narrow","sans-serif";"> Barang siapa yang tinggi cita-citanya, menjadi tinggilah martabatnya. Barangsiapa yang memeliharra kehormatan Allah, maka Allah akan memelihara kehormatannya. Barangsiapa yang memperbaiki khidmat, kepadanya wajib menerima rahmat. Barangsiapa yang berusaha mencapai tujuannya, makan selalu memperoleh hidayah. Barangsiapa membersarkan nikmat Allah dalam arti senantiasa bersyukur kepada-Nya, maka akan memperoleh tambahan nikmat yang dijanjijan Allah SWT.<o:p></o:p></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-indent: 18pt; line-height: 130%; text-align: justify;"><span style="font-size: 12pt; line-height: 130%; font-family: "Arial Narrow","sans-serif";">Salah satu ucapan Syeikh Abdul Qadir Al-Jalani yang sangat berharga : <i>“Jika terdapat dalam hatimu benci atau suka kepada seseorang, maka kembalikanlah amalnya kepada al-Qur’an dan as-Sunnah. Jika amalnya disukai al-Qur’an dan as-Sunnah, maka kasihilah ia. Sebaliknya jika dibenci oleh al-Qur’an dan as-Sunnah maka bencilah dia, supaya anda tidak mengasihinya dengan hawa nafsu”. </i><o:p></o:p></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-indent: 18pt; line-height: 130%; text-align: justify;"><span style="font-size: 12pt; line-height: 130%; font-family: "Arial Narrow","sans-serif";"> Pengikut thariqat Qadiriah terbagai tiga :<o:p></o:p></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-indent: 18pt; line-height: 130%; text-align: justify;"><span style="font-size: 12pt; line-height: 130%; font-family: "Arial Narrow","sans-serif";"> 1. Al-Qadiriah Al-Bukaiyah, tersebar luas di wilayah Tombouctou sebuah negeri di Sudan (Afrika Tengah), pusat perdagangan Sungai Negeria.<o:p></o:p></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-indent: 18pt; line-height: 130%; text-align: justify;"><span style="font-size: 12pt; line-height: 130%; font-family: "Arial Narrow","sans-serif";"> 2. Al-Qadiriah, di wilayah padang pasir sebelah Barat yang dinamakan dengan “Ad-Dirar”.<o:p></o:p></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-indent: 18pt; line-height: 130%; text-align: justify;"><span style="font-size: 12pt; line-height: 130%; font-family: "Arial Narrow","sans-serif";"> 3. Al-Qadiriah Al-Walatih, tersebar di wilayah Sudan Bagian Barat.<o:p></o:p></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-indent: 18pt; line-height: 130%; text-align: justify;"><span style="font-size: 12pt; line-height: 130%; font-family: "Arial Narrow","sans-serif";">2) <b><i>Thariqat Syadziliah </i></b>didirikan oleh Syeikh Abu Hasan bin Abdullah bin Abdul Jabbar bin Hormuz As-Syadzili Al-Maghribi Al-Husaini Al-Idrisi. <o:p></o:p></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-indent: 18pt; line-height: 130%; text-align: justify;"><span style="font-size: 12pt; line-height: 130%; font-family: "Arial Narrow","sans-serif";">Pokok-pokok yang mendasari ajaran thariqat ini adalah antara lain : <o:p></o:p></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><ul style="margin-top: 0cm; text-align: justify;" type="disc"><li class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; line-height: normal;"><span style="font-size: 12pt; font-family: "Arial Narrow","sans-serif";">Taqwa kepada Allah lahir dan batin baik dalam keadaan sendiri ataupun dimuka umum, <o:p></o:p></span></li><li class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; line-height: normal;"><span style="font-size: 12pt; font-family: "Arial Narrow","sans-serif";">Mengikuti sunnah dalam perkataan dan perbuatan, <o:p></o:p></span></li><li class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; line-height: normal;"><span style="font-size: 12pt; font-family: "Arial Narrow","sans-serif";">Mengabaikan semua makhluk dalam keadaan disukai atau dibenci mereka (yakni:tidak menghiraukan apakah mereka suka atau benci), <o:p></o:p></span></li><li class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; line-height: normal;"><span style="font-size: 12pt; font-family: "Arial Narrow","sans-serif";">Ridho dengan pemberian Allah baik sedikit atau banyak, <o:p></o:p></span></li><li class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; line-height: normal;"><span style="font-size: 12pt; font-family: "Arial Narrow","sans-serif";">Kembali kepada Allah pada waktu susah dan senang. <o:p></o:p></span></li></ul><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-indent: 18pt; line-height: 130%; text-align: justify;"><span style="font-size: 12pt; line-height: 130%; font-family: "Arial Narrow","sans-serif";">Menurut thariqat ini pelaksanaan taqwa dilakukan dengan wara’ (menjauhi dari semua yang makruh, syubhat dan haram) dan istiqomah dalam mentaati semua perintah, pelaksanaan sunnah dengan penelitian amal dan perbaikan budi pekerti, pelaksanaan tidak hirau dengan makhluk dengan sabar dan tawakkal (berserah diri kepada Allah), pelaksanaan ridho terhadap pemberian Tuhan dengan hidup sederhana dan merasa puas dengan apa yang ada (Qana’ah), dan pelaksanaan kembali kepada Allah dengan bersyukur dalam suka dan berlindung kepada-Nya dalam duka. <o:p></o:p></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-indent: 18pt; line-height: 130%; text-align: justify;"><span style="font-size: 12pt; line-height: 130%; font-family: "Arial Narrow","sans-serif";">Dan kesemuanya ini berpokok pada lima hal yaitu : semangat yang tinggi, berhati-hati dari yang haram atau menjaga kehormatan, baik dalam berkhidmat sebagai hamba, melaksanakan kewajiban, dan menghargai (menjunjung tinggi) ni’mat. <o:p></o:p></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-indent: 18pt; line-height: 130%; text-align: justify;"><span style="font-size: 12pt; line-height: 130%; font-family: "Arial Narrow","sans-serif";">Maka siapa yang tinggi semangat pasti naik tingkat derajatnya. Dan siapa yang meninggalkan larangan yang diharamkan Allah, maka Allah akan menjaga kehormatannya. Dan siapa yang benar dalam ta’atnya, pasti mencapai tujuan kebesaran-Nya/kemulyaan-Nya. Dan siapa yang melaksanakan tugas kewajiban nya dengan baik, maka bahagia hidupnya. Dan siapa yang menjunjung ni’mat, berarti mensyukuri dan selalu akan menerima tambahan ni’mat yang lebih besar. <o:p></o:p></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-indent: 18pt; line-height: 130%; text-align: justify;"><span style="font-size: 12pt; line-height: 130%; font-family: "Arial Narrow","sans-serif";">Salah satu ucapan yang sangat berharga dari Syeikh Abu Hasan asy-Syadzili, adalah : <i>“ Apabila dzikir terasa berat atas lidahmu, anggota tubuh berkembang menurutkan hawa nafsumu, tertutup pintu berfikir untuk kemaslahatan hidupmu, maka ketahuilah bahwa semua itu adalah pertanda banyaknya dosamu atau karena sifat munafiq tumbuh dalam hatimu. Tiada jalan bagimu selain dari berpegang teguh kepada jalan Allah dan ikhlas dalam pengamalannya”.</i> <o:p></o:p></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-indent: 18pt; line-height: 130%; text-align: justify;"><span style="font-size: 12pt; line-height: 130%; font-family: "Arial Narrow","sans-serif";">3) <b><i>Thariqat Naqsyabandiah </i></b>didirikan oleh Syeikh Bahauddin Syah Naqsyabandiah.<o:p></o:p></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-indent: 18pt; line-height: 130%; text-align: justify;"><b><i><span style="font-size: 12pt; line-height: 130%; font-family: "Arial Narrow","sans-serif";"> </span></i></b><span style="font-size: 12pt; line-height: 130%; font-family: "Arial Narrow","sans-serif";">Prinsip-prinsip dari ajaran thareqat ini diantaranya : <o:p></o:p></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><ul style="margin-top: 0cm; text-align: justify;" type="disc"><li class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; line-height: normal;"><span style="font-size: 12pt; font-family: "Arial Narrow","sans-serif";">Memegang teguh I’tiqad Ahlus Sunnah, <o:p></o:p></span></li><li class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; line-height: normal;"><span style="font-size: 12pt; font-family: "Arial Narrow","sans-serif";">Meninggalkan rukhsah membiasakan kesungguhan, <o:p></o:p></span></li><li class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; line-height: normal;"><span style="font-size: 12pt; font-family: "Arial Narrow","sans-serif";">Senantiasa bermuraqabah, <o:p></o:p></span></li><li class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; line-height: normal;"><span style="font-size: 12pt; font-family: "Arial Narrow","sans-serif";">Meninggalkan kebimbangan dunia dari selain Allah, Hudur (hadir) terhadap Tuhan, <o:p></o:p></span></li><li class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; line-height: normal;"><span style="font-size: 12pt; font-family: "Arial Narrow","sans-serif";">Mengisi diri (tahalli) dengan segala sifat-sifat yang berfaedah dan ilmu agama, <o:p></o:p></span></li><li class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; line-height: normal;"><span style="font-size: 12pt; font-family: "Arial Narrow","sans-serif";">Mengikhlaskan dzikir, <o:p></o:p></span></li><li class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; line-height: normal;"><span style="font-size: 12pt; font-family: "Arial Narrow","sans-serif";">Menghindarkan kealpaan terhadap Tuhan, <o:p></o:p></span></li><li class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; line-height: normal;"><span style="font-size: 12pt; font-family: "Arial Narrow","sans-serif";">Berakhlak dengan akhlak Nabi Muhammad SAW. Sedang syarat-syaratnya diatur sebagai berikut : I’tiqad yang sah, taubat yang benar, menunaikan hak orang lain, memperbaiki kezholiman, mengalah dalam perselisihan, teliti dalam adab dan sunnah, memilih amal menurut syari’at yang sah, menjauhkan diri daripada segala yang munkar dan bid’ah, dari pada pengaruh hawa nafsu dan daripada perbuatan yang tercela. <o:p></o:p></span></li></ul><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-indent: 18pt; line-height: 130%; text-align: justify;"><span style="font-size: 12pt; line-height: 130%; font-family: "Arial Narrow","sans-serif";">Didalam kitab Hakikat Thariqat Naqsyabandiah oleh H.A. Fuad said dijelaskan bahwa : Thariqat Naqsyaban diah, mempunyai ajaran dasar yang didasarkan atas amal perbuatan yang terdiri dari sebelas perkataan dari bahasa Persi; delapan berasal dari Syeikh Abdul Khalik Al-Ghajudwani dan tiga dari Syeikh Bahauddin Naksyaban diyah sendiri.<o:p></o:p></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; line-height: 130%; text-align: justify;"><span style="font-size: 12pt; line-height: 130%; font-family: "Arial Narrow","sans-serif";">Adapun maksud yang delapan perkataan itu adalah ;<o:p></o:p></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-indent: 18pt; line-height: 130%; text-align: justify;"><b><i><span style="font-size: 12pt; line-height: 130%; font-family: "Arial Narrow","sans-serif";">1. Huwasy dardan</span></i></b><b><span style="font-size: 12pt; line-height: 130%; font-family: "Arial Narrow","sans-serif";">,</span></b><span style="font-size: 12pt; line-height: 130%; font-family: "Arial Narrow","sans-serif";"> ialah memelihara keluar masuknya napas dari pada kealpaan kepada Tuhan, sehingga hati itu selalu hadir dan ingat kepada-Nya. Sebab setiap keluar masuk napas yang hadir dan ingat kepada-Nya itu berarti hidup yang dapat menyampaikan kepada Allah. Sebaliknya setiap napas yang keluar masuk dengan alpa berarti mati yang menghambat jalan kepada Allah.<o:p></o:p></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-indent: 18pt; line-height: 130%; text-align: justify;"><b><i><span style="font-size: 12pt; line-height: 130%; font-family: "Arial Narrow","sans-serif";">2. Nazhar barqadam,</span></i></b><i><span style="font-size: 12pt; line-height: 130%; font-family: "Arial Narrow","sans-serif";"> </span></i><span style="font-size: 12pt; line-height: 130%; font-family: "Arial Narrow","sans-serif";">ialah orang yang sedang menjalani khalwat suluk, bila berjalan harus menundukkan kepala, melihat kearah kaki. Dan apabila duduk tidak memandang kekiri dan kekanan. Sebab memandang kepada aneka ragam ukiran dan warna dapat melalaikan orang dari mengingat Allah. Apalagi orang yang baru berada ditingkat permulaan, karena belum mampu memelihara hatinya.<o:p></o:p></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-indent: 18pt; line-height: 130%; text-align: justify;"><b><i><span style="font-size: 12pt; line-height: 130%; font-family: "Arial Narrow","sans-serif";">3. Safar darwathan,</span></i></b><i><span style="font-size: 12pt; line-height: 130%; font-family: "Arial Narrow","sans-serif";"> </span></i><span style="font-size: 12pt; line-height: 130%; font-family: "Arial Narrow","sans-serif";">ialah berpindah dari sifat-sifat manusia yang rendah kepada sifat-sifat malaikat yang tinggi.<o:p></o:p></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-indent: 18pt; line-height: 130%; text-align: justify;"><b><i><span style="font-size: 12pt; line-height: 130%; font-family: "Arial Narrow","sans-serif";">4. Khalwat dar anjaman,</span></i></b><i><span style="font-size: 12pt; line-height: 130%; font-family: "Arial Narrow","sans-serif";"> </span></i><span style="font-size: 12pt; line-height: 130%; font-family: "Arial Narrow","sans-serif";">ialah berkhalwat. Dan berkhalwat itu terbagi dua ;<o:p></o:p></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-indent: 18pt; line-height: 130%; text-align: justify;"><i><span style="font-size: 12pt; line-height: 130%; font-family: "Arial Narrow","sans-serif";">a. Khalwat lahir</span></i><span style="font-size: 12pt; line-height: 130%; font-family: "Arial Narrow","sans-serif";">, yakni orang yang bersuluk mengasingkan diri kesebuah tempat tersisih dari masyarakat ramai.<o:p></o:p></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-indent: 18pt; line-height: 130%; text-align: justify;"><i><span style="font-size: 12pt; line-height: 130%; font-family: "Arial Narrow","sans-serif";">b. Khalwat batin</span></i><span style="font-size: 12pt; line-height: 130%; font-family: "Arial Narrow","sans-serif";">, yakni mata hati menyaksikan rahasia kebesaran Allah dalam pergaulan sesama makhluk.<o:p></o:p></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-indent: 18pt; line-height: 130%; text-align: justify;"><b><i><span style="font-size: 12pt; line-height: 130%; font-family: "Arial Narrow","sans-serif";">5. Ya dakrad,</span></i></b><i><span style="font-size: 12pt; line-height: 130%; font-family: "Arial Narrow","sans-serif";"> </span></i><span style="font-size: 12pt; line-height: 130%; font-family: "Arial Narrow","sans-serif";">ialah berdzikir terus menerus mengingat Allah, baik dzikir ismuzat (menyebut Allah, Allah), maupun dzikir nafi itsbat (laa ilaaha illallah), sampai yang disebut dalam dzikir itu hadir.<o:p></o:p></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-indent: 18pt; line-height: 130%; text-align: justify;"><b><i><span style="font-size: 12pt; line-height: 130%; font-family: "Arial Narrow","sans-serif";">6. Baz kasyat,</span></i></b><i><span style="font-size: 12pt; line-height: 130%; font-family: "Arial Narrow","sans-serif";"> </span></i><span style="font-size: 12pt; line-height: 130%; font-family: "Arial Narrow","sans-serif";">ialah sesudah menghela (melepaskan) napas orang yang berdzikir itu kembali munajat dengan mengucap kalimat yang mulia <i>“Ilaahi anta maqshuudi waridhooka mathluubii”</i> (Tuhanku, Engkaulah yang aku maksud dan keridhoan Engkaulah yang aku cari). Sehingga terasa dalam qalbunya rahasia tauhid yang hakiki dan semua makhluk lenyap dari pandangannya.<o:p></o:p></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-indent: 18pt; line-height: 130%; text-align: justify;"><b><i><span style="font-size: 12pt; line-height: 130%; font-family: "Arial Narrow","sans-serif";">7. Nakah dasyat,</span></i></b><i><span style="font-size: 12pt; line-height: 130%; font-family: "Arial Narrow","sans-serif";"> </span></i><span style="font-size: 12pt; line-height: 130%; font-family: "Arial Narrow","sans-serif";">ialah setiap murid harus menjaga hatinya dari sesuatu yang melintas walau sekejap, karena lintasan atau getaran qalbu dikalangan ahli-ahli thariqat adalah suatu perkara besar.<o:p></o:p></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-indent: 18pt; line-height: 130%; text-align: justify;"><b><i><span style="font-size: 12pt; line-height: 130%; font-family: "Arial Narrow","sans-serif";">8. Bad dasyat, </span></i></b><span style="font-size: 12pt; line-height: 130%; font-family: "Arial Narrow","sans-serif";">ialah tawajjuh (menghadapkan diri) kepada Nur Zat Allah Yang Maha Esa, tanpa berkata-kata. Pada hakikatnya menghadapkan diri dan mencurahkan perhatian kepada Nur Zat Allah itu tiada lurus kecuali sesudah fana yang sempurna.<o:p></o:p></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-indent: 18pt; line-height: 130%; text-align: justify;"><span style="font-size: 12pt; line-height: 130%; font-family: "Arial Narrow","sans-serif";">Kemudian tiga perkara yang berasal dari Syeikh Bahauddin Naqsyabandiah diantaranya adalah ;<o:p></o:p></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-indent: 18pt; line-height: 130%; text-align: justify;"><b><i><span style="font-size: 12pt; line-height: 130%; font-family: "Arial Narrow","sans-serif";">1. Wuquf zamani, </span></i></b><span style="font-size: 12pt; line-height: 130%; font-family: "Arial Narrow","sans-serif";"> yaitu orang yang bersuluk memperhatikan keadaan dirinya setiap dua atau tiga jam sekali. Apabila ternyata keadaannya hadir beserta Allah, maka hendaklah ia bersyukur kepada-Nya. Kemudian ia mulai lagi dengan hadir hati yang lebih sempurna. Sebaliknya apabila keadaannya dalan alpa atau lalai, maka harus segera minta ampun dan tobat, serta hadir kepada kehadiran hati yang sempurna.<o:p></o:p></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-indent: 18pt; line-height: 130%; text-align: justify;"><b><i><span style="font-size: 12pt; line-height: 130%; font-family: "Arial Narrow","sans-serif";">2. Wukuf ‘adadi,</span></i></b><i><span style="font-size: 12pt; line-height: 130%; font-family: "Arial Narrow","sans-serif";"> </span></i><span style="font-size: 12pt; line-height: 130%; font-family: "Arial Narrow","sans-serif";">ialah memelihara bilangan ganjil pada dzikir nafi itsbat ; 3 atau 5 sampai 21.<o:p></o:p></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-indent: 18pt; line-height: 130%; text-align: justify;"><b><i><span style="font-size: 12pt; line-height: 130%; font-family: "Arial Narrow","sans-serif";">3. Wukuf qalbi,</span></i></b><i><span style="font-size: 12pt; line-height: 130%; font-family: "Arial Narrow","sans-serif";"> </span></i><span style="font-size: 12pt; line-height: 130%; font-family: "Arial Narrow","sans-serif";">ialah kehadiran hati serta kebenaran Allah, tiada tersisa dalam hatinya sesuatu maksud selain kebenaran Allah dan tiada menyimpang dari makna dan pengertian dzikir. Lebih jauh dikatakan bahwa hati orang yang berdzikir itu berhenti (wukuf) menghadap Allah dan bergumul dengan lafaz-lafaz dan makna dzikir.<o:p></o:p></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-indent: 18pt; line-height: 130%; text-align: justify;"><span style="font-size: 12pt; line-height: 130%; font-family: "Arial Narrow","sans-serif";">4) <b><i>Thariqat Tijaniah </i></b>didirikan oleh Sayid Abu Abbas Ahmad bin Muhammad bin Mukhtar bin Ahmad Syarif At-Tijani.<o:p></o:p></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-indent: 18pt; line-height: 130%; text-align: justify;"><span style="font-size: 12pt; line-height: 130%; font-family: "Arial Narrow","sans-serif";">Thariqat Tijaniah menganut prinsip tasamuh atau toleransi, menurut jejak pendirinya yang bersikap toleransi terhadap kalangan bukan muslim, dengan tidak mengurangi hak-hak agama dan kehormatan kaum Muslimin.<o:p></o:p></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-indent: 18pt; line-height: 130%; text-align: justify;"><span style="font-size: 12pt; line-height: 130%; font-family: "Arial Narrow","sans-serif";">Dasar pokok dari thariqat ini adalah toleransi dengan baik menghadapi orang yang memusuhi mereka.<o:p></o:p></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-indent: 18pt; line-height: 130%; text-align: justify;"><span style="font-size: 12pt; line-height: 130%; font-family: "Arial Narrow","sans-serif";">5) <b><i>Thariqat Sanusiah </i></b>didirikan oleh Sayid Muhammad bin Ali As-Sanusi.<o:p></o:p></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-indent: 18pt; line-height: 130%; text-align: justify;"><span style="font-size: 12pt; line-height: 130%; font-family: "Arial Narrow","sans-serif";">Dasar thariqat ini adalah ajaran Islam dan lapangan kerjanya mendidik umat supaya dapat mengendalikan hawa nafsu untuk keselamatannya dari dunia sampai akhirat. Dan melatih pengikutnya supaya giat bekerja dan berusaha serta beribadat dengan memiliki akidah yang kokoh. Thariqat Sanusiah juga mengajarkan kepada pengikut-pengikutnya ketangkasan berkuda, memanah dan berbagai seni bela diri. Selain itu melatih kerajinan tangan seperti ; pandai besi, tukang sepatu, menjahit dan menenun, bertani dan bercocok tanam.<o:p></o:p></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-indent: 18pt; line-height: 130%; text-align: justify;"><span style="font-size: 12pt; line-height: 130%; font-family: "Arial Narrow","sans-serif";">Pesan sebagian dari tokoh-tokoh Thariqat Sanusiah : <i>“Jangan menghina seseorang, baik orang Islam maupun Nasrani, Yahudi dan orang-orang kafir lainnya. Mungkin mereka lebih baik dari anda disisi Allah, sebab anda tidak tahu apa yang akan terjadi pada akhirnya”. </i><o:p></o:p></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-indent: 18pt; line-height: 130%; text-align: justify;"><span style="font-size: 12pt; line-height: 130%; font-family: "Arial Narrow","sans-serif";"> Selain thariqat-thariqat tersebut diatas masih banyak lagi thariqat-thariqat yang lain diantaranya : <o:p></o:p></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-indent: 18pt; line-height: 130%; text-align: justify;"><span style="font-size: 12pt; line-height: 130%; font-family: "Arial Narrow","sans-serif";">6)<b><i>Thariqat Rifa’iah </i></b>didirikan oleh Syeikh Ahmad bin Abu al-Hasan Ar-Rifa’i.<o:p></o:p></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-indent: 18pt; line-height: 130%; text-align: justify;"><span style="font-size: 12pt; line-height: 130%; font-family: "Arial Narrow","sans-serif";">7)<b><i>Thariqat Sahrawardiah </i></b>didirikan oleh Syeikh Abu al-Hasan bin Al-Sahrawardi.<o:p></o:p></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-indent: 18pt; line-height: 130%; text-align: justify;"><span style="font-size: 12pt; line-height: 130%; font-family: "Arial Narrow","sans-serif";">8)<b><i>Thariqat Ahmadiah </i></b>didirikan oleh Syeikh Ahmad Badawi.<o:p></o:p></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-indent: 18pt; line-height: 130%; text-align: justify;"><span style="font-size: 12pt; line-height: 130%; font-family: "Arial Narrow","sans-serif";">9)<b><i>Thariqat Maulawiah </i></b>didirikan oleh Syeikh Maulana Jalaluddin Ar-Rumi.<o:p></o:p></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-indent: 18pt; line-height: 130%; text-align: justify;"><span style="font-size: 12pt; line-height: 130%; font-family: "Arial Narrow","sans-serif";">10)<b><i> Thariqat Haddadiah </i></b>didirikan oleh Syeikh Abdullah Ba’lawi Haddad.<o:p></o:p></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-indent: 18pt; line-height: 130%; text-align: justify;"><span style="font-size: 12pt; line-height: 130%; font-family: "Arial Narrow","sans-serif";">11)<b><i>Thariqat Ghazaliah </i></b>didirikan oleh Syeikh Hujjatul Islam Abu Hamid Ath-Thausi Al-Ghazali (Imam Ghazali).<o:p></o:p></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-indent: 18pt; line-height: 130%; text-align: justify;"><span style="font-size: 12pt; line-height: 130%; font-family: "Arial Narrow","sans-serif";">12)Dan lain-lain, yang jumlahnya lebih dari empat puluh thariqat yang ada didunia ini dan diakui oleh ulama-ulama Sufi (Ulama Thariqat).<o:p></o:p></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-indent: 18pt; line-height: 130%; text-align: justify;"><span style="font-size: 12pt; line-height: 130%; font-family: "Arial Narrow","sans-serif";">Thariqat yang paling banyak penganutnya di Indonesia adalah Thariqat Qadiriah dan Thariqat Naqsyabandiah, atau Thariqat Qadiriah Naqsyabandi ( Syeikh Ahmad Khatib Abdul Ghafar as-Sambasi al-Jawi ).<o:p></o:p></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-indent: 18pt; line-height: 130%; text-align: justify;"><span style="font-size: 12pt; line-height: 130%; font-family: "Arial Narrow","sans-serif";">Sedangkan inti dari ajaran thariqat adalah <i>“dzikrullah”</i> yang kaifiat atau cara-caranya diatur oleh masing-masing Mursyid dari thariqat tersebut.<b> </b><o:p></o:p></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-indent: 18pt; line-height: 130%; text-align: justify;"><span style="font-size: 12pt; line-height: 130%; font-family: "Arial Narrow","sans-serif";">Sebagaimana kita ketahui, bahwa sebuah gerakan thariqat dipimpin oleh seorang pemimpin yang sering disebut sebagai Mursyid atau Syeikh. Tidak sembarang orang bisa menjadi pemimpin gerakan thariqat, karena sebuah thariqat adalah sebuah jalan menuju pendekatan kepada Allah yaitu jalan yang mulia dan tidak main-main. Bila diibaratkan seorang pemimpin thariqat sebagai seorang supir, maka dia sesungguhnya tidak hanya bertanggung jawab untuk menyelamatkan para penumpangnya dari kecelakaan dijalan raya saja, tetapi lebih berat dari itu adalah menyelamatkan para pengikutnya dari kesesatan jalan yang akan membuat sengsara kelak dikemudian hari.<o:p></o:p></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-indent: 18pt; line-height: 130%; text-align: justify;"><span style="font-size: 12pt; line-height: 130%; font-family: "Arial Narrow","sans-serif";">Bagi seseorang yang ingin masuk dalam anggota kelompok thariqat, langkah awal yang harus ditempuh adalah mengikat dan mengikrarkan sebuah janji setia kepada Mursyidnya, janji itu disebut dengan Bai’at/Pengukuhan. Dalam kesempatan itulah sang mursyid menyampaikan amalan-amalan atau dzikir-dzikir yang menjadi pedoman bagi murid untuk berjalan menuju Allah SWT. <o:p></o:p></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-indent: 18pt; line-height: 130%; text-align: justify;"><span style="font-size: 12pt; line-height: 130%; font-family: "Arial Narrow","sans-serif";">Secara khusus, aliran-aliran thariqat, sebenarnya mempunyai tujuan yang sama, yang intinya adalah sebagai berikut :<o:p></o:p></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-indent: 18pt; line-height: 130%; text-align: justify;"><span style="font-size: 12pt; line-height: 130%; font-family: "Arial Narrow","sans-serif";">1. Dengan mengamalkan thariqat berarti mengadakan latihan jiwa (riyadhah) dan berjuang melawan hawa nafsu (mujahadah), membersihkan diri dari sifat-sifat yang tercela dan diisi dengan sifat-sifat terpuji dengan melalui perbaikan budi pekerti dalam berbagai seginya.<o:p></o:p></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-indent: 18pt; line-height: 130%; text-align: justify;"><span style="font-size: 12pt; line-height: 130%; font-family: "Arial Narrow","sans-serif";">2. Selalu dapat mewujudkan rasa ingat kepada Allah, Zat Yang Maha Besar dan Kuasa atas segalanya dengan melalui jalan wirid dan dzikir dibarengi dengan tafakkur yang secara terus menerus dikerjakan.<o:p></o:p></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-indent: 18pt; line-height: 130%; text-align: justify;"><span style="font-size: 12pt; line-height: 130%; font-family: "Arial Narrow","sans-serif";">3. Dari sini timbul perasaan takut kepada Allah sehingga timbul pula dalam diri seseorang itu suatu usaha untuk<o:p></o:p></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-indent: 18pt; line-height: 130%; text-align: justify;"><span style="font-size: 12pt; line-height: 130%; font-family: "Arial Narrow","sans-serif";">menghindarkan diri dari segala macam pengaruh duniawi yang dapat menyebabkan lupa dengan Allah.<o:p></o:p></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-indent: 18pt; line-height: 130%; text-align: justify;"><span style="font-size: 12pt; line-height: 130%; font-family: "Arial Narrow","sans-serif";">4. Jika semua itu dapat dilakukan dengan penuh ikhlas dan ketaatan kepada Allah, maka tidak mustahil akan dapat dicapai suatu tingkat alam ma’rifat, sehingga dapat pula diketahui segala rahasia dibalik tabir Cahaya Allah dan Rasul-Nya secara terang benderang.<o:p></o:p></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-indent: 18pt; line-height: 130%; text-align: justify;"><span style="font-size: 12pt; line-height: 130%; font-family: "Arial Narrow","sans-serif";">5. Akhirnya dapat diperoleh apa yang sebenarnya menjadi tujuan hidup ini<o:p></o:p></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"><b style=""><span style="font-size: 12pt; line-height: 115%; font-family: "Arial Narrow","sans-serif";"><o:p> </o:p></span></b></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"><b style=""><span style="font-size: 12pt; line-height: 115%; font-family: "Arial Narrow","sans-serif";">RUKUN, AJARAN, PRINSIP DAN HASIL THARIQAT<o:p></o:p></span></b></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-indent: 18pt; line-height: 130%; text-align: justify;"><span style="font-size: 12pt; line-height: 130%; font-family: "Arial Narrow","sans-serif";">Didalam<b> </b>kitab<b> </b>yang berjudul ‘Awaarif al-Ma’aarif karya Syeikh Syihabuddin Umar Suhrawardi dijelaskan bahwa<b> </b>thariqat mempunyai berbagai rukun, ajaran, prinsip dan hasil, diantaranya : <o:p></o:p></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-indent: 18pt; line-height: 130%; text-align: justify;"><b><span style="font-size: 12pt; line-height: 130%; font-family: "Arial Narrow","sans-serif";">1)</span></b><span style="font-size: 12pt; line-height: 130%; font-family: "Arial Narrow","sans-serif";"> Rukun-rukun thariqat adalah : Tobat, Kepasrahan (taslim), Kesetiaan pada thariqat (diyaanat), Kerendahan hati dan Ketundukan jasmani (khusyu’ wa khudhu’), Keridhoan (ridho), Kemenyendirian (khalwat).<o:p></o:p></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-indent: 18pt; line-height: 130%; text-align: justify;"><b><span style="font-size: 12pt; line-height: 130%; font-family: "Arial Narrow","sans-serif";">2)</span></b><span style="font-size: 12pt; line-height: 130%; font-family: "Arial Narrow","sans-serif";"> Ajaran-ajaran thariqat adalah : Ilmu (‘ilm), Keder mawanan (sakhaawat), Kedekatan kepada Allah (qurb), Agama (addiin), Meditasi atau renungan (tafakkur), Ketawakalan kepada Allah (tawakkal),.<o:p></o:p></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-indent: 18pt; line-height: 130%; text-align: justify;"><b><span style="font-size: 12pt; line-height: 130%; font-family: "Arial Narrow","sans-serif";">3)</span></b><span style="font-size: 12pt; line-height: 130%; font-family: "Arial Narrow","sans-serif";"> Prinsip-prinsip thariqat adalah : Kebajikan (ihsan), Mengingat Allah (dzikr), Meninggalkan kemaksiatan (tark ma’ashi), Meninggalkan dunia (tark dun-ya), Takut kepada Allah (khaufullah), Cinta kepada Allah (hubbullah).<o:p></o:p></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-indent: 18pt; line-height: 130%; text-align: justify;"><b><span style="font-size: 12pt; line-height: 130%; font-family: "Arial Narrow","sans-serif";">4)</span></b><span style="font-size: 12pt; line-height: 130%; font-family: "Arial Narrow","sans-serif";"> Hasil–hasil thariqat adalah : Pengetahuan Ilahi (ma’rifah), Kelembutan hati (hilm), Kesabaran (shabr), Ketaatan (tha’ah), Tata krama (adab), Ketulusan (shauq).<o:p></o:p></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; line-height: 130%; text-align: justify;"><span style="font-size: 12pt; line-height: 130%; font-family: "Arial Narrow","sans-serif";"><o:p> </o:p></span></p><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; line-height: 130%; text-align: justify;"><br /><span style="font-size: 12pt; line-height: 130%; font-family: "Arial Narrow","sans-serif";"><o:p></o:p></span></p><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; line-height: 130%; text-align: justify;"><span style="font-size: 12pt; line-height: 130%; font-family: "Arial Narrow","sans-serif";"><o:p><br /></o:p></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; line-height: 130%; text-align: justify;"><i style=""><span style="font-size: 12pt; line-height: 130%; font-family: "Arial Narrow","sans-serif";">Sumber: nur almukmin<o:p></o:p></span></i></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"><b style=""><span style="font-size: 12pt; line-height: 115%; font-family: "Arial Narrow","sans-serif";"><o:p> </o:p></span></b></p> RUSIADIhttp://www.blogger.com/profile/07700569532754101812noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4236361309488669490.post-23037575772379099652009-11-07T22:27:00.000-08:002009-11-07T22:28:40.324-08:00SYARIAT<meta http-equiv="Content-Type" content="text/html; charset=utf-8"><meta name="ProgId" content="Word.Document"><meta name="Generator" content="Microsoft Word 12"><meta name="Originator" content="Microsoft Word 12"><link rel="File-List" href="file:///C:%5CDOCUME%7E1%5CArsenal%5CLOCALS%7E1%5CTemp%5Cmsohtmlclip1%5C01%5Cclip_filelist.xml"><link rel="themeData" href="file:///C:%5CDOCUME%7E1%5CArsenal%5CLOCALS%7E1%5CTemp%5Cmsohtmlclip1%5C01%5Cclip_themedata.thmx"><link rel="colorSchemeMapping" href="file:///C:%5CDOCUME%7E1%5CArsenal%5CLOCALS%7E1%5CTemp%5Cmsohtmlclip1%5C01%5Cclip_colorschememapping.xml"><!--[if gte mso 9]><xml> <w:WordDocument> <w:View>Normal</w:View> <w:Zoom>0</w:Zoom> <w:TrackMoves/> <w:TrackFormatting/> <w:PunctuationKerning/> <w:ValidateAgainstSchemas/> <w:SaveIfXMLInvalid>false</w:SaveIfXMLInvalid> <w:IgnoreMixedContent>false</w:IgnoreMixedContent> <w:AlwaysShowPlaceholderText>false</w:AlwaysShowPlaceholderText> <w:DoNotPromoteQF/> <w:LidThemeOther>EN-US</w:LidThemeOther> <w:LidThemeAsian>X-NONE</w:LidThemeAsian> <w:LidThemeComplexScript>X-NONE</w:LidThemeComplexScript> <w:Compatibility> <w:BreakWrappedTables/> <w:SnapToGridInCell/> <w:WrapTextWithPunct/> <w:UseAsianBreakRules/> <w:DontGrowAutofit/> <w:SplitPgBreakAndParaMark/> <w:DontVertAlignCellWithSp/> <w:DontBreakConstrainedForcedTables/> <w:DontVertAlignInTxbx/> <w:Word11KerningPairs/> <w:CachedColBalance/> </w:Compatibility> <w:BrowserLevel>MicrosoftInternetExplorer4</w:BrowserLevel> <m:mathPr> <m:mathFont m:val="Cambria Math"/> <m:brkBin m:val="before"/> <m:brkBinSub m:val="--"/> <m:smallFrac m:val="off"/> <m:dispDef/> <m:lMargin m:val="0"/> <m:rMargin m:val="0"/> <m:defJc m:val="centerGroup"/> <m:wrapIndent m:val="1440"/> <m:intLim m:val="subSup"/> <m:naryLim m:val="undOvr"/> </m:mathPr></w:WordDocument> </xml><![endif]--><!--[if gte mso 9]><xml> <w:LatentStyles DefLockedState="false" DefUnhideWhenUsed="true" DefSemiHidden="true" DefQFormat="false" DefPriority="99" LatentStyleCount="267"> <w:LsdException Locked="false" Priority="0" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Normal"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="heading 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 7"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 8"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 9"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 7"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 8"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 9"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="35" QFormat="true" Name="caption"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="10" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Title"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="1" Name="Default Paragraph Font"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="11" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtitle"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="22" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Strong"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="20" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Emphasis"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="59" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Table Grid"/> <w:LsdException Locked="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Placeholder Text"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="1" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="No Spacing"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Light List"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Revision"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="34" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="List Paragraph"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="29" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Quote"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="30" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Quote"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="19" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtle Emphasis"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="21" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Emphasis"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="31" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtle Reference"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="32" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Reference"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="33" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Book Title"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="37" Name="Bibliography"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" QFormat="true" Name="TOC Heading"/> </w:LatentStyles> </xml><![endif]--><style> <!-- /* Font Definitions */ @font-face {font-family:"Cambria Math"; panose-1:2 4 5 3 5 4 6 3 2 4; mso-font-charset:0; mso-generic-font-family:roman; mso-font-pitch:variable; mso-font-signature:-1610611985 1107304683 0 0 159 0;} @font-face {font-family:Calibri; panose-1:2 15 5 2 2 2 4 3 2 4; mso-font-charset:0; mso-generic-font-family:swiss; mso-font-pitch:variable; mso-font-signature:-1610611985 1073750139 0 0 159 0;} @font-face {font-family:Verdana; panose-1:2 11 6 4 3 5 4 4 2 4; mso-font-charset:0; mso-generic-font-family:swiss; mso-font-pitch:variable; mso-font-signature:536871559 0 0 0 415 0;} /* Style Definitions */ p.MsoNormal, li.MsoNormal, div.MsoNormal {mso-style-unhide:no; mso-style-qformat:yes; mso-style-parent:""; margin-top:0in; margin-right:0in; margin-bottom:10.0pt; margin-left:0in; line-height:115%; mso-pagination:widow-orphan; font-size:11.0pt; font-family:"Calibri","sans-serif"; mso-ascii-font-family:Calibri; mso-ascii-theme-font:minor-latin; mso-fareast-font-family:"Times New Roman"; mso-hansi-font-family:Calibri; mso-hansi-theme-font:minor-latin; mso-bidi-font-family:"Times New Roman"; mso-bidi-theme-font:minor-bidi;} .MsoChpDefault {mso-style-type:export-only; mso-default-props:yes; font-family:"Verdana","sans-serif"; mso-ascii-font-family:Calibri; mso-ascii-theme-font:minor-latin; mso-hansi-font-family:Calibri; mso-hansi-theme-font:minor-latin; mso-bidi-font-family:Calibri; mso-bidi-theme-font:minor-latin;} .MsoPapDefault {mso-style-type:export-only; margin-bottom:10.0pt; line-height:115%;} @page Section1 {size:8.5in 11.0in; margin:1.0in 1.0in 1.0in 1.0in; mso-header-margin:.5in; mso-footer-margin:.5in; mso-paper-source:0;} div.Section1 {page:Section1;} --> </style><!--[if gte mso 10]> <style> /* Style Definitions */ table.MsoNormalTable {mso-style-name:"Table Normal"; mso-tstyle-rowband-size:0; mso-tstyle-colband-size:0; mso-style-noshow:yes; mso-style-priority:99; mso-style-qformat:yes; mso-style-parent:""; mso-padding-alt:0in 5.4pt 0in 5.4pt; mso-para-margin-top:0in; mso-para-margin-right:0in; mso-para-margin-bottom:10.0pt; mso-para-margin-left:0in; line-height:115%; mso-pagination:widow-orphan; font-size:11.0pt; font-family:"Calibri","sans-serif"; mso-ascii-font-family:Calibri; mso-ascii-theme-font:minor-latin; mso-fareast-font-family:"Times New Roman"; mso-fareast-theme-font:minor-fareast; mso-hansi-font-family:Calibri; mso-hansi-theme-font:minor-latin; mso-bidi-font-family:"Times New Roman"; mso-bidi-theme-font:minor-bidi;} </style> <![endif]--> <table class="MsoNormalTable" style="text-align: left; margin-left: 0px; margin-right: 0px;" border="0" cellpadding="0"> <tbody><tr style=""> <td style="padding: 0.75pt; width: 100%;" width="100%"><br /></td> <td style="padding: 0.75pt; width: 100%;" width="100%"><br /></td> <td style="padding: 0.75pt; width: 100%;" width="100%"><br /></td> <td style="padding: 0.75pt; width: 100%;" width="100%"><br /></td> </tr> </tbody></table><div> </div><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; line-height: normal; text-align: justify;"><span style="font-size: 12pt; font-family: "Times New Roman","serif"; display: none;"><o:p> </o:p></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><table class="MsoNormalTable" style="width: 100%; text-align: left; margin-left: 0px; margin-right: 0px;" width="100%" border="0" cellpadding="0"> <tbody><tr style=""> <td style="padding: 0.75pt; width: 99.36%;" valign="top" width="99%"><br /></td> </tr> <tr style=""> <td style="padding: 0.75pt; width: 99.36%;" valign="top" width="99%"> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0.25in; line-height: 130%;"><span style="font-size: 10pt; line-height: 130%; font-family: "Verdana","sans-serif";"><o:p></o:p>Allah SWT mengutus Nabi Muhammad SAW membawa agama yang suci lagi penuh kelapangan dan kemudahan serta syari’at yang lengkap dan menjamin manusia dalam kehidupan bersih lagi mulia dan menyampaikan mereka kepuncak ketinggian dan kesempurnaan. Adapun tujuan yang hendak dicapai oleh Risalah Islam ialah membersihkan dan mensucikan jiwa dengan jalan mengenal Allah serta beribadat kepada-Nya dan mengokohkan hubungan antar sesama manusia serta menegakkannya diatas dasar kasih sayang, persamaan dan keadilan, hingga dengan demikian tercapailah kebahagiaan manusia baik di dunia maupun di akhirat. </span><span style="font-size: 12pt; line-height: 130%; font-family: "Times New Roman","serif";"><o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0.25in; line-height: 130%;"><span style="font-size: 10pt; line-height: 130%; font-family: "Verdana","sans-serif";">Mengerjakan syari’at itu diartikan sebagai mengerjakan amal badaniah yang menyangkut dari segala hukum-hukum atau aturan-aturan misalnya ; hukum shalat, hukum puasa, hukum zakat, hukum haji dan lain-lain. Tegasnya bahwa syari’at itu ialah peraturan-peraturan yang bersumber dari al-Qur’an dan as-Sunnah. Sebagai dasar pegangan, Qur’an menyebutkan :</span><span style="font-size: 12pt; line-height: 130%; font-family: "Times New Roman","serif";"><o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0.25in; line-height: 130%;"><i><span style="font-size: 10pt; line-height: 130%; font-family: "Verdana","sans-serif";"> “Untuk tiap-tiap umat di antara kamu, Kami berikan aturan (syariat) dan jalan (manhaj) yang terang.”</span></i><span style="font-size: 10pt; line-height: 130%; font-family: "Verdana","sans-serif";"> (Q.S. al-Maa-idah: 48)</span><span style="font-size: 12pt; line-height: 130%; font-family: "Times New Roman","serif";"><o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0.25in; line-height: 130%;"><span style="font-size: 10pt; line-height: 130%; font-family: "Verdana","sans-serif";">Difinisi syari’at secara terminologi, diantaranya ;</span><span style="font-size: 12pt; line-height: 130%; font-family: "Times New Roman","serif";"><o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0.25in; line-height: 130%;"><b><span style="font-size: 10pt; line-height: 130%; font-family: "Verdana","sans-serif";">1.</span></b><span style="font-size: 10pt; line-height: 130%; font-family: "Verdana","sans-serif";"> Menurut Mahmud Syaltut : </span><i><span style="font-size: 10pt; line-height: 130%; font-family: "Verdana","sans-serif";">“ Syari’at adalah hukum-hukum (tata aturan) yang diciptakan oleh Allah atau yang diciptakan pokok-pokoknya supaya manusia berpegang kepadanya didalam hubungannya kepada Allah, alam semesta, dan keseluruhan hidup “.</span></i><span style="font-size: 12pt; line-height: 130%; font-family: "Times New Roman","serif";"><o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0.25in; line-height: 130%;"><b><span style="font-size: 10pt; line-height: 130%; font-family: "Verdana","sans-serif";">2.</span></b><span style="font-size: 10pt; line-height: 130%; font-family: "Verdana","sans-serif";"> Menurut At-Tahanawi : </span><i><span style="font-size: 10pt; line-height: 130%; font-family: "Verdana","sans-serif";">“ Syariat adalah hukum-hukum yang diadakan oleh Allah yang dibawa oleh salah satu nabi-Nya termasuk Nabi Muhammad SAW, baik hukum yang berkaitan dengan cara berbuat yang disebut Far’iyyah Amaliyah yang didalamnya terhimpun dalam Ilmu Fiqih, maupun yang berkaitan dengan kepercayaan yang disebut dengan Ashliyyah atau I’tiqadiyyah yang didalamnya terhimpun dalam Ilmu Kalam “.</span></i><span style="font-size: 12pt; line-height: 130%; font-family: "Times New Roman","serif";"><o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0.25in; line-height: 130%;"><span style="font-size: 10pt; line-height: 130%; font-family: "Verdana","sans-serif";">Kedua definisi tentang syari’at tersebut sesungguhnya memberikan suatu kejelasan bahwa syari’at adalah merupakan doktrin Ilahi tanpa campur tangan sama sekali dari manusia. Manusia tidak diberi hak sedikitpun untuk membuat syari’at itu. Manusia hanya diberi kewajiban untuk melaksanakan apa yang telah disyari’atkan kepadanya, berkewajiban untuk memegang teguh aturan-aturannya, sebab dengan adanya syari’at itu agar manusia menjadi bahagia baik di dunia maupun di akhirat kelak.</span><span style="font-size: 12pt; line-height: 130%; font-family: "Times New Roman","serif";"><o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0.25in; line-height: 130%;"><span style="font-size: 10pt; line-height: 130%; font-family: "Verdana","sans-serif";">Dalam kehidupan kerohanian (tasawwuf) dan orang yang akan berjalan menuju Allah, syari’at adalah langkah awal untuk memasuki pintu-pintu menuju pada arah kesempurnaan. Dengan demikian kesempurnaan tidak akan tercapai tanpa melalui pintu pertama yaitu Syari’at. Jadi, Ilmu Tasawwuf yang benar harus berpangkal dari syari’at yang benar, sebagaimana diungkapkan oleh Imam Sufi Syeikh Abdul Qasim Al-Junaidi Al-Baghdadi : </span><i><span style="font-size: 10pt; line-height: 130%; font-family: "Verdana","sans-serif";">“ Ajaran-ajaranku ini diikat kuat dengan kitab dan sunnah. Barangsiapa yang tidak menjaga Al-Qur’an dan Al-Hadits maka itu tidak boleh diikuti dalam urusan ini (tasawwuf) sebab ilmu kami ini diikat dengan kitab dan sunnah “.</span></i><span style="font-size: 12pt; line-height: 130%; font-family: "Times New Roman","serif";"><o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0.25in; line-height: 130%;"><span style="font-size: 10pt; line-height: 130%; font-family: "Verdana","sans-serif";">Begitu juga Syeikh Abdul Qadir Al-Jailani berkata : </span><i><span style="font-size: 10pt; line-height: 130%; font-family: "Verdana","sans-serif";">“ Ketahuilah wahai anak-anakku, mudah-mudahan Tuhan memberikan taufiq kepada kami dan engkau dan semua ummat Islam, aku wasiatkan kepada kamu bahwa engkau tetap menjalankan syari’at dan memelihara batas-batasnya. Ketahuilah wahai anak-anakku, bahwa thariqat kami ini didasarkan atas al-Qur’an dan as-Sunnah “. </span></i><span style="font-size: 12pt; line-height: 130%; font-family: "Times New Roman","serif";"><o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0.25in; line-height: 130%;"><span style="font-size: 10pt; line-height: 130%; font-family: "Verdana","sans-serif";">Kemudian Syeikh Ibrahim An-Nasharbadzi, berkata : </span><i><span style="font-size: 10pt; line-height: 130%; font-family: "Verdana","sans-serif";">“ Asal atau dasar ajaran ini (tasawwuf) adalah menetapi kitab dan sunnah, meninggalkan hawa nafsu dan bid’ah, berpegang pada imam-imam, mengikuti ulama salaf, meninggalkan sesuatu yang diadakan oleh orang-orang belakangan dan berdiri diatas jalan yang ditempuh oleh orang-orang terdahulu”. </span></i><span style="font-size: 12pt; line-height: 130%; font-family: "Times New Roman","serif";"><o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0.25in; line-height: 130%;"><span style="font-size: 10pt; line-height: 130%; font-family: "Verdana","sans-serif";">Imam Ghazali menegaskan : </span><i><span style="font-size: 10pt; line-height: 130%; font-family: "Verdana","sans-serif";">“ Ketahuilah bahwasanya orang-orang yang menuju jalan Allah adalah sedikit, sedangkan orang-orang yang mengaku-ngaku banyak. Tanda pertama adalah semua perbuatannya yang bersifat ikhtiyariyah adalah menepati ukuran syarak, berdiri diatas ketentuan pengajaran syarak., baik dalam sikap mendatangkan atau mengeluarkan, maju atau mundur karena menempuh jalan tasawwuf adalah suatu hal yang tidak meungkin dilaksanakan kecuali apabila sudah menjalankan kemuliaan-kemuliaan syari’at. Dan seorang tidak akan sampai pada jalan tasawwuf kecuali orang-orang yang membiasakan atau melaksanakan dengan tekun terhadap sunnah-sunnah. Maka bagaimanakah akan mencapai jalan sufi seorang yang melupakan (melengahkan) fardhu-fardhu dan padahal seseorang yang menuju pada jalan Tuhan itu berpaling dari dunia dengan sungguh-sungguh. Andaikata orang-orang menyamakan orang sufi (dengan yang lain) maka akan binasalah alam ini “. </span></i><span style="font-size: 12pt; line-height: 130%; font-family: "Times New Roman","serif";"><o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0.25in; line-height: 130%;"><span style="font-size: 10pt; line-height: 130%; font-family: "Verdana","sans-serif";">Dalam syari’at, apabila seseorang mengerjakan shalat dan sudah ada wudhu, telah menghadap ke Kiblat, ber-takbiratul ihram, membaca Fatihah, rukuk dan sujud dan sampai dengan salam atau dengan kata lain sudah memenuhi syarat-syarat dan rukun-rukun sholat oleh syari’at sudah dianggap shalatnya telah syah. </span><span style="font-size: 12pt; line-height: 130%; font-family: "Times New Roman","serif";"><o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0.25in; line-height: 130%;"><span style="font-size: 10pt; line-height: 130%; font-family: "Verdana","sans-serif";">Tujuan utama syari’at itu ialah membangun kehidupan manusia atas dasar </span><i><span style="font-size: 10pt; line-height: 130%; font-family: "Verdana","sans-serif";">amar ma’ruf</span></i><span style="font-size: 10pt; line-height: 130%; font-family: "Verdana","sans-serif";"> dan </span><i><span style="font-size: 10pt; line-height: 130%; font-family: "Verdana","sans-serif";">nahi munkar</span></i><span style="font-size: 10pt; line-height: 130%; font-family: "Verdana","sans-serif";">. Ma’ruf dibagi ke dalam 3 (tiga) kategori yaitu : </span><i><span style="font-size: 10pt; line-height: 130%; font-family: "Verdana","sans-serif";">Fardhu ‘ain</span></i><span style="font-size: 10pt; line-height: 130%; font-family: "Verdana","sans-serif";">, </span><i><span style="font-size: 10pt; line-height: 130%; font-family: "Verdana","sans-serif";">Sunnat</span></i><span style="font-size: 10pt; line-height: 130%; font-family: "Verdana","sans-serif";"> (</span><i><span style="font-size: 10pt; line-height: 130%; font-family: "Verdana","sans-serif";">mustahab)</span></i><span style="font-size: 10pt; line-height: 130%; font-family: "Verdana","sans-serif";">, </span><i><span style="font-size: 10pt; line-height: 130%; font-family: "Verdana","sans-serif";">Mubah</span></i><span style="font-size: 10pt; line-height: 130%; font-family: "Verdana","sans-serif";"> </span><i><span style="font-size: 10pt; line-height: 130%; font-family: "Verdana","sans-serif";">(harus)</span></i><span style="font-size: 10pt; line-height: 130%; font-family: "Verdana","sans-serif";">. Sedangkan yang munkar dibagi atas 2 (dua) kategori yaitu : </span><i><span style="font-size: 10pt; line-height: 130%; font-family: "Verdana","sans-serif";">Haram dan Makruh</span></i><span style="font-size: 10pt; line-height: 130%; font-family: "Verdana","sans-serif";">.</span><span style="font-size: 12pt; line-height: 130%; font-family: "Times New Roman","serif";"><o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0.25in; line-height: 130%;"><span style="font-size: 10pt; line-height: 130%; font-family: "Verdana","sans-serif";">Petunjuk-petunjuk tersebut di atas memberi pegangan yang kuat bagi setiap manusia untuk dapat memahami dalam membedakan mana yang baik dan mana yang buruk, mana benar dan mana yang salah. Petunjuk-petunjuk itu mengikat manusia sebagai kewajiban moril dalam segala sikap hidupnya.</span><span style="font-size: 12pt; line-height: 130%; font-family: "Times New Roman","serif";"><o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0.25in; line-height: 130%;"><span style="font-size: 10pt; line-height: 130%; font-family: "Verdana","sans-serif";">Dalam mengerjakan perkara wajib, sunnat, kebaikan, kebenaran, dianggap sebagai suatu kewajiban moril untuk mengerjakannya yang kelak akan mendapat pahala dan balasannya ialah </span><b><i><span style="font-size: 10pt; line-height: 130%; font-family: "Verdana","sans-serif";">Surga</span></i></b><span style="font-size: 10pt; line-height: 130%; font-family: "Verdana","sans-serif";">.</span><span style="font-size: 12pt; line-height: 130%; font-family: "Times New Roman","serif";"><o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0.25in; line-height: 130%;"><span style="font-size: 10pt; line-height: 130%; font-family: "Verdana","sans-serif";">Kemudian dalam mengerjakan perkara yang haram, makruh, kemaksiatan atau kejahatan, semuanya itu dipandang sebagai dosa dan balasannya ialah </span><b><i><span style="font-size: 10pt; line-height: 130%; font-family: "Verdana","sans-serif";">Neraka</span></i></b><i><span style="font-size: 10pt; line-height: 130%; font-family: "Verdana","sans-serif";">.</span></i><span style="font-size: 12pt; line-height: 130%; font-family: "Times New Roman","serif";"><o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0.25in; line-height: 130%;"><span style="font-size: 10pt; line-height: 130%; font-family: "Verdana","sans-serif";">Peraturan-peraturan yang diatur oleh syariat seperti tersebut di atas, adalah atas dasar al-Qur’an dan as-Sunnah yang merupakan sumber-sumber hukum dalam Islam untuk keselamatan manusia. Tetapi menurut ahli Sufi dan kaum Thariqat, bahwa syari’at itu baru merupakan tingkat pertama dalam perjalanan menuju kepada Allah.</span><span style="font-size: 12pt; line-height: 130%; font-family: "Times New Roman","serif";"><o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0.25in; line-height: normal;"><span style="font-size: 10pt; font-family: "Verdana","sans-serif";">Sebagaimana dalam </span><i><span style="font-size: 10pt; font-family: "Verdana","sans-serif";">Ilmu Tasawwuf</span></i><span style="font-size: 10pt; font-family: "Verdana","sans-serif";"> diterangkan bahwa apabila </span><b><span style="font-size: 10pt; font-family: "Verdana","sans-serif";">Syariat</span></b><span style="font-size: 10pt; font-family: "Verdana","sans-serif";"> dan </span><b><span style="font-size: 10pt; font-family: "Verdana","sans-serif";">Thariqat</span></b><span style="font-size: 10pt; font-family: "Verdana","sans-serif";"> itu sudah dapat dikuasai maka lahirlah </span><b><span style="font-size: 10pt; font-family: "Verdana","sans-serif";">Hakikat</span></b><span style="font-size: 10pt; font-family: "Verdana","sans-serif";"> yang tidak lain daripada perbaikan keadaan dan ahwal, sedang tujuan terakhir ialah </span><b><span style="font-size: 10pt; font-family: "Verdana","sans-serif";">Ma’rifat</span></b><span style="font-size: 10pt; font-family: "Verdana","sans-serif";"> yaitu mengenal Allah yang sebenar-benarnya, serta mencintai-Nya dengan sebaik-baiknya. Syariat ialah pengenalan jenis perintah (hukum dan aturan yang bersumber dari al-Qur’an dan as-Sunnah) dan Hakekat ialah pengenalan pemberi perintah. Demikianlah, sesuai dengan apa yang diterangkan oleh Imam Ghazali : </span><i><span style="font-size: 10pt; font-family: "Verdana","sans-serif";">“ Jalan ini yaitu jalan untuk mendekatkan diri kepada Allah memerlukan tanjakan-tanjakan bathin. Hal ini perlu mengosongkan bathin manusia dari hal-hal yang merusak dan kemudian mengisinya dengan dzikrullah atau ingat kepada Allah. Tanjakan-tanjakan itu, dimulai dari satu tingkat kemudian selanjutnya ke tingkat yang lebih tinggi (tahap demi tahap).”</span></i><span style="font-size: 12pt; font-family: "Times New Roman","serif";"><o:p></o:p></span></p> </td> </tr> </tbody></table><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"><o:p> </o:p></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"><span style=""> </span>Sumber:<span style=""> </span>nur al- mukmin </p> RUSIADIhttp://www.blogger.com/profile/07700569532754101812noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4236361309488669490.post-7292135681576943802009-03-20T06:26:00.000-07:002009-03-20T06:28:54.237-07:00NABI MUHAMMAD PEMIMPIN PANUTAN <meta http-equiv="Content-Type" content="text/html; charset=utf-8"><meta name="ProgId" content="Word.Document"><meta name="Generator" content="Microsoft Word 12"><meta name="Originator" content="Microsoft Word 12"><link rel="File-List" href="file:///C:%5CDOCUME%7E1%5CArsenal%5CLOCALS%7E1%5CTemp%5Cmsohtmlclip1%5C01%5Cclip_filelist.xml"><link rel="themeData" href="file:///C:%5CDOCUME%7E1%5CArsenal%5CLOCALS%7E1%5CTemp%5Cmsohtmlclip1%5C01%5Cclip_themedata.thmx"><link rel="colorSchemeMapping" href="file:///C:%5CDOCUME%7E1%5CArsenal%5CLOCALS%7E1%5CTemp%5Cmsohtmlclip1%5C01%5Cclip_colorschememapping.xml"><!--[if gte mso 9]><xml> <w:WordDocument> <w:View>Normal</w:View> <w:Zoom>0</w:Zoom> <w:TrackMoves/> <w:TrackFormatting/> <w:PunctuationKerning/> <w:ValidateAgainstSchemas/> <w:SaveIfXMLInvalid>false</w:SaveIfXMLInvalid> <w:IgnoreMixedContent>false</w:IgnoreMixedContent> <w:AlwaysShowPlaceholderText>false</w:AlwaysShowPlaceholderText> <w:DoNotPromoteQF/> <w:LidThemeOther>EN-US</w:LidThemeOther> <w:LidThemeAsian>X-NONE</w:LidThemeAsian> <w:LidThemeComplexScript>X-NONE</w:LidThemeComplexScript> <w:Compatibility> <w:BreakWrappedTables/> <w:SnapToGridInCell/> <w:WrapTextWithPunct/> <w:UseAsianBreakRules/> <w:DontGrowAutofit/> <w:SplitPgBreakAndParaMark/> <w:DontVertAlignCellWithSp/> <w:DontBreakConstrainedForcedTables/> <w:DontVertAlignInTxbx/> <w:Word11KerningPairs/> <w:CachedColBalance/> </w:Compatibility> <w:BrowserLevel>MicrosoftInternetExplorer4</w:BrowserLevel> <m:mathPr> <m:mathFont m:val="Cambria Math"/> <m:brkBin m:val="before"/> <m:brkBinSub m:val="--"/> <m:smallFrac m:val="off"/> <m:dispDef/> <m:lMargin m:val="0"/> <m:rMargin m:val="0"/> <m:defJc m:val="centerGroup"/> <m:wrapIndent m:val="1440"/> <m:intLim m:val="subSup"/> <m:naryLim m:val="undOvr"/> </m:mathPr></w:WordDocument> </xml><![endif]--><!--[if gte mso 9]><xml> <w:LatentStyles DefLockedState="false" DefUnhideWhenUsed="true" DefSemiHidden="true" DefQFormat="false" DefPriority="99" LatentStyleCount="267"> <w:LsdException Locked="false" Priority="0" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Normal"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="heading 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 7"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 8"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 9"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 7"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 8"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 9"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="35" QFormat="true" Name="caption"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="10" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Title"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="1" Name="Default Paragraph Font"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="11" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtitle"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="22" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Strong"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="20" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Emphasis"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="59" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Table Grid"/> <w:LsdException Locked="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Placeholder Text"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="1" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="No Spacing"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Light List"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Revision"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="34" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="List Paragraph"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="29" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Quote"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="30" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Quote"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="19" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtle Emphasis"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="21" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Emphasis"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="31" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtle Reference"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="32" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Reference"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="33" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Book Title"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="37" Name="Bibliography"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" QFormat="true" Name="TOC Heading"/> </w:LatentStyles> </xml><![endif]--><style> <!-- /* Font Definitions */ @font-face {font-family:"Cambria Math"; panose-1:2 4 5 3 5 4 6 3 2 4; mso-font-charset:0; mso-generic-font-family:roman; mso-font-pitch:variable; mso-font-signature:-1610611985 1107304683 0 0 159 0;} /* Style Definitions */ p.MsoNormal, li.MsoNormal, div.MsoNormal {mso-style-unhide:no; mso-style-qformat:yes; mso-style-parent:""; margin:0in; margin-bottom:.0001pt; mso-pagination:widow-orphan; font-size:12.0pt; font-family:"Times New Roman","serif"; mso-fareast-font-family:"Times New Roman";} .MsoChpDefault {mso-style-type:export-only; mso-default-props:yes; font-size:10.0pt; mso-ansi-font-size:10.0pt; mso-bidi-font-size:10.0pt;} @page Section1 {size:8.5in 11.0in; margin:1.0in 1.0in 1.0in 1.0in; mso-header-margin:.5in; mso-footer-margin:.5in; mso-paper-source:0;} div.Section1 {page:Section1;} --> </style><!--[if gte mso 10]> <style> /* Style Definitions */ table.MsoNormalTable {mso-style-name:"Table Normal"; mso-tstyle-rowband-size:0; mso-tstyle-colband-size:0; mso-style-noshow:yes; mso-style-priority:99; mso-style-qformat:yes; mso-style-parent:""; mso-padding-alt:0in 5.4pt 0in 5.4pt; mso-para-margin:0in; mso-para-margin-bottom:.0001pt; mso-pagination:widow-orphan; font-size:11.0pt; font-family:"Calibri","sans-serif"; mso-ascii-font-family:Calibri; mso-ascii-theme-font:minor-latin; mso-fareast-font-family:"Times New Roman"; mso-fareast-theme-font:minor-fareast; mso-hansi-font-family:Calibri; mso-hansi-theme-font:minor-latin; mso-bidi-font-family:"Times New Roman"; mso-bidi-theme-font:minor-bidi;} </style> <![endif]--> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 0.5in;"><span style="" lang="IN">Rasanya sulit mencari figur pemimpin yang menjadi panutan khususnya di Indonesia sekarang ini. kita sekarang memang sedang mengalami krisis panutan. Sejarah telah membuktikan hal itu. Sejak mardeka 63 tahun yang lalu, bangsa ini tampak selalu kurang tepat dalam mencari pemimpin dan sampai sekarang kita masih belum mempunyai pemimpin yang sejati. Pemimpin yang mempunyai visi membangun bangsa ke depan dan berhenti memimpin dengan manis (Happy ending). Mengapa itu semua terjadi ? disamping karena benturan kepemimpinan (vested of interest), egoisme dan ambisi politik, yang tidak lagi memperhatikan suara hati nurani dan aspirasi publik, tampaknya para pemimpin kita selama ini tidak memahami hakikat amanah kepemimpinan yang diembannya. Mereka lupa akan nilai esensial sebuah kepemimpinan, bahkan telah mengabaikan makna filosofis yang selalu melekat pada amanah kepemimpinan, jauh dari idealis kepemimpinan yang diteladankan oleh Nabi SAW (QS. Al-Ahzab: 21). <o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 0.5in;"><span style="" lang="IN">Lalu prinsip-prinsip kepemimpinan apa saja yang dikembangkan oleh Nabi Muhammad SAW ketika berhasil membina Negara Madinah hingga menjadi negara yang demokratis, padahal beliau tidak tidak dilengkapi sarana Eksekutif, Legislatif dan Yudikatif sebagaimana tren negara modern sekarang ini. <o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 0.5in;"><span style="" lang="IN">Sebanarnya ada beberapa prinsip kepemimpinan yang dikembangkan oleh Nabi yang cukup relevan untuk dijadikan panutan bangsa ini. <o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><i><span style="" lang="IN">Pertama</span></i><span style="" lang="IN">, prinsip khalifah yang menuntut kesadaran teologis seorang pemimpin bahwa ia harus memerankan diri sebagai mandataris Allah SWT dimuka bumi, dengan tugas pokok memakmurkan bumi dan mewujudkan sebesar-besarnya kemaslahatan<span style=""> </span>bagi alam semesta (<i>rahmatan lil ‘alamin</i>). Dalam kamus politik Nabi Muhammad SAW kepemimpinan bukanlah merupakan suatu tujuan tetapi<span style=""> </span>kepemimpinan adalah sebagai <i>wasilah</i> (sarana) untuk mewujudkan tujuan diselenggarakannya kehidupan yaitu terciptannya keadilan masyarakat. Kemudian kepemimpinan juga <span style=""> </span>bukan <i>kenikmatan</i> tetapi ia adalah jalan yang harus dilalui untuk mencapai kenikmatan umum, bukan kenikmatan kelompok, golongan apalagi kenikmatan pribadi. Selanjutnya kepemimpinan juga bukan <i>fasilitas</i> tetapi ia adalah strategi kebijakan publik yang harus dijalankan oleh seorang pemimpin demi menyediakan sebanyak mungkin fasilitas umum dan fasilitas sosial demi kemaslahatan orang banyak.<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><i><span style="" lang="IN">Kedua</span></i><span style="" lang="IN"> prinsip al-amanah, prinsip ini sangat bertalian dengan mekanisme pertanggung jawaban kepemimpinan artinya<span style=""> </span>kepemimpinan tidak semata-mata dilihat dari pencapaian prestasi struktur seorang pemimpin, tetapi juga berkelit dengan tata cara bagaimana prestasi itu dapat diraih yang kemudian akan ditimbang kadar kejujuran pencapiannya dalam pertanggung jawaban vertikal yang melibatkan “mata” Tuhan yang tembus pandang dan “intervensi” Tuhan yang tidak mungkin diajak kompromi. Karena kepemimpinan itu suatu amanah, dalam meraihnya harus dengan cara hak, fair, jujur dan tidak menabrak hukum, sehingga praktek kepemimpinannya bisa berjalan dengan baik dan benar.<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><i><span style="" lang="IN">Ketiga</span></i><span style="" lang="IN"> prinsip al-‘adalah (keadilan). Sebagai konsekuwensi dari prinsip al-amanah, pemimpin harus bersikap adil. Keadilan harus ditegakkan, bukan hanya terhadap pihak-pihak yang seideologi dan seaspirasi, tapi juga terhadap mereka yang berseberangan dan tidak seideologi maupun politis. Dalam aspek politik misalnya, Nabi mengakomodir seluruh kepentingan. Semua rakyat mendapat hak yang sama dalam politik. Mereka tidak dibedakan berdasarkan suku, kelompok etnis, atau agama. Seluruh lapisan masyarakat duduk sama rendah, berdiri sama tinggi. Ideologi sukuisme dan nepotisme tidak dikenal Nabi. Sementara itu dalam asfek ekonomi Nabi mengaplikasikan ajaran egalitarianisme, yakni pemerataan saham-saham ekonomi kepada seluruh masyarakat. Seluruh lapisan masyarakat mempunyai hak yang sama untuk berusaha dan berbisnis (QS.17:26, 59:7). <o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="" lang="IN">Disamping faktor politik dan ekonomi, hal yang sangat mendasar ditegakkan oleh Nabi adalah <i>supreme of court</i> (konsistensi hukum). Sebagai sejarawan ulung. Nabi memahami bahwa asfek hukum sangat urgen dan signifikan dalam kaitannya dengan stabilitas suatu bangsa. Karena itulah Nabi tidak membedakan,”kalangan atas”, “kalangan bawah” atau keluarganya sendiri. Dalam sebuah hadits nabi pernah memberikan peringatan dini bahwa: “kehancuran suatu bangsa dimasa lalu adalah karena jika orang atas melakukan kejahatan dibiarkan, namun jika orang bawah pasti dihukum”. Peringatan dini Nabi itu mengisyaratkan bahwa keadilan yang berhasil ditegakkan akan mengantarkan akan terjadinya pencerahan peradaban. Sebaliknya kekacauan, kekerasan dan kejahatan akan mencanbik dan mengoyak kehidupan masyarakat (bangsa), manakala hukum dan keadilan di “matikan”<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><i><span style="" lang="IN">Keempat</span></i><span style="" lang="IN"> prinsip keterbukaan (inklusivisme) artinya suatu pandangan yang melihat secara positif dan optimistis, yaitu pandangan bahwa manusia pada dasarnya adalah baik (QS. 7:172 dan QS. 30:30) sebelum terbukti sebaliknya. Inklusivisme<span style=""> </span>adalah kerendahan hati<span style=""> </span>untuk tidak merasakan selalu benar, kemudian kesediaan mendengar pendapat orang lain untuk diambil dan diikuti mana yang terbaik. Inilah yang diperaktekan Nabi<span style=""> </span>ketika memimpin negara Madinah. Tidak jarang beliau mendengar dan menerima kritik dari para sahabatnya, terlebih sahabat Umar bin Khathab yang terkenal sebagai kritikus ulung. Sahabat umar pun tidak dianggap rival, makar (bughat), anti kemapanan (contra-establishment), apalagi ektrim kanan oleh Nabi, meskipun berbagai kritikan tajam menerpa beliau. <o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 0.5in;"><span style="" lang="IN">Walhasil kedepan jelas bangsa ini butuh pemimpin sejati. Bukan hanya pemimpin yang hanya pintar tebar pesona tapi miskin karya. Bukan pemimpin bak “gasing” atau “yoyo”. Bangsa ini membutuhkan seorang pemimpin yang mau mendengar segala keluh kesah masyarakatnya. Pemimpin yang mempunyai keteguhan prinsip dan hati nurani. Pemimpin yang sadar bahwa hidup dengan segala bentuk pertanggungjawabannya tidak hanya sebatas didunia ini. tetapi seperti yang diajarkan oleh Nabi Muhammad SAW, ada kehidupan didunia lain yang juga menuntut pertanggungjawaban serupa yaitu kehidupan akhirat. Inilah prinsip-prinsip yang kepemimpinan yang dipraktekkan oleh Nabi SAW dan harus kita teladankan. <span style=""> </span><o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="" lang="IN"><o:p> </o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><i><span style="" lang="IN">Sumber: maksum<o:p></o:p></span></i></p> RUSIADIhttp://www.blogger.com/profile/07700569532754101812noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-4236361309488669490.post-9809714812614861242008-12-27T06:08:00.001-08:002008-12-27T06:11:12.322-08:00Makna Cinta<meta http-equiv="Content-Type" content="text/html; charset=utf-8"><meta name="ProgId" content="Word.Document"><meta name="Generator" content="Microsoft Word 12"><meta name="Originator" content="Microsoft Word 12"><link rel="File-List" href="file:///C:%5CDOCUME%7E1%5CArsenal%5CLOCALS%7E1%5CTemp%5Cmsohtmlclip1%5C01%5Cclip_filelist.xml"><link rel="themeData" href="file:///C:%5CDOCUME%7E1%5CArsenal%5CLOCALS%7E1%5CTemp%5Cmsohtmlclip1%5C01%5Cclip_themedata.thmx"><link rel="colorSchemeMapping" href="file:///C:%5CDOCUME%7E1%5CArsenal%5CLOCALS%7E1%5CTemp%5Cmsohtmlclip1%5C01%5Cclip_colorschememapping.xml"><!--[if gte mso 9]><xml> <w:WordDocument> <w:View>Normal</w:View> <w:Zoom>0</w:Zoom> <w:TrackMoves/> <w:TrackFormatting/> <w:PunctuationKerning/> <w:ValidateAgainstSchemas/> <w:SaveIfXMLInvalid>false</w:SaveIfXMLInvalid> <w:IgnoreMixedContent>false</w:IgnoreMixedContent> <w:AlwaysShowPlaceholderText>false</w:AlwaysShowPlaceholderText> <w:DoNotPromoteQF/> <w:LidThemeOther>EN-US</w:LidThemeOther> <w:LidThemeAsian>X-NONE</w:LidThemeAsian> <w:LidThemeComplexScript>X-NONE</w:LidThemeComplexScript> <w:Compatibility> <w:BreakWrappedTables/> <w:SnapToGridInCell/> <w:WrapTextWithPunct/> <w:UseAsianBreakRules/> <w:DontGrowAutofit/> <w:SplitPgBreakAndParaMark/> <w:DontVertAlignCellWithSp/> <w:DontBreakConstrainedForcedTables/> <w:DontVertAlignInTxbx/> <w:Word11KerningPairs/> <w:CachedColBalance/> </w:Compatibility> <w:BrowserLevel>MicrosoftInternetExplorer4</w:BrowserLevel> <m:mathPr> <m:mathFont m:val="Cambria Math"/> <m:brkBin m:val="before"/> <m:brkBinSub m:val="--"/> <m:smallFrac m:val="off"/> <m:dispDef/> <m:lMargin m:val="0"/> <m:rMargin m:val="0"/> <m:defJc m:val="centerGroup"/> <m:wrapIndent m:val="1440"/> <m:intLim m:val="subSup"/> <m:naryLim m:val="undOvr"/> </m:mathPr></w:WordDocument> </xml><![endif]--><!--[if gte mso 9]><xml> <w:LatentStyles DefLockedState="false" DefUnhideWhenUsed="true" DefSemiHidden="true" DefQFormat="false" DefPriority="99" LatentStyleCount="267"> <w:LsdException Locked="false" Priority="0" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Normal"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="heading 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 7"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 8"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 9"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 7"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 8"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 9"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="35" QFormat="true" Name="caption"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="10" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Title"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="1" Name="Default Paragraph Font"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="11" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtitle"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="22" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Strong"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="20" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Emphasis"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="59" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Table Grid"/> <w:LsdException Locked="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Placeholder Text"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="1" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="No Spacing"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Light List"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Revision"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="34" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="List Paragraph"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="29" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Quote"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="30" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Quote"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="19" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtle Emphasis"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="21" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Emphasis"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="31" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtle Reference"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="32" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Reference"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="33" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Book Title"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="37" Name="Bibliography"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" QFormat="true" Name="TOC Heading"/> </w:LatentStyles> </xml><![endif]--><style> <!-- /* Font Definitions */ @font-face {font-family:"Cambria Math"; panose-1:2 4 5 3 5 4 6 3 2 4; mso-font-charset:0; mso-generic-font-family:roman; mso-font-pitch:variable; mso-font-signature:-1610611985 1107304683 0 0 159 0;} @font-face {font-family:Calibri; panose-1:2 15 5 2 2 2 4 3 2 4; mso-font-charset:0; mso-generic-font-family:swiss; mso-font-pitch:variable; mso-font-signature:-1610611985 1073750139 0 0 159 0;} /* Style Definitions */ p.MsoNormal, li.MsoNormal, div.MsoNormal {mso-style-unhide:no; mso-style-qformat:yes; mso-style-parent:""; margin-top:0in; margin-right:0in; margin-bottom:10.0pt; margin-left:0in; line-height:115%; mso-pagination:widow-orphan; font-size:11.0pt; font-family:"Calibri","sans-serif"; mso-ascii-font-family:Calibri; mso-ascii-theme-font:minor-latin; mso-fareast-font-family:"Times New Roman"; mso-hansi-font-family:Calibri; mso-hansi-theme-font:minor-latin; mso-bidi-font-family:"Times New Roman"; mso-bidi-theme-font:minor-bidi;} .MsoChpDefault {mso-style-type:export-only; mso-default-props:yes; font-family:"Tahoma","sans-serif"; mso-ascii-font-family:Calibri; mso-ascii-theme-font:minor-latin; mso-hansi-font-family:Calibri; mso-hansi-theme-font:minor-latin; mso-bidi-font-family:Calibri; mso-bidi-theme-font:minor-latin;} .MsoPapDefault {mso-style-type:export-only; margin-bottom:10.0pt; line-height:115%;} @page Section1 {size:8.5in 11.0in; margin:1.0in 1.0in 1.0in 1.0in; mso-header-margin:.5in; mso-footer-margin:.5in; mso-paper-source:0;} div.Section1 {page:Section1;} --> </style><!--[if gte mso 10]> <style> /* Style Definitions */ table.MsoNormalTable {mso-style-name:"Table Normal"; mso-tstyle-rowband-size:0; mso-tstyle-colband-size:0; mso-style-noshow:yes; mso-style-priority:99; mso-style-qformat:yes; mso-style-parent:""; mso-padding-alt:0in 5.4pt 0in 5.4pt; mso-para-margin-top:0in; mso-para-margin-right:0in; mso-para-margin-bottom:10.0pt; mso-para-margin-left:0in; line-height:115%; mso-pagination:widow-orphan; font-size:11.0pt; font-family:"Calibri","sans-serif"; mso-ascii-font-family:Calibri; mso-ascii-theme-font:minor-latin; mso-fareast-font-family:"Times New Roman"; mso-fareast-theme-font:minor-fareast; mso-hansi-font-family:Calibri; mso-hansi-theme-font:minor-latin; mso-bidi-font-family:"Times New Roman"; mso-bidi-theme-font:minor-bidi;} </style> <![endif]--> <p class="MsoNormal" style="text-align: center; line-height: normal;" align="center"><b><span style="font-size: 12pt;">Abu Nargis</span></b><span style="font-size: 12pt;"> </span><span style="font-size: 12pt; font-family: "Times New Roman","serif";"><o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: center; line-height: normal;" align="center"><span style="font-size: 12pt; font-family: "Times New Roman","serif";"> </span><span style="font-size: 12pt;">Jika cinta sudah sempuna maka dia adalah Allah</span><span style="font-size: 12pt; font-family: "Times New Roman","serif";"><o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: center; line-height: normal;" align="center"><span style="font-size: 12pt;">( para urafa islam )</span><span style="font-size: 12pt; font-family: "Times New Roman","serif";"><o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: center; line-height: normal;" align="center"><i><span style="font-size: 12pt;">Aku beragama dengan agama cinta, sungguh aku menghadap (dengan) tunggangannya, maka cinta adalah agama dan imanku</span></i><span style="font-size: 12pt; font-family: "Times New Roman","serif";"><o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: center; line-height: normal;" align="center"><span style="font-size: 12pt;">( Ibnu Arabi )</span><span style="font-size: 12pt; font-family: "Times New Roman","serif";"><o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 0.5in; line-height: normal;"><span style="font-size: 12pt;">Walau cinta merupakan masalah asli dalam irfan (tasawuf), akan tetapi para arif mengaku bahwa mereka tidak mampu memaknai dan mendefinisikan cinta. Ibnu Arabi yang mengaku bahwa cinta adalah agama serta imannya, akan tetapi tentang cinta ia berkata:</span><span style="font-size: 12pt; font-family: "Times New Roman","serif";"><o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: center; line-height: normal;" align="center"><i><span style="font-size: 12pt;">“Orang yang mendefinisikan cinta, berarti ia belum tahu arti cinta. Orang yang belum meminum anggur dari cawan, maka ia belum mengetahuinya rasanya. Orang yang berkata; aku telah telah merasakan isi cawan, dimana cinta adalah anggur, maka ia belum mengetahuinya jika belum meneguknya.”</span></i><span style="font-size: 12pt; font-family: "Times New Roman","serif";"><o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 0.5in; line-height: normal;"><span style="font-size: 12pt;">Artinya jika seseorang belum mencinta maka ia tidak akan pernah tahu rasanya cinta. Cinta tidak bisa didefinisikan dengan definisi mantiqi, dan dengan satu kali merasakan cinta belum cukup baginya untuk bisa memahami rasa cinta, perjalanan yang tidak ada akhirnya dan manusia tidak akan sampai kepada akhir dan rasa hausnya terhadap cinta tidak akan pernah hilang. Dalam bukunya ‘ Futuhat Al-makiah’ Ibnu Arabi dengan belajar kepada sang maha guru, wali Allah swt. Yang mencinta dan dicintai olehNya, ia belajar dari Ali as. kekasih Allah, ia menuliskan:</span><span style="font-size: 12pt; font-family: "Times New Roman","serif";"><o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: center; line-height: normal;" align="center"><span style="font-size: 12pt;">“<i>Hati para pencinta Tuhan telah terbelah, mereka melihat keagungan dan kebesaran Tuhan dengan cahaya hatinya. Badan-badan mereka adalah alam ini, ruh-ruh mereka adalah alam malakut dan akal-akal mereka adalah langit. Mereka berbaris diantara barisan-barisan malaikat dan mereka menyaksikan dengan ainul yakin. Dengan kemampuannya yang mereka miliki, mereka menyembah-Nya, tapi itu bukan kerana rakus terhadap surga dan takut terhadap neraka, akan tetapi karena mereka mencintai-Nya.”</i></span><span style="font-size: 12pt; font-family: "Times New Roman","serif";"><o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 0.5in; line-height: normal;"><span style="font-size: 12pt;">Ucapan terakhir Ibnu Arabi, menjelaskan tentang tanda dan ciri-ciri dasar ibadah dan riadhah ( latihan bathin ) para arif. Dikalangan para arif muslim ( tanpa melihat para Maksumin as. yang merupakan maha guru mereka ) Rabiah Adawiah ( 135 H ) salah seorang wanita sufi yang pertama kali meraih tahapan ini dalam irfan islam berkata :</span><span style="font-size: 12pt; font-family: "Times New Roman","serif";"><o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: center; line-height: normal;" align="center"><i><span style="font-size: 12pt;">“ Tuhanku! Jika kami menyembahMu karena takut kepada api neraka, maka masukkanlah kami ke dalamnya!. Dan jika kami menyembahMu karena mengharapkan surga, maka jauhkanlah kami darinya. Akan tetapi jika kami menyembahMu karena kecintaan kami terhadapMu, maka abadikanlah KeindahanMu dengan kami!”</span></i><span style="font-size: 12pt; font-family: "Times New Roman","serif";"><o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: center; line-height: normal;" align="center"><i><span style="font-size: 12pt;">“ Ilahi! Jika Engkau berikan kepadaku dunia, maka berikanlah itu kepada musuh-musuhku!, jika Engkau berikan akhirat kepadaku, maka berikanlah itu kepada sahabat-sahabatku!. Karena bagiku cukup DIRIMU”</span></i><span style="font-size: 12pt; font-family: "Times New Roman","serif";"><o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: center; text-indent: 0.5in; line-height: normal;" align="center"><span style="font-size: 12pt;">( Tadzkirah Al-Auliya, jilid 1, hal. 73 )</span><span style="font-size: 12pt; font-family: "Times New Roman","serif";"><o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 0.5in; line-height: normal;"><span style="font-size: 12pt;">Masalah ini sampai saat sekarang menjadi pembahasan di kalangan para arif islam, dimana setiap bertambah ibadah dan riadhah, maka semakin sedikit tujuan-tujuan selian Allah swt. Baik tujuan dunia maupun tujuan akherat tidak lagi menjadi harapan kaum arif hakiki, hanya satu tujuan yaitu untuk sampai ke haribaan yang maha Indah. </span><span style="font-size: 12pt; font-family: "Times New Roman","serif";"><o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 0.5in; line-height: normal;"><span style="font-size: 12pt;">Inilah kecintaan kepada kesempurnaan sang Kekasih, dan pasti sadar akan kebesaran dan keindahan Haq Ta’ala. Karena tanpa mengetahui dan sadar akan keagungan dan keindahan Tuhan, maka kecintaan itu mustahil akan tumbuh. Dan para arif meyakini bahwa keagungan inilah yang menjadi sumber terciptanya alam semesta. Ketika keagungan tersebut hendak ditampakkan, maka cermin, jelmaan dan tajalli keagungan pun tanpak juga. Cinta adalah jelmaan dari keindahanNya, walau seandainya pun tidak ada pencinta lain, akan tetapi cukuplah keindahan yang dimilikiNya menjadi yang dicintaNya. </span><span style="font-size: 12pt; font-family: "Times New Roman","serif";"><o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 0.5in; line-height: normal;"><span style="font-size: 12pt;">Tentang masalah cinta, Dr. Qasim Ghani berkata : keyakinan para arif tentang cinta adalah, bahwa cinta merupakan gharizah ( insting ) Ilahi dan ilham dari langit. Dengan menelusurinya manusia akan mengetahui diri dan nasibnya. Ruh bersumber dari Tuhan, sebelum diciptakan dunia ruh sudah berada disisi Tuhan, oleh karenanya kecintaan terhadap dunia adalah kecintaan yang asing dan jauh dari rumah aslinya, hal ini selalu menjadi pikiran dan tempat asli mereka. Masalah ini kita dapatkan pada kisah-kisah cinta dan syair-syair sufi, seperti kisah cinta Laila dan Majnun, Yusuf as. dan Julaiha, Wamiq dan Adzra, Syirin dan Farhad, Salaman dan Isal dan kisah cinta lainnya… ( Tarikh Tasawus dar islam, hal. 338-340 )</span><span style="font-size: 12pt; font-family: "Times New Roman","serif";"><o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 0.5in; line-height: normal;"><span style="font-size: 12pt;">Kecintaan terhadap Tuhan, melazimkan kita juga untuk mencintai para kekasih hakikiNya. Jelmaan dan dzuhur tertinggi dari wujud Haq yang maha Tinggi adalah wujud Rasulullah saww. Dan para Imam as. Seorang arif mutaakhir berkata :</span><span style="font-size: 12pt; font-family: "Times New Roman","serif";"><o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: center; line-height: normal;" align="center"><i><span style="font-size: 12pt;">sekiranya dadaku dibelah</span></i><span style="font-size: 12pt; font-family: "Times New Roman","serif";"><o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: center; line-height: normal;" align="center"><i><span style="font-size: 12pt;">Di tengahnya kan terlihat dua garis</span></i><span style="font-size: 12pt; font-family: "Times New Roman","serif";"><o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: center; line-height: normal;" align="center"><i><span style="font-size: 12pt;">Yang digoreskan tenpa seorang penulis</span></i><span style="font-size: 12pt; font-family: "Times New Roman","serif";"><o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: center; line-height: normal;" align="center"><i><span style="font-size: 12pt;">Tauhid dan keadilan pada garis yang satu</span></i><span style="font-size: 12pt; font-family: "Times New Roman","serif";"><o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: center; line-height: normal;" align="center"><i><span style="font-size: 12pt;">Dan cinta pada Ahlul Bayt pada garis yang lain.</span></i><span style="font-size: 12pt; font-family: "Times New Roman","serif";"><o:p></o:p></span></p> RUSIADIhttp://www.blogger.com/profile/07700569532754101812noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-4236361309488669490.post-58545524382635451222008-12-22T19:35:00.000-08:002008-12-22T19:36:33.354-08:00DZIKRULLAH DAN MEDITASI <meta http-equiv="Content-Type" content="text/html; charset=utf-8"><meta name="ProgId" content="Word.Document"><meta name="Generator" content="Microsoft Word 12"><meta name="Originator" content="Microsoft Word 12"><link rel="File-List" href="file:///C:%5CDOCUME%7E1%5CArsenal%5CLOCALS%7E1%5CTemp%5Cmsohtmlclip1%5C01%5Cclip_filelist.xml"><link rel="themeData" href="file:///C:%5CDOCUME%7E1%5CArsenal%5CLOCALS%7E1%5CTemp%5Cmsohtmlclip1%5C01%5Cclip_themedata.thmx"><link rel="colorSchemeMapping" href="file:///C:%5CDOCUME%7E1%5CArsenal%5CLOCALS%7E1%5CTemp%5Cmsohtmlclip1%5C01%5Cclip_colorschememapping.xml"><!--[if gte mso 9]><xml> <w:WordDocument> <w:View>Normal</w:View> <w:Zoom>0</w:Zoom> <w:TrackMoves/> <w:TrackFormatting/> <w:PunctuationKerning/> <w:ValidateAgainstSchemas/> <w:SaveIfXMLInvalid>false</w:SaveIfXMLInvalid> <w:IgnoreMixedContent>false</w:IgnoreMixedContent> <w:AlwaysShowPlaceholderText>false</w:AlwaysShowPlaceholderText> <w:DoNotPromoteQF/> <w:LidThemeOther>EN-US</w:LidThemeOther> <w:LidThemeAsian>X-NONE</w:LidThemeAsian> <w:LidThemeComplexScript>X-NONE</w:LidThemeComplexScript> <w:Compatibility> <w:BreakWrappedTables/> <w:SnapToGridInCell/> <w:WrapTextWithPunct/> <w:UseAsianBreakRules/> <w:DontGrowAutofit/> <w:SplitPgBreakAndParaMark/> <w:DontVertAlignCellWithSp/> <w:DontBreakConstrainedForcedTables/> <w:DontVertAlignInTxbx/> <w:Word11KerningPairs/> <w:CachedColBalance/> </w:Compatibility> <w:BrowserLevel>MicrosoftInternetExplorer4</w:BrowserLevel> <m:mathPr> <m:mathFont m:val="Cambria Math"/> <m:brkBin m:val="before"/> <m:brkBinSub m:val="--"/> <m:smallFrac m:val="off"/> <m:dispDef/> <m:lMargin m:val="0"/> <m:rMargin m:val="0"/> <m:defJc m:val="centerGroup"/> <m:wrapIndent m:val="1440"/> <m:intLim m:val="subSup"/> <m:naryLim m:val="undOvr"/> </m:mathPr></w:WordDocument> </xml><![endif]--><!--[if gte mso 9]><xml> <w:LatentStyles DefLockedState="false" DefUnhideWhenUsed="true" DefSemiHidden="true" DefQFormat="false" DefPriority="99" LatentStyleCount="267"> <w:LsdException Locked="false" Priority="0" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Normal"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="heading 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 7"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 8"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 9"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 7"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 8"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 9"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="35" QFormat="true" Name="caption"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="10" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Title"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="1" Name="Default Paragraph Font"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="11" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtitle"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="22" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Strong"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="20" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Emphasis"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="59" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Table Grid"/> <w:LsdException Locked="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Placeholder Text"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="1" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="No Spacing"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Light List"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Revision"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="34" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="List Paragraph"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="29" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Quote"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="30" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Quote"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="19" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtle Emphasis"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="21" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Emphasis"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="31" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtle Reference"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="32" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Reference"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="33" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Book Title"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="37" Name="Bibliography"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" QFormat="true" Name="TOC Heading"/> </w:LatentStyles> </xml><![endif]--><style> <!-- /* Font Definitions */ @font-face {font-family:"Cambria Math"; panose-1:2 4 5 3 5 4 6 3 2 4; mso-font-charset:0; mso-generic-font-family:roman; mso-font-pitch:variable; mso-font-signature:-1610611985 1107304683 0 0 159 0;} @font-face {font-family:Calibri; panose-1:2 15 5 2 2 2 4 3 2 4; mso-font-charset:0; mso-generic-font-family:swiss; mso-font-pitch:variable; mso-font-signature:-1610611985 1073750139 0 0 159 0;} /* Style Definitions */ p.MsoNormal, li.MsoNormal, div.MsoNormal {mso-style-unhide:no; mso-style-qformat:yes; mso-style-parent:""; margin-top:0in; margin-right:0in; margin-bottom:10.0pt; margin-left:0in; line-height:115%; mso-pagination:widow-orphan; font-size:11.0pt; font-family:"Calibri","sans-serif"; mso-ascii-font-family:Calibri; mso-ascii-theme-font:minor-latin; mso-fareast-font-family:"Times New Roman"; mso-hansi-font-family:Calibri; mso-hansi-theme-font:minor-latin; mso-bidi-font-family:"Times New Roman"; mso-bidi-theme-font:minor-bidi;} .MsoChpDefault {mso-style-type:export-only; mso-default-props:yes; font-family:"Tahoma","sans-serif"; mso-ascii-font-family:Calibri; mso-ascii-theme-font:minor-latin; mso-hansi-font-family:Calibri; mso-hansi-theme-font:minor-latin; mso-bidi-font-family:Calibri; mso-bidi-theme-font:minor-latin;} .MsoPapDefault {mso-style-type:export-only; margin-bottom:10.0pt; line-height:115%;} @page Section1 {size:8.5in 11.0in; margin:1.0in 1.0in 1.0in 1.0in; mso-header-margin:.5in; mso-footer-margin:.5in; mso-paper-source:0;} div.Section1 {page:Section1;} --> </style><!--[if gte mso 10]> <style> /* Style Definitions */ table.MsoNormalTable {mso-style-name:"Table Normal"; mso-tstyle-rowband-size:0; mso-tstyle-colband-size:0; mso-style-noshow:yes; mso-style-priority:99; mso-style-qformat:yes; mso-style-parent:""; mso-padding-alt:0in 5.4pt 0in 5.4pt; mso-para-margin-top:0in; mso-para-margin-right:0in; mso-para-margin-bottom:10.0pt; mso-para-margin-left:0in; line-height:115%; mso-pagination:widow-orphan; font-size:11.0pt; font-family:"Calibri","sans-serif"; mso-ascii-font-family:Calibri; mso-ascii-theme-font:minor-latin; mso-fareast-font-family:"Times New Roman"; mso-fareast-theme-font:minor-fareast; mso-hansi-font-family:Calibri; mso-hansi-theme-font:minor-latin; mso-bidi-font-family:"Times New Roman"; mso-bidi-theme-font:minor-bidi;} </style> <![endif]--> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: normal;"><span style="font-size: 12pt; font-family: "Times New Roman","serif";">Kata Arab untuk ingatan ialah <i>dzikr</i>. Ada beberapa jenis atau tingkatan ingatan. Ada ingatan akan hal-hal fisik yang berada di depan kita, dan ada ingatan akan hasrat, kecemasan, dan sebagainya. <o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: normal;"><span style="font-size: 12pt; font-family: "Times New Roman","serif";">Sepanjang jalan rohani, ingatan berhubungan dengan apa yang berada dalam fitrah manusia.Yakni ingatan akan Hakikat Allah Yang Mahakuasa, Sumber segala wujud dan sifat. Sumber itu berada dalam diri setiap orang. Pada jalan sufi, orang dituntut untuk tidak mengingat segala sesuatu lainnya yang dapat dilihat, segala sesuatu selain Allah, untuk kembali kepada ingatan yang sejati, Allah. Kata Arab untuk ingatan kepada Allah ialah <i>Dzikrullah</i>. <o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: normal;"><span style="font-size: 12pt; font-family: "Times New Roman","serif";">Jadi, ingatan sejati akan Allah telah ada dalam setiap hati, baik orang menyadarinya atau tidak. Melalui bimbingan seorang guru rohani, si pencari dibawa ke luar, ke suatu tingkatan di mana tidak ada ingatan akan apa pun yang dapat disebutkan. Kemudian apa yang telah selalu ada di sana, meliputi segala sesuatu, dialami dan disaksikan dengan jelas. Tujuan praktik sufi adalah untuk secara spontan sadar akan hakikat mutlak seraya tetap menyadari keterbatasan fisik dan material dari dunia fenomena yang mengelilingi kita. Yang pertama adalah kesadaran batin di luar indera, dan yang kedua adalah kesadaran lahiriah yang berdasarkan indera. Jadi, tujuan seorang guru sufi ialah memberikan praktik- praktik yang sesuai kepada muridnya dan mengawasi hasilnya. <o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: normal;"><span style="font-size: 12pt; font-family: "Times New Roman","serif";">Secara umum, sekitar dua jam dibutuhkan untuk mencapai maslahat <i>Dzikrullah</i>. Dalam setengah jam pertama pelaku berusaha menenangkan pikirannya. Selama setengah jam berikutnya, ia mulai memasuki keadaan meditasi. Pada setengah jam ketiga biasanya tidak ada pikiran atau pandangan batin, dan meditasi pun berlangsung. Selama setengah jam terakhir, manfaat nyata mulai muncul. Meditasi yang benar mulai bila seluruh kesadaran berangsur hilang dan keberadaan sederhana yang lebur muncul. <o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: normal;"><span style="font-size: 12pt; font-family: "Times New Roman","serif";">Setiap kesadaran selama Dzikrullah merupakan rintangan untuk memasuki alam kesadaran murni. Kesadaran murni tak dapat dibicarakan. la harus dialami, dan merupakan keadaan maujud. <o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: normal;"><span style="font-size: 12pt; font-family: "Times New Roman","serif";">Umumnya, semua proses mental dipandang sebagai kesadaran rendah. Semua aspek kehidupan fisik, material, dan kausal termasuk dalam kategori ini. Pikiran abstrak dan emosi dipandang sebagai lebih halus dan karena itu lebih tinggi. Dalam semua persepsi manusia ada skala kesadaran. Skala dalam kesadaran kita tentang pendengaran, penglihatan, pengertian dan sebagainya. Jadi kesadaran mengiuti skala vertikal. Orang dapat mengatakan hal yang sama tentang sifat-sifat Tuhan. Ada beberapa sifat yang berhubungan dengan mekanisme fisik yang menguasai zat, yang semuanya terserap oleh perintah Ilahi. <o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: normal;"><span style="font-size: 12pt; font-family: "Times New Roman","serif";">Kesadaran fisik berhubungan dengan zat dan massa, dan skala kesadarannya rendah karena ia kasar. Pada skala yang lebih tinggi ialah kesadaran pikiran, seperti perasaan, emosi, dan misalnya, ketidaksukaan akan sakit fisik. Lebih tinggi lagi adalah kesadaran intelektual akan nilai-nilai moral, perasaan akan keadilan dan persaman, dan seterusnya. <o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: normal;"><span style="font-size: 12pt; font-family: "Times New Roman","serif";">Tujuan seorang sufi ialah naik ke janjang yang lebih tinggi dari semua kesadaran intelektual. Dalam keadaan meditasi, pada awalnya, ada kesadaran akan jasad fisik. Kemudian jasad itu dilupakan, tetapi masih ada kesadaran tentang gagasan dan pikiran. Melalui teknik meditasi konsentrasi satu arah, semua gagasan dan pikiran dihaluskan. Di luar itu ialah keadaan kesadaran murni atau tertinggi di mana tidak ada kesadaran terhadap sesuatu yang dapat dilihat. Inilah kesadaran sederhana yang tak terlukiskan. Adapun ini bukanlah akhir dari latihan meditasi, tetapi sebenarnya menandakan suatu permulaan baru. Akhjr dari semua pikiran adalah awal dari suatu dimensi baru. <o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: normal;"><span style="font-size: 12pt; font-family: "Times New Roman","serif";">Perumpamaan untuk proses meditasi ialah proses tidur. Apabila seseorang hendak tidur, ia mulai dengan melipat kain penutup lalu naik ke tempat tidur. Setelah itu bersiap untuk santai dan secara berangsur-angsur hilang kesadaran pikirannya sampai kesadaran fisik berakhir sama sekali. Tidur, sebagaimana meditasi, adalah bersifat subjektif dan eksperimental. Ha1 itu harus terjadi, dan tidak dibicarakan. Tahap akhir dari meditasi tak dapat dilukiskan karena berhubungan dengan kesadaran murni. Setiap yang dapat digambarkan termasuk ke dalam wilayah dunia fisik. Kenyataan bahwa orang yang berbicara tentang pengalaman memberikan batasan-batasan kepadanya. Begitu orang me- masuki zona kesadaran yang lebih tinggi, ia tidak menyadari apa pun secara spesifik. Awal dari kesadaran yang lebih tinggi ialah akhir dari kesadaran lain. Maka, gambaran dan pembicaraan tentang itu juga berakhir. Memang ini suatu keadaan menakjubkan yang tak terlukiskan, luas dan tak berbatas waktu serta nondimensional. Bahagia!<o:p></o:p></span></p> RUSIADIhttp://www.blogger.com/profile/07700569532754101812noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-4236361309488669490.post-21806391474223969392008-12-17T06:51:00.000-08:002008-12-17T06:53:47.117-08:00Tasawuf<meta http-equiv="Content-Type" content="text/html; charset=utf-8"><meta name="ProgId" content="Word.Document"><meta name="Generator" content="Microsoft Word 12"><meta name="Originator" content="Microsoft Word 12"><link rel="File-List" href="file:///C:%5CDOCUME%7E1%5CArsenal%5CLOCALS%7E1%5CTemp%5Cmsohtmlclip1%5C01%5Cclip_filelist.xml"><link rel="themeData" href="file:///C:%5CDOCUME%7E1%5CArsenal%5CLOCALS%7E1%5CTemp%5Cmsohtmlclip1%5C01%5Cclip_themedata.thmx"><link rel="colorSchemeMapping" href="file:///C:%5CDOCUME%7E1%5CArsenal%5CLOCALS%7E1%5CTemp%5Cmsohtmlclip1%5C01%5Cclip_colorschememapping.xml"><!--[if gte mso 9]><xml> <w:WordDocument> <w:View>Normal</w:View> <w:Zoom>0</w:Zoom> <w:TrackMoves/> <w:TrackFormatting/> <w:PunctuationKerning/> <w:ValidateAgainstSchemas/> <w:SaveIfXMLInvalid>false</w:SaveIfXMLInvalid> <w:IgnoreMixedContent>false</w:IgnoreMixedContent> <w:AlwaysShowPlaceholderText>false</w:AlwaysShowPlaceholderText> <w:DoNotPromoteQF/> <w:LidThemeOther>EN-US</w:LidThemeOther> <w:LidThemeAsian>X-NONE</w:LidThemeAsian> <w:LidThemeComplexScript>X-NONE</w:LidThemeComplexScript> <w:Compatibility> <w:BreakWrappedTables/> <w:SnapToGridInCell/> <w:WrapTextWithPunct/> <w:UseAsianBreakRules/> <w:DontGrowAutofit/> <w:SplitPgBreakAndParaMark/> <w:DontVertAlignCellWithSp/> <w:DontBreakConstrainedForcedTables/> <w:DontVertAlignInTxbx/> <w:Word11KerningPairs/> <w:CachedColBalance/> </w:Compatibility> <w:BrowserLevel>MicrosoftInternetExplorer4</w:BrowserLevel> <m:mathPr> <m:mathFont m:val="Cambria Math"/> <m:brkBin m:val="before"/> <m:brkBinSub m:val="--"/> <m:smallFrac m:val="off"/> <m:dispDef/> <m:lMargin m:val="0"/> <m:rMargin m:val="0"/> <m:defJc m:val="centerGroup"/> <m:wrapIndent m:val="1440"/> <m:intLim m:val="subSup"/> <m:naryLim m:val="undOvr"/> </m:mathPr></w:WordDocument> </xml><![endif]--><!--[if gte mso 9]><xml> <w:LatentStyles DefLockedState="false" DefUnhideWhenUsed="true" DefSemiHidden="true" DefQFormat="false" DefPriority="99" LatentStyleCount="267"> <w:LsdException Locked="false" Priority="0" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Normal"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="heading 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 7"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 8"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 9"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 7"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 8"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 9"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="35" QFormat="true" Name="caption"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="10" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Title"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="1" Name="Default Paragraph Font"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="11" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtitle"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="22" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Strong"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="20" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Emphasis"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="59" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Table Grid"/> <w:LsdException Locked="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Placeholder Text"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="1" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="No Spacing"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Light List"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Revision"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="34" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="List Paragraph"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="29" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Quote"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="30" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Quote"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="19" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtle Emphasis"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="21" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Emphasis"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="31" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtle Reference"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="32" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Reference"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="33" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Book Title"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="37" Name="Bibliography"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" QFormat="true" Name="TOC Heading"/> </w:LatentStyles> </xml><![endif]--><style> <!-- /* Font Definitions */ @font-face {font-family:Wingdings; panose-1:5 0 0 0 0 0 0 0 0 0; mso-font-charset:2; mso-generic-font-family:auto; mso-font-pitch:variable; mso-font-signature:0 268435456 0 0 -2147483648 0;} @font-face {font-family:"Cambria Math"; panose-1:2 4 5 3 5 4 6 3 2 4; mso-font-charset:0; mso-generic-font-family:roman; mso-font-pitch:variable; mso-font-signature:-1610611985 1107304683 0 0 159 0;} @font-face {font-family:"\(normal text\)"; panose-1:0 0 0 0 0 0 0 0 0 0; mso-font-alt:"Times New Roman"; mso-font-charset:0; mso-generic-font-family:roman; mso-font-format:other; mso-font-pitch:auto; mso-font-signature:3 0 0 0 1 0;} /* Style Definitions */ p.MsoNormal, li.MsoNormal, div.MsoNormal {mso-style-unhide:no; mso-style-qformat:yes; mso-style-parent:""; margin:0in; margin-bottom:.0001pt; mso-pagination:widow-orphan; font-size:12.0pt; font-family:"Times New Roman","serif"; mso-fareast-font-family:"Times New Roman";} p.MsoFootnoteText, li.MsoFootnoteText, div.MsoFootnoteText {mso-style-noshow:yes; mso-style-priority:99; mso-style-unhide:no; mso-style-link:"Footnote Text Char"; margin:0in; margin-bottom:.0001pt; mso-pagination:widow-orphan; font-size:10.0pt; font-family:"Times New Roman","serif"; mso-fareast-font-family:"Times New Roman";} span.MsoFootnoteReference {mso-style-noshow:yes; mso-style-priority:99; mso-style-unhide:no; font-family:"Times New Roman","serif"; mso-bidi-font-family:"Times New Roman"; vertical-align:super;} span.FootnoteTextChar {mso-style-name:"Footnote Text Char"; mso-style-noshow:yes; mso-style-priority:99; mso-style-unhide:no; mso-style-locked:yes; mso-style-link:"Footnote Text"; mso-ansi-font-size:10.0pt; mso-bidi-font-size:10.0pt;} .MsoPapDefault {mso-style-type:export-only; margin-bottom:10.0pt; line-height:115%;} /* Page Definitions */ @page {mso-footnote-separator:url("file:///C:/DOCUME~1/Arsenal/LOCALS~1/Temp/msohtmlclip1/01/clip_header.htm") fs; mso-footnote-continuation-separator:url("file:///C:/DOCUME~1/Arsenal/LOCALS~1/Temp/msohtmlclip1/01/clip_header.htm") fcs; mso-endnote-separator:url("file:///C:/DOCUME~1/Arsenal/LOCALS~1/Temp/msohtmlclip1/01/clip_header.htm") es; mso-endnote-continuation-separator:url("file:///C:/DOCUME~1/Arsenal/LOCALS~1/Temp/msohtmlclip1/01/clip_header.htm") ecs;} @page Section1 {size:8.5in 11.0in; margin:1.0in 1.0in 1.0in 1.0in; mso-header-margin:.5in; mso-footer-margin:.5in; mso-paper-source:0;} div.Section1 {page:Section1;} /* List Definitions */ @list l0 {mso-list-id:1145005262; mso-list-type:hybrid; mso-list-template-ids:-16217026 300200786 67698713 67698715 67698703 67698713 67698715 67698703 67698713 67698715;} @list l0:level1 {mso-level-number-format:alpha-lower; mso-level-tab-stop:.75in; mso-level-number-position:left; margin-left:.75in; text-indent:-.25in; mso-bidi-font-family:"Times New Roman";} @list l0:level2 {mso-level-number-format:alpha-lower; mso-level-tab-stop:1.25in; mso-level-number-position:left; margin-left:1.25in; text-indent:-.25in; mso-bidi-font-family:"Times New Roman";} @list l0:level3 {mso-level-number-format:roman-lower; mso-level-tab-stop:1.75in; mso-level-number-position:right; margin-left:1.75in; text-indent:-9.0pt; mso-bidi-font-family:"Times New Roman";} @list l0:level4 {mso-level-tab-stop:2.25in; mso-level-number-position:left; margin-left:2.25in; text-indent:-.25in; mso-bidi-font-family:"Times New Roman";} @list l0:level5 {mso-level-number-format:alpha-lower; mso-level-tab-stop:2.75in; mso-level-number-position:left; margin-left:2.75in; text-indent:-.25in; mso-bidi-font-family:"Times New Roman";} @list l0:level6 {mso-level-number-format:roman-lower; mso-level-tab-stop:3.25in; mso-level-number-position:right; margin-left:3.25in; text-indent:-9.0pt; mso-bidi-font-family:"Times New Roman";} @list l0:level7 {mso-level-tab-stop:3.75in; mso-level-number-position:left; margin-left:3.75in; text-indent:-.25in; mso-bidi-font-family:"Times New Roman";} @list l0:level8 {mso-level-number-format:alpha-lower; mso-level-tab-stop:4.25in; mso-level-number-position:left; margin-left:4.25in; text-indent:-.25in; mso-bidi-font-family:"Times New Roman";} @list l0:level9 {mso-level-number-format:roman-lower; mso-level-tab-stop:4.75in; mso-level-number-position:right; margin-left:4.75in; text-indent:-9.0pt; mso-bidi-font-family:"Times New Roman";} @list l1 {mso-list-id:1362778591; mso-list-type:hybrid; mso-list-template-ids:-1202006110 -421248102 67698713 67698715 67698703 67698713 67698715 67698703 67698713 67698715;} @list l1:level1 {mso-level-number-format:alpha-lower; mso-level-tab-stop:66.0pt; mso-level-number-position:left; margin-left:66.0pt; text-indent:-.25in; mso-bidi-font-family:"Times New Roman";} @list l1:level2 {mso-level-number-format:alpha-lower; mso-level-tab-stop:102.0pt; mso-level-number-position:left; margin-left:102.0pt; text-indent:-.25in; mso-bidi-font-family:"Times New Roman";} @list l1:level3 {mso-level-number-format:roman-lower; mso-level-tab-stop:138.0pt; mso-level-number-position:right; margin-left:138.0pt; text-indent:-9.0pt; mso-bidi-font-family:"Times New Roman";} @list l1:level4 {mso-level-tab-stop:174.0pt; mso-level-number-position:left; margin-left:174.0pt; text-indent:-.25in; mso-bidi-font-family:"Times New Roman";} @list l1:level5 {mso-level-number-format:alpha-lower; mso-level-tab-stop:210.0pt; mso-level-number-position:left; margin-left:210.0pt; text-indent:-.25in; mso-bidi-font-family:"Times New Roman";} @list l1:level6 {mso-level-number-format:roman-lower; mso-level-tab-stop:246.0pt; mso-level-number-position:right; margin-left:246.0pt; text-indent:-9.0pt; mso-bidi-font-family:"Times New Roman";} @list l1:level7 {mso-level-tab-stop:282.0pt; mso-level-number-position:left; margin-left:282.0pt; text-indent:-.25in; mso-bidi-font-family:"Times New Roman";} @list l1:level8 {mso-level-number-format:alpha-lower; mso-level-tab-stop:318.0pt; mso-level-number-position:left; margin-left:318.0pt; text-indent:-.25in; mso-bidi-font-family:"Times New Roman";} @list l1:level9 {mso-level-number-format:roman-lower; mso-level-tab-stop:354.0pt; mso-level-number-position:right; margin-left:354.0pt; text-indent:-9.0pt; mso-bidi-font-family:"Times New Roman";} @list l2 {mso-list-id:1466779318; mso-list-type:hybrid; mso-list-template-ids:-1116966484 67698709 67698713 67698715 67698703 67698713 67698715 67698703 67698713 67698715;} @list l2:level1 {mso-level-number-format:alpha-upper; mso-level-tab-stop:.5in; mso-level-number-position:left; text-indent:-.25in; mso-bidi-font-family:"Times New Roman";} @list l2:level2 {mso-level-number-format:alpha-lower; mso-level-tab-stop:1.0in; mso-level-number-position:left; text-indent:-.25in; mso-bidi-font-family:"Times New Roman";} @list l2:level3 {mso-level-number-format:roman-lower; mso-level-tab-stop:1.5in; mso-level-number-position:right; text-indent:-9.0pt; mso-bidi-font-family:"Times New Roman";} @list l2:level4 {mso-level-tab-stop:2.0in; mso-level-number-position:left; text-indent:-.25in; mso-bidi-font-family:"Times New Roman";} @list l2:level5 {mso-level-number-format:alpha-lower; mso-level-tab-stop:2.5in; mso-level-number-position:left; text-indent:-.25in; mso-bidi-font-family:"Times New Roman";} @list l2:level6 {mso-level-number-format:roman-lower; mso-level-tab-stop:3.0in; mso-level-number-position:right; text-indent:-9.0pt; mso-bidi-font-family:"Times New Roman";} @list l2:level7 {mso-level-tab-stop:3.5in; mso-level-number-position:left; text-indent:-.25in; mso-bidi-font-family:"Times New Roman";} @list l2:level8 {mso-level-number-format:alpha-lower; mso-level-tab-stop:4.0in; mso-level-number-position:left; text-indent:-.25in; mso-bidi-font-family:"Times New Roman";} @list l2:level9 {mso-level-number-format:roman-lower; mso-level-tab-stop:4.5in; mso-level-number-position:right; text-indent:-9.0pt; mso-bidi-font-family:"Times New Roman";} @list l3 {mso-list-id:1847399377; mso-list-type:hybrid; mso-list-template-ids:-187133788 67698701 67698691 67698693 67698689 67698691 67698693 67698689 67698691 67698693;} @list l3:level1 {mso-level-number-format:bullet; mso-level-text:; mso-level-tab-stop:.5in; mso-level-number-position:left; text-indent:-.25in; font-family:Wingdings;} @list l3:level2 {mso-level-number-format:bullet; mso-level-text:o; mso-level-tab-stop:1.0in; mso-level-number-position:left; text-indent:-.25in; font-family:"Courier New"; mso-bidi-font-family:"Times New Roman";} @list l3:level3 {mso-level-number-format:bullet; mso-level-text:; mso-level-tab-stop:1.5in; mso-level-number-position:left; text-indent:-.25in; font-family:Wingdings;} @list l3:level4 {mso-level-number-format:bullet; mso-level-text:; mso-level-tab-stop:2.0in; mso-level-number-position:left; text-indent:-.25in; font-family:Symbol;} @list l3:level5 {mso-level-number-format:bullet; mso-level-text:o; mso-level-tab-stop:2.5in; mso-level-number-position:left; text-indent:-.25in; font-family:"Courier New"; mso-bidi-font-family:"Times New Roman";} @list l3:level6 {mso-level-number-format:bullet; mso-level-text:; mso-level-tab-stop:3.0in; mso-level-number-position:left; text-indent:-.25in; font-family:Wingdings;} @list l3:level7 {mso-level-number-format:bullet; mso-level-text:; mso-level-tab-stop:3.5in; mso-level-number-position:left; text-indent:-.25in; font-family:Symbol;} @list l3:level8 {mso-level-number-format:bullet; mso-level-text:o; mso-level-tab-stop:4.0in; mso-level-number-position:left; text-indent:-.25in; font-family:"Courier New"; mso-bidi-font-family:"Times New Roman";} @list l3:level9 {mso-level-number-format:bullet; mso-level-text:; mso-level-tab-stop:4.5in; mso-level-number-position:left; text-indent:-.25in; font-family:Wingdings;} ol {margin-bottom:0in;} ul {margin-bottom:0in;} --> </style><!--[if gte mso 10]> <style> /* Style Definitions */ table.MsoNormalTable {mso-style-name:"Table Normal"; mso-tstyle-rowband-size:0; mso-tstyle-colband-size:0; mso-style-noshow:yes; mso-style-priority:99; mso-style-qformat:yes; mso-style-parent:""; mso-padding-alt:0in 5.4pt 0in 5.4pt; mso-para-margin-top:0in; mso-para-margin-right:0in; mso-para-margin-bottom:10.0pt; mso-para-margin-left:0in; line-height:115%; mso-pagination:widow-orphan; font-size:11.0pt; font-family:"Times New Roman","serif";} </style> <![endif]--> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 17.85pt; text-align: justify; text-indent: -0.25in;"><!--[if !supportLists]--><b><span style="font-size: 10pt;"><span style="">A.<span style="font-family: "Times New Roman"; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; font-size: 7pt; line-height: normal; font-size-adjust: none; font-stretch: normal;"> </span></span></span></b><!--[endif]--><b><span style="font-size: 10pt;">Pendahuluan <o:p></o:p></span></b></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 17.85pt; text-align: justify; text-indent: 30.15pt;"><span style="font-size: 10pt;">Tasawuf sebagai amalan praktis para sufi atau sebuah disiplin ilmu yang telah mendapat perhatian luas dan dalam dari para ilmuan secara umum dan peneliti tasawuf secara khusus. Diantara mereka seperti yang dikemukakan oleh Ibn Taimiyah ada yang melihat tasawuf sebagai suatu yang tanpa kebatilannya. Tetapi ada juga yang melihat secara objektif, berdasarkan panduan al-Qur’an dan Sunnah Rasulullah SAW.<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 17.85pt; text-align: justify; text-indent: 30.15pt;"><span style="font-size: 10pt;">Sebagai sebuah disiplin ilmu, tasawuf merupakan sebuah disiplin ilmu agama yang baru seperti hal nya ilmu Ushul al-fiqh, Musthalah al-hadits dan lain-lain. Karena eksistensinya sebagai salah satu metode (cara) perbaikan akhlak yang ajarannya mempunyai landasan yang kuat dalam al-Qur’an dan Sunnah Rasulullah SAW, dan cara untuk mendekatkan diri kepada Allah SWT<span style=""> </span>yang sangat urgen bagi perbaikan umat dari berbagai pelanggaran dan kejahatan, maka tidak heran jika ilmu tasawuf terus berkembang dan menjadi menarik untuk di teliti dan dipelajari. <o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 17.85pt; text-align: justify; text-indent: 30.15pt;"><span style="font-size: 10pt;">Ada yang beranggapan bahwa tasawuf merupakan sebuah ajaran yang ada dasarnya. Hal itu dapat di benarkan karena jika tasawuf dipandang sebagi sebuah keyakinan, namun jika tasawuf dipandang sebagai sebuah ilmu pengetahuan sebagaimana hal nya ilmu-ilmu lain mungkin kedudukannya dapat disamakan seperti hal nya ilmu-ilmu social yang berkembang sekarang. Ilmu tasawuf memang sangat berbeda dengan ilmu-ilmu yang lainnya, adapun yang membedakannya adalah dari segi metode dan orang yang mengamalkannya karena ilmu ini bersifat aplikatif bukan teori belaka.<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 17.85pt; text-align: justify; text-indent: 30.15pt;"><span style="font-size: 10pt;">Tasawuf merupakan ajaran keruhanian yang menekankan kepada kesucian jiwa, hati (qalbu) dengan konsep takhalli, tahalli dan tajalli yang ditempuh melalui riyadah dan dilakukan secara kontinyu, baik melalui dzikrullah, kontemplasi serta amalan-amalan lainnya. <o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.25in; text-align: justify; text-indent: 30pt;"><span style="font-size: 10pt;">Dari uraian diatas maka penulis mencoba untuk menguraikan tentang metode-metode yang akan dilalaui ketika seseorang akan mengamalkan ilmu tasawuf atau sufi, dan dalam mengruaikan metode tersebut penulis mengungkapkan secara umum yaitu metode yang sering di pakai oleh kaum sufi. <o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.25in; text-align: justify; text-indent: 30pt;"><span style="font-size: 10pt;"><o:p> </o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.25in; text-align: justify; text-indent: -0.25in;"><!--[if !supportLists]--><b><span style="font-size: 10pt;"><span style="">B.<span style="font-family: "Times New Roman"; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; font-size: 7pt; line-height: normal; font-size-adjust: none; font-stretch: normal;"> </span></span></span></b><!--[endif]--><b><span style="font-size: 10pt;">PEMBAHASAN<o:p></o:p></span></b></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; text-indent: -0.25in;"><!--[if !supportLists]--><b><span style="font-size: 10pt;"><span style="">a.<span style="font-family: "Times New Roman"; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; font-size: 7pt; line-height: normal; font-size-adjust: none; font-stretch: normal;"> </span></span></span></b><!--[endif]--><b><span style="font-size: 10pt;">Pengertian dan Asal Usul Tasawuf<o:p></o:p></span></b></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; text-indent: 24pt;"><span style="font-size: 10pt;">Ada sejumlah pengertian yang telah dikemukakan oleh para ahli, baik dari kalangan sufi (pengamal ajaran tasawuf) maupun yang bukan, terhadap kata tasawuf. Namun demikian tidak mungkin mencantumkan semua definisi dalam makalah ini, karena sebagian definisi memiliki kesamaan arti dengan definisi yang lain, meskipun menggunakan redaksi yang berbeda. <o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; text-indent: 24pt;"><span style="font-size: 10pt;">Untuk tujuan kejelasan arti kata tasawuf atau shufi, diperlukan penelusuran terhadap asal-usul penggunaan kata tersebut. Dengan penelusuran ini, diharapkan akan memberikan gambaran yang jelas akan makna kata tasawuf yang sesungguhnya. Setelah itu dilihat pula beberapa definisi yang telah dirumuskan oleh para ahli. <o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; text-indent: 24.1pt;"><span style="font-size: 10pt;">Para ulama tasawuf berbeda pendapat tentang asal-usul penggunaan kata tersebut. Ada yang berpendapat bahwa kata tersebut dinisbahkan kepada perkataan <i>ahl al-shuffah</i>, yang artinya; nama yang diberikan kepada sebagian fakir miskin di kalangan orang-orang Islam pada masa awal Islam. Mereka adalah diantara orang-orang yang tidak punya rumah, maka mereka menempati gubuk yang telah dibangun oleh Rasulullah SAW di luar masjid Madina<a style="" href="#_ftn1" name="_ftnref1" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span style=""><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><span style="font-size: 10pt;">[1]</span></span><!--[endif]--></span></span></a>. <i>ahl al-shuffah</i> juga merupakan orang-orang yang ikut pindah dengan Nabi SAW dari Mekkah ke Madinah, dan karena kehilangan harta, berada dalam keadaan miskin dan tidak punya apa-apa. Mereka tinggal dimasjid Nabi SAW<sup> </sup><span style=""> </span>dan tidur diatas bangku batu dengan memakai pelana sebagai bantal, pelana<span style=""> </span>itulah disebut <b>Suffah</b>. Sifat tidak mementingkan dunia, Sungguh pun miskin tetapi berhati baik dan mulia itulah sifat-sifat kaum Sufi <a style="" href="#_ftn2" name="_ftnref2" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span style=""><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><span style="font-size: 10pt;">[2]</span></span><!--[endif]--></span></span></a>.<span style=""> </span><o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; text-indent: 24pt;"><span style="font-size: 10pt;">Ada yang mengatakan bahwa kata tersbut berasal dari kata <i>Shafa</i> yang berarti suci. Dengan demikian mereka memiliki cirri khusus dalam aktifitas dan ibadah mereka yaitu atas dasar kesucian hati dan untuk pembersihan jiwa dalam rangka mendekatkan diri kepada Allah SWT. Mereka selalau memelihara dirinya dari berbuat dosa dan maksiat <a style="" href="#_ftn3" name="_ftnref3" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span style=""><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><span style="font-size: 10pt;">[3]</span></span><!--[endif]--></span></span></a>. <o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; text-indent: 24pt;"><span style="font-size: 10pt;">Selanjutnya, ada yang berpendapat bahwa kata tersebut berasal dari kata <i>Shaff</i> yang berarti barisan, artinya menggambarkan orang-orang yang selalu berada dibarisan depan dalam beribadah kepada Allah SWT dan dalam melaksanakana kebajikan. Suatu kaum berkata bahwasanya mereka menamakan shufiyah karena mereka berada pada barisan (shaf) terdepan disisi Allah ‘Azza wa Jalla dengan ketinggian cita-cita mereka kepada-Nya dan ketegaran (ketetapan) hati mereka di sisinya<a style="" href="#_ftn4" name="_ftnref4" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span style=""><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><span style="font-size: 10pt;">[4]</span></span><!--[endif]--></span></span></a>.<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; text-indent: 24pt;"><span style="font-size: 10pt;">Ada yang menisbahkan kata tersebut kepada <i>ash-shufu</i> yang berarti bulu atau wol kasar.<span style=""> </span>Hal ini Karena para sufi mengkhususkan diri mereka dengan memakai pakaian yang berasal dari bulu domba. Hanya kain wol yang dipakai kaum sufi, wol yang kasar dan bukan wol yang halus seperti sekarang. Memakai wol pada waktu itu adalah simbol kesederhanaan dan kemiskinan. Kaum sufi sebagai golongan orang yang hidup sederhana dan dalam keadaan miskin, tetapi berhati suci dan mulia, menjauhi pakain-pakaian yang mewah seperti sutera halus yang pada zaman itu merupakan pakai yang dipakai oleh kaum bangsawan dan sebagai gantinya memakai pakaian wol yang kasar<a style="" href="#_ftn5" name="_ftnref5" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span style=""><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><span style="font-size: 10pt;">[5]</span></span><!--[endif]--></span></span></a>.<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; text-indent: 24pt;"><span style="font-size: 10pt;">Selanjutnya ada sebagian lagi berpendapat bahwa kata tasawuf berasal dari bahasa yunani yaitu <i>saufi.</i> Kata ini disamakan maknanya dengan kata <i>hikmah </i>yang berarti kebijak sanaan. Kata <i>Sophosi</i> dalam bahasa yunani menunjukkan kondisi jiwa yang senantiasa cendrung kepada kebenaran<a style="" href="#_ftn6" name="_ftnref6" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span style=""><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><span style="font-size: 10pt;">[6]</span></span><!--[endif]--></span></span></a>.<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; text-indent: 24pt;"><span style="font-size: 10pt;">Dan masih ada pendapat lain yang menghubungkan kata tasawuf tersebut dengan perkataan-perkataan lain yang dapat dirujuk dalam buku-buku tasawuf. Yang jelas dari segi bahasa atau dari asal-usul penggunaan kata tersebut dapat dikatakan bahwa kata tasawuf berkonotasi pada kebajikan, kesucian hati dari godaan hawa nafsu, memutuskan ketergantungan dengan kehidupan material yang dapat menggangu hubungan dengan Tuhan, hidup dalam kezuhudan dan menenggelamkan diri dalam ibadah sehingga semakin dekat dengan-Nya. <o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; text-indent: 24pt;"><span style="font-size: 10pt;">Secara terminologi, tasawuf juga diartikan beragam sebagaimana didalam mengartikan tasawuf secara bahasa. Hal ini dikarenakan perbedaan memandang aktifitas-aktifitas para<span style=""> </span>kaum sufi. Berikut ini beberapa pengertian yang diformulasikan oleh ahli-ahli tasawuf. <o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; text-indent: 24pt;"><span style="font-size: 10pt;">Ma’ruf al-karkhi sebagaimana di kutip dalam bukunya H.M Jamil mengatakan tasawuf adalah mengambil hakikat dan meninggalkan yang ada di tangan mahluk. Definisi ini menggambarkan bahwa tasawuf berupaya mencari hakikat kebenaran dengan meninggalkan kesenangan duniawi. Kesenangan duniawi tidak menjadi perhatian dan bahkan dijauhi karena dapat mengganggu ibadah dan hubungan dengan Allah SWT <a style="" href="#_ftn7" name="_ftnref7" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span style=""><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><span style="font-size: 10pt;">[7]</span></span><!--[endif]--></span></span></a>.<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; text-indent: 24pt;"><span style="font-size: 10pt;">Abu Bakar Al-Kattani sebagaimana yang dikutip oleh Imam Al-Ghazli, berkata “<i>Tasawuf adalah budi pekerti. Barangsiapa yang memberikan bekal budi pekerti atasmu berarti ia memberi bekal bagimu atas dirimu dalam tasawuf. Maka hamba yang jiwanya menerima (perintah) untuk beramal, karena mereka sesungguhnya telah melakukan suluk dengan petunjuk (nur)Islam. Dan orang-orang zuhud yang jiwanya menerima perintah untuk melakukan sebagian akhlak, karena mereka telah melakukan suluk denganpetunjuk (nur) imannya” </i><a style="" href="#_ftn8" name="_ftnref8" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span style=""><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><span style="font-size: 10pt;">[8]</span></span><!--[endif]--></span></span></a>.<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; text-indent: 24pt;"><span style="font-size: 10pt;">Dari pengertian ini terlihat bahwa tasawuf berkonsentrasi pada masalah akhlak yang terpuji sebelum memasuki dunia tasawuf.<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; text-indent: 24pt;"><span style="font-size: 10pt;">Muhammad Amin Kurdi dalam bukunya H.M. Jamil bahwa tasawuf adalah suatu ilmu yang dengan diketahui hal ihwal kebaikan dan keburukan jiwa, cara membersihkannya dari yang tercela dan mengisinya dengan sifat-sifat yang terpuji, cara melakukan suluk dengan perjalanan menuju (keridhaan) Allah SWT dan meninggalkan (larangan-larangan-Nya) menuju kepada (perintah-Nya)<a style="" href="#_ftn9" name="_ftnref9" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span style=""><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><span style="font-size: 10pt;">[9]</span></span><!--[endif]--></span></span></a>. Dari penjelasan ini dapat dilihat bahwa tasawuf berkutat pada kegiatan-ketiatan pembersihan jiwa, mengisinya dengan sifat-sifat terpuji, cara-cara suluk dan mendekatkan diri dan berada di hadirat Allah SWT. <o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; text-indent: 24pt;"><span style="font-size: 10pt;">Dari berbagai definisi yang dikemukakan oleh para ahli-ahli tasawuf maka dapat diambil suatu kesimpulan bahwa untuk mendefenisikan tasawuf setidaknya ada tiga sudut padang yang digunakan yaitu; <b>pertama</b>, sudut padang manusia sebagai mahluk yang terbatas, maka dalam hal ini tasawuf didefenisikan sebagai upaya mensucikan diri dengan cara-cara menjauhkan pengaruh kehidupan dunia dan memusatkan perhatian hanya kepada Allah SWT. Kemudian <b>Kedua, </b>sudut pandang manusia sebagai mahluk yang harus berjuang, tasawuf didefinisikan sebagai upaya memperindah diri dengan akhlak yang bersumber dari ajaran agama dalam rangka mendekatkan diri kepada Allah SWT. Sedangkan dari sudut pandang yang <b>Ketiga</b>, Manusia sebagai mahluk yang bertuhan, maka tasawuf didefinisakan sebagai kesadaran fitrah (ke-Tuhanan) yang dapat mengarahkan jiwa agar tertuju pada kegiatan-kegiatan yang dapat menghubungkan manusia dengan Tuhan <a style="" href="#_ftn10" name="_ftnref10" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span style=""><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><span style="font-size: 10pt;">[10]</span></span><!--[endif]--></span></span></a>.<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; text-indent: 24pt;"><span style="font-size: 10pt;">Maka jelaslah sudah pendefenisian tasawuf baik secara bahasa maupun istilah namun dapat dikatakan bahwa tasawuf adalah ilmu yang mempelajari tentang bagaiman cara mendekatkan diri dengan Allah SWT dengan sedekat-dekatnya bahkan kalau bisa menyatu dengan-Nya, merasakan kehadiran-Nya, berdialog dan <span style=""> </span>dengan Nya. <o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; text-indent: 24pt;"><span style="font-size: 10pt;"><o:p> </o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; text-indent: -0.25in;"><!--[if !supportLists]--><b><span style="font-size: 10pt;"><span style="">b.<span style="font-family: "Times New Roman"; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; font-size: 7pt; line-height: normal; font-size-adjust: none; font-stretch: normal;"> </span></span></span></b><!--[endif]--><b><span style="font-size: 10pt;">Dasar-Dasar Ajaran Tasawuf dalam Al-Qur’an<o:p></o:p></span></b></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; text-indent: 30pt;"><span style="font-size: 10pt;">Ajaran tasawuf pada dasarnya berkonsentrasi pada kehidupan rohaniyah, mendekati diri kepada Tuhan melalui berbagai kegiatan kerohanian seperti pembersihan hati, zikir, ibadah lainnya serta mendekatkan diri kepada Allah SWT. Tasawuf juga mempunyai identitas tersendiri dimana orang-orang yang menekuni-nya tidak manaruh perhatian yang besar pada kehidupan dunia bahkan memutuskan hubungan dengannya.<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; text-indent: 30pt;"><span style="font-size: 10pt;">Al-Qur’an al-Karim adalah kitab yang didalamnya ditemukan sejumlah ayat yang berbicara atau paling tidak berhubungan dengan hal-hal tersebut diatas, yaitu tentang bagaimana seharusnya melihat kehidupan di dunia, al-Qur’an<span style=""> </span>diantaranya menegaskan:<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" dir="rtl" style="margin-right: 3.9pt; text-align: justify; direction: rtl; unicode-bidi: embed;"><span dir="rtl"></span><span style="font-size: 10pt;"><span dir="rtl"></span><span style=""> </span><span lang="AR-SA"><o:p></o:p></span></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify;"><i><span style="font-size: 10pt; font-family: "(normal text)","serif";">Hai manusia, Sesungguhnya janji Allah adalah benar, Maka sekali-kali janganlah kehidupan dunia memperdayakan kamu dan sekali-kali janganlah orang yang pandai menipu, memperdayakan kamu tentang Allah.</span></i><span style="font-size: 10pt; font-family: "(normal text)","serif";"> (QS. Fathir: 5).<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify;"><span style="font-size: 10pt; font-family: "(normal text)","serif";"><o:p> </o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; text-indent: 24pt;"><span style="font-size: 10pt; font-family: "(normal text)","serif";">Kemudian Al-Qur’an Mengajarkan agar orang-orang yang beriman senantiasa melakukan upaya-upaya perbaikan diri (Taubat):<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; text-indent: 24pt;"><span dir="rtl" style="font-size: 10pt;" lang="AR-SA"><o:p> </o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify;"><i><span style="font-size: 10pt; font-family: "(normal text)","serif";">Hai orang-orang yang beriman, bertaubatlah kepada Allah dengan taubatan nasuhaa (taubat yang semurni-murninya). </span></i><span style="font-size: 10pt; font-family: "(normal text)","serif";">(At-Tahriim: 8)<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify;"><span style="font-size: 10pt; font-family: "(normal text)","serif";"><o:p> </o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; text-indent: 24pt;"><span style="font-size: 10pt; font-family: "(normal text)","serif";">Berhubunngan dengan kedekatan Tuhan dengan Manusia, Al-Qur’an diantaranya menginformasikan: </span><span dir="rtl" style="font-size: 10pt;" lang="AR-SA"><o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify;"><i><span style="font-size: 10pt; font-family: "(normal text)","serif";"><o:p> </o:p></span></i></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 60pt; text-align: justify;"><i><span style="font-size: 10pt; font-family: "(normal text)","serif";">Dan apabila hamba-hamba-Ku bertanya kepadamu tentang aku, Maka (jawablah), bahwasanya Aku adalah dekat. Aku mengabulkan permohonan orang yang berdoa apabila ia memohon kepada-Ku, Maka hendaklah mereka itu memenuhi (segala perintah-Ku) dan hendaklah mereka beriman kepada-Ku, agar mereka selalu berada dalam kebenaran.</span></i><span style="font-size: 10pt; font-family: "(normal text)","serif";"> (Q.S: Al-Baqarah: 186)</span><span dir="rtl"></span><span dir="rtl" style="font-size: 10pt;"><span dir="rtl"></span> <span lang="AR-SA"><o:p></o:p></span></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify;"><i><span style="font-size: 10pt; font-family: "(normal text)","serif";"><o:p> </o:p></span></i></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 60pt; text-align: justify;"><i><span style="font-size: 10pt; font-family: "(normal text)","serif";">Dan Sesungguhnya kami Telah menciptakan manusia dan mengetahui apa yang dibisikkan oleh hatinya, dan kami lebih dekat kepadanya daripada urat lehernya,</span></i><span style="font-size: 10pt; font-family: "(normal text)","serif";">(Q.S: Qaaf: 16)<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; text-indent: 24pt;"><span style="font-size: 10pt; font-family: "(normal text)","serif";"><o:p> </o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; text-indent: -0.25in;"><!--[if !supportLists]--><b><span style="font-size: 10pt;"><span style="">c.<span style="font-family: "Times New Roman"; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; font-size: 7pt; line-height: normal; font-size-adjust: none; font-stretch: normal;"> </span></span></span></b><!--[endif]--><b><span style="font-size: 10pt;">Dasar-Dasar Ajaran Tasawuf dari Sunnah Rasulullah SAW<o:p></o:p></span></b></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; text-indent: 24pt;"><span style="font-size: 10pt;">Disamping riwayat yang menjelaskan bahwa Nabi Muhammad SAW setiap bulan Ramadhan bertahannus di Gua Hira untuk mencari ketenangan jiwa dan kebersihan hati serta hakikat kebenaran ditengah-tengah keramaian hidup, ditemukan sejumlah hadis yang memuat ajaran-ajaran tasawuf, diantarannya adalah hadis-hadis berikut ini. <o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; text-indent: 24pt;"><span style="font-size: 10pt;">Dalam sebuah hadis qudsi dikatakan bahwa Nabi SAW. bersabda: “sesungguhnya Allah berkata:”siapakah yang memusuhi wali (hamba kekasih) Ku, maka aku akan menyatakan perang kepadanya. Seorang hamba yang mendekatkan diri (kepada-Ku) lebih aku cintai dari pada apa yang aku wajibkan kepadanya. Ketika aku mencintainya, aku menjadi Pendengarnya atas apa yang sedang didengarkannya, menjadi penglihatannya atas apa yang sedang dilihatnya, menjadi tangannya atas apa yang digenggamnya, dan menjadi pejalannya atas perjalanan yang dilakukannya. Apa bila dia meminta pada-Ku, Aku akan memberinya; dan apabila dia memohon ampun kepada-Ku, Aku akan mengampuninya”. (HR. Bukhari Muslim)<a style="" href="#_ftn11" name="_ftnref11" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span style=""><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><span style="font-size: 10pt;">[11]</span></span><!--[endif]--></span></span></a>. <o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; text-indent: 24pt;"><span style="font-size: 10pt;">Kemudian dalam hadis-hadis lain;<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 60pt; text-align: justify;"><i><span style="font-size: 10pt;">“Seorang laki-laki datang kepada Nabi s.a.w lalu berkata: Wahai Nabi Allah berwasiatlah kepadaku. Nabi bersabda: Bertakwalah kepada Allah karena, itu adalah himpunan setiap kebaikan. Berjihatlah, karena itu kehidupan seorang ruhbani muslim, berzikirlah, karena itu adalah nur (cahaya) bagimu”.</span></i><span style="font-size: 10pt;"> (Riwayat Bukhari)<a style="" href="#_ftn12" name="_ftnref12" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span style=""><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><span style="font-size: 10pt;">[12]</span></span><!--[endif]--></span></span></a>.<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; text-indent: 24pt;"><span style="font-size: 10pt;"><o:p> </o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; text-indent: 24pt;"><span style="font-size: 10pt;">Kemudian di hadis lainnya;<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 66pt; text-align: justify; text-indent: -6pt;"><i><span style="font-size: 10pt;">“Sembahlah Allah seolah-olah engkau melihat-Nya, maka apabila engkau tidak dapat melihat-Nya, maka Ia pasti melihatmu”. </span></i><span style="font-size: 10pt;">(HR. Bukhari dan Muslim)<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 66pt; text-align: justify; text-indent: -6pt;"><span style="font-size: 10pt;"><o:p> </o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; text-indent: 24pt;"><span style="font-size: 10pt;">Ayat-ayat dan hadis-hadis yang dikutip diatas sebagian kecil dari jumlah ayat-ayat dan hadis-hadis yang mengemukakan hahal kehidupan ruhaniyah yang ditemukan dalam tasawuf. Kehidupan yang didominasi oleh takut dan harap, kezuhudan, berserah diri kepada Tuhan, bersyukur, bersabar dan redha serta takut, “intim” dengan Allah SWT.<span style=""> </span>Kehidupan seperti inilah yang dicontohkan oleh Rasulullah SAW sendiri serta para sahabat-sahabatnya.<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; text-indent: 24pt;"><span style="font-size: 10pt;">Karena itu, setelah mengutip sejumlah ayat yang berhubungan dengan ajaran-ajaran tasawuf dan menjelaskannya, Muhammad Abdullah asy-Syarqawi mengatakan: “dari penjelasan ayat-ayat tersebut dapat disimpulkan bahwa awal mula tasawuf Islam dapat ditemukan semangat ruhaniyah dalam Al-Qur’an al-Karim, sebagaimana juga ditemukan dalam sabda Rasulullah s.a.w, baik sebelum maupun sesudah diutus menjadi Nabi. Awal mula tasawuf Islam juga dapat ditemukan pada masa sahabat Nabi s.a.w, beserta para generasi sesudahnya (tabi’in)<a style="" href="#_ftn13" name="_ftnref13" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span style=""><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><span style="font-size: 10pt;">[13]</span></span><!--[endif]--></span></span></a>.<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; text-indent: 24pt;"><span style="font-size: 10pt;">Maka para sufi (orang-orang yang menggeluti tasawuf) dalam teori-teori mereka tentang akhlak, kerinduan, kecintaan, ma’rifat, suluk dan latihan-latihan rohaniyah mereka untuk terealisasinya kehidupan mistis, pertama-tama sekali mendasarkan pandangan mereka kepada Al-Qur’an dan Al-Sunnah.<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify;"><span style="font-size: 10pt;"><o:p> </o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; text-indent: -0.25in;"><!--[if !supportLists]--><b><span style="font-size: 10pt;"><span style="">d.<span style="font-family: "Times New Roman"; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; font-size: 7pt; line-height: normal; font-size-adjust: none; font-stretch: normal;"> </span></span></span></b><!--[endif]--><b><span style="font-size: 10pt;">Tujuan Tasawuf<o:p></o:p></span></b></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; text-indent: 24pt;"><span style="font-size: 10pt;">Bagi para sufi, tidak ada tujuan lain dalam bertaqarrub kepada Allah, kecuali bertujuan hanya untuk mencapai “Ma’rifat billah” (mengenal Allah) dengan sebenar-benarnya dan tersingkapnya dinding (hijab) yang membatasi diri dengan Allah SWT. <o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; text-indent: 24pt;"><span style="font-size: 10pt;">Adapun yang dimaksud dengan tujuan tercapainya kesempurnaan hidup dan ma’rifatullah dalam pandangan tasawuf adalah: <o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.75in; text-align: justify; text-indent: -0.25in;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-size: 10pt;"><span style="">a.<span style="font-family: "Times New Roman"; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; font-size: 7pt; line-height: normal; font-size-adjust: none; font-stretch: normal;"> </span></span></span><!--[endif]--><span style="font-size: 10pt;">Ma’rifat billah, yakni melihat Tuhan dengan hati mereka secara jelas dan nyata dengan segala kenikmatan dan kebesarannya, tapi tidak dengan kaifiyat artinya Tuhan digambarkan seperti benda atau manusia ataupun yang lain dengan ketuntuan bentuk dan rupa. <o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.75in; text-align: justify;"><span style="font-size: 10pt;">Imam Al-Ghazali pernah menyampaikaan pengalamannya untuk memperkuat pembicaraannya tentang ru’yah dengan katanya sebagai berikut; “Begitu nyata sebagai saya kenal Tuhan itu di dunia ini dengan ma’rifat hakikat yang sempurna dengan tidak berupa dengan tidak berupa gambar dan khayal, dengan tidak ada demikian kelak di akhirat” <a style="" href="#_ftn14" name="_ftnref14" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span style=""><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><span style="font-size: 10pt;">[14]</span></span><!--[endif]--></span></span></a>.<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.75in; text-align: justify;"><span style="font-size: 10pt;">Jadi dari pernyataan tersebut tentang ma’rifat billah maka dapat dikatakan bahwa makrifat billah merupakan suatu pemberian Tuhan pada hati yang bersih dan dapaat menghilangkan tabir yang memisahkan antara mahluk dengan khaliq, dan makrifat billah tetap bisa dicapai apabila hati bersih dan terhindar dari segala kotoran perbuatan maksiat.<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.75in; text-align: justify; text-indent: -0.25in;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-size: 10pt;"><span style="">b.<span style="font-family: "Times New Roman"; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; font-size: 7pt; line-height: normal; font-size-adjust: none; font-stretch: normal;"> </span></span></span><!--[endif]--><span style="font-size: 10pt;">Insan Kamil, yakni tercapainya martabat dan derajat kesempurnaan, manusia mengenal dirinya sendiri, kaberadaannya dan memiliki sifat-sifat utama. Dalam memandang Insan kamil ini para sufi mempunyai pandangan yang berbeda, namun secara umum pencapai Insan kamil di dalam bertasawuf adalah Wihdatul wujud. Tidak ada lagi sifat kemanusiaan di dalam diri manusia, namun yang ada adalah Allah SWT <a style="" href="#_ftn15" name="_ftnref15" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span style=""><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><span style="font-size: 10pt;">[15]</span></span><!--[endif]--></span></span></a>.<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.75in; text-align: justify;"><span style="font-size: 10pt;">Jadi bisa diambil pengertin yang sederhana bahwa insan kamil adalah manusia yang berjiwa sempurna yang dekat dengan Allah SWT, ia sudah dianggap cakap untuk menerima perihal merasakan kehadiran Allah SWT.<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.75in; text-align: justify;"><span style="font-size: 10pt;"><o:p> </o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; text-indent: -0.25in;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-size: 10pt;"><span style="">e.<span style="font-family: "Times New Roman"; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; font-size: 7pt; line-height: normal; font-size-adjust: none; font-stretch: normal;"> </span></span></span><!--[endif]--><b><span style="font-size: 10pt;">Maqamat-Maqamat<span style=""> </span>Dalam Tasawuf</span></b><span style="font-size: 10pt;">.<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; text-indent: 0.5in;"><span style="font-size: 10pt;">Maqamat diartikan sebagai stasiun-stasiun yang dilalui oleh para sufi dalam melaksanakan perjalanan panjang bermujahadah kepada Allah SWT. Setiap stasiun yang dilalui oleh para sufi berbeda tingkatannya, namun secara umum ada pun stasiun-stasiun tersebut secara ringkas dijelaskan adalah sebagai berikut;<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.75in; text-align: justify; text-indent: -0.25in;"><!--[if !supportLists]--><i><span style="font-size: 10pt;"><span style="">1.<span style="font-family: "Times New Roman"; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; font-size: 7pt; line-height: normal; font-size-adjust: none; font-stretch: normal;"> </span></span></span></i><!--[endif]--><i><span style="font-size: 10pt;">Maqam taubat<o:p></o:p></span></i></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.75in; text-align: justify;"><span style="font-size: 10pt;">Taubat adalah memohon ampun, tidak mengulangi kembali dosa-dosa. Langkah pertama adalah tobat dari dosa besar dan kecil. Taubat yang sebenarnya dalam dunia tasawuf adalah melupakan segala hal kecuali kepada Allah. Mencintai Allah dan orang yang mencintai Allah senantiasa akan mengadakan hubungan dan kontempalasi tentang Allah.<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.75in; text-align: justify; text-indent: -0.25in;"><!--[if !supportLists]--><i><span style="font-size: 10pt;"><span style="">2.<span style="font-family: "Times New Roman"; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; font-size: 7pt; line-height: normal; font-size-adjust: none; font-stretch: normal;"> </span></span></span></i><!--[endif]--><i><span style="font-size: 10pt;">Zuhud <o:p></o:p></span></i></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.75in; text-align: justify;"><span style="font-size: 10pt;">Untuk memantapkan taubat, calon sufi haruslah zuhud, yaitu meninggalkan dunia dan hidup kematerian. Dalam sejarah, zuhud ada dikalangan umat Islam sebelum tasawuf, sebagai reaksi pada abad I dan II hijriah terhadap kehidupan mewah yang melanda masyarakat, terutamadari kalangan keluarga kerajaan dan kaum bangsawan. Sebagaian Umat Islam, membandingan kehidupan saat itu dengan kehidupan Rasul yang sederhana dan bersahaja. Mereka ingin menghayati dan mempertahankan kesederhanaan seperti Rasul dan para sahabatnya, kemudian mereka mengasingkan diri dari tengah-tengah kehidupan masyarakat.<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.75in; text-align: justify;"><span style="font-size: 10pt;">Ajaran zuhud itu sendiri sebenarnya tidak dapat dikatakan sebagai meninggalkan dunia secara mutlak, tetapi merupakan sikap jiwa yang tidak meletakkan kehidupan dunia sebagai tujuan. Dunia dipandang sebagai alat untuk merealisasi tujuan yang hakiki, yaitu taqarrub kepada Allah.<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.75in; text-align: justify; text-indent: -0.25in;"><!--[if !supportLists]--><i><span style="font-size: 10pt;"><span style="">3.<span style="font-family: "Times New Roman"; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; font-size: 7pt; line-height: normal; font-size-adjust: none; font-stretch: normal;"> </span></span></span></i><!--[endif]--><i><span style="font-size: 10pt;">Wara’<o:p></o:p></span></i></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.75in; text-align: justify;"><span style="font-size: 10pt;">Wara adalah meninggalkan segala sesuatu yang di dalamnya ada unsur subhat (keraguan) tentang kehalalannya. Dalam dunia tasawuf ketika seseorang telah mencapai wara, maka tangannya tak dapat diulurkan untuk mengambil suatu yang di dalamnya ada unsur subhat.<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.75in; text-align: justify;"><span style="font-size: 10pt;"><o:p> </o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.75in; text-align: justify;"><span style="font-size: 10pt;"><o:p> </o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.75in; text-align: justify; text-indent: -0.25in;"><!--[if !supportLists]--><i><span style="font-size: 10pt;"><span style="">4.<span style="font-family: "Times New Roman"; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; font-size: 7pt; line-height: normal; font-size-adjust: none; font-stretch: normal;"> </span></span></span></i><!--[endif]--><i><span style="font-size: 10pt;">Kefakiran<o:p></o:p></span></i></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.75in; text-align: justify;"><span style="font-size: 10pt;">Kefakiran dalam istilah sufi adalah tidak meminta lebih dari apa yang telah ada pada dirinya. Tidak meminta rezeki kecuali hanya untuk menjalankan kewajiban, bahkan tidak meminta kendatipun tak ada pada diri kita. Kalau di beri diterima, tidak meinta, tidak menolak.<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.75in; text-align: justify; text-indent: -0.25in;"><!--[if !supportLists]--><i><span style="font-size: 10pt;"><span style="">5.<span style="font-family: "Times New Roman"; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; font-size: 7pt; line-height: normal; font-size-adjust: none; font-stretch: normal;"> </span></span></span></i><!--[endif]--><i><span style="font-size: 10pt;">Sabar<o:p></o:p></span></i></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.75in; text-align: justify;"><span style="font-size: 10pt;">Sabar dalam menjalan perintah Allah dan menjauhi larangan-larangannya, menerima segala musibah, cobaan dan ujian yang ditimpakan kepadanya seraya menunggu pertolongan dari Allah SWT.<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.75in; text-align: justify; text-indent: -0.25in;"><!--[if !supportLists]--><i><span style="font-size: 10pt;"><span style="">6.<span style="font-family: "Times New Roman"; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; font-size: 7pt; line-height: normal; font-size-adjust: none; font-stretch: normal;"> </span></span></span></i><!--[endif]--><i><span style="font-size: 10pt;">Tawakal<o:p></o:p></span></i></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.75in; text-align: justify;"><span style="font-size: 10pt;">Tawakal adalah menyerahkan kepada qadha dan putusan Allah. Sikap tawakal kaum sufi adalah menerima pemberian dengan rasa syukur. Kalau tidak dapat apa-apa, bersikap sabar dan meyerah kepada qadha dan qadarnya Allah. Sikap ini ditampilkan kaum sufi dengan tidak memikirkan hari esok, tetapi cukup dengan apa yang ada untuk hari ini. <o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.75in; text-align: justify; text-indent: -0.25in;"><!--[if !supportLists]--><i><span style="font-size: 10pt;"><span style="">7.<span style="font-family: "Times New Roman"; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; font-size: 7pt; line-height: normal; font-size-adjust: none; font-stretch: normal;"> </span></span></span></i><!--[endif]--><i><span style="font-size: 10pt;">Ridha (kerelaan)<o:p></o:p></span></i></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.75in; text-align: justify;"><span style="font-size: 10pt;">Ridha adalah tidak menentang qadha dan qadarnya Allah, melainkan menerima dengan senang hati, sehingga seorang sufi akan merasa senangbaik ketika menerima nikmat maupun ketika menerima malapetaka. Kerelaan ditampilkan dalam bentuk penerimaan terhadap apa yang terjadi, mereka tidak meminta dimasukkan ke dalam syurga tapi juga tidak minta dijauhkan dari neraka.<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.75in; text-align: justify; text-indent: -0.25in;"><!--[if !supportLists]--><i><span style="font-size: 10pt;"><span style="">8.<span style="font-family: "Times New Roman"; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; font-size: 7pt; line-height: normal; font-size-adjust: none; font-stretch: normal;"> </span></span></span></i><!--[endif]--><i><span style="font-size: 10pt;">Mahabbah<o:p></o:p></span></i></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.75in; text-align: justify;"><span style="font-size: 10pt;">Di maqamat ridha, kaum sufi telah dekat dengan Tuhan dan rasa cinta yang<span style=""> </span>menggelora kepada Tuhan, membawanya pada cinta ilahiyah. Cinta pada Allah ditampilkan dalam bentuk kepatutan tanpa pamrih, penyerahan diri total dan pengosongan hati dari segala sesuatu kecuali Allah. Hati yang mahabbah, dipenuhi dengan cinta, sehingga tidak ada tempat untuk benci kepada apa dan siapapun. Ia mencintai Tuhan dan segenap mahluk-Nya. Para sufi dapat melihat Tuhan dengan mata hatinya, sehingga para sufi telah sampai pada maqamat ma’rifat.<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.75in; text-align: justify; text-indent: -0.25in;"><!--[if !supportLists]--><i><span style="font-size: 10pt;"><span style="">9.<span style="font-family: "Times New Roman"; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; font-size: 7pt; line-height: normal; font-size-adjust: none; font-stretch: normal;"> </span></span></span></i><!--[endif]--><i><span style="font-size: 10pt;">Ma’rifat<o:p></o:p></span></i></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.75in; text-align: justify;"><span style="font-size: 10pt;">Ma’rifat artinya mengetahui Tuhan dari dekat, sehingga hati sanubari dapat melihat Tuhan, tetapi ia belum puas dengan berhadapan, ia ingin lebih dekat lagi bersatu dengan Tuhan, menurut ahli tasawuf ma’rifat dapat diperoleh sufi melalui alat yang disebut sir, dalam hubungannya dengan Tuhan, manusia memiliki 3 alat, yaitu qalb untuk mengetehui sifat-sifat Tuhan, ruh untuk mencapai Tuhan dan sir untuk melihat Tuhan.<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.75in; text-align: justify; text-indent: -0.25in;"><!--[if !supportLists]--><i><span style="font-size: 10pt;"><span style="">10.<span style="font-family: "Times New Roman"; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; font-size: 7pt; line-height: normal; font-size-adjust: none; font-stretch: normal;"> </span></span></span></i><!--[endif]--><i><span style="font-size: 10pt;">Al-Fana wal Baqa<o:p></o:p></span></i></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.75in; text-align: justify;"><span style="font-size: 10pt;">Pada maqam ma’rifat, seorang sufi telah dekat sekali dengan Tuhan, tetapi ia belum puas dengan berhadapan, ingin dekat lagi dan bersatu dengan Tuhan. Sebelum seorang sufi dapat bersatu dengan Tuhan terlebih dahulu ia harus menghancurkan dirinya, selama ia masih belum menghancurkan dirinya (masih sadar akan dirinya), ia tidak akan dapat bersatu dengan Tuhannya. Pengahncuran ini disebut fana, penghancuran dalam istilah sufi selalu di iringi dengan baqa. Fana yang dicari kaum sufi adalah penghancuran diri, yaitu hancurnya perasaan atau kesadaran tentang adanya tubuh kasar manusia. Kalau sufi telah merasakn fana an-nafs, yaitu jika wujud jasmaniahnya tidak ada lagi (dalam artian tidak disadarinya lagi), maka yang akan tinggal adalah wujud ruhaninya dan ketika itu ia dapat bersatu dengan Tuhannya.<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.75in; text-align: justify; text-indent: -0.25in;"><!--[if !supportLists]--><i><span style="font-size: 10pt;"><span style="">11.<span style="font-family: "Times New Roman"; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; font-size: 7pt; line-height: normal; font-size-adjust: none; font-stretch: normal;"> </span></span></span></i><!--[endif]--><i><span style="font-size: 10pt;">Al-ittihad<o:p></o:p></span></i></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.75in; text-align: justify;"><span style="font-size: 10pt;">Dengan hancurnya kesadaran diri seorang sufi, tinggalah kesadaran tentang Tuhan, ia pun sampai ketingkat ittihad, yaitu suatu tingkatan dimana seorang sufu merasa dirinya bersatu dengan Tuhan, suatu tingkatan dimana yang mencintai dan dicintai telah menjadi satu, sehingga salah satu dari mereka memanggil yang lainya dengan kata-kata: Wahai Aku, muncullah ungkapan sufi yang terasa ganjil yaitu; <i>Aku adalah Engkau, Engkau Adalah Aku, melalui diri-Nya aku berkata; Hai Aku.<o:p></o:p></i></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 42pt; text-align: justify;"><span style="font-size: 10pt;"><o:p> </o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 42pt; text-align: justify; text-indent: 30pt;"><span style="font-size: 10pt;">Disinilah sufi telah mencapai tujuan akhirnya, sampai kepada tuhan, bahkan menyatu dengan Tuhan. Para ahli syariat Islam, menyatakan bahwa ajaran seperti ini telah keluar dari Islam. Untuk mencapai maqamat-maqamat di atas tidaklah mudah, perlu riyadhah (latihan terus menerus).<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 42pt; text-align: justify; text-indent: 30pt;"><span style="font-size: 10pt;"><o:p> </o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; text-indent: -0.25in;"><!--[if !supportLists]--><b><span style="font-size: 10pt;"><span style="">f.<span style="font-family: "Times New Roman"; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; font-size: 7pt; line-height: normal; font-size-adjust: none; font-stretch: normal;"> </span></span></span></b><!--[endif]--><b><span style="font-size: 10pt;">Riyadlah Dan Tingkatan Yang Ditempuh Dalam Tasawuf<o:p></o:p></span></b></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; text-indent: 30pt;"><span style="font-size: 10pt;">Dalam ilmu tasawuf sebagai usaha menyingkap tabir<span style=""> </span>(hijab) yang membatasi diri dengan Tuhan, oleh para ahli sufi telah disusun suatu sistem yang dapat dipergunakan untuk riyadlah nafsi<a style="" href="#_ftn16" name="_ftnref16" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span style=""><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><span style="font-size: 10pt;">[16]</span></span><!--[endif]--></span></span></a>, dalam rangka mencapai tujuan musyahadatillah<a style="" href="#_ftn17" name="_ftnref17" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span style=""><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><span style="font-size: 10pt;">[17]</span></span><!--[endif]--></span></span></a>. Sistem ini merupakan<span style=""> </span>dasar didikan dalam riyadlah bagi para sufi<span style=""> </span>pada tahap awal yang tersusun<span style=""> </span>dalam tiga tingkatan yaitu dinamakan dengan takhalli, tahalli dan tajalli.<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; text-indent: 30pt;"><span style="font-size: 10pt;"><o:p> </o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; text-indent: 30pt;"><span style="font-size: 10pt;"><o:p> </o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; text-indent: 30pt;"><span style="font-size: 10pt;"><o:p> </o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; text-indent: 30pt;"><span style="font-size: 10pt;">Adapun ketiga istilah tersebut dijelaskan secara singkat dibawah ini;<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 48pt; text-align: justify; text-indent: -12pt;"><!--[if !supportLists]--><i><span style="font-size: 10pt;"><span style="">1.<span style="font-family: "Times New Roman"; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; font-size: 7pt; line-height: normal; font-size-adjust: none; font-stretch: normal;"> </span></span></span></i><!--[endif]--><i><span style="font-size: 10pt;">Takhalli<o:p></o:p></span></i></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 48pt; text-align: justify;"><span style="font-size: 10pt;">Takhalli adalah membersihkan diri dari sifat-sifat tercela, kotoran hati, maksiat lahir dan maksiat batin. Adun <b>maksiat lahir</b> yaitu segala perbuatan yang dikerjakan oleh anggota badan manusia yang akibatnya merusak diri sendiri atau orang lain sehingga membawa korban harta, benda, fikiran dan perasaan. Jadi maksiat lahir menimbulkan kejahatan-kejahatan yang merugikan seseorang atau diri sendiri bahkan merugikan masyarakat. Ada pun perbuatan tersebut seperti, mencuri, korupsi, menganiaya dan sebagainya. Sedangkan <b>maksiat batin</b> adalah dorongan hawa nafsu untuk berbuat kejahatan, tidak bermoral dan ingkar terhadap Allah SWT. <o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 48pt; text-align: justify;"><span style="font-size: 10pt;">Kedua maacam maksiat tersebut selalu membelenggu manusia dan cendrung membuat manusia ingkar kepada Tuhannya. Para sufi berusaha dengan sungguh-sungguh dalam meninggalkan/membersihkan diri dari kotoran tersebut. Menurut para sufi untuk membuka hijab yang membatasi manusia dengan Allah SWT yang kotor terhadap kehidupan manusia ada 3 macam yaitu;<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 66pt; text-align: justify; text-indent: -0.25in;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-size: 10pt;"><span style="">1.<span style="font-family: "Times New Roman"; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; font-size: 7pt; line-height: normal; font-size-adjust: none; font-stretch: normal;"> </span></span></span><!--[endif]--><span style="font-size: 10pt;">Mensucikan diri dari najis dan hadas<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 66pt; text-align: justify; text-indent: -0.25in;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-size: 10pt;"><span style="">2.<span style="font-family: "Times New Roman"; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; font-size: 7pt; line-height: normal; font-size-adjust: none; font-stretch: normal;"> </span></span></span><!--[endif]--><span style="font-size: 10pt;">Membersihakan diri dari dosa lahir yaitu; mulut yang berdusta dan ghibah, mata yang biasa melihat yang haram, telinga yang biasa mendengar cerita bohong, hidung yang biasa menimbulkan rasa benci, tangan yang bisa rusak, kaki yang biasa berjalan berbuat maksiat, kemaluan yang biasa bersyahwat atau berzina (termasuk perut yang biasa di isi dengan barang haram)<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 66pt; text-align: justify; text-indent: -0.25in;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-size: 10pt;"><span style="">3.<span style="font-family: "Times New Roman"; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; font-size: 7pt; line-height: normal; font-size-adjust: none; font-stretch: normal;"> </span></span></span><!--[endif]--><span style="font-size: 10pt;">Mensucikan dari dosa batin.<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 48pt; text-align: justify; text-indent: 0.25in;"><span style="font-size: 10pt;">Adapun yang menjadi dasar bahwa para sufi bertakhalli adalah firman Allah SWT ;<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 48pt; text-align: justify; text-indent: 0.25in;"><span style="font-size: 10pt;"><o:p> </o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 48pt; text-align: justify;"><i><span style="font-size: 10pt; font-family: "(normal text)","serif";">Sesungguhnya beruntunglah orang yang mensucikan jiwa itu dan Sesungguhnya merugilah orang yang mengotorinya. ( As Syams: 9-10)<a style="" href="#_ftn18" name="_ftnref18" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span style="font-family: "(normal text)","serif";"><span style=""><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><b style=""><span style="font-size: 10pt; font-family: "(normal text)","serif";">[18]</span></b></span><!--[endif]--></span></span></span></a>.</span></i><i><span style="font-size: 10pt;"><o:p></o:p></span></i></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 48pt; text-align: justify;"><span style="font-size: 10pt;"><o:p> </o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 48pt; text-align: justify; text-indent: -12pt;"><!--[if !supportLists]--><i><span style="font-size: 10pt;"><span style="">2.<span style="font-family: "Times New Roman"; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; font-size: 7pt; line-height: normal; font-size-adjust: none; font-stretch: normal;"> </span></span></span></i><!--[endif]--><i><span style="font-size: 10pt;">Tahalli<o:p></o:p></span></i></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 48pt; text-align: justify;"><span style="font-size: 10pt;">Tahalli adalah mengisi diri dengan sifat-sifat terpuji, menyinari hati dengan taat lahir dan batin. Sifat-sifat terpuji yang harus mengisi jiwa adalah adil, belas kasihan, beramal shaleh, berani, berbaik sangka, berbudi pekerti luhur, berjiwa kuat, bersikap, berlaku benar, berbuat baik, bertindak baik, berjiwa bijaksana, dapat dipercaya, ikhlas, mahabbah, manis muka, menepati janji, menjauhi maksiat, menghormati tamau, menyambung tali silaturahmi, menyimpan rahasia, mencegah kejahatan, merendah diri dihadapan Allah dan dengan siapa saja, pemaaf, penyantun, penolong dalam kebaikan, penunjuk jalan yang benar, sabar, tidak pemarah, suka berzikir, zuhud dan masih banyak lagi yang lain. <o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 48pt; text-align: justify;"><span style="font-size: 10pt;">Adapun yang menjadi dasar dalam bertahalli adalalah firman Allah SWT;<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" dir="rtl" style="text-align: justify; direction: rtl; unicode-bidi: embed;"><span dir="rtl"></span><span style="font-size: 10pt;"><span dir="rtl"></span><span style=""> </span><span lang="AR-SA"><o:p></o:p></span></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 48pt; text-align: justify;"><i><span style="font-size: 10pt; font-family: "(normal text)","serif";"><o:p> </o:p></span></i></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 48pt; text-align: justify;"><i><span style="font-size: 10pt; font-family: "(normal text)","serif";">Sesungguhnya Allah menyuruh (kamu) berlaku adil dan berbuat kebajikan, memberi kepada kaum kerabat, dan Allah melarang dari perbuatan keji, kemungkaran dan permusuhan. dia memberi pengajaran kepadamu agar kamu dapat mengambil pelajaran</span></i><span style="font-size: 10pt; font-family: "(normal text)","serif";">. ( QS. An-Nahl: 90)</span><span style="font-size: 10pt;"><o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 48pt; text-align: justify;"><span style="font-size: 10pt;"><o:p> </o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 48pt; text-align: justify;"><span style="font-size: 10pt;">Manusia yang telah mengosongkan hatinya (setelah dibersihkan dari sifat-sifat tercela) dan mengisinya dengan sifat-sifat terpuji, segala perbuatan dan tindakannya sehari-hari selalu berdasarkan niat yang ikhlas. Ikhlas berbuat kebaikan, memberi pertolongan dan bantuaan menurut kemampuannya. Seluruh hidup dan gerak kehidupannya diikhlaskan untuk mencari keridhoan Allah semat-mata. Karena itulah manusia seperti ini dapat mendekatkan diri kepada Allah SWT dan Allah senantiasa memberikan rahmad dan perlindungan kepadanya. <o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 48pt; text-align: justify;"><span style="font-size: 10pt;"><span style=""> </span><o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 48pt; text-align: justify; text-indent: -12pt;"><!--[if !supportLists]--><i><span style="font-size: 10pt;"><span style="">3.<span style="font-family: "Times New Roman"; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; font-size: 7pt; line-height: normal; font-size-adjust: none; font-stretch: normal;"> </span></span></span></i><!--[endif]--><i><span style="font-size: 10pt;">Tajalli<o:p></o:p></span></i></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 48pt; text-align: justify;"><span style="font-size: 10pt;">Tajalli adalah merasakan akan rasa ketuhanan yang sampai mencapai kenyataan Tuhan. Jadi inti dari tajalli ini adalah lenyapnya/hilangnya hijab dari sifat-sifat kebasyiraan, jelasnya Nur yang selama ini ghaib, fana’nya/lenyapnya segala yang lain ketika nampaknya wajah Allah. <o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 48pt; text-align: justify;"><span style="font-size: 10pt;">Dasar dari tajalli adalah</span><span dir="rtl"></span><span dir="rtl" style="font-size: 10pt;"><span dir="rtl"></span> <span lang="AR-SA"><o:p></o:p></span></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><i><span style="font-size: 10pt; font-family: "(normal text)","serif";"><o:p> </o:p></span></i></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 48pt; text-align: justify;"><i><span style="font-size: 10pt; font-family: "(normal text)","serif";">Allah (Pemberi) cahaya (kepada) langit dan bumi. perumpamaan cahaya Allah, adalah seperti sebuah lubang yang tak tembus, yang di dalamnya ada Pelita besar. Pelita itu di dalam kaca (dan) kaca itu seakan-akan bintang (yang bercahaya) seperti mutiara, yang dinyalakan dengan minyak dari pohon yang berkahnya, (yaitu) pohon zaitun yang tumbuh tidak di sebelah timur (sesuatu) dan tidak pula di sebelah barat(nya), yang minyaknya (saja) hampir-hampir menerangi, walaupun tidak disentuh api. cahaya di atas cahaya (berlapis-lapis), Allah membimbing kepada cahaya-Nya siapa yang dia kehendaki, dan Allah memperbuat perumpamaan-perumpamaan bagi manusia, dan Allah Maha mengetahui segala sesuatu</span></i><span style="font-size: 10pt; font-family: "(normal text)","serif";">. (Q.S. An Nur : 35)<a style="" href="#_ftn19" name="_ftnref19" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span style="font-family: "(normal text)","serif";"><span style=""><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><span style="font-size: 10pt; font-family: "(normal text)","serif";">[19]</span></span><!--[endif]--></span></span></span></a><o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 48pt; text-align: justify;"><span style="font-size: 10pt;"><o:p> </o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 48pt; text-align: justify;"><span style="font-size: 10pt;">Tajalli terbagi 4 tingkatan sebagaimana didalam kitab Insan kamil sebagaimana di kutif oleh Masfuk zuhri yaitu;<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 66pt; text-align: justify; text-indent: -0.25in;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-size: 10pt;"><span style="">a.<span style="font-family: "Times New Roman"; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; font-size: 7pt; line-height: normal; font-size-adjust: none; font-stretch: normal;"> </span></span></span><!--[endif]--><span style="font-size: 10pt;">Tajalli Af’al, yaini hilangnya/kenyapnya fi’il dari seorang hamba dan yang ada fi’il Allah<span style=""> </span>semata-mata.<span style=""> </span>Dalam Af’al-Nya di ibaratkan dimana penglihatan seorang hamba Allah melihat pada-Nya<span style=""> </span>berlaku qudrat Allah<span style=""> </span>pada sesuatu. Ketika itu dia melihat Tuhan, maka tiada fi’il lagi sang hamba. Gerak dan diam serta isbat adalah bagi Allah semata-mata. <o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 66pt; text-align: justify;"><span style="font-size: 10pt;">Hal ini sesuai dengan fiman Allah; </span><span dir="rtl" style="font-size: 10pt;" lang="AR-SA"><o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 66pt; text-align: justify;"><i><span style="font-size: 10pt; font-family: "(normal text)","serif";">Padahal Allah-lah yang menciptakan kamu dan apa yang kamu perbuat itu. </span></i><span style="font-size: 10pt; font-family: "(normal text)","serif";">( Q.S. Ash Shaffat: 96)<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 66pt; text-align: justify; text-indent: -0.25in;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-size: 10pt;"><span style="">b.<span style="font-family: "Times New Roman"; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; font-size: 7pt; line-height: normal; font-size-adjust: none; font-stretch: normal;"> </span></span></span><!--[endif]--><span style="font-size: 10pt;">Tajalli Asma <o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 66pt; text-align: justify;"><span style="font-size: 10pt;">Tajalli asma adalah fana’nya seorang hamba daripada dirinya dan bebasnya daripada genggaman sifat-sifat kebaharuan dan lepasnya ikatannya daripada dirinya/tubuh kasarnya, ketika itu dia fana<a style="" href="#_ftn20" name="_ftnref20" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span style=""><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><span style="font-size: 10pt;">[20]</span></span><!--[endif]--></span></span></a> kedalam baqa’nya<a style="" href="#_ftn21" name="_ftnref21" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span style=""><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><span style="font-size: 10pt;">[21]</span></span><!--[endif]--></span></span></a> Allah karena telah sucinya ia dari sifat-sifat kebaharuan.<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 66pt; text-align: justify;"><span style="font-size: 10pt;">Lebih jelasnya, tajalli asma ini dikemukakan oleh Syeikh Daud bin Abdullah al fathani yang dikutif oleh mastafa zuhri, bahwa tajalli asma adalah pembukaan bagi si salik setengah dari asma Allah<span style=""> </span>maka jadi hilanglah si salik itu di bawah pancaran cahaya isim (nama) itu kira-kira jadilah<span style=""> </span>apabila diseru oleh Haq dengan nama itu niscaya disahutnya<a style="" href="#_ftn22" name="_ftnref22" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span style=""><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><span style="font-size: 10pt;">[22]</span></span><!--[endif]--></span></span></a>.<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 66pt; text-align: justify; text-indent: -0.25in;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-size: 10pt;"><span style="">c.<span style="font-family: "Times New Roman"; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; font-size: 7pt; line-height: normal; font-size-adjust: none; font-stretch: normal;"> </span></span></span><!--[endif]--><span style="font-size: 10pt;">Tajalli sifat<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 66pt; text-align: justify;"><span style="font-size: 10pt;">Tajalli sifat adalah pembukaan salah satu sifat-Nya pada hati si salik, terjadinya kemudian dari pada ”fana’ sifat”. Apabila seorang salik mengalami tajalli sifat ini maka dia akan merasakan semua yang maujud bersuara seperti binatang, kayu, batu dan lain sebagainya.<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 66pt; text-align: justify; text-indent: -0.25in;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-size: 10pt;"><span style="">d.<span style="font-family: "Times New Roman"; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; font-size: 7pt; line-height: normal; font-size-adjust: none; font-stretch: normal;"> </span></span></span><!--[endif]--><span style="font-size: 10pt;">Tajalli Zaat<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 66pt; text-align: justify;"><span style="font-size: 10pt;">Tajalli zaat adalah sesungguhnya zat Tuhan itu menyatu kepada sang salik. Artinya pada diri manusia terjadi penyatuan dan tiada zat yang ada kecuali zat Allah. <o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 66pt; text-align: justify;"><span style="font-size: 10pt;">Pada tahapan ini si salik memang benar-benar hilang dari ke insanannya, yang ada hanya Allah SWT. Tiada ada yang ada dialam ini kecuali Allah. Inilah yang diaungkapkan oleh si salik sehingga mengungkapkan; “Aku adalah Engkau, Engkau Adalah Aku, melalui diri-Nya aku berkata; Hai Aku.<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-size: 10pt;"><o:p> </o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; text-indent: 30pt;"><span style="font-size: 10pt;">Urain tentang riyadlah setidaknya dapat memberikan gambaran tentang suatu perjalan yang dilakukan oleh seorang sufi dalam mencapai tingkat menyadari akan kehadiran Allah dalam didalam diri manusia. Dalam usaha pencapaian tersebut terdapat syari’at, tariqat, hakikat dan ma’rifat<a style="" href="#_ftn23" name="_ftnref23" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span style=""><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><span style="font-size: 10pt;">[23]</span></span><!--[endif]--></span></span></a>. Untuk syari’at berada pada tahapan takhalli sedangkan tariqat dan hakikat berada pada tahalli dan ma’rifat berada dalam tajalli.<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; text-indent: 30pt;"><span style="font-size: 10pt;"><o:p> </o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-size: 10pt;">C. <b><span style=""> </span>KESIMPULAN</b><o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; text-indent: -0.25in;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-size: 10pt; font-family: Wingdings;"><span style="">ü<span style="font-family: "Times New Roman"; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; font-size: 7pt; line-height: normal; font-size-adjust: none; font-stretch: normal;"> </span></span></span><!--[endif]--><span style="font-size: 10pt;">Dari pembahasan diatas maka dapat diambil sebuah kesimpulan bahwa tasawuf adalah ilmu yang mempelajari tentang bagaimana/cara mendekatkan diri kepada Allah SWT. <o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; text-indent: -0.25in;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-size: 10pt; font-family: Wingdings;"><span style="">ü<span style="font-family: "Times New Roman"; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; font-size: 7pt; line-height: normal; font-size-adjust: none; font-stretch: normal;"> </span></span></span><!--[endif]--><span style="font-size: 10pt;">Tujuan dari tasawuf adalah untuk mencapai ma’rifat kepada Allah SWT dengan latihan-latihan ruhaniyah dengan metode-metode yang diambil dari Rasulullah Saw.<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; text-indent: -0.25in;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-size: 10pt; font-family: Wingdings;"><span style="">ü<span style="font-family: "Times New Roman"; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; font-size: 7pt; line-height: normal; font-size-adjust: none; font-stretch: normal;"> </span></span></span><!--[endif]--><span style="font-size: 10pt;">Ada beberapa maqamat-maqamat yang dilalui oleh seseorang akan bermujahadah kepada Allah SWT<span style=""> </span>dan setiap sufi mempunyai perbedaan dalam melaluinya. <o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; text-indent: -0.25in;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-size: 10pt; font-family: Wingdings;"><span style="">ü<span style="font-family: "Times New Roman"; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; font-size: 7pt; line-height: normal; font-size-adjust: none; font-stretch: normal;"> </span></span></span><!--[endif]--><span style="font-size: 10pt;">Ada pun Riyadlah kepada Allah melalui 3 tahapan yaitu takhalli, tahalli dan tajalli.<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; text-indent: -0.25in;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-size: 10pt; font-family: Wingdings;"><span style="">ü<span style="font-family: "Times New Roman"; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; font-size: 7pt; line-height: normal; font-size-adjust: none; font-stretch: normal;"> </span></span></span><!--[endif]--><span style="font-size: 10pt;">Syari’at, tariqat, hakikat dan ma’rifat adalah satu kesatuan yang tidak dapat dipisahkan dalam menjalankan ilmu tasawuf karena ke empat hal tersebut merupakan bagian dari proses tanjakan-tanjakan rohaniyah dalam usaha mengamalkan ilmu Tasawuf. <o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-size: 10pt;"><o:p> </o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-size: 10pt;"><o:p> </o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-size: 10pt;"><o:p> </o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-size: 10pt;"><o:p> </o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-size: 10pt;"><o:p> </o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-size: 10pt;"><o:p> </o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-size: 10pt;"><o:p> </o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-size: 10pt;"><o:p> </o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-size: 10pt;"><o:p> </o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-size: 10pt;"><o:p> </o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-size: 10pt;"><o:p> </o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-size: 10pt;"><o:p> </o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-size: 10pt;"><o:p> </o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-size: 10pt;"><o:p> </o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-size: 10pt;"><o:p> </o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-size: 10pt;"><o:p> </o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-size: 10pt;"><o:p> </o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-size: 10pt;"><o:p> </o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-size: 10pt;"><o:p> </o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-size: 10pt;"><o:p> </o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-size: 10pt;"><o:p> </o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-size: 10pt;"><o:p> </o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-size: 10pt;"><o:p> </o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: center;" align="center"><b><span style="font-size: 10pt;">DAFTAR PUSTAKA <o:p></o:p></span></b></p> <p class="MsoNormal"><span style="font-size: 10pt;"><o:p> </o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="line-height: 150%;"><span style="font-size: 10pt; line-height: 150%;">Abu Dinata. 2000. <i>Akhlak Tasawuf</i>, PT. Grapindo Raja Persada, Jakarta<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="line-height: 150%;"><span style="font-size: 10pt; line-height: 150%;">Al-Ghazali. <i>Ihya Ulum al-Din</i>, Maktabah usaha keluarga, Semarang<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="line-height: 150%;"><span style="font-size: 10pt; line-height: 150%;">A. Rivai Usman. 2003. <i>Tasauf Salafi</i>, Hikmah, Jakarta<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="line-height: 150%;"><span style="font-size: 10pt; line-height: 150%;">Al-Qusyairi. 1995. <i>Al-Risalah al-Qusayairiyah fi ‘ilmi al-Tashawuf</i>, Maktabah. Mesir<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="line-height: 150%;"><span style="font-size: 10pt; line-height: 150%;">Harun Nasution. 1999. <i>Falsafat dan Mistisisme dalam Islam. </i>Bulan Bintang. Jakarta<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 30pt; text-indent: -30pt; line-height: 150%;"><span style="font-size: 10pt; line-height: 150%;">H.M. Jamil. 2007. <i>Cakrawala Tasawuf sejarah, pemikiran dan Kontekstualitasnya</i>, Gaung Persada Press. Jakarta<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="line-height: 150%;"><span style="font-size: 10pt; line-height: 150%;"><o:p> </o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="line-height: 150%;"><span style="font-size: 10pt; line-height: 150%;">Muhammad Saifulloh. 1998. <i>Risalah Memahami Ilmu Tasawuf,</i> Terbit Terang. Surabaya<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 30pt; text-indent: -30pt; line-height: 150%;"><span style="font-size: 10pt; line-height: 150%;">Muhammad Effendi Saad. 2003. <i>Rahasia Perjalanan Menuju Allah,</i> Sinar Surya. Kalimantan Barat<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="line-height: 150%;"><span style="font-size: 10pt; line-height: 150%;"><o:p> </o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="line-height: 150%;"><span style="font-size: 10pt; line-height: 150%;">Mustafa Zuhri. 1998. <i>Kunci Memahami Tasawuf</i>, PT. Bina Ilmu. Jakarta<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="line-height: 150%;"><span style="font-size: 10pt; line-height: 150%;">Muhammad Ghalab, <i>Al-Tasawuf al-Muqarin,</i> Maktabah. Mesir<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 24pt; text-align: justify; text-indent: -24pt; line-height: 150%;"><span style="font-size: 10pt; line-height: 150%;">Muhammad Abdullah Asy Syarqawi. 2003. <i>Sufisme dan Akal,</i>terjemahan Halid AlKaf. Pustaka Hidayah. Bandung <o:p></o:p></span></p> <div style=""><!--[if !supportFootnotes]--><br clear="all"> <hr size="1" width="33%" align="left"> <!--[endif]--> <div style="" id="ftn1"> <p class="MsoFootnoteText" style="text-indent: 0.25in;"><a style="" href="#_ftnref1" name="_ftn1" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span style=""><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><span style="font-size: 10pt;">[1]</span></span><!--[endif]--></span></span></a> Harun Nasution, <i>Falsafat dan Mistisisme Dalam Islam, </i>(Jakarta: Bulan Bintang, 1973), h, 57</p> </div> <div style="" id="ftn2"> <p class="MsoFootnoteText" style="margin-left: 0.25in;"><a style="" href="#_ftnref2" name="_ftn2" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span style=""><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><span style="font-size: 10pt;">[2]</span></span><!--[endif]--></span></span></a> A. Rivai Usman, <i>Tasawuf Salafi,</i> (Jakarta: Hikmah, 2002), h, 68 </p> </div> <div style="" id="ftn3"> <p class="MsoFootnoteText" style="margin-left: 0.25in;"><a style="" href="#_ftnref3" name="_ftn3" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span style=""><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><span style="font-size: 10pt;">[3]</span></span><!--[endif]--></span></span></a> Ibid, h. 29</p> </div> <div style="" id="ftn4"> <p class="MsoFootnoteText" style="margin-left: 0.25in;"><a style="" href="#_ftnref4" name="_ftn4" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span style=""><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><span style="font-size: 10pt;">[4]</span></span><!--[endif]--></span></span></a> Al-Qusyairi, <i>Al-Risalah al-Qusyiriah, </i>(Mesir: Musthafa al-Bab al-Halabi, 1995), h, 138</p> </div> <div style="" id="ftn5"> <p class="MsoFootnoteText" style="margin-left: 0.25in;"><a style="" href="#_ftnref5" name="_ftn5" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span style=""><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><span style="font-size: 10pt;">[5]</span></span><!--[endif]--></span></span></a><span style=""> </span>Harun Nasution, <i>op.cit,</i> h. 58</p> </div> <div style="" id="ftn6"> <p class="MsoFootnoteText" style="margin-left: 0.25in;"><a style="" href="#_ftnref6" name="_ftn6" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span style=""><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><span style="font-size: 10pt;">[6]</span></span><!--[endif]--></span></span></a><span style=""> </span>Muhammad Ghalab, <i>Al-Tashawuf al-Maqarin,</i> (Mesir: Maktabah al-Nadhah, tt.), h, 27</p> </div> <div style="" id="ftn7"> <p class="MsoFootnoteText" style="text-indent: 0.25in;"><a style="" href="#_ftnref7" name="_ftn7" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span style=""><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><span style="font-size: 10pt;">[7]</span></span><!--[endif]--></span></span></a> H.M.Jamil, <i>Cakrawala Tasawuf sejarah pemikiran dan kontekstualitas, </i>(Jakarta: Gaung Persada Press, cet.2, 2007), h. 5</p> </div> <div style="" id="ftn8"> <p class="MsoFootnoteText" style="text-indent: 0.25in;"><a style="" href="#_ftnref8" name="_ftn8" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span style=""><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><span style="font-size: 10pt;">[8]</span></span><!--[endif]--></span></span></a> Al-Ghazali, <i>Ihya Ulum al-Din, </i>(Semarang: Maktabah Usaha Keluarga, tt), juz II, h. 376 </p> </div> <div style="" id="ftn9"> <p class="MsoFootnoteText"><a style="" href="#_ftnref9" name="_ftn9" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span style=""><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><span style="font-size: 10pt;">[9]</span></span><!--[endif]--></span></span></a><span style=""> </span>H.M. Jamil, <i>op.cit, </i>h. 7</p> </div> <div style="" id="ftn10"> <p class="MsoFootnoteText"><a style="" href="#_ftnref10" name="_ftn10" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span style=""><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><span style="font-size: 10pt;">[10]</span></span><!--[endif]--></span></span></a><span style=""> </span>Abuddin Nata, <i>Akhlak Tasawuf, </i>(Jakarta: PT Raja Grafindo Persada, 2000), h.180</p> </div> <div style="" id="ftn11"> <p class="MsoFootnoteText"><a style="" href="#_ftnref11" name="_ftn11" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span style=""><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><span style="font-size: 10pt;">[11]</span></span><!--[endif]--></span></span></a> H.M. Jamil, <i>Op.cit, </i>hl. 15 </p> </div> <div style="" id="ftn12"> <p class="MsoFootnoteText"><a style="" href="#_ftnref12" name="_ftn12" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span style=""><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><span style="font-size: 10pt;">[12]</span></span><!--[endif]--></span></span></a> <span style="" lang="IN"><span style=""> </span>Moh. Saifulloh Al Aziz.S, <i>Risalah Memahami Ilmu Tasawuf,</i> (Surabaya: Terbit Terang, 1998), h. 21</span></p> </div> <div style="" id="ftn13"> <p class="MsoFootnoteText" style="text-indent: 24pt;"><a style="" href="#_ftnref13" name="_ftn13" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span style=""><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><span style="font-size: 10pt;">[13]</span></span><!--[endif]--></span></span></a> Muhammad Abdullah asy-Syarqawi, <i>Sufisme & Akal, </i>terj. Halid Alkaf, (Bandung: Pustaka Hidayah, 2003), h. 29</p> </div> <div style="" id="ftn14"> <p class="MsoFootnoteText"><a style="" href="#_ftnref14" name="_ftn14" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span style=""><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><span style="font-size: 10pt;">[14]</span></span><!--[endif]--></span></span></a> Moh. Saifulloh aziz.s. <i>op.cit, </i>h, 41</p> </div> <div style="" id="ftn15"> <p class="MsoFootnoteText"><a style="" href="#_ftnref15" name="_ftn15" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span style=""><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><span style="font-size: 10pt;">[15]</span></span><!--[endif]--></span></span></a><span style=""> </span>Harun Nasution, <i>op.cit,</i> h, 27</p> </div> <div style="" id="ftn16"> <p class="MsoFootnoteText" style="text-indent: 24pt;"><a style="" href="#_ftnref16" name="_ftn16" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span style=""><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><span style="font-size: 10pt;">[16]</span></span><!--[endif]--></span></span></a><span style=""> </span>Riyadlah nafsi adalah suatu usaha yang dilakukan oleh kaum sufi dengan sungguh-sungguh dalam mensucikan hati.</p> </div> <div style="" id="ftn17"> <p class="MsoFootnoteText" style="text-indent: 24pt;"><a style="" href="#_ftnref17" name="_ftn17" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span style=""><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><span style="font-size: 10pt;">[17]</span></span><!--[endif]--></span></span></a> Musyahadatillah adalah terbukanya hijab antara mahluk dengan khaliq sehingga dapat menyaksikan Allah Swt.</p> </div> <div style="" id="ftn18"> <p class="MsoFootnoteText"><a style="" href="#_ftnref18" name="_ftn18" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span style=""><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><span style="font-size: 10pt;">[18]</span></span><!--[endif]--></span></span></a><span style=""> </span>Op.cit, h.50</p> </div> <div style="" id="ftn19"> <p class="MsoFootnoteText"><a style="" href="#_ftnref19" name="_ftn19" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span style=""><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><span style="font-size: 10pt;">[19]</span></span><!--[endif]--></span></span></a><span style=""> </span>Moh. Saifulloh Azis, <i>Op.cit, h. 96</i></p> </div> <div style="" id="ftn20"> <p class="MsoFootnoteText"><a style="" href="#_ftnref20" name="_ftn20" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span style=""><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><span style="font-size: 10pt;">[20]</span></span><!--[endif]--></span></span></a> Fana’ artinya hilang atau hancurnya kesadaran atau perasaan tentang adanya tubuh kasar manusia</p> </div> <div style="" id="ftn21"> <p class="MsoFootnoteText"><a style="" href="#_ftnref21" name="_ftn21" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span style=""><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><span style="font-size: 10pt;">[21]</span></span><!--[endif]--></span></span></a> Sedangkan baqa’ artinya tetap, terus hidup. Jadi antara fana dan baqa adalah kembar dua</p> </div> <div style="" id="ftn22"> <p class="MsoFootnoteText" style="margin-left: 24pt;"><a style="" href="#_ftnref22" name="_ftn22" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span style=""><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><span style="font-size: 10pt;">[22]</span></span><!--[endif]--></span></span></a> Mastafa Zuhri, <i>Kunci Memahami Tasauf,</i>(Jakarta: PT Bina Ilmu, 1998), h, 56</p> </div> <div style="" id="ftn23"> <p class="MsoFootnoteText" style="text-indent: 24pt;"><a style="" href="#_ftnref23" name="_ftn23" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span style=""><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><span style="font-size: 10pt;">[23]</span></span><!--[endif]--></span></span></a> Dalam ilmu tasawuf dikatakan syari’at<span style=""> </span>itu merupakan peraturan, tariqat itu merupakan pelaksanaan sedangkan hakikat merupakan keadaan dan ma’rifat merupakan tujuan terakhir.</p> </div> </div> RUSIADIhttp://www.blogger.com/profile/07700569532754101812noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-4236361309488669490.post-77179944238168054642008-12-17T06:45:00.000-08:002008-12-17T06:53:47.606-08:00MAKNA QURBAN<meta http-equiv="Content-Type" content="text/html; charset=utf-8"><meta name="ProgId" content="Word.Document"><meta name="Generator" content="Microsoft Word 12"><meta name="Originator" content="Microsoft Word 12"><link rel="File-List" href="file:///C:%5CDOCUME%7E1%5CArsenal%5CLOCALS%7E1%5CTemp%5Cmsohtmlclip1%5C01%5Cclip_filelist.xml"><link rel="themeData" href="file:///C:%5CDOCUME%7E1%5CArsenal%5CLOCALS%7E1%5CTemp%5Cmsohtmlclip1%5C01%5Cclip_themedata.thmx"><link rel="colorSchemeMapping" href="file:///C:%5CDOCUME%7E1%5CArsenal%5CLOCALS%7E1%5CTemp%5Cmsohtmlclip1%5C01%5Cclip_colorschememapping.xml"><!--[if gte mso 9]><xml> <w:WordDocument> <w:View>Normal</w:View> <w:Zoom>0</w:Zoom> <w:TrackMoves/> <w:TrackFormatting/> <w:PunctuationKerning/> <w:ValidateAgainstSchemas/> <w:SaveIfXMLInvalid>false</w:SaveIfXMLInvalid> <w:IgnoreMixedContent>false</w:IgnoreMixedContent> <w:AlwaysShowPlaceholderText>false</w:AlwaysShowPlaceholderText> <w:DoNotPromoteQF/> <w:LidThemeOther>EN-US</w:LidThemeOther> <w:LidThemeAsian>X-NONE</w:LidThemeAsian> <w:LidThemeComplexScript>X-NONE</w:LidThemeComplexScript> <w:Compatibility> <w:BreakWrappedTables/> <w:SnapToGridInCell/> <w:WrapTextWithPunct/> <w:UseAsianBreakRules/> <w:DontGrowAutofit/> <w:SplitPgBreakAndParaMark/> <w:DontVertAlignCellWithSp/> <w:DontBreakConstrainedForcedTables/> <w:DontVertAlignInTxbx/> <w:Word11KerningPairs/> <w:CachedColBalance/> </w:Compatibility> <w:BrowserLevel>MicrosoftInternetExplorer4</w:BrowserLevel> <m:mathPr> <m:mathFont m:val="Cambria Math"/> <m:brkBin m:val="before"/> <m:brkBinSub m:val="--"/> <m:smallFrac m:val="off"/> <m:dispDef/> <m:lMargin m:val="0"/> <m:rMargin m:val="0"/> <m:defJc m:val="centerGroup"/> <m:wrapIndent m:val="1440"/> <m:intLim m:val="subSup"/> <m:naryLim m:val="undOvr"/> </m:mathPr></w:WordDocument> </xml><![endif]--><!--[if gte mso 9]><xml> <w:LatentStyles DefLockedState="false" DefUnhideWhenUsed="true" DefSemiHidden="true" DefQFormat="false" DefPriority="99" LatentStyleCount="267"> <w:LsdException Locked="false" Priority="0" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Normal"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="heading 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 7"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 8"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 9"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 7"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 8"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 9"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="35" QFormat="true" Name="caption"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="10" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Title"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="1" Name="Default Paragraph Font"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="11" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtitle"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="22" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Strong"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="20" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Emphasis"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="59" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Table Grid"/> <w:LsdException Locked="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Placeholder Text"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="1" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="No Spacing"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Light List"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Revision"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="34" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="List Paragraph"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="29" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Quote"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="30" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Quote"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="19" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtle Emphasis"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="21" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Emphasis"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="31" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtle Reference"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="32" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Reference"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="33" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Book Title"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="37" Name="Bibliography"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" QFormat="true" Name="TOC Heading"/> </w:LatentStyles> </xml><![endif]--><style> <!-- /* Font Definitions */ @font-face {font-family:"Cambria Math"; panose-1:2 4 5 3 5 4 6 3 2 4; mso-font-charset:1; mso-generic-font-family:roman; mso-font-format:other; mso-font-pitch:variable; mso-font-signature:0 0 0 0 0 0;} /* Style Definitions */ p.MsoNormal, li.MsoNormal, div.MsoNormal {mso-style-unhide:no; mso-style-qformat:yes; mso-style-parent:""; margin:0in; margin-bottom:.0001pt; mso-pagination:widow-orphan; font-size:12.0pt; font-family:"Times New Roman","serif"; mso-fareast-font-family:"Times New Roman";} .MsoPapDefault {mso-style-type:export-only; margin-bottom:10.0pt; line-height:115%;} @page Section1 {size:8.5in 11.0in; margin:1.0in 1.0in 1.0in 1.0in; mso-header-margin:.5in; mso-footer-margin:.5in; mso-paper-source:0;} div.Section1 {page:Section1;} --> </style><!--[if gte mso 10]> <style> /* Style Definitions */ table.MsoNormalTable {mso-style-name:"Table Normal"; mso-tstyle-rowband-size:0; mso-tstyle-colband-size:0; mso-style-noshow:yes; mso-style-priority:99; mso-style-qformat:yes; mso-style-parent:""; mso-padding-alt:0in 5.4pt 0in 5.4pt; mso-para-margin-top:0in; mso-para-margin-right:0in; mso-para-margin-bottom:10.0pt; mso-para-margin-left:0in; line-height:115%; mso-pagination:widow-orphan; font-size:11.0pt; font-family:"Calibri","sans-serif"; mso-ascii-font-family:Calibri; mso-ascii-theme-font:minor-latin; mso-fareast-font-family:"Times New Roman"; mso-fareast-theme-font:minor-fareast; mso-hansi-font-family:Calibri; mso-hansi-theme-font:minor-latin; mso-bidi-font-family:"Times New Roman"; mso-bidi-theme-font:minor-bidi;} </style> <![endif]--> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Sebentar lagi kita akan menyabut hari raya Idul Adha 1429 Hijriah, suatu tanda bahwa ibadah qurban segera dilakukan oleh umat Muslim yang diberikan kemampuan oleh Allah Swt untuk berqurban. Sebelum berqurban tentunya kita harus tahu dulu makna berqurban yang benaar, agar didalam melakukannya bukan karena ada unsur-unsur tertentu yaitu ingin dipuji, riya, atau sebentar lagi menghadapi Pemilu jadi berqurban agar dipilih dan didukung. Ketahuilah berqurban semacam itu tidak ada nilainya di hadapan Allah SWT. Dapat dikatakan sangat kurang pemahaman terhadap agama jika segala perbuatan yang disyari’atkan oleh Allah Swt justru disalah gunakan untuk kepentingan pribadi dengan mengutamakan keduniaan.</p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="color: black;">Qurban dalam istilah fikih adalah Udhiyyah yang artinya hewan yang disembelih waktu dhuha, yaitu waktu saat matahari naik. Secara terminologi fikih, udhiyyah adalah hewan sembelihan yang terdiri onta, sapi, kambing pada hari raya Idul Adha dan hari-hari tasriq untuk mendekatkan diri kepada Allah. Kata Qurban artinya mendekatkan diri kepada Allah, maka terkadang kata itu juga digunakan untuk menyebut udhiyyah.<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="color: black;"><o:p> </o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="color: black;">Mayoritas ulama, Said bin Musayyab, Alqamah, Malik, Syafii, Abu Yusuf dll. Mengatakan Qurban hukumnya sunnah, barangsiapa melaksanakannya mendapatkan pahala dan barang siapa tidak melakukannya tidak dosa dan tidak harus qadla, meskipun ia mampu dan kaya.Qurban hukumnya sunnah kifayah kepada keluarga yang beranggotakan lebih satu orang, apabila salah satu dari mereka telah melakukannya maka itu telah mencukupi. Qurban menjadi sunnah ain kepada keluarga yang hanya berjumlah satu orang. Mereka yang disunnah berqurban adalah yang mempunyai kelebihan dari kebutuhan sehari-harinya yang kebutuhan makanan dan pakaian.<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="color: black;">Hukum memakan daging qurban yang dilakukan untuk dirinya sendiri, apabila qurban yang dilakukan adalah nadzar maka haram hukumnya memakan daging tersebut dan ia harus menyedekahkan semuanya. Adapun qurban biasa, maka dagingnya dibagi tiga, sepertiga untuk dirinya dan keluarganya, sepertiga untuk dihadiahkan dan sepertiga untuk disedekahkan. Membagi tiga ini hukumnya sunnah dan bukan merupakan kewajiban. Qatadah bin Nu'man meriwayatkan Rasulullah bersabda:"Dulu aku melarang kalian memakan daging qurban selama tiga hari untuk memudahkan orang yang datang dari jauh, tetapi aku telah menghalalkannya untuk kalian, sekarang makanlah, janganlah menjual daging qurban dan hadyu, makanlah, sedekahkanlah dan ambilah manfaat dari kulitnya dan janganlah menjualnya, apabila kalian mengharapkan dagingnya maka makanlah sesuka hatimu"(H.R. Ahmad).<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="color: black;">Islam mengakui konsep persembahan kepada Allah berupa penyembelihan hewan, namun diatur sedemikian rupa sehingga sesuai dengan nilai-nilai kemanusiaan dan bersih dari unsur penyekutuan terhadap Allah. Islam memasukkan dua nilai penting dalam ibadah qurban ini, yaitu nilai historis berupa mengabadikan kejadian penggantian qurban nabi Ibrahim dengan seekor domba dan nilai kemanusiaan berupa pemberian makan dan membantu fakir miskin pada saat hari raya. Dalam hadist riwayat Ahmad, Ibnu Majah dan Tirmidzi dari Zaid bin Arqam, suatu hari Rasulullah ditanyai "untuk aapa sembelihan ini?" belian menjawab: "Ini sunnah (tradisi) ayah kalian nabi Ibrahim a.s." lalu sahabat bertanya:"Apa manfaatnya bagi kami?" belau menjawab:"Setiap rambut qurban itu membawa kebaikan" sahabat bertanya: "Apakah kulitnya?" beliau menjawab: "Setiap rambut dari kulit itu menjadi kebaikan.</span> </p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="color: black;">Sebaiknya dalam dalam melakukan qurban, pelakunyalah yang menyembelih dan tidak mewakilkannya kepada orang lain. Apabila ia mewakilkan kepada orang lain maka sebaiknya ia menyaksikan. Dan sekalai lagi saya sampaikan bersihkan hati luruskan niat jika Ingin berqurban, agar ibadah qurban menjadi bermakna, jangan rusak aturan yang telah digariskan dalam Islam dengan kepentingan sesaat didunia ini dan jangan melampaui batas. Wallahu a’lam bissowab.<o:p></o:p></span></p> RUSIADIhttp://www.blogger.com/profile/07700569532754101812noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4236361309488669490.post-33266973922629707272008-12-16T08:48:00.000-08:002008-12-17T06:53:44.662-08:00SEKULERISMEBanyak orang mengucapkan, memponis, bahkan ada yang mengaku sekuler namun dia sendiri tidak tahu dengan arti dari sekulerisme. Setidaknya ada beberapa hal yang menyebabkan bahwa kata-kata itu diucapkan tetapi tidak mengerti yaitu, hanya mendengar dari orang lain tanpa di telaah, tidak mau cari tahu dan untuk apa dia harus tahu. Sehingga dengan mudah diucapkan tetapi tidak dikaji. <br />Secara etimologis, term secular yang merupakan akar dari term secularism mengalami perubahan makna sepanjang sejarah. Kata ini berasal dari bahasa Latin saeculum, kemudian diadopsi oleh Perancis kuno baru kemudian masuk menjadi kosakata bahasa Inggris. Makna asal term ini adalah “a generation or an age; that is, the length of time of a lifespan“, (Makna secara bebasnya) berarti suatu generasi atau jaman, atau sepanjang masa hidup seorang manusia. lalu apa hubungannya dengan makna sekuler saat ini, menurut dugaan berbagai etymologist, sekuler dimaknai sebagai generasi, atau sepenggal waktu karena memiliki persamaan sifat dengan kefanaan, ketidakabadian, dan keduniaan yang berlawan kata dari keabadian atau eternal seperti banyak diulas oleh agama sebagai kepercayaan bahwa hidup ini tidak hanya ada di dunia.<br />Makna sekularisme adalah paham pemisahan agama dari kehidupan (fashlud din ‘an al hayah), yakni pemisahan agama dari segala aspek kehidupan, yang dengan sendirinya akan melahirkan pemisahan agama dari negara dan politik<br />Sekulerisme adalah Keharusan kristen. Secara sosio-historis, sekularisme lahir di Eropa, bukan di Dunia Islam, sebagai kompromi antara dua pemikiran ekstrem yang kontradiktif, ada pun Kedua pemikiran ini, yaitu: pertama adalah pemikiran yang diserukan oleh tokoh-tokoh gereja di Eropa sepanjang Abad Pertengahan (sekitar abad ke-5 s/d ke-15 M), misalnya Thomas Aquinas, St. Agustine, Tertullian, dan St. Jerome, untuk menundukkan segala urusan kehidupan menurut ketentuan agama Katolik. Sedangkan yang kedua, adalah ide sebagian pemikir dan filsuf yang mengingkari keberadaan Tuhan dan agama. Mereka itu misalnya Machiavelli (w. 1527 ) dan Michael Mountaigne (w. 1592). Contoh lainnya adalah Nietzsche (w. 1778) yang menyatakan, “Orang liberal harus mengakui, bahwa tuhan telah mati (God is dead)”. Ludwig Feurbach (w. 1872) misalnya, menyatakan bahwa, “God is man, and man is God.” (Tuhan itu sebenarnya adalah manusia, dan manusia itu adalah Tuhan). Feurbach juga menyatakan, “Religion is the dream of human mind.” (Agama adalah impian dari pikiran manusia).<br />Solusi dari konflik keduanya ialah, agama tetap diakui, tapi tidak boleh turut campur dalam pengaturan urusan masyarakat. Jadi, agama tetap diakui eksistensinya, tidak dinafikan, hanya saja perannya dibatasi pada urusan privat saja, yakni interaksi antara manusia dan Tuhannya (seperti aqidah, ibadah ritual, dan akhlak). Tapi agama tidak mengatur urusan publik, yakni interaksi antara manusia dengan manusia lainnya, seperti politik, ekonomi, sosial, dan sebagainya. Jadi, jelaslah bahwa sekularisme muncul karena ada konflik antara akal (pemikir) dan injil.<br />Contoh Konflik Akal dan Injil.<br />Bibel yang diyakini sebagai sebuah kitab suci, misalnya, teryata memuat berbagai fakta yang bertentangan dengan akal. Disebutkan secara implisit didalam perjanjian lama bahwa dunia ini berusia kurang lebih 6000 tahun. Dunia ini juga diciptakan sebelum matahari dan bumi. pendapat yangg ada dialam bibel tersebut bertentangan khususnya dengan sains. Jika sains dan aktivitas penelitian ilmiah dilanjutkan fakta yang ada di dalam bibel harus diabaikan. Jika tidak konflik anatara bible (injil) dan sains akan terus terjadi.<br />Pada tahun 1507, Copernicus dalam bukunya De Revolutionibus, mengemukakan bahwa sebenaranya mataharailah yang merupakan pusat tata surya, bukan bumi. Menyadari bahwa pendapatnya akan bertentangan dengan injil dan menghindar dari hukuman yang akan diberikan oleh gereja. Copernicus mengemukakan argumentasinya sangat hati-hati sekali dan sangat apologetik. Disebabkan kuatnya otoritas gereja, Copernicus tidak menerbitkan bukunya sampai 36 tahun. Pada tahun 1543 Masehi, buku itu baru bisa diterbitkan . Salinan buku itu diberikan kepadanya ketika dia menjelang ajal diatas katil tidurnya. Seperti diduga, setelah buku itu terbit, INKUISISI Gereja menuduhnya sesat. Gereja melarangnya karena bertentangan dengan ajaran Injil.<br />Nasib yang sama juga dialami oleh Galileo Galilei yang dituduh murtada, sesat dan atheis karena pendapatnya bahwa bumi mengelilingi matahari. Pada tahun 1632 ia bersikukuh menerbitkan buku The System of The World. Hal ini menyebabkan dia dikurung dalam penjara oleh Inkuisi gereja dan akhirnya di gantung.<br />Jadi dominasi gereja menunjukkan bahwa penelitian ilmiah akan terhambat dan peneliti ilmiah akan dihukum. Karena itu, orang Barat modern ingin bebas lepas dari dominasi institusi gereja. Inilah asal mula sekularisme. <br />Pada intinya prinsip sekulerisme menurut Van Peursen adalah "the deliverance of man from religious and from methaphysical control" Artinya secara gamblang adalah pemisahan atau pendikotomian (membuat dua hal saling bertentangan satu sama lain) antara kehidupan manusia dan pengaruh Tuhan. Sedangkan tujuan adanya gerakan sekulerisme adalah untuk membuat manusia tidak bertuhan (ateis) dan tidak beragama (ireligius). <br />Menurut Max Weber ada tiga elemen sekulerisme yaitu:<br />Pertama disenchantment of nature Mereka yang berpaham sekuler tidak takut kepada alam. Mereka berpendapat bahwa kepercayaan kepada kekuatan alam (misalnya gunung meletus karena penunggunya marah) adalah kepercayaan primitif. Seorang sekuler menganggap bahwa alam ada untuk dieksploitasi sebesar-besarnya demi keuntungan umat manusia. Maka tidak heran dahulu sampai sekarang negara eropa memburu rempah-rempah dan kekayaan alam dari seluruh dunia.<br />Kedua deconsectration of value apa sih value itu? Value is an idea about good and bad (moral value), right and wrong ( ethical value), true and false (epistemic value), expensive and cheap (economic value), and beautiful and ugly (aesthetic value). Oleh karenanya orang, komunitas, atau negara yang berpaham sekuler tidak mengaggap nilai sebagai sesuatu yang sakral dan suci. Mereka berpendapat bahwa tidak ada yang berhak menilai baik dan buruk sehingga komunitas inilah yang membuat sendiri nilai yang nantinya mereka anut. <br />Mereka juga selalu bertanya, siapa yang berhak menentukan sesuatu itu benar maupun salah. Sehingga tidak heran, negara sekuler seperti Belanda membuat undang-undang khusus bagi mereka yang kawin sesama jenis. Sekulerisme beranggapan bahwa niai tergantung pada kelompok tertentu, tidak ada otoritas Tuhan di sana.<br />Ketiga desacralization of politics Siapakah yang berhak membuat hukum yang mengatur sebuah negara? Karena sebuah nilai yang mereka anut berasal dari sebuah kelompok maka hukum yang mereka buat pun adalah hukum yang berasal dari sekelompik orang. Misalnya sebuah parlemen memutuskan suatu perkara yang sama sekali tidak memperhitungkan nilai-nilai agama yang ada. Sehingga hukum yang lahir adalah hukum hasil pemikiran manusia-manusia yang dianggap kompatibel di dalamnya. Mereka beranggapan bahwa pemikiran manusia ini dapat mengatur segala kehidupan bernegara dan berbangsa.<br />Sedangkan hasinya adalah sekelompok masyarakat yang loyal (atau terpaksa) loyal kepada pemerintah tersebut.<br />Apa yang salah dengan Sekulerisme?<br />Paham sekulerisme beranggapan bahwa selama manusia masih menganut agama maka dirinya dalah terbelenggu dalam norma dan dianggap tidak modern. Manusia belum dikatakan sebagai manusia modern kalau belum meninggalkan agamanya. Atau orang yang beragama adalah orang primitif dan tidak mengikuti zaman.<br /><br />Allah berfirman dalam surat Al Jatsiyah 24<br />Dan mereka berkata: "Kehidupan ini tidak lain hanyalah kehidupan di dunia saja, kita mati dan kita hidup dan tidak ada yang akan membinasakan kita selain masa", dan mereka sekali-kali tidak mempunyai pengetahuan tentang itu, mereka tidak lain hanyalah menduga-duga saja. <br /><br />Sesungguhnya mereka memang tidak mengimani adanya kehidupan setelah kematian, dan kehidupan di dunia ini adalah kehidupan tanpa sebab dan akibat. Jadi bagaimana denangan kita sekrang, apa sekuler atau tidak …? Atau pun kita tidak merasakan apa yang kita lakukan sekrang ini merupakan sebuah upaya ke arah sekulerisme. Jadi berhati-hatilah karena kehancuran akan semakin dekat apabila arah pengembangan pemikiran kita menjadi sekuler.RUSIADIhttp://www.blogger.com/profile/07700569532754101812noreply@blogger.com0